บทเรียนที่โรงเรียนจะได้รับเงิน การศึกษาในโรงเรียนถูกคุกคามโดยการสร้างรายได้ ความรักราคาเท่าไหร่

เมื่อเร็ว ๆ นี้ฉันได้เรียนรู้เกี่ยวกับข่าวลือที่แพร่สะพัดบนอินเทอร์เน็ตและมาระยะหนึ่งแล้ว กฎหมายของรัฐบาลกลางสาระสำคัญของเรื่องหนึ่งคือการปฏิรูปภาคสังคม นอกจากนี้ การปฏิรูปยังมีขนาดค่อนข้างใหญ่ ซึ่งจะส่งผลกระทบต่อพลเมืองทุกคนของประเทศไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง เรากำลังพูดถึงการเปลี่ยนแปลงของสถาบันการศึกษา การแพทย์ และวัฒนธรรมของรัฐไปสู่รูปแบบองค์กรและกฎหมายใหม่ ตามกฎหมายที่นำมาใช้ (ซึ่งเลื่อนผลออกไปจนถึงวันที่ 1 กรกฎาคม พ.ศ. 2555) สถาบันภาคสังคมส่วนใหญ่ โรงพยาบาล โรงเรียน และโรงเรียนอนุบาล จะเปลี่ยนจากการระดมทุนเป็นการพึ่งพาตนเอง.

นี่เป็นโครงการจริงหรือเรื่องหลอกลวง? ลองคิดดูสิ...

ก่อนอื่นเรามาดูเอกสารกันก่อน (หากมีใครสนใจ):

กฎหมายของรัฐบาลกลางของสหพันธรัฐรัสเซีย 83-F3 “ในการแก้ไขกฎหมายบางประการ” สหพันธรัฐรัสเซียที่เกี่ยวข้องกับการปรับปรุงสถานะทางกฎหมายของสถาบันของรัฐ (เทศบาล)”

ฉันอ่านมันอย่างสมบูรณ์ กฎหมายนั้นเข้าใจยากและเขียนในลักษณะที่แม้แต่ผู้เชี่ยวชาญก็เข้าใจได้ยาก และจริง ๆ แล้วมันมีข้อเท็จจริงบางอย่างซึ่งการกระทำนั้นถูกตีความอย่างคลุมเครือมาก ตอนนี้ฉันจะบานปลายและคาดเดาเล็กน้อย

ร่างกฎหมายนี้ได้รับการรับรองในการพิจารณาครั้งที่สามเมื่อวันที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2553 โดยสภาดูมาแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย และได้รับอนุมัติเมื่อวันที่ 28 เมษายน พ.ศ. 2553 โดยสภาสหพันธ์ เรียกอีกอย่างว่า "กฎหมายการสร้างรายได้" โรงเรียนมัธยมปลาย"เปลี่ยนขั้นตอนการจัดหาเงินทุนให้กับองค์กรงบประมาณ

คุณต้องเข้าใจว่า กระบวนการทำการค้าการศึกษาและการแพทย์มีจำนวนบริการชำระเงินเพิ่มขึ้น กระบวนการนี้เป็นแบบค่อยเป็นค่อยไป ไม่ใช่แบบทันทีทันใด- จึงไม่ผูกกับเลขเฉพาะ ในแง่นี้ เฉพาะชั้นเรียน ชมรม ส่วน และวิชาเลือกเพิ่มเติมเท่านั้นที่สามารถได้รับเงินตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน ส่วนที่เหลือจะค่อยๆ จ่าย อย่างไรก็ตาม นี่ไม่ได้หมายความว่าไม่จำเป็นต้องส่งเสียงสัญญาณเตือน การปฏิรูปงบประมาณในระดับและผลที่ตามมาในการทำลายล้างต่อภาคงบประมาณนั้นเทียบได้กับการปฏิรูปของ E. Gaidar และ A. Chubais สำหรับขอบเขตการผลิตวัสดุ ยิ่งไปกว่านั้น นักปฏิรูปทั้งสองยังได้รับแรงบันดาลใจจากอุดมการณ์ตลาดเสรีนิยมแบบเดียวกัน

ดังนั้น ขั้นแรกให้อ่านสาระสำคัญและผลที่ตามมาของกฎหมายนี้โดยย่อ:

“การศึกษาระดับมัธยมศึกษาในรัสเซียจะได้รับเงินตั้งแต่ปี 2555 State Duma ต้องขอบคุณพรรค United Russia ซึ่งได้รับการลงมติอย่างเป็นเอกฉันท์ (314 คะแนน) เห็นชอบได้ใช้กฎหมายตามที่ตั้งแต่วันที่ 1 กันยายน 2013 เป็นต้นไป การศึกษาระดับมัธยมศึกษาในรัสเซียจะได้รับค่าตอบแทน

กล่าวอีกนัยหนึ่ง รัฐจะไม่จ่ายเงินสำหรับกิจกรรมทั้งหมดของตนเหมือนที่เป็นอยู่ในปัจจุบัน แต่จะจ่ายเพียงบริการจำนวนหนึ่งภายใต้คำสั่งของรัฐ (เงินอุดหนุน) สถาบันทางสังคมจะต้องหารายได้ทุกอย่างด้วยตัวเอง

สิ่งเดียวที่เด็กจะได้รับฟรีคือสิ่งของพื้นฐานบางอย่าง เรากำลังพูดถึงภาษารัสเซีย (2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) อังกฤษ (2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) คณิตศาสตร์ (2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) พลศึกษา (2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) และประวัติศาสตร์ (1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์) และวิชาต่างๆ เช่น วาดรูป ดนตรี วิทยาการคอมพิวเตอร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ฯลฯ ผู้ปกครองจะต้องเสียค่าใช้จ่าย จากข้อมูลเบื้องต้นค่าใช้จ่ายในการฝึกอบรมต่อเดือนจะอยู่ที่ประมาณ 6-7,000 รูเบิล นี่คือประมาณ 54-70,000 ต่อปีและประมาณ 630,000 สำหรับการศึกษาทั้งหมด 11 ปี

โปรดทราบว่าสามชั้นเรียนแรกยังคงฟรีและโปรแกรมจะรวมวิชาทั้งหมดไว้เช่นเดิม เมื่อพิจารณาว่าตามข้อมูลอย่างเป็นทางการ 40% ของประชากรของเราอาศัยอยู่ต่ำกว่าเส้นความยากจน ชาวรัสเซียมากกว่าหนึ่งในสามเล็กน้อยจะไม่รู้หนังสือและจะไม่ไปเรียนวิทยาลัยเนื่องจากข้อเท็จจริงที่ว่าพ่อแม่ของเด็กเหล่านี้จะไม่สามารถ เพื่อชำระค่าเล่าเรียน

โปรดทราบว่าขณะนี้อยู่ระหว่างการชำระเงิน ทุนการคลอดบุตรซึ่งมีจำนวน 343,278 รูเบิล แต่จะจ่ายก็ต่อเมื่อมีลูกคนที่สองปรากฏในครอบครัว หน้าที่หลักคือการช่วยให้ครอบครัวปรับปรุงสภาพความเป็นอยู่และจ่ายค่าเล่าเรียนของบุตรหลาน อย่างไรก็ตามจำนวนเงินที่กล่าวข้างต้นจะออกหากคุณมีลูกสองคนและด้วยการคำนวณง่ายๆ ค่าการศึกษาสำหรับเด็กสองคนในโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจำนวน 11 ชั้นเรียนจะอยู่ที่ประมาณ 1.2 ล้านรูเบิล ควรคำนึงว่าเด็กยังต้องจ่าย โรงเรียนอนุบาลหมวดกีฬาและบันเทิง จัดทำตำรา ซื้อ ชุดนักเรียนและอีกมากมาย ผลปรากฎว่าโดยเฉลี่ยแล้วผู้ปกครองจะต้องใช้จ่ายประมาณ 20-25,000 รูเบิลต่อเดือนกับลูก 1 คน

และเป็นการดีกว่าที่จะไม่พูดถึงความจริงที่ว่าโรงเรียนในชนบทซึ่งยังไม่ได้รับการปรับปรุงให้เหมาะสม จะถูกยุติโดยกฎหมายใหม่ ท้ายที่สุดแล้ว ในพื้นที่ชนบท โรงเรียนที่ถูกโอนไปเป็นทุนต่อหัวก็ไม่สามารถทำกำไรหรือพึ่งพาตนเองได้ ซึ่งหมายความว่ามันจะถูกปิดทันที การที่รัฐปฏิเสธที่จะให้ทุนโดยตรงแก่สถาบันงบประมาณส่วนใหญ่ และการเปลี่ยนไปใช้การมอบหมายงานของรัฐจะทำให้สโมสรบางแห่งที่ยังว่างอยู่ต้องเสียค่าใช้จ่ายเช่นกัน เจ้าหน้าที่กล่าวว่าจะต้องชำระค่าเรียนเพิ่มเติมนอกเหนือจากโปรแกรมเท่านั้น แต่ครูจะมีแรงจูงใจที่จะให้ความรู้ตามปกติในช่วงเวลาว่างหรือไม่?

โดยสรุป เราทราบว่าเมื่อทำการตัดสินใจครั้งนี้ ความคิดเห็นของพลเมืองของสหพันธรัฐรัสเซียไม่ได้ถูกนำมาพิจารณา พวกเขาเพียงนำเสนอข้อเท็จจริงที่ว่าในปีหน้าพวกเขาจะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนของบุตรหลานของตน อย่างไรก็ตามจะไม่มีใครลดภาษีให้กับพลเมือง ในทางกลับกัน ผลประโยชน์ใหม่ ๆ จะปรากฏขึ้นมากขึ้นเรื่อย ๆ ทุกปี ซึ่งอาจจะเท่ากับเงินเดือนของผู้อยู่อาศัยโดยเฉลี่ยในรัสเซียในไม่ช้า

คุณคนหนุ่มสาวจะต้องเป็นพ่อแม่ด้วยตัวเองในไม่ช้า คุณพร้อมสำหรับอนาคตนี้หรือยัง?

สิ่งที่ตัวแทนประชาชนของเราพูดเกี่ยวกับเรื่องนี้:

รองผู้ว่าการ State Duma สมาชิกของคณะกรรมการงบประมาณและภาษี นักเศรษฐศาสตร์ Oksana Dmitrieva:

“ โดยพื้นฐานแล้วเมื่อกฎหมายนี้มีผลบังคับใช้สถาบันงบประมาณได้รับอำนาจของรัฐวิสาหกิจรวมซึ่งมีวัตถุประสงค์ไม่ใช่เพื่อให้บริการแก่ประชาชน แต่เพื่อทำกำไร การเพิ่มขึ้นของการศึกษาแบบเสียค่าใช้จ่ายในส่วนการศึกษาระดับมัธยมศึกษาจะเกิดขึ้นอย่างแน่นอน- มาตรฐานการศึกษากำลังเปลี่ยนแปลงอยู่ในขณะนี้ และเราไม่รู้ว่าจะเป็นอย่างไร ดังนั้นจึงไม่ทราบว่างานของรัฐจะกระจายไปอย่างไร”

Oleg Smolin สมาชิกคณะกรรมาธิการรัฐสภาด้านการศึกษา วิพากษ์วิจารณ์กฎหมายและการปฏิรูป:

“นี่ไม่ใช่การสร้างรายได้จากโรงเรียน แต่เป็นการสร้างรายได้โดยทั่วไปจากขอบเขตทางสังคมทั้งหมด มันเกี่ยวข้องกับการศึกษาทั้งหมด ไม่ใช่แค่การศึกษาในโรงเรียน ร่างกฎหมายนี้จะส่งผลกระทบต่อการดูแลสุขภาพ วิทยาศาสตร์ วัฒนธรรม พลศึกษา และการกีฬาทั้งหมดด้วย รัสเซียมีสถาบันทางสังคม 350,000 แห่ง ดังนั้นการเปลี่ยนแปลงจะส่งผลกระทบต่อพลเมืองรัสเซียเกือบทุกคน กฎหมายฉบับนี้กำหนดให้มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในลักษณะงานของขอบเขตทางสังคมทั้งหมด ถ้า ก่อนหน้านี้ตามกฎหมายปัจจุบัน หน้าที่ของพื้นที่นี้คือเพื่อให้ผู้คนได้รับการศึกษาและยารักษาโรคฟรี ซึ่งเป็นของพวกเขา กฎหมายรัฐธรรมนูญ , ที่ ตามกฎหมายใหม่องค์กรงบประมาณ ต้องเผชิญกับงานใหม่ - เพื่อหารายได้เพื่อการยังชีพ- และประการที่สองเท่านั้นเพื่อให้บริการโดยตรงแก่ผู้คน หากตอนนี้ผู้ก่อตั้ง (หน่วยงานของรัฐหรือเทศบาล) มีหน้าที่รับผิดชอบกับสถาบันการเงิน ตอนนี้เฉพาะงานของรัฐบาลที่ออกให้กับสถาบันเท่านั้นที่จะได้รับการสนับสนุนทางการเงิน มีงานมีเงินไม่มีงานไม่มีเงิน ภูมิภาคที่ล้าหลังมากขึ้นอาจเผชิญกับการล่มสลายของขอบเขตทางสังคม อาจมีสถานการณ์อื่น: เราให้เงินอุดหนุนเล็กน้อยแก่คุณ และหารายได้ที่เหลือให้ดีที่สุดเท่าที่จะทำได้ แต่แม้แต่ในมอสโก สถาบันการศึกษาก็จะถูกโอนไปสู่ความพอเพียง ผู้อำนวยการโรงเรียนกำลังเตรียมพร้อมสำหรับเรื่องนี้อยู่แล้ว มีความเด็ดขาดอย่างสมบูรณ์ที่นี่ หากมีเงินในภูมิภาคนี้และให้ความสำคัญกับสังคม ความเสียหายจากกฎหมายก็ค่อนข้างน้อย ไม่มีเงินและการเมืองเป็นการต่อต้านสังคม - โอกาสที่จะเกิดอันตรายนั้นมีมหาศาล ไม่ได้ออกมอบหมายให้โรงเรียนหรือโรงพยาบาลที่ตั้งอยู่ใจกลางเมือง ทั้งหมดถูกปิดและมีการสร้างที่อยู่อาศัยหรือศูนย์การค้าบนที่ดินนี้ ตามการประมาณการของเรา กฎหมายนี้อาจนำไปสู่การแจกจ่ายทรัพย์สินในขอบเขตทางสังคม”

สิ่งที่รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซียกล่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้:

1. ทุกคนมีสิทธิในการศึกษา
2. รับประกันการเข้าถึงแบบทั่วไปและการศึกษาระดับก่อนวัยเรียน ขั้นพื้นฐาน และสายอาชีพระดับมัธยมศึกษาฟรี
การศึกษาในรัฐหรือเทศบาล สถาบันการศึกษาและในสถานประกอบการ
3. ทุกคนมีสิทธิ์บนพื้นฐานการแข่งขันที่จะได้รับการศึกษาระดับอุดมศึกษาฟรีในรัฐหนึ่ง
หรือสถาบันการศึกษาและวิสาหกิจของเทศบาล
4. จำเป็นต้องมีการศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป ผู้ปกครองหรือบุคคลที่มาแทนที่พวกเขาต้องแน่ใจว่าบุตรหลานของพวกเขาได้รับ
การศึกษาขั้นพื้นฐานทั่วไป
5. สหพันธรัฐรัสเซียกำหนดมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและสนับสนุน
การศึกษารูปแบบต่างๆ และการศึกษาด้วยตนเอง

สิ่งที่กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียกล่าวเกี่ยวกับเรื่องนี้:

กระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียปฏิเสธข้อความเหล่านี้เกี่ยวกับการศึกษาในโรงเรียนแบบชำระเงิน สาระสำคัญของกฎหมายใหม่คือการทำให้โรงเรียนมีความเป็นอิสระมากขึ้นและมีความสามารถในการจัดการทรัพยากรได้อย่างยืดหยุ่นมากขึ้น ในขณะเดียวกัน ประเด็นของโปรแกรมการศึกษาและคุณภาพการศึกษายังไม่ได้รับการแก้ไข

1. หน้าที่ประการหนึ่งของกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์แห่งสหพันธรัฐรัสเซียคือการมอบการศึกษาฟรีคุณภาพสูงที่โรงเรียนแก่เด็กทุกคน รัฐธรรมนูญรัสเซียรับประกันการศึกษาในโรงเรียนฟรีและเข้าถึงได้สำหรับพลเมืองทุกคนในประเทศ.
2. โรงเรียนหลายแห่งในรัสเซียเปิดดำเนินการตามหลักการทางการเงินใหม่แล้ว
3. มีประสบการณ์จากโครงการการศึกษาซึ่งแสดงให้เห็นว่ามีการปรับปรุงการเงินและการจัดการ
ในโรงเรียน คุณภาพการศึกษากำลังดีขึ้น สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจาก:
— จำนวนเด็กนักเรียนที่กำลังศึกษาในสภาพสมัยใหม่ (โรงเรียนที่มีอุปกรณ์ใหม่ การจัดสวน ครูที่มีคุณวุฒิสูง) กำลังเพิ่มขึ้น
— การเปิดกว้างของข้อมูลของโรงเรียน (สภาโรงเรียน รายงานสาธารณะ)
— การเติบโตของรายได้ครู
4. ภายใต้กรอบมาตรฐานของรัฐ เงินทุนจะมาจากงบประมาณของโปรแกรมการศึกษาหลัก รวมถึงวิชาบังคับ: ภาษารัสเซีย วรรณกรรม (การอ่าน) คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ สังคมศึกษา (รวมถึงเศรษฐศาสตร์และกฎหมาย) ), ศิลปะ (ดนตรี, วิจิตรศิลป์, MHC), เทคโนโลยี (แรงงาน), วัฒนธรรมกายภาพ, ภูมิศาสตร์, ประวัติศาสตร์ธรรมชาติ ( โลกรอบตัวเรา), ภาษาต่างประเทศ, ภาษาและวรรณกรรมพื้นเมือง (ไม่ใช่ภาษารัสเซีย), วิทยาการคอมพิวเตอร์และ ICT, พื้นฐานของความปลอดภัยในชีวิต

การปฏิรูปสถาบันงบประมาณจะไม่ส่งผลกระทบในทางใดทางหนึ่งต่อการระดมทุนของโรงเรียนและจะไม่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปสู่การศึกษาแบบชำระเงินตามรายงานของผู้นำกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ เจ้าหน้าที่ปฏิเสธข่าวลือว่ารัฐจะให้ทุนสนับสนุนบทเรียนฟรีเพียง 3 บทเรียนเท่านั้น ได้แก่ คณิตศาสตร์ รัสเซีย และพลศึกษา และวิชาที่เหลือจะจ่ายโดยผู้ปกครอง

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ Andrey Fursenk o ประกาศว่าในส่วนที่เกี่ยวข้องกับกฎหมายใหม่ว่าด้วยสถาบันงบประมาณ ค่าใช้จ่ายของผู้ปกครองในการศึกษาของบุตรหลานจะไม่เพิ่มขึ้น ข้อมูลบทเรียนบางส่วนค่ะ โรงเรียนประถมศึกษาจะได้รับเงิน Andrey Fursenko ไม่ยืนยัน (แต่ไม่ได้ปฏิเสธ) ในความเห็นของเขา เงินทุนของรัฐสำหรับหลักสูตรของโรงเรียนจะไม่ลดลง เกี่ยวกับบทเรียนแบบชำระเงินที่ไม่รวมอยู่ในรัฐ โปรแกรมการศึกษารัฐมนตรีกล่าวว่า “ฝ่ายบริหารโรงเรียนจะต้องให้เหตุผลอย่างจริงจังมากขึ้นในรายงานและข้อมูลที่โพสต์บนอินเทอร์เน็ตว่าทำไมพวกเขาจึงควรบริจาคเงินจำนวนนี้และผู้ปกครองก็จะตัดสินใจได้เองว่ามันคุ้มค่าหรือไม่และมีอะไรหรือเปล่า เพื่อจ่ายเงิน”

“การพูดคุยทั้งหมดเกี่ยวกับการที่ภาษารัสเซีย คณิตศาสตร์ และพลศึกษาเท่านั้นที่จะยังคงใช้งานได้ฟรีนั้นเป็นเพียงเกร็ดเล็กเกร็ดน้อย” “ในเวลาเดียวกัน” Fursenko กล่าวต่อ “ผู้ก่อตั้งโรงเรียนที่ “ก้าวหน้า” มากขึ้นสามารถขยายมาตรฐานได้ ซึ่งในกรณีนี้เงินทุนจะเพิ่มขึ้น แต่โรงเรียนสามารถเสนอให้ผู้ปกครอง นอกเหนือจากการพลศึกษาสามชั่วโมงบังคับ เพื่อเป็นค่าสโมสร เช่น เทนนิส” เขากล่าวเสริม

ผู้อำนวยการสถาบันพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนเศรษฐศาสตร์ชั้นสูง (HSE) Irina Abankinaเรียกข้อมูลเกี่ยวกับการเลิกบริการการศึกษาฟรีว่า "ข้อมูลที่ผิดทั้งหมด": "มีข่าวลือเกี่ยวกับบทเรียนฟรีสามบทเรียน แต่สิ่งนี้ไม่ได้อยู่ในกฎหมาย ฉันเริ่มค้นหาดูเอกสารถาม Igor Remorenko (รอง A. Fursenko ผู้อำนวยการฝ่ายนโยบายรัฐด้านการศึกษา) ข้อมูลนี้ไม่ใกล้เคียงกับการยืนยันด้วยซ้ำ ร่างกฎหมายนี้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องกับการนำการศึกษาในโรงเรียนไปในเชิงพาณิชย์ เขากำลังพูดถึงเรื่องอื่นโดยสิ้นเชิง การปฏิรูปกฎหมายไม่ใช่มาตรฐานการศึกษา แต่เป็นการปฏิรูปรูปแบบองค์กรและกฎหมายของสถาบันทางสังคม

ช่วยให้พวกเขามีอิสระและความเป็นอิสระมากขึ้นในการจัดการกองทุนเพื่อแลกกับความรับผิดชอบที่มากขึ้นต่อผู้ก่อตั้ง" Larisa Popovich รองหัวหน้าภาควิชาการจัดการและเศรษฐศาสตร์สาธารณสุขที่ Higher School of Economics (HSE) ผู้เชี่ยวชาญจากสถาบันงบประมาณอิสระในตาตาร์สถาน

เราควรระวังการเปิดสอนแบบเสียค่าธรรมเนียมหรือไม่? ผู้สร้างร่างกฎหมายและเจ้าหน้าที่บอกว่าไม่ แต่โรงเรียนจะสามารถให้บริการเพิ่มเติมได้ - บทเรียนแบบชำระเงิน ตัวอย่างง่ายๆ: ที่โรงเรียนสอนภาษาต่างประเทศ (ภาษาอังกฤษ) แต่ผู้ปกครองต้องการให้ลูกเรียนภาษาอิตาลีด้วย การคำนวณจะมีค่าใช้จ่ายเท่าใดในการเชิญครู ซื้ออุปกรณ์การสอน ฯลฯ แต่ถือเป็นบริการเสริมและผู้ปกครองชำระเงินเรียบร้อยแล้ว ครอบครัวที่ต้องการสอนภาษาอื่นให้กับบุตรหลานของตนและครูก็ทำข้อตกลงร่วมกัน และตามข้อตกลง ครอบครัวจะได้รับการลดหย่อนภาษีเนื่องจากเงินถูกใช้ไปกับการศึกษา นอกจากนี้ต้นทุนการบริการเพิ่มเติมไม่ควรเกินต้นทุนการบริการของรัฐ และหากโรงเรียนมีสระว่ายน้ำ คุณสามารถสร้างส่วนต่างๆ ให้กับทุกคนได้

สิ่งสำคัญคือตอนนี้โรงเรียนจะสามารถใช้เงินที่รัฐมอบให้ได้ตามดุลยพินิจของตนเอง ตัวอย่างเช่น หากคุณประหยัดเงินในการซื้อชอล์กหรือกระดาษ คุณสามารถนำไปใช้ในการเพิ่มเงินเดือนครูได้ และก่อนที่จะมีการประมาณการที่เข้มงวดพร้อมคำแนะนำว่าควรใช้เงินจำนวนเท่าใด

ทั้งหมดนี้ยอดเยี่ยมมาก แต่เรามาพูดถึงความเสี่ยงของกฎหมายนี้กันอีกสักหน่อย:

อันดับแรก- กฎหมายเปลี่ยนสถาบันงบประมาณ (ไม่แสวงหาผลกำไร) ให้เป็นองค์กรเชิงพาณิชย์โดยไม่ต้องลงรายละเอียด และทุกคนเข้าใจดีว่างานหลักขององค์กรการค้านั้นแตกต่างจากสถาบันที่ไม่แสวงหากำไรตรงที่ไม่มีผลประโยชน์ทางสังคมอีกต่อไป แต่ประการแรกคือผลลัพธ์เชิงพาณิชย์ ส่งผลให้คุณภาพของบริการที่เรียกว่าการศึกษา การแพทย์ และวัฒนธรรมอาจลดลงไปอีก

ที่สอง.สถาบันงบประมาณซึ่งจะถูกบังคับให้หาเงินโดยธรรมชาติจะพยายามทำเช่นนี้โดยต้องเสียค่าใช้จ่ายในกระเป๋าของประชาชนเป็นหลัก กฎหมาย 83 จะนำไปสู่การแทนที่การศึกษา การแพทย์ และวัฒนธรรมที่ได้รับทุนสนับสนุนโดยสิ่งที่เรียกว่าบริการแบบชำระเงิน ยิ่งไปกว่านั้น ปัจจุบันเราเป็นหนึ่งในผู้นำระดับโลกในการพัฒนาบริการแบบชำระเงินอยู่แล้ว

ที่สาม.กฎหมายใหม่เกี่ยวข้องกับการให้สถาบันการเงินโดยมอบหมายงานของรัฐบาลและเงินอุดหนุนจากรัฐบาลตามนั้น ใช่แล้ว การแข่งขันกำลังเริ่มต้นสำหรับงานของรัฐโดยได้รับเงินอุดหนุนจากรัฐบาล แต่นี่ไม่ใช่การแข่งขันในชุมชนการศึกษาเพื่อเรียกร้องความสนใจจากประชาชน แต่เป็นการแข่งขันต่อหน้าเจ้าหน้าที่ของรัฐ เจ้าหน้าที่ของรัฐเป็นผู้กำหนดว่าใครได้รับมอบหมายงานในปริมาณใด ใครได้รับอนุญาตให้ขายทรัพย์สิน ทรัพย์สินประเภทใด มีคุณค่าเป็นพิเศษ หรือไม่มีคุณค่าเป็นพิเศษ? และเมื่อมีทางเลือกของเจ้าหน้าที่ ก็มีช่องว่างให้มีการคอร์รัปชันเพิ่มมากขึ้น- เห็นได้ชัดว่าทุกคนรู้ดีและสามารถจัดการสิ่งนี้ได้แตกต่างออกไป ตามข้อมูลของมูลนิธิ NDM ในช่วงทศวรรษที่ผ่านมา ปริมาณธุรกรรมการคอร์รัปชั่นในรัสเซียเพิ่มขึ้นจาก 40 เป็น 300 พันล้านดอลลาร์ ซึ่งเทียบได้กับงบประมาณของรัฐบาลกลาง และตามการจัดอันดับระหว่างประเทศ ในช่วงเวลานี้เราได้ขยับจากอันดับที่ 90 มาเป็นอันดับที่ 154 ในแง่ของการทุจริต

ที่สี่.งานของรัฐซึ่งกฎหมายใหม่กำหนดไว้คือ การเยียวยาที่ดีสำหรับการปรับโครงสร้างสถาบันงบประมาณครั้งใหญ่ มีงาน - มีสถาบันอยู่ ไม่มีงาน - ไม่มีสถาบัน- ตามประมวลกฎหมายแพ่งตั้งแต่บัดนี้เป็นต้นไปผู้ก่อตั้งสถาบันเอกชนที่ไม่ใช่ของรัฐมีหน้าที่ต้องจัดหาเงินทุน รัฐหรือเทศบาลในฐานะผู้ก่อตั้งสถาบันไม่จำเป็นต้องให้เงินสนับสนุนแก่สถาบัน แต่มีหน้าที่ให้เงินสนับสนุนเฉพาะงานของรัฐเท่านั้น นี่เป็นกฎหมายที่เพิ่มความรับผิดชอบของสถาบันอย่างรวดเร็วและในขณะเดียวกันก็เพิ่มการขาดความรับผิดชอบของรัฐและโครงสร้างที่เกี่ยวข้องของกลไกของรัฐ

แล้วเราควรรอการปิดโรงเรียน โรงพยาบาล สถาบันวิทยาศาสตร์ สถาบันวัฒนธรรม- นอกจากนี้ การปิดไม่ได้เกิดขึ้นด้วยเหตุผลที่แท้จริงเสมอไป ตัวอย่างเช่น สถาบันทางสังคมกำลังค่อยๆ ถูกบีบออกจากใจกลางเมือง ซึ่งพวกเขากำลังพยายามหาที่ว่างสำหรับที่อยู่อาศัยหรือสำนักงานหรูหราในอนาคต

ประการที่ห้า- เป็นที่ชัดเจนว่าการชำระบัญชีของสถาบันสามารถนำไปสู่การเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญในสิ่งที่เรียกว่าซ้ำซ้อนหรือในรัสเซียผู้ว่างงาน การลดบุคลากรด้านวิทยาศาสตร์เกินสองเท่าในช่วงหลังโซเวียต ตามที่รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์ระบุ ในอนาคตอันใกล้นี้ เราจะต้องเลิกจ้างอาจารย์มหาวิทยาลัย 100,000 คน และครู 200,000 คน ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา จำนวนครูที่ลดลงเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่าของจำนวนนักเรียนที่ลดลง

ที่หก ด้วยเหตุผลเหล่านี้ เราจึงสามารถคาดหวังได้ว่าความตึงเครียดทางสังคมในสังคมจะเพิ่มขึ้น- สิ่งนี้จะเกิดขึ้นแบบค่อยเป็นค่อยไป แต่ความตึงเครียดทางสังคมจะสะสม ก่อให้เกิดภัยคุกคามที่อาจคาดเดาได้ยาก สุดท้ายนี้ กฎหมายจะนำไปสู่การเสื่อมถอยของข้อมูลการปฏิบัติงานของมนุษย์ในประเทศของเราต่อไป เมื่อสิ้นสุดยุคโซเวียต เราอยู่ในสิบอันดับแรก ในปี 1992 เราอยู่อันดับที่สามสิบสี่ เมื่อสิ้นสุดทศวรรษที่ 90 เราอยู่ที่ห้าสิบห้า และปัจจุบันเราครองอันดับที่หกสิบหกในการจัดอันดับของสหประชาชาติในด้านการพัฒนามนุษย์ ความพยายามในการสร้างรายได้ทางปัญญาหรือการสร้างรายได้จากจิตวิญญาณจะยิ่งทำให้ศักยภาพทางปัญญาของประเทศของเราลดลงอีกเท่านั้น

2) และอ่านบทความของ Pavel Durov“” ด้วย บทความที่ดีอย่างแท้จริง

3) และนี่คือสิ่งที่กำลังดำเนินการไปในทิศทางนี้:

ทำไมฉันถึงเขียนทั้งหมดนี้? ฉันไม่แยแสกับสิ่งที่เกิดขึ้นในประเทศ โดยเฉพาะในเรื่องการศึกษาและการเลี้ยงดู มนุษยชาติ ภาคประชาสังคม และผู้คนแต่ละคนถูกสร้างขึ้นในขั้นตอนของการเลี้ยงดูและการศึกษา และความเสื่อมถอยที่เกิดขึ้นทุกปีในด้านการศึกษาในสหพันธรัฐรัสเซีย ทั้งระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา และสูงกว่า ทำให้เราคิดมาก - อะไรต่อไป? รุ่นไหนจะมาแทนที่เรา? ฉันต้องการให้มันมีความรู้สึก ฉลาด มีประกายแวววาวที่มีชีวิตชีวาและอยากรู้อยากเห็นในดวงตาของมัน ฉันอยากให้คนรุ่นนี้เป็นรุ่นนักประดิษฐ์ ผู้คนที่จะเข้ามาในชีวิตนี้มากกว่าที่พวกเขาเอาออกไป แต่จนถึงขณะนี้การกระทำของรัฐบาลบ่งชี้ถึงแนวโน้มย้อนกลับ คุณคิดอย่างไรเกี่ยวกับกฎหมายนี้?

• ไม่มีบทความที่คล้ายกัน

State Duma อนุมัติในการอ่านกฎหมายการปฏิรูปสถาบันงบประมาณครั้งที่สามรวมถึงสถาบันการศึกษาด้วย โรงเรียนของรัฐบางแห่งจะได้รับอนุญาตให้จัดบทเรียนที่ต้องชำระเงินอย่างถูกกฎหมาย

ตามกฎหมายใหม่ทุกสถาบันจะถูกแบ่งออกเป็นสามสถาบัน กลุ่มใหญ่- รัฐเป็นเจ้าของ งบประมาณ และเป็นอิสระ ความแตกต่างระหว่างพวกเขาคืออะไร? สำหรับหน่วยงานของรัฐ รายการต้นทุนทั้งหมดจะมีการสะกดไว้อย่างชัดเจน รวมถึงปริมาณสาธารณูปโภค ค่าขนส่ง และการซื้อเครื่องใช้สำนักงาน เงินสำหรับพวกเขาจะโอนผ่านคลังและอย่างเคร่งครัดในช่วงเวลาหนึ่ง เป็นไปได้มากว่าสถานะนี้จะมอบให้กับสถานเลี้ยงเด็กกำพร้า โรงเรียนพิเศษ โรงเรียนในอาณานิคม และโรงเรียนขนาดเล็ก

องค์กรงบประมาณจะได้รับการจัดสรรเงินโดยไม่ได้แจกแจงตามบรรทัดค่าใช้จ่ายอย่างชัดเจน แต่อยู่ในรูปแบบของเงินอุดหนุน สิ่งที่สำคัญคือผ่านคลังอีกครั้ง รายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ จะไม่ถูกกล่าวถึง ผู้อำนวยการโรงเรียนหรืออธิการบดีของมหาวิทยาลัยมีสิทธิ์ตัดสินใจได้อย่างอิสระว่าจะใช้จ่ายในการซ่อมแซมเป็นจำนวนเท่าใดและต้องใช้เงินจำนวนเท่าใดในการจัดวันหยุดและจัดพิมพ์หนังสือเล่มเล็ก เช่นเคย โรงเรียนที่ยังคงอยู่ในสถานะ "งบประมาณ" จะสามารถให้บริการของสโมสรแบบชำระเงินและชั้นเรียนเพิ่มเติมได้ แม้ว่าพวกเขาจะมีข้อสงวนบางประการเกี่ยวกับสิทธิ์ในการกำจัดผลกำไรก็ตาม เห็นได้ชัดว่าในบรรดาโรงเรียนของรัสเซียในตอนนี้จะเป็นโรงเรียนส่วนใหญ่

องค์กรที่แข็งแกร่งที่สุดและมีการแข่งขันสูงที่สุดที่จะได้รับอิสรภาพทางการเงินที่ยิ่งใหญ่ที่สุดจะกลายเป็นองค์กรอิสระ พวกเขาจะได้รับอนุญาตไม่เพียงแต่จะจัดหา บริการชำระเงินดึงดูดการลงทุน แต่ยังใช้รายได้ตามดุลยพินิจของคุณเองเท่านั้น

มีองค์กรการศึกษาอิสระในภูมิภาคอยู่แล้ว สถาบันการศึกษาเพิ่มเติมหลายแห่งได้เลือกแบบฟอร์มนี้ มหาวิทยาลัยของรัฐบาลกลางเก้าแห่งได้รับสถานะเป็นอิสระ มีโรงเรียนประเภทนี้อยู่แล้ว” Irina Abankina ผู้อำนวยการสถาบันเพื่อการพัฒนาการศึกษาของ HSE-SU กล่าว

เงินเดือนของครูในโรงเรียนในกำกับของรัฐอาจสูงกว่าในโรงเรียนที่มีงบประมาณหรือดำเนินการโดยรัฐอย่างมาก หากเอกสารกฎบัตรของโรงเรียนระบุว่าเงินเดือนของครูขึ้นอยู่กับจำนวนผู้ชนะโอลิมปิกในชั้นเรียนโดยตรง ผู้อำนวยการสามารถจ่ายเงินให้ครูคนนั้นได้แม้กระทั่ง 10 เงินเดือน

ข้อแตกต่างอีกประการระหว่างองค์กรอิสระก็คือ เงินไม่ได้ถูกเก็บไว้ในคลัง แต่อยู่ในธนาคารพาณิชย์ และหากเกิดระเบิดกะทันหัน โรงเรียนอาจประสบปัญหาใหญ่ได้ องค์กรอิสระจะต้องรายงานรายได้และค่าใช้จ่ายต่อสาธารณะ เปิดเผยงบประมาณต่อสาธารณะ และทำให้รายงานทางการเงินทั้งหมดโปร่งใส

ผู้ปกครองหลายคนแสดงความกังวลแล้ว - กฎหมายใหม่จะทำให้โรงเรียนในกำกับของรัฐต้องเสียค่าธรรมเนียมหรือไม่? นี่เป็นสิ่งที่ผิด คุณภาพการศึกษาที่โรงเรียนจัดให้ภายใต้กรอบมาตรฐานของรัฐจะไม่ได้รับผลกระทบใด ๆ จากรูปแบบองค์กร สถาบันการศึกษา.

วิชาบังคับทั้งหมด รวมถึงคณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ ดาราศาสตร์ เคมี ชีววิทยา ประวัติศาสตร์ ภาษาต่างประเทศ ภูมิศาสตร์ รัสเซีย วรรณกรรม พลศึกษา วิทยาการคอมพิวเตอร์ จะให้บริการฟรีสำหรับนักเรียน แต่เฉพาะในขอบเขตที่กำหนดโดยมาตรฐานเท่านั้น” Irina Abankina ให้ความเห็น - ตัวอย่างเช่น ในโรงเรียนที่เป็นอิสระ จะมีการสอนสามชั้นเรียน ภาษาต่างประเทศ- สำหรับเด็กหนึ่งคนจะเข้าฟรี และสำหรับบทเรียนที่สองและสามจะมีการเสนอให้จ่าย

ผู้เชี่ยวชาญหลายคนเชื่อว่าน่าเสียดายที่กฎหมายใหม่จะทำให้ชีวิตของโรงเรียนและมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่ของรัฐมีความซับซ้อน พวกเขาถูกกีดกันจากการเข้าถึงกองทุนงบประมาณแล้วแม้ว่าโดยพื้นฐานแล้วพวกเขาจะปฏิบัติตามคำสั่งของรัฐในการให้บริการด้านการศึกษาก็ตาม และเมื่อความจุเพิ่มขึ้น โรงเรียนของรัฐอาจสูญเสียนักเรียนบางส่วนไป แม้ว่าหากพวกเขาได้รับเงินจากงบประมาณท้องถิ่นสำหรับค่าบริการตามมาตรฐาน - สำหรับวินัยภาคบังคับพวกเขาจะมีโอกาสที่จะอยู่รอดได้ แต่จนถึงขณะนี้ โรงเรียนที่ไม่ใช่ของรัฐใน 4-5 ภูมิภาค รวมถึงมอสโกและภูมิภาค ได้รับค่าตอบแทนเล็กน้อย

ใครจะเป็นคนตัดสินใจว่าโรงเรียนและมหาวิทยาลัยใดจะเป็นของรัฐ และโรงเรียนและมหาวิทยาลัยใดจะได้รับทุนสนับสนุนงบประมาณหรือเป็นอิสระ รายชื่อหน่วยงานภาครัฐจะจัดทำโดยกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์และหน่วยงานท้องถิ่น จะไม่มีใครถามความคิดเห็นของประชาชนที่นี่ แต่เพื่อที่จะเปลี่ยนไปสู่สถานะขององค์กรปกครองตนเอง คุณไม่เพียงแต่ต้องได้รับความยินยอมจากผู้ก่อตั้งเท่านั้น แต่ยังต้องได้รับความยินยอมจากผู้ก่อตั้งด้วย การประชุมใหญ่สามัญทีม. โรงเรียนหรือมหาวิทยาลัยจะต้องเขียนกฎบัตรใหม่ จัดเอกสารตามลำดับ รวมถึงทรัพย์สิน และชำระหนี้ทั้งหมด - ค่าจ้างและค่าสาธารณูปโภค

อันเดรย์ เฟอร์เซนโกรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการและวิทยาศาสตร์:

ขณะนี้สังคมมีความหวาดกลัวหลายประการเกี่ยวกับกฎหมายว่าด้วยองค์กรงบประมาณ พ่อแม่กังวลว่าจะต้องเสียค่าเล่าเรียนหรือไม่? ฉันสามารถพูดด้วยความมั่นใจ: ไม่ และผู้ที่ยังชำระค่าบริการบางอย่างของโรงเรียนก็จะจ่ายน้อยลง และเฉพาะสิ่งที่เกินมาตรฐานเท่านั้น

มีเล่ห์เหลี่ยมอยู่บ้างในการอภิปรายสาธารณะเกี่ยวกับกฎหมายฉบับนี้ ชุมชนการสอนและผู้ปกครองกำลังโต้เถียงกัน: พวกเขาสามารถเป็นโรงเรียนประเภทใดได้บ้าง - งบประมาณหรือดำเนินการโดยรัฐ? ฉันแน่ใจว่าคนส่วนใหญ่จะได้รับเงินทุนสนับสนุนเนื่องจากสถานะของสถาบันของรัฐจะพรากเสรีภาพที่น่าดึงดูดเช่นความสามารถในการจัดการกองทุนที่อยู่นอกงบประมาณและปล่อยให้เงินงบประมาณที่ยังไม่ได้ใช้ในปีหน้า

ผู้ก่อตั้งเป็นผู้ตัดสินใจว่าสถานะของโรงเรียนจะเป็นอย่างไร กระทรวงแนะนำให้ตัดสินใจหลังจากปรึกษากับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนแล้วเท่านั้น กฎหมายใหม่จะขยายขีดความสามารถของสภาผู้ปกครองอย่างมีนัยสำคัญ ซึ่งจะสามารถตรวจสอบการปฏิบัติตามมาตรฐานที่เข้มงวดได้

ทุกปีก่อนเรียนเริ่มมีข่าวลือแพร่สะพัดว่าจ่ายค่าอบรม และตอนนี้พ่อแม่ก็กังวลว่าตั้งแต่ปี 2562 เป็นต้นไป พวกเขาจะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนของลูก

บางคนแย้งว่าเฉพาะผู้ที่มีนักเรียนมัธยมต้นเท่านั้นที่ต้องจ่าย การปฏิรูปนี้จะไม่ส่งผลกระทบต่อนักเรียนที่อายุน้อยกว่า คนอื่นมั่นใจว่าทุกคนจะต้องจ่ายอย่างแท้จริง

บรรดาคุณแม่จะหารือเกี่ยวกับปัญหานี้ในครัวกับครอบครัว ทางอินเทอร์เน็ตในฟอรัม และเมื่อพบกัน จริงๆ แล้ว อะไรที่รอคอยเด็กนักเรียนอยู่ ? การศึกษาจะได้รับค่าตอบแทนหรือนี่เป็นเพียงข่าวลือที่ไม่พร้อมเพรียงอีกชุดหนึ่ง?

การศึกษาแบบเสียค่าใช้จ่ายนำไปสู่อะไร?

หากเราดูประวัติศาสตร์ เราจะเห็นว่าการศึกษาแบบเสียค่าใช้จ่ายเกิดขึ้นก่อนมหาสงครามแห่งความรักชาติในปี 1940 จากนั้นโรงเรียนมัธยมและมหาวิทยาลัยก็ถูกโอนไปเป็นแบบชำระเงิน การตัดสินใจครั้งนี้นักการเมืองอธิบายข้อควรพิจารณาต่อไปนี้:

• สมัยนั้นรัฐต้องการคนทำงานธรรมดามากกว่าคนมีการศึกษาสูง
• เด็กผู้ชายจำนวนมากขึ้นถูกส่งไปยังโรงเรียนทหาร ซึ่งยังคงเป็นอิสระ
• ระบบชนชั้นในสังคมโซเวียตมีความเข้มแข็งขึ้น ทุกคนยังคงอยู่ในที่ของเขา ลูกหลานของเกษตรกรส่วนรวมทำงานบนที่ดิน และผู้ที่มีการศึกษาระดับสูงก็ได้รับอาชีพอันทรงเกียรติ

ประเทศต้องการทหารเป็นพิเศษ รัฐบาลเข้าใจว่าสงครามกำลังจะเกิดขึ้น

นวัตกรรมด้านการศึกษาอีกประการหนึ่งคือการศึกษาแบบแยกสำหรับเด็กชายและเด็กหญิง อย่างไรก็ตาม การปฏิรูปนี้ถูกยกเลิก ปีหน้าหลังการสวรรคตของสตาลินในปี พ.ศ. 2497

หากคุณศึกษาข้อความที่ตัดตอนมาจากประวัติศาสตร์โซเวียต คุณจะเข้าใจได้ว่าการปฏิรูปการศึกษาดังกล่าวไม่ได้นำไปสู่อะไรที่ดีเลย เป็นการยากที่จะเข้าใจว่าเหตุใดจึงจำเป็นต้องแนะนำการชำระเงินเพื่อการศึกษาในขณะนี้

จะเป็นหรือไม่จะเป็นการปฏิรูปการศึกษา?

การศึกษาฟรีสำหรับเด็กทุกคนในประเทศได้รับการรับรองโดยกฎหมายที่สำคัญที่สุด - รัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย หากต้องการเปลี่ยนแปลงซึ่งไม่สามารถทำได้ตามเจตนารมณ์ของบุคคลเพียงคนเดียว จำเป็นต้องได้รับความยินยอมจากสมาชิกส่วนใหญ่ของรัฐบาลรัสเซีย

รัฐธรรมนูญระบุว่าการศึกษาต้องสามารถเข้าถึงได้โดยสาธารณะ ไม่มีค่าใช้จ่าย และถือเป็นภาคบังคับ ผู้ปกครองและอาจารย์ต้องสร้างเงื่อนไขทั้งหมดเพื่อให้เด็กได้รับความรู้ที่จำเป็นทั้งหมด คุณยังสามารถลงทะเบียนเรียนในมหาวิทยาลัย โรงเรียนเทคนิค และโรงเรียนอาชีวศึกษาได้ฟรีบนพื้นฐานการแข่งขัน

จากที่กล่าวมาข้างต้น เราสามารถพูดได้อย่างมั่นใจว่าเด็กนักเรียนทุกคนมีสิทธิ์ได้รับการศึกษาฟรีที่ได้รับอนุมัติจากรัฐธรรมนูญแห่งสหพันธรัฐรัสเซีย และการที่โรงเรียนจะเปลี่ยนไปใช้ระบบแบบชำระเงินเต็มจำนวนนั้นเป็นเพียงข่าวลือ

จ่ายค่าการศึกษาสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น

แต่ถึงแม้จะมีการรับประกันการศึกษาฟรี แต่กฎหมายว่าด้วยการชำระเงินเพื่อการศึกษาก็มีผลใช้บังคับมาหลายปีแล้วและค่อนข้างประสบความสำเร็จ โดยระบุว่าโรงเรียนควรค่อยๆ สามารถพึ่งพาตนเองได้

นี่ไม่ได้หมายความว่าพ่อแม่จะต้องจ่ายค่าเล่าเรียนของลูกทั้งหมด ประเด็นก็คือรายการหลักยังคงฟรี จะมีการเรียกเก็บค่าใช้จ่ายสำหรับชั้นเรียนเพิ่มเติม วิชาเลือก ชมรม ฯลฯ

ทุกคนรู้ดีว่าทุกวันนี้การเรียนที่โรงเรียนเป็นเรื่องยากมาก แม้แต่เรื่องตลกก็เริ่มถูกเล่าขานเกี่ยวกับเรื่องเลวร้าย ใคร ๆ ก็พูดได้ว่าเป็นวิธีแก้ปัญหาการบ้านที่เหมือนผู้พลีชีพ เพื่อให้ได้รับการศึกษาที่ดี นักเรียนจะต้องอยู่ต่อหลังเลิกเรียนและเรียนพิเศษ เหล่านี้เป็นบทเรียนที่ต้องจ่ายนอกเหนือจากหลักสูตรของโรงเรียน

ผู้ปกครองเองจะเป็นผู้ตัดสินใจว่าจะไปเข้าร่วมหรือไม่ แต่ตามที่ผู้เชี่ยวชาญระบุว่าคลาสเพิ่มเติมดังกล่าวเป็นและจะเป็นที่ต้องการอย่างมาก ท้ายที่สุดแล้ว ผู้ปกครองทุกคนต้องการให้บุตรหลานได้รับความรู้เชิงลึก ผ่านการสอบ Unified State ได้สำเร็จ และกลายเป็นคนที่มีการศึกษาสูงในที่สุด

น่าเสียดายที่เป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับความรู้ดังกล่าวหากไม่มีวิชาเลือกและผู้สอนเพิ่มเติม นอกจากนี้ โรงเรียนยังได้รับอนุญาตให้แนะนำชมรมและวิชาวิชาชีพที่หลากหลาย เพื่อให้เด็กตั้งแต่อายุยังน้อยสามารถตัดสินใจได้ว่าต้องการทำอะไร อยากเป็นอะไร เลือกอาชีพอะไรในอนาคต และได้รับทักษะต่างๆ แวดวงเหล่านี้บางส่วนจัดขึ้นฟรี แต่สำหรับบางแวดวงคุณต้องจ่ายเงิน

ในส่วนของวิชาวิชาชีพมีความเห็นว่าไม่จำเป็นที่โรงเรียนเพราะเป็นเช่นนั้น อายุยังน้อยเด็กยังไม่สามารถตัดสินใจได้ว่าเขาอยากจะเลือกอาชีพอะไรในอนาคต

แต่ถึงกระนั้นความรู้เพิ่มเติมก็จะไม่ทำร้ายใคร ต้องขอบคุณบทเรียนและชมรมที่ไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรของโรงเรียน นักเรียนจึงได้รับโอกาสในการขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของพวกเขา เช่น ที่โรงเรียนที่เราเรียน ภาษาอังกฤษแต่เด็กมีความปรารถนาที่จะเรียนภาษาฝรั่งเศส ด้วยเหตุนี้ ผู้ปกครองจึงสามารถชำระค่าเรียนเพิ่มเติมได้ ภาษาฝรั่งเศส.

ใครได้ประโยชน์จากการฝึกอบรมที่ได้รับค่าตอบแทน?

แน่นอนว่าคงเป็นเรื่องยากสำหรับประชาชนทั่วไปในสหพันธรัฐรัสเซียที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนของบุตรหลาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากมีเด็กนักเรียนหลายคนในครอบครัว แต่ก็มีบางกรณีที่เด็กไม่สามารถเรียนเป็นกลุ่มได้และพบว่ามีสมาธิกับบทเรียนทั่วไปได้ยาก

จาก​นั้น จะ​เป็น​ประโยชน์​สำหรับ​บิดา​มารดา​ที่​สนใจ​ว่า​บุตร​ของ​ตน​มี​การ​ศึกษา​ที่​ดี​จะ​ยอม​จ้าง​ครู​สอน​พิเศษ​สำหรับ​บทเรียน​เพิ่มเติม. พวกเขามักจะจ้างครูหรือส่งเด็กไปเรียนเพิ่มเติมเพื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State เนื่องจากในบทเรียนปกติเด็ก ๆ ไม่มีเวลาที่จะเชี่ยวชาญความรู้ที่จำเป็นทั้งหมด

เรื่องนี้ก็มีด้านลบเช่นกัน ครูบางคน อยากมีรายได้เสริม ทำหน้าที่ไม่ดี สอนนักเรียนไม่ดี แน่นอนว่ากรณีดังกล่าวเกิดขึ้นไม่บ่อยนักและฝ่ายบริหารจะระงับทันที

ข่าววิดีโอ

บทความนี้เขียนขึ้นโดยเฉพาะสำหรับเว็บไซต์ “ปีกุน 2019”: https://site/

พวกเขาอธิบายให้ผู้ปกครองฟังด้วยเสียงร้องที่ทำให้หูหนวก: มีการใช้กฎหมายใหม่เกี่ยวกับสถาบันการศึกษาในกำกับของรัฐเพื่อประโยชน์ของเด็ก! มันจะดีกว่าสำหรับโรงเรียนและนักเรียนเท่านั้น! ส่วนของเทรนฟรีจะไม่ถูกตัด! สรุปคือ ผ่อนคลาย พลเมือง และอย่าตื่นตระหนก รัฐดูแลคุณแล้ว...

อย่างไรก็ตาม: การอนุญาตให้เปลี่ยนโรงเรียนให้เป็น "สถาบันอิสระ" อันที่จริงหมายถึงการสร้างรายได้ขั้นใหม่ แต่ไม่ได้รับผลประโยชน์จากผู้รับบำนาญอีกต่อไป แต่เป็นสิทธิที่สำคัญ - สิทธิในการศึกษา อย่างไรก็ตาม แพทย์ก็ได้รับอนุญาตให้เป็น AU ได้เช่นกัน ดังนั้นเตรียมตัวให้พร้อม

ตามที่ระบุในกระดาษ: มีการใช้กฎหมายว่าด้วยการปฏิรูปเครือข่ายสถาบันงบประมาณของสหพันธรัฐรัสเซีย จากนี้ไปสถาบันดังกล่าวทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: รัฐเป็นเจ้าของ, งบประมาณ, อิสระ “รัฐเป็นเจ้าของ” ได้แก่ สถานเลี้ยงเด็กกำพร้าและโรงเรียนพิเศษ - รัฐตั้งใจที่จะดูแลรักษาไว้ งบประมาณจะจ่ายสำหรับการดำเนินการตามคำสั่งของรัฐ สำหรับโรงเรียน บทเรียนเหล่านี้เป็นบทเรียนในวิชาที่ระบุไว้ในมาตรฐานการศึกษาของรัฐ แต่ไม่ใช่ในปริมาณใด ๆ แต่เป็นเวลาหลายชั่วโมงและในระดับที่กำหนดโดยมาตรฐานนี้ โรงเรียนในกำกับของรัฐจะได้รับเงินตามคำสั่งของรัฐ แต่จะได้รับอนุญาตให้แนะนำบทเรียน วิชา และหลักสูตรเพิ่มเติม (ทุกอย่างดีขึ้น ยากขึ้น มากขึ้น - เพื่อเงินของพ่อแม่เท่านั้น) ทางโรงเรียนจะจำหน่ายกำไรที่ได้รับนั้นเอง

สิ่งที่จะเกิดขึ้นในชีวิต: ในฤดูใบไม้ร่วง พวกเขาสัญญาว่าจะนำกฎหมายใหม่มาใช้ “บน มาตรฐานของรัฐการศึกษา". นั่นคือเกี่ยวกับการศึกษาขั้นต่ำฟรี รัฐบาลรัสเซียจะตัดรายการอะไรและเท่าไหร่? ไม่ทราบ แต่เป็นที่ทราบกันดีว่าแม้ในปัจจุบันนี้ โรงเรียนโดยส่วนใหญ่แล้วยังไม่มีความรู้เพียงพอที่จะเข้ามหาวิทยาลัย ผู้ปกครองต้องเก็บเงินในกระเป๋าให้ครูสอนพิเศษหากลูกของพวกเขาจริงจังกับการไปเรียนมหาวิทยาลัย จะเกิดอะไรขึ้นถ้ากระเป๋าเหล่านี้ว่างเปล่าอยู่แล้ว? พ่อว่างงาน เงินเดือนแม่ลดลงเพราะวิกฤต ทั้งครอบครัวโดนปล้นค่าสาธารณูปโภคเพิ่มขึ้นอีก? พวกเขาจะลดระดับที่มีอยู่ลง และไม่เพียงแต่การศึกษาระดับอุดมศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการศึกษาเฉพาะทางระดับมัธยมศึกษาด้วยด้วย!

กฎหมายใหม่ไม่ได้รับประกันความสุขสำหรับครูมากนักภายใต้ระบบค่าตอบแทนปัจจุบัน ผู้บริหารโรงเรียนจะสามารถใช้ “รายได้เพิ่มเติม” เพื่อจ่ายค่าตอบแทนให้กับตนเอง คนที่รัก และโดยเฉพาะคนใกล้ชิด คำสั่งของรัฐจะจ่ายตามหลักการ: จำนวนเงินเฉพาะสำหรับนักเรียนแต่ละคน โรงเรียนจำเป็นต้อง “แข่งขันเพื่อดึงดูดนักเรียน” อยู่แล้ว และนั่นหมายความว่า: สำหรับ "ความสามารถในการแข่งขัน" ของสถาบันการศึกษาเด็ก ๆ ที่กำลังศึกษาอยู่ที่นั่นจะรวบรวมกรวย (ครูที่ดีไม่มากก็น้อยจะหนีจากที่นั่น)

ความมั่นใจนี้มาจากไหน? การปฏิรูปการศึกษาตลอดยี่สิบปีในรัสเซียถือเป็นการทำลายระบบการศึกษาของสหภาพโซเวียตอย่างค่อยเป็นค่อยไป นี่คือคุณภาพการศึกษาที่ลดลงอย่างต่อเนื่อง นี่เป็นการแบ่งเด็กนักเรียนที่คมชัดมากขึ้นตามเกณฑ์หลัก: ความหนาของกระเป๋าสตางค์ของผู้ปกครอง

บทนำของการสอบรัฐเอกภาพการแบ่ง อุดมศึกษาสำหรับระดับปริญญาตรี (เท่ากับโรงเรียนเทคนิค แต่สำหรับตอนนี้ฟรีบางส่วน) และปริญญาโท (ความเชี่ยวชาญที่ต้องเสียค่าใช้จ่าย) ระบบค่าตอบแทนใหม่สำหรับครู การเพิ่มจำนวน "สถานที่ที่ต้องชำระเงิน" ในมหาวิทยาลัย และตอนนี้กฎหมายว่าด้วยสถาบันปกครองตนเอง - สิ่งเหล่านี้คือการเชื่อมโยงในห่วงโซ่เดียว สุภาพบุรุษของผู้ปกครองไม่กลัวการปิดโรงเรียน การไม่รู้หนังสือที่เพิ่มขึ้น ความเสื่อมโทรมของวิทยาศาสตร์ และผลที่ตามมาอื่นๆ ที่หลีกเลี่ยงไม่ได้

ทำไม? เพราะการพัฒนาการศึกษาถือเป็นงานที่สำคัญที่สุดในรัฐสังคมนิยมในสหภาพโซเวียต นายทุนรัสเซียนั้นไม่มีอะไรดีเลย สิ่งนี้ไม่ได้ผลกำไร - ไม่ได้ให้ผลกำไรโดยตรงและต้องใช้ต้นทุนจำนวนมาก ตลาดไม่ต้องการการศึกษาที่กว้างขวางและครอบคลุม คนที่พัฒนาแล้ว- ต้องใช้ผู้เชี่ยวชาญที่แคบ และง่ายต่อการทำซ้ำ! เมื่อ “ผู้เชี่ยวชาญ” ดังกล่าวไม่เหมาะกับข้อกำหนดใหม่ของตลาดอีกต่อไป เขาจึงถูกโยนลงถังขยะแห่งชีวิต ราคาถูกและร่าเริง ในเวลาเดียวกันผู้ที่มีการศึกษาและมีความคิดจะเข้าใจได้อย่างรวดเร็วว่าปัญหาสังคมที่ลุกไหม้มาจากไหน หรือพูดง่ายๆ ก็คือจัดการคนที่ไม่รู้วิธีคิดได้ง่ายกว่า! พวกเขาจะไม่เปลี่ยนระบบที่เน่าเสีย

เลือกที่จะต่อสู้! เรากำลังถูกผลักดันให้อยู่ในอันดับของประเทศ "โลกที่สาม" เนื่องจากใน "ตะวันตกที่พัฒนาแล้ว" ในยุโรป มีการเคลื่อนไหวที่เห็นได้ชัดเจนในทิศทางอื่น ขอบเขตของการศึกษาระดับอุดมศึกษาฟรีกำลังขยายตัว งบประมาณด้านการศึกษาสูงกว่าในรัสเซียหลายเท่า แต่ในสังคมนั้น ก่อนอื่นเลย คนหนุ่มสาว - ต่อสู้กับรัฐของตนอย่างต่อเนื่องและรุนแรง บังคับให้พวกเขาทำให้ทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาได้

เรามีการชุมนุมและแม้กระทั่งการปิดถนนในช่วงเริ่มต้นของการสร้างรายได้จากผลประโยชน์ของผู้รับบำนาญและผู้พิการ จากนั้นพวกคอมมิวนิสต์ก็เรียกร้องให้คนทำงานรุ่นใหม่ที่มีสุขภาพดี: “สนับสนุนการต่อสู้ของผู้เฒ่าของคุณ, การต่อสู้ของผู้พิการ, ผู้ที่มีลูกมากมาย! ให้ฉันปล้นพวกเขาโดยไม่มีการร้องเรียน - คุณจะเป็นรายต่อไป!” แต่... ประชาชนตัดสินใจว่าสิ่งเหล่านี้เป็นปัญหาของคนอื่น (ทุกคนเพื่อตัวเขาเอง!) พวกเขาเงียบและนั่งลง ผลลัพธ์นั้นชัดเจน และน่าเสียดายที่นี่ไม่ใช่จุดสิ้นสุด ยังมีของที่ต้องเอาไป!

รัฐบาลชนชั้นกระฎุมพีได้นำกฎหมายที่กินสัตว์อื่น นักล่า และกินเนื้อมาปรับใช้มากมายจนคุณรู้สึกเบื่อหน่ายกับการต่อสู้กับกฎหมายแต่ละฉบับแยกกัน คอมมิวนิสต์มั่นใจ: เราต้องประท้วงแผนต่อไปที่จะลดทอนสิทธิและล้างกระเป๋าของคนทำงาน

แต่จำเป็นอย่างยิ่งที่จะต้องเข้าใจว่าระบบทุนนิยมด้านทรัพย์สินและอำนาจไม่สามารถปรับปรุงได้ ชัยชนะในการต่อสู้ทางเศรษฐกิจเป็นเพียงชั่วคราวเท่านั้นไม่ได้แก้ปัญหาของคนทำงาน ในโอกาสแรก รัฐบาลชนชั้นกระฎุมพีจะลดสัมปทานทั้งหมดลงจนเหลือเปล่าเลย.

คนทำงานต้องการรัฐของตนเอง (โซเวียต) ระบบของตนเอง (สังคมนิยม) สิ่งนี้สามารถบรรลุผลสำเร็จได้ด้วยการต่อสู้อย่างเป็นระบบ ภายใต้การนำของพรรคคอมมิวนิสต์คนงานของคุณ ซึ่งติดอาวุธด้วยทฤษฎีของมาร์กซ์-เลนิน-สตาลิน เราไม่ควรเชื่อการโฆษณาชวนเชื่อของชนชั้นกลางว่าทั้งหมดนี้เป็นเพียง "ยูโทเปีย" พวกสุภาพบุรุษโกหกและลงทุนเงินมากมายไปกับการโกหก เพราะพวกเขาเข้าใจว่าคนทำงานที่เข้าใจการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ที่เป็นอยู่จะกวาดล้างระบบชนชั้นนายทุนออกไปจากพื้นโลก

ผู้สำเร็จการศึกษาจากมหาวิทยาลัยจะไม่ได้รับผลกระทบจากการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้น ยังไม่ชัดเจนว่ามีอะไรรอลูก ๆ ของพวกเขาอยู่

บัตรเดินทางสำหรับนักเรียนมีราคาเพิ่มขึ้นสามเท่า

อย่างไรก็ตาม ในภูมิภาค เจ้าหน้าที่รู้มากเกี่ยวกับการสร้างรายได้จากผลประโยชน์ทางการศึกษาพอๆ กับเพื่อนร่วมงานที่เป็นเมืองหลวงของพวกเขา นั่นคือในทางปฏิบัติไม่มีอะไรรายงานนักข่าว NI ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Maria SELEZNEVA ทั้งคณะกรรมการกิจการเยาวชนของรัฐบาลเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก หรือคณะกรรมาธิการการศึกษา วัฒนธรรม และวิทยาศาสตร์ของสภานิติบัญญตินั้น “ไม่ได้เป็นผู้รู้” ประธานคณะกรรมการวิทยาศาสตร์และการศึกษาระดับอุดมศึกษาซึ่งเกี่ยวข้องกับประเด็นผลประโยชน์ของนักเรียนไม่ได้อยู่ในเมืองเลยในช่วงเวลาที่ยากลำบากที่สุดเมื่อระบบใหม่เพิ่งเริ่มทำงาน เป็นที่ชัดเจนว่าภายใต้เงื่อนไขดังกล่าวไม่มีใครคิดที่จะแจ้งให้นักเรียนทราบเกี่ยวกับสิ่งที่รอพวกเขาอยู่หลังจากที่กฎหมายมีผลบังคับใช้

ดังที่ Alexander Shurshev ตัวแทนของสหภาพเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก Yabloko กล่าวกับ NI เนื่องจากนักเรียนปีใหม่แทบจะไม่มีผลประโยชน์เหลือเลย “ หากก่อนหน้านี้บัตรส่วนลดสำหรับการเดินทางด้วยระบบขนส่งสาธารณะมีราคา 100 รูเบิล จากนั้นหลังจากวันที่ 1 มกราคม 2548 จะมีราคา 300 รูเบิล ซึ่งเป็นราคาเต็ม” ทุนการศึกษาเฉลี่ยในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กอยู่ที่ประมาณ 400 รูเบิล เป็นลักษณะที่ตั้งแต่วันที่ 1 มกราคม การเดินทางด้วยรถไฟใต้ดินได้เพิ่มขึ้นในราคาไม่มากเป็นสามเท่าของบัตรเดินทางของนักเรียน แต่เพียง 20% เท่านั้น - จาก 8 เป็น 10 รูเบิล การเดินทางไปยังสถานที่อยู่อาศัยฟรีสำหรับนักศึกษาต่างชาติก็ถูกยกเลิกเช่นกัน เช่นเดียวกับผู้รับบำนาญ นักศึกษามหาวิทยาลัยไม่สามารถนั่งรถไฟโดยสารฟรีได้อีกต่อไป

ภาคการศึกษาใหม่ยังไม่เริ่ม นักเรียนจึงยังไม่รู้ว่าการปฏิรูปสังคมได้นำอะไรมาให้พวกเขาบ้าง แต่พวกเขาแน่ใจสิ่งหนึ่ง: ไม่มีอะไรดี จริงอยู่ที่เมื่อวันก่อนผู้ว่าการ Valentina Matvienko กล่าวว่าเมืองนี้จะช่วยเหลือนักเรียนที่มีรายได้น้อย ไม่ทราบว่าเจ้าหน้าที่จะใช้หลักเกณฑ์ใดในการประเมินระดับความต้องการของนักศึกษา

“ตอนนี้ฉันจะไม่ได้เจอแม่แล้ว”

นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่านักเรียนในระดับรัฐบาลกลางถูกยกเลิกการเดินทางตามสิทธิพิเศษแล้ว พวกเขายังไม่ได้รับค่าชดเชยสำหรับการเดินทางไปยังสถานที่อยู่อาศัยของตนอีกด้วย สำหรับคนพื้นเมืองในฟาร์อีสท์และฟาร์นอร์ธ นี่เป็นโศกนาฏกรรมที่แท้จริง ตอนนี้หลังจากสิ้นสุดวันหยุดที่พวกเขาใช้เวลาอยู่ที่บ้าน นักเรียนจะกลับไปที่ห้องเรียนและจะไม่ได้รับอะไรเป็นการแลกเปลี่ยนกับตั๋วเครื่องบินที่ใช้แล้ว “สำหรับฉัน โดยส่วนตัวแล้ว นี่เป็นบทความที่จับต้องได้มากที่สุด” พาเวล นักศึกษาจากมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโก กล่าวกับ NI Lomonosov ชาวเมือง Izhevsk – ปีนี้ฉันจะไม่ได้พบแม่ของฉัน ไม่น่าจะมีเงินสำหรับค่าตั๋วไปกลับ ถ้าเพียงแต่ฉันโชคดีและมีรายได้ที่เหมาะสม”

นักเรียนจำนวนมากได้มีส่วนร่วมในการประท้วงแล้ว ผู้สื่อข่าวของเราในครัสโนดาร์, Sergei PEROV รายงาน “ครอบครัวนี้มีกระเป๋าสตางค์ทั่วไป มันถูกพรากไปจากผู้รับบำนาญ – มันก็ถูกพรากไปจากเราด้วย!” ด้วยสโลแกนเหล่านี้ เยาวชนครัสโนดาร์ได้ออกมาชุมนุมประท้วงเมื่อวันอาทิตย์ ซึ่งกำหนดโทนเสียงโดยตัวแทนของขบวนการทางการเมืองฝ่ายซ้าย พวกเขาได้รับการสนับสนุนจากนักเรียนและเด็กนักเรียนที่ "ไม่มีการรวบรวมกัน" หลายสิบคน ผิวปากและตะโกนว่า “อัปยศ!”, “ลงไป!” เป็นไปตามคำพูดของการแสดง นายกเทศมนตรีเมือง Vladimir Evlanov

“เจ้าหน้าที่คิดผิดที่คิดว่าคนหนุ่มสาวไม่ได้รับความเดือดร้อนจากการยกเลิกผลประโยชน์” พาเวล โซโคเลนโก หนึ่งในผู้ดำเนินการดังกล่าว กล่าวกับผู้สื่อข่าวของ NI – บางครั้งคุณอาจได้ยินว่านักเรียนไม่ใช่คนยากจน พวกเขาเรียนในแผนกรับค่าจ้าง ใส่ของแพง ใช้โทรศัพท์มือถือ เหตุใดพวกเขาจึงต้องมีการเดินทางพิเศษ เป็นต้น แต่คนหนุ่มสาวหลายร้อยคนเรียนในมหาวิทยาลัยของเราที่มาจากหมู่บ้านห่างไกล และพ่อแม่ของพวกเขาขายที่สุดท้ายเพื่อให้ลูก ๆ มีโอกาสได้รับการศึกษา ตีต่อ งบประมาณครอบครัวจะมีผลกระทบอันเจ็บปวดต่อความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียน ดังนั้นเราจึงเรียกร้องให้รัฐบาลเปลี่ยนไม่เพียงแต่นโยบายการหารายได้จากผลประโยชน์เท่านั้น แต่ยังต้องพิจารณาแนวคิดนโยบายเยาวชนทั้งหมดด้วย”

ในระหว่างการชุมนุมมีกิจกรรมที่ไม่เคยเกิดขึ้นมาก่อนของกลุ่มคนที่สวมชุดพลเรือนซึ่งบันทึกทุกสิ่งที่เกิดขึ้นด้วยกล้องวิดีโอ ผู้ประท้วงคนหนึ่งชื่อโอลกากล่าวว่าเธอไม่สามารถกำจัดการสอดแนมได้แม้หลังจากการชุมนุมก็ตาม ในร้านกาแฟแห่งหนึ่งซึ่งมีคนหนุ่มสาวหลายคนไปหลังจากการประท้วงเสร็จสิ้น เจ้าหน้าที่ตำรวจเข้ามาหาพวกเขาและเรียกร้องให้พวกเขาให้ข้อมูลทั้งหมด ตั้งแต่สถานที่เรียนไปยังที่อยู่ของพวกเขา มิฉะนั้นพวกเขาสัญญาว่าจะถูกส่งไปยังแผนกทันที “เมื่อเรากลับบ้าน เจ้าหน้าที่ตำรวจ 3 นาย – “ตู้เสื้อผ้า” ขนาดใหญ่เหล่านี้ – ติดตามเรา” Olga เล่าให้ NI ฟัง “ฉันรู้สึกกลัว ลูกชายของเรายังเด็กมากและอ่อนแอ บางคนถึงกับเป็นเด็กนักเรียนด้วยซ้ำ ฉันจะไม่แปลกใจถ้าสถาบันของฉันรู้ว่าฉันเข้าร่วมการชุมนุม ฉันก็จะมีปัญหากับประกาศนียบัตรเกียรตินิยมของฉัน”

นักเรียนของภูมิภาคคาลินินกราดพร้อมที่จะต่อสู้เพื่อตั๋วและบัตรราคาถูกรายงานผู้สื่อข่าวของเราในภูมิภาค Valery GROMAK ตั๋วสำหรับการเดินทางหนึ่งครั้งบนรถรางราคา 8 รูเบิล บนรถบัส - 10 รูเบิล ตั๋วสำหรับการขนส่งประเภทหนึ่งมีค่าเท่ากับทุนการศึกษาโดยประมาณ คณะกรรมการสหภาพแรงงานของมหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดของเมืองได้ยื่นอุทธรณ์ต่อนายกเทศมนตรีของเมือง Yuri Savenko พร้อมขอให้กำหนดค่าโดยสารพิเศษสำหรับนักศึกษาสำหรับการเดินทางด้วยระบบขนส่งสาธารณะ หากพวกเขาปฏิเสธ นักเรียนก็จะขู่ว่าจะประท้วงที่จัตุรัสวิคตอรี นายกเทศมนตรียังไม่ตอบสนองต่อการอุทธรณ์ แต่ตามที่เจ้าหน้าที่ศาลากลางได้ชี้แจงกับผู้สื่อข่าวของ NI อย่างชัดเจน จะไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับนักศึกษา