เกมดนตรีใหม่สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน เกมการศึกษาดนตรีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน บท. เกมส์-การเต้นรำ

บทเรียนดนตรีไม่เพียงแต่เกี่ยวกับการร้องเพลงและการเรียนรู้การเล่นเครื่องดนตรีเท่านั้น แต่ยังเป็นโอกาสอันดีที่จะเพิ่มความหลากหลายให้กับกิจกรรมเกือบทุกประเภท คุณสามารถเริ่มฝึกได้ทุกช่วงวัย เกมดนตรีเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาทั้งจิตใจและร่างกาย

เกมดนตรีกลางแจ้ง

เด็กๆ ชอบฟังเพลง และเด็กๆ ก็เริ่มเต้นรำก่อนจะเดิน ชั้นเรียนเต้นรำและจังหวะสำหรับเด็กจะขึ้นอยู่กับเพลงที่ดัดแปลงเพื่อกระตุ้นให้เด็กแสดงการกระทำบางอย่าง เช่น:

มีเพลงคล้ายๆกันหลายเพลง เด็กๆ ชอบเพลงที่ต้องแสดงเป็นหมี กระต่าย สุนัขจิ้งจอก นก และสัตว์อื่นๆ เป็นพิเศษ เมื่อพวกเขาโตขึ้น งานต่างๆ ก็จะซับซ้อนมากขึ้น เช่น ทำโคมไฟด้วยปากกา หมุน และอื่นๆ การเล่นยิมนาสติกและออกกำลังกายพร้อมดนตรีนั้นสนุกกว่าการนับอย่างเข้มงวด: หนึ่ง! สอง! ครั้งหนึ่ง! สอง! ดังนั้นในการร้องเพลงไพเราะและใช้อุปกรณ์ง่ายๆ คุณสามารถเดิน วิ่ง คลาน กระโดด เอื้อมมือไปรับแสงแดด หมอบ และอื่นๆ อีกมากมาย

เกมนิ้ว

การพัฒนาเกมดนตรีสำหรับเด็กไม่ได้จำกัดอยู่เพียงการเต้นรำเท่านั้น การออกกำลังกายโดยใช้นิ้วควบคู่กับดนตรีมีประโยชน์มากในการบรรเทาน้ำเสียง การนวดเบาๆ การพัฒนาคำพูด และเป็นวิธีผ่อนคลายมือขณะเรียนรู้การเขียน ทุกคนคงรู้:

คุณจะพบเพลงที่เหมาะสมมากมาย หลายเพลงเขียนขึ้นโดยเฉพาะ เกมนิ้ว- สำหรับเด็กอายุประมาณหนึ่งปี "Ladushki" และ "Soroka" เหมาะสม ยังไง เด็กโตยิ่งงานมีความซับซ้อนมากขึ้น เช่น หนึ่งปีครึ่งถึงสองปี สิ่งต่อไปนี้จะเหมาะสม:

เทพนิยาย - นักสร้างเสียง

เกมดนตรีอีกประเภทหนึ่งคือสิ่งที่เรียกว่าเทพนิยาย - ผู้ทำเสียง พื้นฐานอาจเป็นเทพนิยายดนตรีหรือหนังสือเสียงก็ได้ จากนั้น "ฟื้น" ด้วยวิธีการชั่วคราว: เมื่อหมีเดินเด็ก ๆ ก็ตีกลองเม่นส่งเสียงกรอบแกรบ - ถุงพลาสติกส่งเสียงกรอบแกรบม้าควบม้า - เสียงระฆังดังขึ้น เกมดังกล่าวจะทำให้เด็กมีส่วนร่วมในกระบวนการสร้างสรรค์ ช่วยพัฒนาความสนใจ การคิดเชิงจินตนาการและการรับรู้ทางการได้ยิน

วงออเคสตราสำหรับเด็ก

การเล่นในวงออเคสตราเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจและมีประโยชน์สำหรับการพัฒนาหูทางดนตรี เด็กๆ สามารถเรียนรู้สิ่งต่อไปนี้ได้ค่อนข้างดี: สามเหลี่ยม กลอง แทมบูรีน มาราคัส ก่อนที่จะเล่นบทเพลง เด็ก ๆ จะได้รับเครื่องดนตรี และจะมีการจัดสรรสถานที่ในนั้นให้เด็กต้อง "เล่น" สิ่งสำคัญคือดนตรีเหมาะสมกับวัย และเด็กสามารถเข้าใจได้อย่างชัดเจนว่าเครื่องดนตรีของเขาควรเล่นตรงไหน หลังจากนั้นไม่นาน เด็ก ๆ จะสามารถทำงานดังกล่าวได้อย่างสมบูรณ์แบบ

ดังนั้นการสนทนาของเราเกี่ยวกับเกมดนตรีเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กกำลังจะสิ้นสุดลง เรามาสรุปภาพรวมกันดีกว่า เด็กๆ ชอบเกมมาก โดยเฉพาะเกมส่วนรวม หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการประดิษฐ์หรือเลือกเกมเหล่านั้น

นอกจากเกมที่อธิบายไว้ในบทความนี้แล้ว ผู้ปกครองยังแนะนำให้เล่นด้วย แบบฟอร์มเกมเรียนรู้คำคล้องจองและบทเพลงร่วมกับเด็กๆ ให้ได้มากที่สุด ในกิจกรรมดังกล่าว ของเล่นสามารถมีบทบาทสำคัญ ซึ่งในด้านหนึ่งเกี่ยวข้องกับเด็กในกระบวนการ และในทางกลับกัน ทำหน้าที่เป็น “อุปกรณ์ประกอบฉากในโรงละคร”

และนี่คือตัวอย่างวิดีโอของเกมเล่นนิ้วบางเกม อย่าลืมลองดู!

Nikolaeva Zhanna
เกมดนตรีสำหรับชั้นเรียน วันหยุด และความบันเทิง

บันทึก: การพัฒนาและการเลือกเกมนี้เป็นไปตามข้อกำหนดสมัยใหม่ของมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลางและได้รับการอนุมัติให้ตีพิมพ์ในระหว่างการนำเสนอที่สมาคม ดนตรีผู้จัดการ เขตคิรอฟสกี้ภูมิภาคเลนินกราด

เกม "วงออร์เคสตราที่น่ารังเกียจ"จาก 4 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

การแยกเสียงทำนองเพลงออกเป็นสองส่วนอย่างชัดเจน

การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

ความคิดสร้างสรรค์ในการทำดนตรีเบื้องต้น

ความสามารถในการเคลื่อนไหวตามจังหวะและลักษณะของทำนอง

การพัฒนาปฏิกิริยา

ดนตรีประกอบ: ทำนองเพลงที่มีสองท่อนในจังหวะปานกลางหรือเร็ว

(ตัวอย่างเช่น: "โพก้า" M. I. Glinka; “อ้าว คุณเบิร์ช”ร. n. ม.; "เดินไปด้วยกันก็สนุกดี", “ด้วงที่ดี”).

ความคืบหน้า เกมส์: เลือกผู้เข้าร่วม 4-6 คน กลางห้องโถงมีโต๊ะที่มีเด็กต่างกัน เครื่องดนตรี, วางรอบๆ ขอบโต๊ะ.

ดนตรี ก: เด็กเคลื่อนไหวโดยการกระโดด เดินสวนทาง หลบเลี่ยง หรือวิ่งเบาๆ แล้วแต่จังหวะและลักษณะของทำนอง

ดนตรีบี: หยุด รีบหยิบเครื่องดนตรีที่ใกล้ที่สุดจากโต๊ะมาเล่นตามรูปแบบจังหวะของทำนองที่กำหนด

การทำซ้ำ ดนตรี ก: เด็ก ๆ วางเครื่องดนตรีกลับลงบนโต๊ะแล้วทำซ้ำการเคลื่อนไหวรอบโต๊ะ ขณะนี้ผู้ใหญ่ถอดเครื่องดนตรีออก 1 ชิ้น

การทำซ้ำ เพลงเข้า: ผู้เข้าร่วมหยุดและนำเครื่องดนตรีที่วางอยู่ใกล้ๆ ใครไม่ได้รับก็ตกรอบไป เกม.

(เกมจะทำซ้ำจนกว่าจะเหลือลูกที่ชนะ 1 ตัว).

เกม "นักเต้นตลก"จาก 5 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

การพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว

หน่วยความจำการเคลื่อนไหว

การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

การพัฒนาการสื่อสาร

การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์

การฝึกกล้ามเนื้อและกระดูก

ดนตรีประกอบ: เพลงป๊อปสมัยใหม่ที่มีจังหวะชัดเจนและจังหวะกลาง (เหมาะที่สุด. เพลงลาติน) .

ความคืบหน้าของเกม:

ดีเจ (หรือตัวละครเด็กอื่น ๆ ที่เหมาะสม วันหยุด) เชิญชวนน้องๆ จัดของจริง ดิสโก้เทศกาลและพูดว่า:

“การเรียนเต้นเป็นเรื่องง่ายมาก คุณเพียงแค่ต้องเรียนรู้การเคลื่อนไหวง่ายๆ เพียงเล็กน้อย และตอนนี้ผู้ที่ต้องการเรียนรู้ ทำซ้ำตามฉัน!” (ผู้นำเสนอ-ดีเจแสดงการเคลื่อนไหวด้านล่างของแขน ขา และศีรษะ พูดในสิ่งที่เรียกว่า เด็ก ๆ ท่องจำชื่อ จากนั้นจึงนำการเคลื่อนไหวของส่วนต่างๆ ของร่างกายมารวมกัน ตัวอย่างเช่น: มีนาคม-บาร์เรล-นาฬิกา ฯลฯ... หลังจากนั้นผู้ใหญ่ก็เสนอเด็กที่อยากเป็นดีเจทีละคน)

การเคลื่อนไหวของศีรษะ:

1. "ดู": เอียงศีรษะจากไหล่ถึงไหล่

2. "นกฮูก": เลี้ยวซ้ายและขวา;

3. "โลก-ท้องฟ้า": ยกขึ้น, ลดต่ำลง;

4. "เก้าอี้โยก": พยักหน้าบ่อยๆ

5. "วงโคจร": หมุนศีรษะได้ 360 องศา ขวาและซ้าย

การเคลื่อนไหวของมือ:

1. "พวงมาลัย": ลักษณะการเคลื่อนไหวเลียนแบบด้านหน้าหน้าอกโดยกำฝ่ามือ

2. "ซักผ้า": งอนิ้วของคุณ ถูฝ่ามือด้วยแอมพลิจูดกว้างกับฝ่ามือข้างหนึ่งและต้นขาอีกข้างหนึ่ง

3. "ว่ายน้ำ": การเคลื่อนไหวว่ายน้ำสไตล์คลาน;

4. "บาร์เรล": ม้วนหน้าหน้าอก งอข้อศอกออกจากตัวและเข้าหาตัว

5. “มิลล์”: ยกแขนขนานกันเหนือศีรษะ หมุนแขนทั้งสองข้างไปในทิศทางเดียว

6. "หุ่นยนต์": กระตุกทีละน้อยและสลับกันยกและลดแขนงอที่ข้อศอก

7. “มาเถอะ มา!”: สลับกันยกแขนขวาและซ้ายขึ้นเหนือศีรษะนับหนึ่งถึงสอง

การเคลื่อนไหวของขา:

1. "มีนาคม": การเดินขบวนแบบดั้งเดิม

2. "บิด"การเคลื่อนไหวแบบหมุน งอเข่าและเหยียดขาขวาหรือซ้ายออก หรือทั้งสองอย่างพร้อมกัน

3. “โฮพัค”: สลับการขว้างขาไปด้านข้างขณะกระโดด

4. "แคนแคน": สลับกันขว้างขาไปข้างหน้าอย่างกระโดด

5. "ขั้นตอน"กระทืบซ้ายและขวาบนบันไดข้าง

เกม "คู่รักที่เป็นมิตร" 5-7 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาความสนใจทางการได้ยิน;

2. การพัฒนาการสื่อสาร;

3. การประสานงานของร่างกาย

4. การประสานงานการเคลื่อนไหวในอวกาศ

5. การพัฒนาปฏิกิริยา

ดนตรีประกอบ: “ฝนมะนาว”.

ความคืบหน้า เกมส์: อันดับแรกเป็นผู้นำเสนอที่เป็นผู้ใหญ่ (Carlson, Lesovichok, Mary Poppins จากนั้นเป็นผู้นำเสนอเด็ก (ตามคำขอของเด็ก ประกาศ: "โปรดทราบ ฝนกำลังตก!", เสียงดัง ดนตรีประกอบโดยในระหว่างนั้นเด็กๆ ทีละคน อย่างอิสระ

และกระจายไปทั่วห้องโถงได้อย่างง่ายดาย แล้วพิธีกร. ประกาศ:: “ความสนใจ หยดที่เป็นมิตร!”,- เพลงหยุดไปชั่วขณะหนึ่งเด็กๆ รีบหาคู่และรอคำถัดไปโดยจับมือทั้งสองข้างหันหน้าเข้าหากัน จากนั้นผู้นำเสนอจะสุ่มประกาศตัวเลขต่อไปนี้ตามลำดับ (ครั้งแรกที่แสดงพร้อมกับเด็กคนหนึ่ง เพลงยังคงเล่นอยู่.

"จรวด"- คู่รักลุกขึ้นยืน เหยียดแขนออก ฝ่ามือขึ้น

"พุ่มไม้"- ย่อตัวลงโดยเอามือทั้งสองวางบนไหล่และนิ้วของกันและกัน

"สโนว์ดริฟท์"-นั่ง กอดกัน ก้มศีรษะลง

"โค้งสายรุ้ง"- สัมผัสฝ่ามือของคุณ อธิบายครึ่งวงกลมในทิศทางเดียวและอีกทิศทางหนึ่ง

"เรือ"- หมุนตัวไปรอบ ๆ กางแขนออกกว้างประสานฝ่ามือ

"หัวรถจักร"- ฝ่ามือเชื่อมต่อกันที่ระดับหน้าอก การเคลื่อนไหวแบบหมุน และในเวลาเดียวกันก็ก้าวเข้าที่

"ฝ่ามือ"- ตบมือข้างใต้ ดนตรีบนฝ่ามือของกันและกัน

"ปีกนก"- ตบมือของพวกเขา ดนตรี;

"พวกร่าเริง"-จับมือกระโดดตรงจุด

เกมนี้ทำซ้ำทีละขั้นตอนอีก 1-2 ครั้ง

การเล่นประสาทสัมผัส "พายุ"จาก 5 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาการได้ยินและความจำทางเสียง

2. การพัฒนามอเตอร์;

3. การประสานงานการเคลื่อนไหวครั้งใหญ่

4. บรรเทาความเครียดทางอารมณ์

5. การออกกำลังกายการหายใจ

ความคืบหน้า เกมส์: ดนตรีผู้นำเชิญชวนให้เด็กๆ ฟังการบันทึก เสียง: "ลม", "ฝน", "ฟ้าร้อง", "อาบน้ำ", "ฝนตกในเมือง"; "เสียงนก"และเพียงความเงียบ (ในเวลาเดียวกัน โมดูล LED จะเปิดในโหมดความเข้มต่างกัน "พายุ".

พวกคุณอยากให้เราพูดซ้ำทั้งหมดนี้อีกครั้ง แต่ต้องอาศัยความช่วยเหลือจากมือ เท้า และเสียงของเราไหม? (คำตอบของเด็ก).

จากนั้นให้เรายืนเป็นวงกลมและทำและฟังด้วยกัน "พายุฝนฟ้าคะนอง".

ฉันจะบอกชื่อสิ่งที่ต้องทำ แล้วฉันจะค่อยๆ เดินเป็นวงกลม และคนที่แตะจะเริ่มทำตามที่ฉันถาม เริ่มกันเลย! (ผู้อำนวยการเพลงประกาศสิ่งต่อไปนี้และตัวเขาเองก็เดินช้าๆ เข้าไปในวงกลมโดยแตะไหล่ของเด็ก ๆ เป็นผลให้เกมดำเนินไปอย่างราบรื่นเมื่อเสียงเพิ่มขึ้นแล้วลดลง)

“ลมพัดเบาๆ”- เด็ก ๆ เป่าโดยไม่มีความตึงเครียดโดยขดริมฝีปากเป็นหลอด

“ลมกำลังพัด”-เด็ก ๆ ยังคงเป่าต่อไป แต่ด้วยความพยายาม

“ใบไม้ร่วงหล่น”- ถูฝ่ามือกับฝ่ามืออย่างเข้มข้น

“นกซ่อนตัว”- ปรบมือเบา ๆ ด้วยฝ่ามือโค้งมน

“สัตว์ซ่อนตัว”- การสับเท้าสลับกันเล็กน้อย

“ผู้คนซ่อนตัวอยู่ในที่พักพิงและบ้านเรือน”- พวกเขาพูดอย่างเงียบ ๆ โดยยกนิ้วให้ ริมฝีปาก:"ชู่ว".

“หยดแรกถูกดรอป”- ตบเข่าเบา ๆ

“ฝนเริ่มตกหนักแล้ว”- ตบเข่าดังและเปิดใช้งานโมดูลพร้อมกัน "พายุ";

“สายฟ้าแลบ”- เปิดและปิดไฟ ตบเข่าต่อไป

“ฟ้าร้อง”- ทุกคนกระโดดไปที่จุดนั้นพร้อมกัน (และเขย่าแผ่นเหล็กคุณสามารถกระโดดขึ้นไปพร้อมกันได้หากขนาดอนุญาตหรือเคาะอ่างด้วยทัพพี)

“แล้วฝนที่ตกหนักก็เริ่มขึ้น”- ปรบมือดังและรวดเร็วด้วยฝ่ามือตรง

"ฝนกำลังจะตก"- ตบมือเบา ๆ

"เกือบจบแล้ว"- ตบเข่าเพียงครั้งเดียว

“พายุสงบลงแล้ว มาฟังความเงียบและหายใจ อากาศบริสุทธิ์เช่นนี้” - หายใจเข้าช้าๆ ทางจมูก และหายใจออกช้าๆ ทางปาก

“ที่นี่ก็สวยดีไม่ใช่เหรอ?”- เด็ก ๆ หันศีรษะไปด้านข้างแล้วตอบ

เกม- ความบันเทิง« การ์ดดนตรี»

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการเต้น

2. บูรณาการความคิดของ ตัวเลข: สี่เหลี่ยมจัตุรัส สี่เหลี่ยม วงกลม สามเหลี่ยม; วงรี;

3. การพัฒนาการสื่อสาร;

4. การพัฒนาปฏิกิริยา;

5. การพัฒนาความจำภาพ;

ความสามารถในการทำงานอย่างสอดคล้องกันในสภาพแวดล้อมเป็นทีม

เงื่อนไข เกม.

ดนตรีประกอบ: "เกมแห่งสีสัน", "มีเทพนิยายมากมายในโลก","กระต่ายผู้กล้าหาญ"(อ. ไพน์กิน); "แยม"(ติดตามไปที่ m.f. "Masha และหมี"); "เพลงของสุนัขจิ้งจอก"(จาก ม.ฟ. "Burenka จาก Maslenkino"); "กบสองตัว"; "เพลงลูกแพะน้อย"(จาก ม.ฟ. "หมาป่ากับลูกแพะทั้งเจ็ด").

คุณสมบัติ: ห่วง 5 ห่วงบนพื้น โดยวางให้ห่างจากกันเป็นวงกลมพอสมควร โปสการ์ดรูปภาพทำเองบนฐานกระดาษแข็ง รูปแบบขนาดใหญ่พร้อมรูปภาพบนพื้นหลังสีต่างๆ สี: กระต่าย หมี สุนัขจิ้งจอก กบ และเด็กๆ หั่นเป็นชิ้นเท่าๆ กัน แบ่งให้ผู้เข้าร่วมแต่ละคน (ถ้าตัดแต่ละภาพออกเป็น 4 ส่วน ก็จะได้ผู้เข้าร่วม 20 คน โดยจะวางกว้างๆ ไว้ตรงกลาง ห้องโถง.

ตามเงื่อนไข เกมมีการตกลงกันว่าผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะถูกแบ่งออกเป็นผู้เข้าร่วมจำนวนเท่าๆ กันล่วงหน้า ทีม: กระต่าย ลูกหมี ลูกสุนัขจิ้งจอก กบ และเด็กๆ (จำนวนคำสั่งสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตามดุลยพินิจของอาจารย์)และนั่งบนเก้าอี้ข้างๆ กัน "บ้าน" (ห่วง)หันหน้าไปทางวงกลมทั่วไป

ถึงเสียงท่อนที่ 1 และท่อนคอรัสของเพลง "เกมแห่งสีสัน", เด็กๆ เดินไปรอบๆ ห้องโถงได้อย่างอิสระ จบอย่างมีความสุข ดนตรีเด็กๆ วิ่งไปหาไพ่ที่ตัดแล้ว ตอนนี้เพลงกำลังเล่นอยู่ "มีเทพนิยายมากมายในโลก"โดยทีมจะเลือกชิ้นส่วนของโปสการ์ดที่มีสีที่ต้องการและรวบรวมสัตว์ที่พวกเขาเป็นตัวแทนไว้ในห่วง

จากนั้นตามลำดับที่แต่ละทีมรวบรวมไพ่ก็นำเสนอ ตัวฉันเอง: ในการเต้นรำฟรีพวกเขาแสดงตามความเหมาะสม (ซม. ดนตรีประกอบ) เพลงกระต่าย, หมี, สุนัขจิ้งจอก, กบ และเด็กๆ

เด็กที่เหลือจะกลายเป็นผู้ชมชั่วคราวและทักทายวิทยากรด้วยเสียงปรบมือ

การแสดงจบลงด้วยการนำเสนอเครื่องดื่ม

เกมปีใหม่ « ดนตรีซานตาคลอส» กับเด็กอายุมากกว่า 3 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. สร้างความสนุกสนาน อารมณ์รื่นเริง;

2. ความไม่ซับซ้อนและความรู้สึกแห่งความสำเร็จ

3. การพัฒนาความสนใจและปฏิกิริยา;

4. ความคิดสร้างสรรค์ในการทำดนตรีระดับประถมศึกษา

5. การเชื่อมโยงกันเมื่อเข้าร่วมวงออเคสตราสำหรับเด็ก

6. การพัฒนาการได้ยินสัทศาสตร์

คุณสมบัติ: กระเป๋าผ้าใบเล็กมี เครื่องมือ: แทมบูรีน, 2 ช้อน, เขย่าแล้วมีเสียง, มาราคัส

ซานตาคลอส (ร้องเพลง "ห่านร่าเริงสองตัว"):

ฉันเป็นซานตาคลอสตลก

เคราและจมูกแดง

คาดเดาอะไรเพื่อน?

อะไรอยู่ในกระเป๋าของฉัน?

เด็ก: ปัจจุบัน! ลูกอม! ของเล่น! (ฯลฯ)

โดยไม่ได้หยิบมันออกมา แต่เพียงเอามือเข้าไปในกระเป๋าเท่านั้น เขาจึงดึงเสียงจากเครื่องดนตรีใดๆ ก็ได้ เด็ก ๆ เดาเครื่องดนตรีด้วยหู ซานตาคลอสมอบเครื่องมือนี้ให้กับผู้ที่ทายถูกก่อน ถัดไป ซานตาคลอสจะร้องเพลงอีกครั้งในแต่ละครั้ง และขอให้คุณเดาเสียงเครื่องดนตรีชิ้นต่อไป นี่คือวิธีที่วงออเคสตราของเด็ก ๆ รวมตัวกัน - นักดนตรี.

สโนว์เมเดน: เด็กๆ ทายถูกแล้ว ถึงเวลาที่เราจะเต้นแล้ว!

พ่อฟรอสต์: มาเร็ว, นักดนตรีเล่นอย่างเป็นมิตรมากขึ้นสำหรับเราแล้วคุณปู่ฟรอสต์และสโนว์เมเดนจะเต้นให้สนุกยิ่งขึ้นสำหรับคุณ!

เสียง "โคมารินสกายา"เด็กๆ ออกมาเล่นเครื่องดนตรี Father Frost และ Snow Maiden กำลังเต้นรำอย่างสนุกสนาน และผู้ชมปรบมือ

เกมปีใหม่ "รูปหิมะ"

สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 4 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ในการเคลื่อนไหว

2. การคิดเชิงเชื่อมโยง

3. การพัฒนาปฏิกิริยา

4. บรรเทาความเครียดทางอารมณ์

เสียงในการบันทึกเสียง "พายุหิมะ", "พายุหิมะ".

พ่อฟรอสต์: (ราชินีหิมะ, กอบเบิล, สโนว์แมน ฯลฯ)

พายุหิมะพัดครั้งเดียว

พายุหิมะพัดถล่มสอง

พายุหิมะพัดถล่มสาม (เด็ก ๆ แกว่งแขน)

หุ่นที่ทำจากหิมะ หยุดซะ! (หยุดในตำแหน่งที่ต้องการ)

ผู้นำเสนอปีใหม่เดินไปรอบ ๆ เด็ก ๆ อย่างสบาย ๆ โดยตั้งชื่อตัวเลขที่เด็ก ๆ แกล้งทำเป็น

เราจะเปลี่ยนตัวเลข

และตอนนี้เราทุกคนก็ละลายและละลายไปด้วยกัน!

เด็ก ๆ นั่งลงอย่างราบรื่น จากนั้นยืนขึ้นและเล่นเกมซ้ำ

เกมปีใหม่ "ปริศนาของสาวหิมะ" 4-6 ลิตร

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาจินตนาการ;

2. การพัฒนาอารมณ์ขัน;

3. การสื่อสาร

4. การพัฒนามอเตอร์, การแสดงออกทางสีหน้า, ศิลปะ, เสียงต่ำ;

5. ความสามารถในการทำหน้าที่อย่างกลมกลืนในทีม

6. บรรเทาความเครียดทางอารมณ์

เด็ก ๆ ยืนอยู่รอบต้นคริสต์มาส ตรงกลางคือ Father Frost และ Snow Maiden

สโนว์เมเดน: คุณปู่ฟรอสต์คุณชอบปริศนาไหม?

พ่อฟรอสต์: แน่นอนฉันรักพวกเขาและยินดีที่จะเดาพวกเขาเดาสิ!

สโนว์เมเดน: แต่ปริศนาของเราไม่ใช่เรื่องง่าย ตอนนี้คุณจะหันไปที่ต้นไม้ หลับตา เอามือปิดหู แล้วฉันกับเด็ก ๆ จะมาไขปริศนาให้คุณ แล้วพอผมมาแตะไหล่คุณก็ต้องหันกลับมาเปิดหูเปิดตาทายว่าตอนนี้เราจะทำอะไรกันดีล่ะ?

พ่อฟรอสต์: โอ้คุณเป็นคนบันเทิง! เห็นได้ชัดว่าปริศนาของคุณจะน่าสนใจมาก! มาดูกัน... (หันหน้าหนี ปิดตาและหู).

สโนว์เมเดน: เพื่อนๆ ตอนนี้เราจะทำเหมือนเล่นไปป์เลย (เอานิ้วเข้าปากใช้นิ้วชี้) "ดู-ดู-ดู ดู-ดู-ดู"…

(เด็ก ๆ พูดซ้ำและเงียบไป Snow Maiden เข้าใกล้ซานตาคลอสตบไหล่เขา แฉลืมตาและละมือออกจากหู เด็ก ๆ และ Snow Maiden ไขปริศนาข้อแรก)

พ่อฟรอสต์: อ่า เดาเอาน่า เธอดื่มนมนะ! (เด็ก ๆ หัวเราะและบอกคำตอบที่ถูกต้อง ซานตาคลอสหันหลังกลับอีกครั้ง)

สโนว์เมเดน: และตอนนี้เราจะทำราวกับว่าเรากำลังเล่นไวโอลิน (แสดง)ที่นี่ ดังนั้น: "ดิลี-ดิลี-ดิลี-ดิลี"... (เด็ก ๆ พูดซ้ำแล้วเงียบลงและ Snow Maiden อีกครั้ง หันซานตาคลอสไปหาเด็กๆพวกเขาจึงตั้งปริศนาใหม่)

พ่อฟรอสต์: ฉันก็เดานะ! คุณเป็นคนหนึ่งที่เกาเคราของคุณ! (เด็กๆ หัวเราะตอบถูก ซานตาคลอสหันไปเป็นครั้งสุดท้าย)

สโนว์เมเดน: ตอนนี้คุณและฉันจะเคาะช้อนไม้แบบนี้ (หมัดสัมผัสกัน): "ก๊อก-ก๊อก-ก๊อก-ก๊อก-ก๊อก".

เด็ก ๆ พูดซ้ำและเงียบไปและสโนว์เมเดน แฉซานตาคลอสเป็นครั้งสุดท้าย เด็ก ๆ ไขปริศนาซ้ำ

พ่อฟรอสต์: มันค่อนข้างง่าย - คุณตอกตะปู! (เด็ก ๆ นั่งลงแล้วตั้งชื่อคำตอบที่ถูกต้อง).

เกม "เนเซเวย์-คา" 5-7 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาปฏิกิริยา;

2. การพัฒนาการประสานการเคลื่อนไหวในอวกาศ

3. การสื่อสาร

4. การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ;

5. ความคิดสร้างสรรค์ในการเต้น

ดนตรีประกอบ: เศษเพลงวอลทซ์ (กรีโบเยดอฟ, โชแปง สเตราส์)- ลาย (กลินกา, ไชคอฟสกี, รัชมานินอฟ)- มีนาคม ( "ตรอกพาเหรด", ทหาร, กีฬา); ทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซีย ( “อ้าว คุณเบิร์ช”, "พระจันทร์ส่องแสง", "เสื้อคลุมสีแดง", เพลงฮิตสำหรับเด็ก ( "มีเพื่อน", “บาร์บาริกิ”, "รอยยิ้ม",.)

เป็นผู้นำ: -เพื่อนๆ ตอนนี้เรากำลังจะเล่นเกมสนุกๆ ที่เรียกว่า “คนไม่หาว”- วันนี้เรามี 2 ทีม: ทีมหญิงจะถูกเรียก "ดอกคาโมไมล์"และทีมเด็กชาย- "ขนาปวีด"(กัปตันทีมจะถูกเลือกทันที)- ในขณะที่มันจะดัง ดนตรีให้คุณเดิน กระโดด วิ่ง เต้น พูดได้คำเดียวว่าขยับตาม ดนตรี- แต่ทันทีที่ เพลงจะหยุด, - รอคำสั่งตามที่คุณต้องการเข้าแถว ทีมที่สามารถเข้าแถวได้อย่างถูกต้องมากกว่าจะเป็นผู้ชนะ

เสียง "มีนาคม", เด็กๆ สุ่มเดินไปรอบๆ ห้องโถง;

ความสนใจ! เราเข้าแถวเป็น 2 คอลัมน์ด้านหลังกัปตัน

เสียง "โพก้า", เด็กๆ กระโดดไปรอบๆ ห้องโถง;

ความสนใจ! มาสร้างเส้นกันเถอะ!

เสียง "พระจันทร์ส่องแสง", - เด็ก ๆ เดินไปรอบ ๆ ห้องโถงอย่างสงบ

ความสนใจ! มาเต้นรำแบบกลมกันเถอะ!

เสียง "เพลงวอลทซ์", เด็ก ๆ วิ่งหนีไปอย่างง่ายดาย

ความสนใจ! มาหาแมตช์กันเถอะ!

มีเพลงเล่นอยู่ “บาร์บาริกิ”เด็กๆ กระโดดไปทุกที่ด้วยสองขา

ความสนใจ! เราเรียงเป็น 2 คอลัมน์

เกม "เต้นรำ"จาก 3 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. การพัฒนาการประสานการเคลื่อนไหว

2. การพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ;

3. การคิดเชิงจินตนาการ

4. ความคิดสร้างสรรค์ในการเต้น

ดนตรีประกอบ: “ชุงกะจังกา”, “คูคาเรลลา”, "ลายฟินแลนด์",ทำนองโครเอเชีย "แมลงเต่าทอง"ฯลฯ

พิธีกรชวนเด็กๆเล่นเกมสนุกๆ ดนตรีเกมกำจัดเป็นวงกลม เงื่อนไข เกมแบบนี้สิ่งที่เด็กทำภายใต้ เพลงแล้วสิ่งที่ผู้นำเสนอเรียกถึงคนที่ไม่มีเวลาผู้นำเสนอให้ “ตั๋วผู้ชม” (ตัดโปสการ์ดสี)และเขาก็นั่งลง "หอประชุม"เพียงแค่ตบมือข้างใต้ ดนตรีให้กับผู้เข้าร่วมที่เหลือ

เมื่อเหลือผู้เข้าร่วมเพียง 2 คน ผู้นำเสนอจึงหันหน้าเข้าหากันและเขายังคงพูดต่ออย่างรวดเร็ว ในตอนท้าย เกมเพลงหยุดและ"ผู้ชม"ผู้ชนะจะถูกเลือกตามจำนวนเสียงปรบมือและการปรบมือ

ตัวเลือกสำหรับคำพูดของผู้นำเสนอ:

- พวกเขาแค่เต้นเท่านั้น: คิ้ว (ขึ้นและลง)- แก้ม (พอง)- ริมฝีปาก (ดึงออก)- ภาษา (บน-ล่าง, ขวา-ซ้าย)- หัว (หิน)- ไหล่ (ขึ้นและลง)- ท้อง (ยื่นออกมาและถอยกลับ)- สะโพก (แกว่งไปมา)- นิ้วมือ (เหมือนเปียโน)- ข้อศอก (ย้ายไปด้านข้างและด้านหลัง)- เข่า (สลับยกขางอเข่า)- ถุงเท้า (เดินด้วยเท้าอยู่กับที่)- ส้นเท้า (เดินบนส้นเท้า).

-เต้นรำด้วยกัน: หัวและเท้า; ไหล่และส้นเท้า คิ้วและเข่า...

-เต้นรำด้วยกัน: แก้ม ไหล่ และนิ้วเท้า; ริมฝีปาก ท้อง และส้นเท้า ลิ้น ศีรษะ และสะโพก เป็นต้น

การเต้นรำเป็นเกม "เตียงดอกไม้" 4-5 ปี

เนื้อหาซอฟต์แวร์:

1. เคลื่อนไหวตามตัวละครและจังหวะ ดนตรี;

2. การพัฒนาความจำภาพ;

3. การพัฒนาปฏิกิริยา;

4. การสื่อสาร

5. ความคิดสร้างสรรค์

ดนตรีประกอบ: “ดอกไม้วิเศษ”(จาก ม.ฟ. "พู่ไหม".

คุณสมบัติ: ห่วง 4 ห่วงตามขอบห้องโถง ดอกไม้ 4 ชนิด แบ่งเป็นเด็ก 4 กลุ่มย่อย

เด็กที่มีสีเดียวกันจะอยู่รอบๆ ห่วง โดยภายในมีผู้นำเด็กที่มีสีเดียวกัน 4 คน ทุกคนหมอบลงโดยก้มหัวลง

เพลงอินโทร: เด็กที่ถูกเลือกโดยสัมผัสวิ่งไปรอบ ๆ พร้อมกับบัวรดน้ำ "เตียงดอกไม้"เลียนแบบการรดน้ำดอกไม้ วางบัวรดน้ำไว้ข้าง ๆ แล้วหยิบไม้กายสิทธิ์ขึ้นมา "คนสวน-วาทยากร".

ข้อที่ 1: ดอกไม้สำหรับเด็กจากเตียงดอกไม้ที่แตกต่างกันโดยขยับกระบองของผู้ควบคุมตามลำดับ "เติบโตขึ้น"สำหรับทุกข้อเสนอ

"อาจจะ"--- ค่อยๆ ย้ายดอกไม้จากมือหนึ่งไปอีกมือหนึ่ง โดยแต่ละครั้งจะขยับมือไปด้านข้าง (ทั้งหมด 4 ครั้ง)

"วิเศษที่สุด"... - มือที่มีดอกไม้ค่อยๆ ยกขึ้น

"วิเศษที่สุด"- - ก็ลงไปด้วย (ทำซ้ำทั้งสองการเคลื่อนไหว);

"ลา-ลา"... - สลับวางเท้าบนนิ้วเท้า 4 ครั้งแล้วหมุนเข้าที่ (2 ครั้ง).

ข้อที่ 2: เด็ก ๆ เดินกระจัดกระจายปะปนกันไปทั่วทั้งห้องโถง สำหรับท่อนคอรัสการเคลื่อนไหวจะเหมือนกัน คนขับที่เป็นเด็กก็ไปด้วยในเวลาเดียวกัน ในตอนท้ายของท่อนคอรัสที่ 2 คนขับจะวิ่งเข้าไปในห่วงอื่น และเด็กที่เหลือก็เข้าแถวเรียงกันเป็นแปลงดอกไม้ในอีกที่หนึ่ง

เจ้าหนูตัวน้อย

อายุ: 5 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม:สอนให้เด็กเคลื่อนไหวอย่างแสดงออกตามภาพลักษณ์ทางดนตรีที่เลือก

อุปกรณ์ที่จำเป็น: เครื่องดนตรีใด ๆ ที่เล่นโดยผู้ใหญ่ที่ผ่านการฝึกฝนอย่างมืออาชีพ

ความคืบหน้าของเกม- พื้นที่ที่จัดสรรไว้สำหรับเกมแบ่งออกเป็นสองซีก ด้านหนึ่งมี "แมว" อีกด้านมี "รูเมาส์" โดยมีชอล์กกำกับไว้ ผู้เล่นจำนวนเท่าใดก็ได้ที่สามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ด้วยความช่วยเหลือของสัมผัสนับผู้ขับขี่จะถูกเลือก - วาดาซึ่งจะเป็น "แมว" เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลมแล้ว "นับ":

ทาราบารา, ราสตาบารา,

แมวกำลังนั่งอยู่ข้างกาโลหะ

และหนูก็อยู่ใต้โต๊ะ

วาดา - คุณออกไปจากวงกลม!

ภายใต้เสียงเพลงที่เงียบสงบ แต่มีจังหวะและรบกวนจิตใจ คนขับจะแสดงภาพ "แมว" ที่กำลังหลับอยู่ ผู้เล่น “หนู” ที่เหลือซ่อนตัวอยู่ใน “มิงค์” ของพวกเขา เพลงเปลี่ยนไปสงบขึ้นและเงียบลง สิ่งนี้ทำหน้าที่เป็นสัญญาณให้ "หนู" ว่า "แมว" ได้หลับไปในที่สุด “หนู” วิ่งออกจาก “รู” อย่างเงียบๆ และแอบเข้าไปหา “แมวหลับแสนหวาน” พวกเขายืนอยู่รอบตัวเขาและเริ่มเคลื่อนที่ตามเข็มนาฬิกา “หนู” วางนิ้วลงบนริมฝีปากและร้องเบาๆ ตามจังหวะเพลง:

เงียบ เงียบ เงียบ...

เราเขย่าแมว

แมวนอนหลับอย่างหวาน

และเขาไม่มองหนู

สิ่งที่คุณต้องทำคือส่งเสียง

แมวเรากินหนูได้!..

หากเสียงเพลงยังฟังดูสงบ เด็ก ๆ ของหนูก็จะร้องเพลงคำนั้นอย่างเงียบ ๆ อีกครั้งในขณะที่เคลื่อนที่ไปในทิศทางตรงกันข้ามนั่นคือทวนเข็มนาฬิกา จากนั้นดนตรีก็ดังขึ้นอย่างรวดเร็วและมีพลัง ซึ่งหมายความว่า "แมว" ได้ "ตื่นแล้ว" นี่เป็นสัญญาณไม่เพียง แต่สำหรับ "หนู" เท่านั้น แต่ยังสำหรับ "แมว" ด้วย: เขาจะต้องเป็นคนแรกที่จับการเปลี่ยนแปลงในดนตรีและเตือนการกระทำของ "หนู" จู่ๆ เขาก็กระโดดขึ้นและพยายามจับคนร้าย ผู้เล่นที่ไม่มีเวลาซ่อนตัวอยู่ใน "รู" ของเขาและใครที่ "แมว" สามารถสัมผัสได้จะถือว่าถูกจับได้

เมื่อเพลงจบลง เกมก็จะจบลง "แมว" กำลังนับ "เหยื่อ" ของมัน

บันทึก.เกมนี้จะเล่นซ้ำจนกว่า "หนู" ทั้งหมดจะถูกจับได้ “เมาส์” ที่จัดการให้เป็นอิสระได้รับการประกาศให้เป็นผู้ชนะในเกม ด้วยเสียงเดินขบวนอันศักดิ์สิทธิ์และเสียงปรบมืออย่างเป็นมิตรจากผู้เล่นคนอื่นๆ เขาจึงได้รับรางวัลกิตติมศักดิ์ "The Most Cunning Mouse"

เรากำลังเล่นรถจักรไอน้ำ

อายุ: 5 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาหูสำหรับดนตรี การประสานงานของการเคลื่อนไหว ความสามารถในการเชื่อมโยงการเคลื่อนไหวกับการเปลี่ยนแปลงของจังหวะของดนตรี นอกจากนี้ในระหว่างเกมจะมีการพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมและการโต้ตอบ

อุปกรณ์ที่จำเป็น: เครื่องดนตรีหรือเครื่องบันทึกเทปที่มีการบันทึกการเรียบเรียงดนตรีที่เรียบง่าย

ความคืบหน้าของเกม- เด็กๆ ยืนเคียงข้างกัน เด็กที่ยืนอยู่ข้างหน้าเป็นคนขับรถ "รถจักรไอน้ำ" เด็กที่เหลือเป็นรถม้าพวกเขา "ติด" กับคนขับโดยร้องเพลงสัมผัสเล็กน้อย:

นี่คือรถจักรมหัศจรรย์แบบไหน?

มันไม่มีไอน้ำและไม่มีล้อ!

เราผูกพันกัน...

คนขับให้สัญญาณ!

ถึงเวลาออกเดินทางแล้ว...

เมื่อเสียงเพลงดังขึ้น คนขับจะส่งเสียงแตร “หัวรถจักร” เริ่มเคลื่อนไหว: เด็ก ๆ ขยับเท้า เลียนแบบการเคลื่อนไหวของล้อ และเลียนแบบการคลิก "รถจักรไอน้ำ" เริ่มต้นจากที่ของมันและเดินทางไปยัง "สถานี" (เช่น "Romashkino") เมื่อจังหวะของดนตรีเปลี่ยนไป "ความเร็วของหัวรถจักร" ก็เปลี่ยนไปเช่นกัน: มันจะไปช้าๆ แล้วเร่งความเร็วขึ้น หรือช้าลง

ภารกิจของผู้เข้าร่วมแต่ละคนคืออย่าแยกตัวจากเด็กที่อยู่ข้างหน้าและอย่าถอยหลัง เนื่องจาก "รถไฟ" สามารถ "เคลื่อนที่" ได้ด้วยความเร็วสูงสุด รถไฟจะต้องมาถึงที่ป้ายอย่างเต็มกำลัง

ในตอนท้ายของเกมเด็ก ๆ ร้องเพลง "Steam Locomotive" ร้องโดย O. Vysotskaya ดนตรีโดย 3. Kompaneets

รถจักรไอน้ำ, รถจักรไอน้ำ,

ใหม่เอี่ยมเงางาม!

เขาขับเกวียน

เหมือนมันเป็นเรื่องจริง

ใครอยู่บนรถไฟ?

ตุ๊กตาหมี,

แมวปุย

กระต่ายและลิง

บันทึก:เด็กอย่างน้อย 5-7 คนมีส่วนร่วมในเกม ภารกิจหลักที่ผู้เล่นต้องเผชิญคือการกระทำร่วมกันเป็นทีมอย่างชัดเจนและสอดคล้องกัน ทีม 3-5 คนสามารถเข้าร่วมในเกมได้ ในกรณีนี้ เกมจะกลายเป็นการแข่งขัน ผู้ชนะจะเป็น "รถไฟ" ที่เป็นมิตรที่สุดซึ่งไม่สูญเสีย "รถ" แม้แต่คันเดียวระหว่างการเคลื่อนที่

นักดนตรี

อายุ: 5 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม:เรียนรู้เทคนิคพื้นฐานของการเล่นเครื่องเพอร์คัชชันที่ง่ายที่สุด พัฒนาความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ

อุปกรณ์ที่จำเป็น: ในการเล่นคุณจะต้องมีเครื่องดนตรีจริง: มารากัส, แทมบูรีน, สามเหลี่ยม, เมทัลโลโฟน

ความคืบหน้าของเกมขั้นแรก ครูแนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรี พูดชื่อซ้ำ และอธิบายกฎการเล่นเครื่องดนตรีแต่ละชิ้น หลังจากนี้ผู้ใหญ่จะเชิญชวนให้เด็ก ๆ เล่านิทาน แต่ไม่ใช่เช่นนั้น แต่ประกอบแต่ละวลีพร้อมเอฟเฟกต์เสียง (เสียงรบกวน) ที่สร้างขึ้นด้วยความช่วยเหลือของเครื่องดนตรี

“กาลครั้งหนึ่งมีเด็กชายคนหนึ่งที่กลัวทุกสิ่งทุกอย่าง ฉันกลัวลมแรง พายุฝนฟ้าคะนอง ฝน หรือแม้แต่ใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบ” ครูต้องแสดงตัวเองก่อนว่าปรากฏการณ์ทางธรรมชาติ "เสียง" เหล่านี้เป็นอย่างไร หลังจากนั้นเขาก็เล่าเรื่องราวของเขาต่อ: “...แต่วันหนึ่งทุกอย่างเปลี่ยนไป เด็กชายได้พบกับปราชญ์คนหนึ่งและ พ่อมดที่ดีซึ่งไม่เพียงแต่ช่วยให้เขารับมือกับความกลัวเท่านั้น แต่ยังสอนให้เขาเข้าใจภาษาของธรรมชาติด้วย ตอนนี้เด็กชายได้ยินเสียงเพลงท่ามกลางสายฝนท่ามกลางใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบและเสียงฟ้าร้องกลับกลายเป็นว่าไม่น่ากลัวนัก ตอนนี้เขาดูเหมือนกับเด็กชายในรูปของทารกขี้เล่นนั่งอยู่บนก้อนเมฆและเล่นกับเสียงสั่น และเด็กชายยังผูกมิตรกับสายลมและเริ่มแข่งกับมัน…”

ครูขอให้นักดนตรีตัวน้อยติดตามเรื่องราวพร้อมเสียงแสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ แต่ละ "การแสดง" จะถูกอภิปรายกัน และผลก็คือ เด็กๆ จะเลือกสิ่งที่ดีที่สุด จากนั้นครูจะเชิญชวนให้เด็ก ๆ แต่งนิทานเล็ก ๆ ของตัวเองโดยใช้เครื่องดนตรีที่พวกเขารู้จักอยู่แล้ว

บันทึก:เนื่องจากตัวเกมเน้นการเปิดใช้งาน ความคิดสร้างสรรค์เด็กๆ ไม่มีผู้ชนะหรือผู้แพ้อยู่ในนั้น ผู้เข้าร่วมแต่ละคนในเกมจะต้องได้รับการสนับสนุนจากครู

พวกคุณคนไหนที่เป็นกษัตริย์?

อายุ: 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: เกมดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาปฏิกิริยาและการประสานงานของการเคลื่อนไหว

อุปกรณ์ที่จำเป็น: เก้าอี้ - "บัลลังก์"; มงกุฎทำจากกระดาษฟอยล์

ความคืบหน้าของเกมเด็กอยู่ห่างจากเก้าอี้ 3 เมตร สำหรับเสียงเพลงที่ร่าเริง ผู้เล่นจะต้องเต้นท่าต่างๆ ที่พวกเขารู้จัก เมื่อดนตรีจบลง พวกเขาจะต้องวิ่งไปที่ "บัลลังก์" และพยายามนั่งบนบัลลังก์ เด็กที่สามารถยึดตำแหน่งกษัตริย์ได้จะเป็นผู้ชนะ เขาได้รับการ "ประกาศ" อย่างเคร่งขรึมว่าเป็นราชาแห่งวงการดนตรี มงกุฎจะถูกสวมบนศีรษะของผู้ชนะ ตามเสียงปรบมือของ "ข้าราชบริพารแห่งราชอาณาจักร" พร้อมด้วยเกียรติยศทั้งหมดในกรณีนี้

บันทึก.บางครั้งมันเกิดขึ้นที่ผู้เล่นมีจุดแข็งและความสามารถที่เท่าเทียมกัน พวกเขาช่วยกันวิ่งขึ้นสู่ "บัลลังก์" และชูมงกุฎ ในกรณีนี้งานของครู (ผู้กำกับเพลง) คือป้องกันการทะเลาะวิวาทและดูถูก ข้อพิพาทที่เกิดขึ้นได้รับการแก้ไขดังนี้: ผู้เล่นจะได้รับการทดสอบอีกครั้ง (เช่น เพื่อแสดงเพลงโปรดหรือเดาปริศนาดนตรี) ผู้เล่นที่ฉลาดที่สุด (หรือมีพรสวรรค์ด้านดนตรี) จะถูก “สวมมงกุฎ” ให้ “ครองราชย์”

มาเล่นการแปลงร่างกัน

อายุ: 3 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม:การพัฒนาจินตนาการ

อุปกรณ์ที่จำเป็น:บันทึกดนตรี " การออกกำลังกายเป็นจังหวะ" ดนตรีโดย S. Sosnin

ความคืบหน้าของเกมครูถามคำถามกับเด็ก ๆ พวกเขารู้สึกอย่างไรกับการเปลี่ยนแปลง? แทบจะไม่มีเด็กสักคนเดียวที่ไม่ฝันที่จะเป็นพ่อมดในเทพนิยายและเป็นเจ้าของไม้กายสิทธิ์ที่มีความสุข ผู้ใหญ่บอกว่าเป็นไปได้มากทีเดียวที่จะทำโดยไม่มีวัตถุวิเศษ แต่ก็เพียงพอที่จะมีจินตนาการมากมาย เขาขอให้เด็ก ๆ พยายาม "เปิด" จินตนาการ: "ให้พวกคุณแต่ละคนลองจินตนาการว่าตอนนี้เขาไม่ใช่ Petya หรือ Masha แต่เป็นลูกบอลที่สวยงามตัวเล็ก ๆ แนะนำ? คุณอยากเป็นสีอะไร? เด็กแต่ละคนเลือกสีในใจนั่นคือวาดภาพตัวเองด้วยสีที่เขาชื่นชอบ เสียงเพลงที่ร่าเริง เด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระ: "ม้วน", "กระโดด", "กระโดด" ฯลฯ ภารกิจของผู้เล่นคือการเข้าไปในภาพของลูกบอล เคลื่อนไหวเหมือนมัน ในขณะที่ฟังเพลงอย่างระมัดระวังและประสานงาน การเคลื่อนไหวของพวกเขาไปกับมัน

บันทึก- คำเชิญเข้าร่วมเกมอุ่นเครื่องอาจเป็นคำต่อไปนี้:

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า -

เราจะเล่นกับคุณ

ลูกบอลร่าเริงซุกซน

ลุยเลยอย่าหยุด!

คุณได้ยินเสียงเพลงที่กำลังเล่นอยู่ไหม?

บอลไม่หยุด!

ควบม้าเร็ว ๆ กระโดดแล้วกระโดด...

เหนื่อยมั้ยเพื่อน?

เอาล่ะ พักผ่อนกันสักหน่อย

และ...เรามาเริ่มเล่นกันใหม่อีกครั้ง

เกมนี้สามารถใช้งานได้ในช่วงปิดภาคเรียนหรือระหว่างช่วงปิดภาคเรียน โรงเรียนอนุบาล- สำหรับพวกที่ตื่นเต้นมากเกินไปหรือในทางกลับกันไม่แยแสมากเกินไป ด้วยความช่วยเหลือของดนตรีและการเคลื่อนไหว จึงสามารถบรรเทาความตึงเครียดทางจิตใจและกล้ามเนื้อในเด็กได้อย่างง่ายดาย

ค้นหาของเล่น

อายุ: 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม:สอนการนำทางในอวกาศ ประสานการเคลื่อนไหวของคุณตามไดนามิกทางดนตรี

อุปกรณ์ที่จำเป็น: ของเล่นเล็กๆ บันทึกเสียงเพลง

ความคืบหน้าของเกม- ครูแสดงของเล่นให้เด็กดู (เช่นกระต่าย) ขอให้เขาหันหลังกลับและหลับตา ในเวลานี้เขาซ่อนสิ่งนั้นไว้ จากนั้นผู้เล่นตามคำสั่งของผู้นำก็ลืมตาขึ้น ครูอธิบายกฎของเกมให้เขาฟัง: เด็กต้องหาของเล่นที่ซ่อนอยู่ หากผู้เล่นเคลื่อนที่ไปในทิศทางที่ถูกต้อง เสียงดนตรีและเสียงเด็กฮัมเพลงจะดังขึ้น หากเขาถอยห่างจากของเล่น เสียงดนตรีและเสียงของเด็ก ๆ ก็จะเงียบลง หน้าที่ของเด็กคือใช้ความช่วยเหลือจากเด็กเพื่อค้นหาสิ่งที่ซ่อนอยู่ให้เร็วที่สุด

บันทึก- เด็กสองคนกำลังเข้าร่วมในเกมซ้ำแล้ว คนหนึ่งซ่อนของเล่น อีกคนพบมัน ทำนองเพลงใดๆ ที่เด็กๆ นั่งร้องตามพยางค์ดนตรีเฉพาะ (เช่น “la”) จะถูกนำมาใช้เป็นดนตรีประกอบ

ห่วงโซ่ดนตรี

อายุ: 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: พัฒนาความรู้สึกด้านจังหวะ ความจำทางดนตรี และความสนใจของเด็ก

อุปกรณ์ที่จำเป็น: บันทึกเพลง, บอล.

ความคืบหน้าของเกม- เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้หรือบนพรม ครู (ผู้กำกับดนตรี) ผู้ถือลูกบอล เชิญเด็กแต่ละคนตามลำดับร้องเพลงหนึ่งวลี ครูเริ่มเกม เขาฮัมเพลงที่เด็กๆ รู้จักดี (เช่น “ฉันกำลังนอนอยู่กลางแสงแดด ฉันกำลังมองดวงอาทิตย์...”) แล้วส่งบอลให้เด็กอีกคนทันที เขาจะต้องดำเนินต่อไปทันทีโดยไม่ลังเลหรือลังเล: “ฉันยังคงนอนอยู่และกำลังโกหกและมองดูดวงอาทิตย์…” แล้วส่งลูกบอลให้เด็กที่นั่งข้างเขาทันทีซึ่งหยิบเพลงขึ้นมาทำซ้ำบทเพลงนั้น : “ฉันยังคงโกหกอยู่ และกำลังโกหกอยู่” และฉันก็มองดูดวงอาทิตย์…” ฯลฯ หน้าที่ของผู้เล่นคือการหยิบ “กระบองดนตรี” แล้วส่งต่อไปยังอันถัดไป

บันทึก.เกมนี้ใช้เพลงที่เรียนรู้มาก่อนหน้านี้ เด็กที่ทำภารกิจสำเร็จจะได้รับสิทธิ์ในการแสดงเดี่ยวในคอนเสิร์ตที่จะเกิดขึ้นทันทีหลังจบเกม

เดาสิว่าใครร้องเพลง?

อายุ:อายุ 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อพัฒนาความจำทางดนตรีในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

อุปกรณ์ที่จำเป็น: การ์ดแสดงภาพตัวละครในเทพนิยายต่างๆ ในการเล่นคุณจะต้องมีเครื่องอัดเทปและบันทึกเพลงเด็กจากเทพนิยายการ์ตูนและภาพยนตร์สำหรับเด็กที่มีชื่อเสียง

ความคืบหน้าของเกมตัวละครในเทพนิยายแต่ละตัวมีเพลงโปรดของตัวเองซึ่งเป็นที่รู้จักกันดีในหมู่เด็ก ๆ ครูเชิญพวกเขาให้นั่งที่โต๊ะซึ่งมีการ์ดแสดงภาพตัวละครในเทพนิยายต่างๆ หลังจากที่เด็ก ๆ ทำความคุ้นเคยกับเงื่อนไขของเกมแล้ว พวกเขาจะได้รับส่วนหนึ่งของเพลงแรกให้ฟัง จากนั้นเสียงจะอู้อี้เด็ก ๆ เลือกไพ่ที่ถูกต้องแล้วแสดงให้ครูดู งานที่ยาก: ฟังส่วนหนึ่งของเพลงและตั้งชื่อศิลปิน เด็กที่ทำภารกิจได้สำเร็จมากที่สุดจะเป็นผู้ชนะ

บันทึก.เกมนี้อาจใช้เศษเพลงที่ดำเนินการโดย Cheburashka เพื่อนของเขา Crocodile Gena; วินนี่เดอะพูห์; เอเมลีย์; สุนัขจิ้งจอกอลิซและแมวบาซิลิโอ; พินอคคิโอ; แรคคูนตัวเล็ก; นักดนตรีเมืองเบรเมิน และคนอื่นๆ

ใครได้ยินอะไร?

อายุ: 5 - 6 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม:เพื่อพัฒนาการของเด็กในการได้ยิน ความสนใจ การสังเกต ความสามารถในการมองเห็นสิ่งผิดปกติในสิ่งและปรากฏการณ์ธรรมดาๆ

อุปกรณ์ที่จำเป็น: ไม่ต้องใช้อุปกรณ์เพิ่มเติม

ความคืบหน้าของเกมเด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้หรือบนพรม จำนวนผู้เล่นไม่สำคัญ ครูขอเชิญคุณนั่งเงียบ ๆ และฟังสักครู่: ในความเงียบคุณจะได้ยินมาก หลังจากเวลาที่ตกลงกันผ่านไป ผู้เล่นจะแบ่งปันข้อสังเกตของพวกเขา มีคนได้ยินเสียงการจราจรผ่านไปนอกหน้าต่าง และมีคนได้ยินเสียงนกร้อง เสียงใบไม้ เสียงเปิดประตูดังเอี๊ยด เสียงสนทนาที่ห่างไกล ฯลฯ ภารกิจของผู้เล่นคือการได้ยินที่แตกต่างกันให้มากที่สุด ฟังดูเป็นไปได้ภายในระยะเวลาหนึ่ง ผู้เข้าร่วมที่เอาใจใส่และกระตือรือร้นที่สุดในเกมจะได้รับตำแหน่งกิตติมศักดิ์ของผู้สังเกตการณ์ที่ดีที่สุดประจำวัน

บันทึก.ในระหว่างเล่นเกม ครู (ผู้กำกับเพลง) อาจจงใจเพิ่ม "เสียงพิเศษ" บางอย่างด้วยตัวเอง (เช่น ทำหนังสือตก แตะนิ้วลงบนพื้นผิวโต๊ะ หรือกดคีย์เปียโน "โดยบังเอิญ" เป็นต้น) .

การเต้นรำแบบด้นสด

อายุ: 4 – 8 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม:การพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กและทักษะด้นสด

อุปกรณ์ที่จำเป็น:บันทึกเสียงเพลงที่สนุกสนานและเข้าจังหวะ เช่น “ระบำลูกเป็ดน้อย”

ความคืบหน้าของเกมผู้เล่นสามารถเข้าร่วมได้ไม่จำกัดจำนวน สำหรับดนตรี (แสดงสดหรือบันทึก) เด็กจะต้องแสดงภาพสัตว์ต่างๆ เช่น ลูกหมู กระต่าย ช้าง แมว จิงโจ้ ฯลฯ

บันทึก- เกมดังกล่าวสามารถเล่นได้ไม่เพียงแต่ในบ้านเท่านั้น แต่ยังเล่นกลางแจ้งได้ด้วย ไม่มีผู้ชนะหรือผู้แพ้ในเกมนี้ สนับสนุนความคิดริเริ่มและความสดใสในการเปิดเผยภาพของสัตว์ชนิดใดชนิดหนึ่ง

หนึ่งคำ สองคำ จะต้องมีบทเพลง

อายุ: 5 - 6 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: การพัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความโน้มเอียงในเด็กวัยก่อนเรียนระดับสูง

อุปกรณ์ที่จำเป็น: บันทึกเพลงแห่งความสุข

ความคืบหน้าของเกม- ตัวละครในเทพนิยายเช่นบาบายากาหันไปขอความช่วยเหลือจากพวกเขา เธอได้รับเชิญให้ไปงานวันแห่งชื่อกับคิคิโมระ เพื่อนในอ้อมอกของเธอ ฉันตัดสินใจร้องเพลงประสานเสียงอันโด่งดังของเธอเป็นของขวัญ แต่ปัญหาคือคุณยายไม่มีการศึกษาและไม่มีความทรงจำ ฉันแต่งเพลงแล้วก็ลืมไปครึ่งหนึ่ง ยากะขอให้พวกเขาช่วยเธอจำเพลงที่ถูกลืม เธอเริ่มร้องเพลง:

ต้นคริสต์มาส ต้นสน

เต็มไปด้วยหนาม... (เข็ม).

หากไม่มีไม้กวาดฉันก็เหมือนไม่มีมือ

ไม่มีฉัน... (ไม้กวาด)

ฉันบินไม่ได้ถ้าไม่มีไม้กวาด

ไม่มีอะไรจะปกปิดรอยทางด้วย....(เพื่อปกปิด)

วิบัติวิบัติสำหรับ Yaga

ถ้าเธอไม่มี...(ไม้กวาด)!

เอ๊ะบาบายากา

กระดูก... (ขา)!

ฉันมีชีวิตอยู่มาหลายปีแล้ว

เธอทำมามากแล้ว... (ปัญหา)!

ฉันจะไปเต้นรำ

ไม่มีที่สำหรับขาของฉัน... (ใส่).

ตอนนี้ฉันจะเอาไม้กวาดของฉัน

ใช่แล้ว แบบ “ผู้หญิง”... (ฉันจะเต้น)!

บันทึก.หลังจากที่พวกเขาช่วยบาบายากาจำคำที่ถูกลืมเธอก็ขอบคุณพวกเขาอย่างเต็มที่และแสดงทั้งเพลงพร้อมกับการเคลื่อนไหว จำนวนผู้เล่นไม่ จำกัด อย่างที่พวกเขาพูดยิ่งมากก็ยิ่งดี

เราจะแสดงให้คุณเห็นว่าเราสามารถทำอะไรได้บ้าง

อายุ: 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: เกมนี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์โดยรวม

อุปกรณ์ที่จำเป็น:ดนตรีประกอบ

ความคืบหน้าของเกม- ครูผู้เป็นเจ้าภาพคอนเสิร์ตกะทันหันกล่าวว่าในชั้นเรียนดนตรีเด็กๆ เรียนรู้ที่จะร้องเพลงและเคลื่อนไหวอย่างถูกต้องและสวยงาม ตอนนี้เป็นเวลาที่จะแสดงความรู้และทักษะของคุณ ในคอนเสิร์ตแบบกะทันหัน เด็กๆ จะแสดงเพลง ดนตรี เพลง และการเต้นรำที่พวกเขารู้จัก หน้าที่ของผู้เล่นคือการทำให้ผู้ชมประหลาดใจด้วยความเป็นมืออาชีพและศิลปะ เด็ก ๆ ทำหน้าที่เป็นทั้งนักแสดงสมัครเล่นและผู้ชม

ครูผู้เป็นพรีเซนเตอร์ประกาศหมายเลขแรกเรียกนามสกุลและชื่อเต็มของศิลปินตัวน้อย หลังจากการแสดงแต่ละครั้งก็จะมีเสียงปรบมือจากผู้ชมตามที่คาดไว้

ตัวอย่างเช่น หมายเลขคอนเสิร์ตรายการหนึ่งอาจเป็นการแสดงของสาว Matryoshka ที่จะแสดงรายการตลกๆ ให้กับหนุ่มๆ

นักการศึกษา

นี่คือตุ๊กตาทำรังแสนสนุก

พวกเขาชอบร้องเพลงและเต้นรำ

พวกนั้นก็เชิญพวกเขา

เพื่อแสดงในวันหยุดของคุณ

ตุ๊กตา Matryoshka(พร้อมเพรียง).

เราจะโบกผ้าเช็ดหน้าของเรา

มาประทับส้นเท้าของเราด้วยกัน

เอ๊ะ ครั้งหนึ่ง! อีกครั้ง!

มาเริ่มเต้นกันเถอะ!

การเต้นรำอย่างกะทันหันของตุ๊กตา Matryoshka เมื่อการเต้นรำสิ้นสุดลง Matryoshkas ทั้งหมดยกเว้นคนสุดท้ายที่อายุน้อยที่สุดก็ออกไปและนั่งลงในที่ของพวกเขา

ตุ๊กตาตัวน้อย.

และฉันเป็นน้องสาวคนเล็ก

เธอเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการร้องเพลง

ฉันจะไม่ลงจากเวที

จนกระทั่งฉันร้องเพลง

เมื่อฉันโตขึ้นอีกหน่อย

ฉันจะตรงไปโรงเรียน

ฉันจะร้องเพลงเต้นรำ

เยี่ยมชมดิสโก้

แม่ที่รักของฉัน

ไม่ต้องกังวลเกี่ยวกับฉัน.

ฉันเป็นสาวต่อสู้

ทุกสิ่งทุกอย่างแม่เป็นเรื่องเกี่ยวกับคุณ!

ฉันจะเดินนำหน้าคุณ

ใช่ ฉันจะโค้งคำนับสามครั้ง

(โค้งคำนับสามด้าน).

ฉันก็ยังคงแสดง

ใช่ จู่ๆฉันก็เหนื่อย

เมื่อฉันได้พักผ่อน

ฉันจะเริ่มร้องเพลงอีกครั้ง!

เอ๊ะ ครั้งหนึ่ง! อีกครั้ง!

ฉันอยู่บนเวทีมาหนึ่งชั่วโมงแล้ว!

ขอขอบคุณสำหรับความสนใจของคุณ

แล้วพบกันใหม่!

สาวน้อยวิ่งกระโดดออกไป หากต้องการพ่ายแพ้ Matryoshkas ทั้งหมดก็ออกมาโค้งคำนับ

ผู้แต่ง

อายุ: 5 - 8 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: เกมนี้ออกแบบมาเพื่อความคิดสร้างสรรค์ทางดนตรีร่วมกันของเด็กและผู้ใหญ่

อุปกรณ์ที่จำเป็น:ดนตรีประกอบ "สด"

ความคืบหน้าของเกม- ผู้ใหญ่ที่เล่นเครื่องดนตรีอะไรก็ได้และมีเด็กหลายคนมีส่วนร่วมในเกมนี้ ก่อนเริ่มเกมจำเป็นต้องอธิบายให้เด็ก ๆ ฟังว่าใครเป็นนักแต่งเพลง หลังจากนั้นเด็ก ๆ จะได้รับเชิญให้ลองแต่งทำนอง ผู้เล่นจะได้รับภารกิจ: ทำงานร่วมกันเพื่อแต่งทำนองเพลงปีใหม่ ในเกมนี้ความคิดสร้างสรรค์ร่วมกันและมิตรภาพชนะ

หลังจากอธิบายกฎของเกมแล้ว ครู (ผู้กำกับเพลง) แนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับเนื้อเพลง:

ฉันจะร้องเพลงตลกให้คุณเพื่อน!

และฉันจะขอให้คุณร้องเพลงกับฉัน

ในเวลาเดียวกันคุณสามารถเต้นได้ -

ลา-ลา-ลา-ลา! ลา-ลา-ลา-ลา!

ในขณะเดียวกันก็เต้น!

ประโยคของเพลงนี้

ชัดเจนและเรียบง่าย

จำไว้และทำซ้ำ:

“ติร์ลิม-ติร์ลิม ติร์ลิม-ติร์ลิม!” -

มาจำและทำซ้ำกัน

เราร้องเพลงที่ร่าเริง

มาร้องเพลงทุกวิถีทาง:

“ลา-ลา-ลา! ติร์ลิม-ติลิม!

ลา-ลา-ลา! ติร์ลิม! -

ทำซ้ำตั้งแต่ต้น

แล้วเราจะจับมือกันเต้นรำเป็นวงกลม

และด้วยบทเพลงอันไพเราะนั้น

เราจะได้พบกัน ปีใหม่!

ลา-ลา-ลา-ลา! ลา-ลา-ลา! ติร์ลิม ติร์ลิม ติร์ลิม!

ลา-ลา-ลา! ลา-ลา-ลา! มาฉลองปีใหม่กันเถอะ!

บันทึก- หลังจากประดิษฐ์แรงจูงใจแล้ว ผู้ใหญ่จะเลือกดนตรีประกอบและเด็กๆ จะแสดงเพลงทั้งหมดตั้งแต่ต้นจนจบด้วยการเคลื่อนไหว หลังจากแสดงเสร็จพวกเขาก็ปรบมือให้ตัวเอง เพลงนี้ก็ร้องได้ วันหยุดปีใหม่ควบคู่ไปกับการร้องเพลงด้วยการเล่นเครื่องดนตรี

ละครเพลง

อายุ: 6 - 7 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: เพื่อปลุกให้เด็กๆ มีความสนใจในการสร้างสรรค์ทางดนตรีอย่างยั่งยืน

อุปกรณ์ที่จำเป็น:บันทึกเพลงโดย E. Tamberg "Dance of the Witch"

ความคืบหน้าของเกมเกมนี้เล่นกับเด็กกลุ่มหนึ่ง หน้าที่ของผู้เล่นคือพยายามถ่ายทอดเนื้อหาและอารมณ์ของดนตรีผ่านละครใบ้ เด็กที่แสดงออกอย่างชัดเจนและสะเทือนอารมณ์มากที่สุดในระหว่างเกมจะได้รับตำแหน่งศิลปินแห่งประชาชน

เชิญชวนผู้เล่นให้ฟังละครและพยายามถ่ายทอดเนื้อหาโดยใช้การเคลื่อนไหว ท่าทาง และการแสดงออกทางสีหน้า เพื่อให้ป้อนตัวละครได้สำเร็จยิ่งขึ้น จะมีการอ่านบทกลอนที่แสดงถึงตัวละครในเทพนิยายของงานดนตรี

คาถาแม่มด

ไม่มีฝุ่นเส้นทาง

อย่าส่งเสียงดังนะหญ้า

หุบปากไปเลยนก

อย่าฟ้าร้องนะพายุฝนฟ้าคะนอง!

อย่าเป่านะลม

ซัน อย่าส่องแสงนะ

สิ่งมีชีวิตทั้งหลายบนโลก

ชะงักสักครู่!

ชั่วโมงแห่งคาถา

ในที่สุดก็มาแล้ว!

ฉันจะเตรียมยา

ยาต้มแม่มด...

มันจะเกิดฟองและฟอง

เหล้าเป็นของฉัน

มันจะตกใส่คน

ปีศาจทั้งโลก!

บันทึก.หากพวกเขาต้องการ เด็กๆ ก็สามารถแสดงดนตรีของ E. Tamberg ได้อย่างมีสีสันโดยคิดโครงเรื่องของตนเองขึ้นมา

เล่นเกมซ้ำ

อายุ: 5 - 6 ปี

วัตถุประสงค์ของเกม: เกมนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาความเอาใจใส่และฝึกความสามารถที่ซับซ้อนของความจำดนตรีเข้าจังหวะ

อุปกรณ์ที่จำเป็น:เครื่องดนตรีที่เหมือนกัน (ตามจำนวนผู้เล่น)

ความคืบหน้าของเกม- เด็กสองคนขึ้นไปสามารถมีส่วนร่วมในเกมได้ ข้างหน้าพวกเขาแต่ละคนมีโทรศัพท์โลหะอยู่ ตามป้ายจากผู้ใหญ่ เด็กคนหนึ่งเล่นทำนองเรียบง่ายบนเครื่องดนตรีของเขา ลูกคนที่สองถูกขอให้ทำซ้ำ หากเขาทำภารกิจสำเร็จ ในทางกลับกัน เขาก็เล่นทำนองของตัวเอง ซึ่งเด็กคนแรกจะต้องเล่นซ้ำ

บันทึก.ผู้เล่นที่ไม่สำเร็จภารกิจจะได้รับความพยายามอีกสองครั้ง

อิทธิพลเชิงบวกของดนตรีที่มีต่อเด็กนั้นไม่อาจปฏิเสธได้ เด็กมีความไวเด่นชัด ดังนั้นพวกเขาจึงสามารถรับรู้ดนตรีได้อย่างมีประสิทธิภาพมากกว่าผู้ใหญ่ พวกเขาเปิดกว้างและมีอารมณ์มากขึ้นด้วยเหตุนี้พวกเขาจึงสามารถเข้าใจรายละเอียดที่เล็กที่สุดของงานดนตรีได้ เกมดนตรีสำหรับเด็กสามารถเป็นสะพานเชื่อมสู่โลกแห่งท่วงทำนองอันไพเราะ

เพลงมาจากไหน?

ดนตรีได้ติดตามมนุษยชาติมาเกือบตั้งแต่เริ่มก่อตั้ง เชื่อกันว่าคนในยุคดึกดำบรรพ์เริ่มแรก “ลองเสียงของตัวเอง” โดยเลียนแบบเสียงร้องของสัตว์ นก และเสียงต่างๆ ของธรรมชาติ และจังหวะแรกปรากฏขึ้นเมื่อทำงานซ้ำซากจำเจ เช่น ถูไม้เป็นเวลานานเพื่อก่อไฟหรือหนังฟอกหนัง ดนตรีมาพร้อมกับบุคคลตั้งแต่เกิดจนถึงลมหายใจสุดท้าย

การวิจัยเกี่ยวกับดนตรีโดยทั่วไปและแต่ละหมวดหมู่มีอย่างต่อเนื่องมาเป็นเวลานาน ปัจจุบันได้รับการพิสูจน์แล้วอย่างชัดเจนว่าเด็กๆ ควรได้ชมผลงานดนตรีให้เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โดยอุดมคติแล้วตั้งแต่แรกเกิด

ดนตรีคลาสสิกได้รับการยอมรับว่าดีที่สุดไม่เพียงแต่สำหรับเด็กเท่านั้น แต่ยังสำหรับคนทั่วไปด้วย แม้ว่าคนที่ไม่ค่อยคุ้นเคยกับดนตรีคลาสสิกมักจะปฏิเสธอิทธิพลเชิงบวกของดนตรี แต่การวิจัยเกี่ยวกับจิตใต้สำนึกยังคงระบุสิ่งที่ตรงกันข้าม

ดนตรีของโมสาร์ทถือเป็นเพลงที่เหมาะสำหรับเด็กมานานหลายทศวรรษ นักแต่งเพลงชาวรัสเซียและโซเวียตยังได้เสริมสร้างมรดกทางดนตรีของโลกสำหรับเด็กอีกด้วย และถ้าเราจำเพลงสำหรับเด็กได้จำนวนมากก็จะเห็นได้ชัดว่าผู้ปกครองและครูได้รับสื่อมากมายเพื่อพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก

เนื่องจากเป็นเรื่องยากมากที่จะจินตนาการถึงเด็ก ๆ ที่กำลังนั่งอยู่หน้าเครื่องเล่นอย่างหรูหรา จึงมีเกมดนตรีสำหรับเด็กที่น่าสนใจและสนุกสนานมากมายเกิดขึ้น

บทบาทของดนตรีต่อพัฒนาการของทารก

หญิงตั้งครรภ์มักแนะนำให้ฟังเพลงคลาสสิก เนื่องจากมีผลดีต่อการพัฒนาสมองของทารกทารกควรเปิดเพลงที่เขาฟังขณะอยู่ในครรภ์ สิ่งนี้จะเตือนให้เขานึกถึงความสะดวกสบายและความรู้สึกปลอดภัย จะช่วยให้เขาสงบลงขณะร้องไห้

ในช่วงหกเดือนแรกของชีวิตสำหรับเด็ก ควรเน้นไปที่ดนตรีคลาสสิกและการฟังเสียงของธรรมชาติ (เสียงนกร้องและเสียงร้อง เสียงพึมพำของน้ำ เสียงใบไม้ที่ส่งเสียงกรอบแกรบ ฯลฯ)

เมื่อหกเดือนจำเป็นต้องค่อยๆเจือจางดนตรีประเภทต่างๆด้วยเพลงเด็กร่าเริง

จากประมาณแปดหรือสิบเดือนน่าไปฝึกแม่ลูกเต้นด้วยกัน ท่าเต้นจะทำให้เกิดมวลชน อารมณ์เชิงบวกจะช่วยฝึกการทำงานของมอเตอร์และพัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

เกมดนตรีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เกมดนตรีสำหรับเด็กมีจุดมุ่งหมายหลักคือ การพัฒนาทั่วไปเด็กตลอดจนการพัฒนาการได้ยินทางดนตรีและความรู้สึกของจังหวะ การเรียนรู้ดนตรีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นเกิดขึ้นในกลุ่มเด็ก เกมดนตรีในโรงเรียนอนุบาลเป็นส่วนสำคัญของงานด้านการศึกษาและการศึกษา

ให้กับเด็กๆ มากที่สุด กลุ่มจูเนียร์เกมดนตรีในสวนทำหน้าที่ด้านการศึกษา เมื่ออายุได้สองหรือสามปี เกมในชั้นเรียนดนตรีส่วนใหญ่จะเป็นอุปกรณ์เคลื่อนที่ ในทางปฏิบัติโดยไม่มีทฤษฎีใดๆ เลย

เป้าหมายหลักของการเรียนดนตรีอย่างสนุกสนานกับเด็ก ๆ:

1. เรียนรู้ที่จะแยกแยะและเปรียบเทียบเสียงของระดับเสียงสูงและเสียงต่ำต่างๆ
2. แนะนำเครื่องดนตรีที่ง่ายที่สุด
3. ให้แนวคิดเกี่ยวกับลักษณะสำคัญของข้อความหรือผลงานดนตรี เศร้าและร่าเริง ดังและเงียบ เร็วและช้า
4. พัฒนาความสามารถในการเคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรี
5. ปลูกฝังทักษะเบื้องต้นในการร้องเพลงเดี่ยวและร้องเพลงร่วมกัน
6. สอนท่าเต้นที่ง่ายที่สุดในการแสดง

ทางด้านดนตรีโดยเฉพาะ เกมการสอนสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนส่วนใหญ่จะออกแบบมาสำหรับเด็กในกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมอุดมศึกษา

เกมการสอนดนตรีในโรงเรียนอนุบาลมีเป้าหมายดังต่อไปนี้:

1. เจาะลึกและรวบรวมความรู้ทั้งหมดที่ได้รับตั้งแต่เริ่มเรียนดนตรี
2. ทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก
3. ศึกษาเครื่องดนตรี “ผู้ใหญ่” ชนิดต่างๆ
4. การก่อตัวของแนวคิดเช่น "วงดนตรี" และ "วงออเคสตรา"

นอกเหนือจากเป้าหมายทางดนตรีที่เฉพาะเจาะจงแล้ว เกมดนตรีในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนกับเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่ายังได้รับการออกแบบมาเพื่อปลูกฝังความอุตสาหะตลอดจนปรับปรุงความจำและเพิ่มความสนใจของเด็ก ๆ

เกมดนตรีและการสอนสามารถแยกสำหรับเด็กหญิงและเด็กชายได้ ตัวอย่างเช่น เกมดนตรีสำหรับเด็กผู้หญิงเกี่ยวข้องกับการใช้ตุ๊กตา เช่น เสียงดนตรีเร็ว - ตุ๊กตา "เต้นรำ" และเมื่อได้ยินเสียงเพลงกล่อมเด็ก ตุ๊กตาจะต้องโยกตัวเข้านอน เด็กผู้ชายสามารถเป็น "หุ่นยนต์" ที่เคลื่อนไหวเมื่อเพลงเร็ว แต่ "ปิด" เมื่อเพลงช้า เกมเหล่านี้เป็นเกมสำหรับเด็กที่ง่ายที่สุดพร้อมดนตรีเพื่อแนะนำแนวคิดเรื่องจังหวะ

เครื่องดนตรีสำหรับเด็ก

การเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็กถือเป็นส่วนสำคัญในการพัฒนาเด็ก

เครื่องดนตรีหลักสำหรับเด็กเล็กมีดังนี้:

• กล็อกเกนสปีล;
• ระฆัง;
• สามเหลี่ยม;
• กลอง;
• แทมบูรีน;
• ช้อน

เด็กๆ สามารถเล่นเครื่องดนตรีเหล่านี้ได้อย่างอิสระ เด็กที่มีหูด้านดนตรีและสัมผัสได้ถึงจังหวะสามารถสร้างกลุ่มที่เข้ากันได้ดี จากนั้นจึงแสดงทักษะในช่วงวันหยุดและช่วงเช้า สถาบันก่อนวัยเรียน.

เกมที่ใช้เครื่องดนตรีช่วยให้คุณได้ อายุยังน้อยระบุเด็กที่มีแนวโน้มพิเศษในการเรียนดนตรีและมีหูด้านดนตรี ถ้าเป็นไปได้ ผู้ปกครองของเด็กดังกล่าวควรพัฒนาความสามารถของเด็กต่อไป เช่น ลงทะเบียนลูกสาวหรือลูกชายในโรงเรียนดนตรี

กิจกรรมดนตรีวันหยุด

ในสถาบันสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน การแสดงช่วงเช้าและการแสดงอื่นๆ มีความสำคัญอย่างยิ่ง กิจกรรมวันหยุด- การเตรียมพร้อมสำหรับวันหยุดจะจัดกลุ่มเด็ก ๆ และปลูกฝังแนวคิดพื้นฐานของการทำงานเป็นทีม การแสดงที่ประสบความสำเร็จทำให้เด็ก ๆ มีความสุขอย่างมาก ผู้ปกครองที่มาร่วมงานเฉลิมฉลองสามารถประเมินผลงานดนตรีและครูอนุบาลคนอื่นๆ ได้อย่างชัดเจน รวมถึงความสำเร็จของบุตรหลานด้วย

เกมสำหรับเด็กที่มาพร้อมกับดนตรีในช่วงวันหยุดและช่วงเช้ามีเป้าหมายและลักษณะนิสัยที่แตกต่างจากเกมในชั้นเรียนดนตรีเล็กน้อย ในกรณีที่สอง มันเป็นกระบวนการ และในกรณีแรก เป็นการสาธิตผลลัพธ์ เทศกาลดนตรีสำหรับเด็กยังมีบทบาททางจิตวิทยาที่สำคัญเช่นกัน โดยช่วยระบุเด็กที่ประสบกับความกลัวและไม่สบายใจเมื่อแสดงต่อหน้าผู้ชมหรือในขณะที่อยู่ท่ามกลางผู้คนจำนวนมาก

ยกเว้นกิจกรรมรับปริญญาสำหรับนักเรียนระดับประถม 1 ในอนาคต ปีใหม่ถือเป็นสถานที่ที่พิเศษมากในช่วงวันหยุดของเด็ก ๆ ดนตรี เกมส์ปีใหม่สำหรับเด็ก พวกเขาไม่เพียงแต่เต็มไปด้วยเสียงเท่านั้น แต่ยังนำพาความรู้สึกของเทพนิยาย ความลึกลับ และเวทมนตร์ติดตัวไปด้วย

เกมดนตรีสำหรับเด็กปีใหม่สามารถแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม:

• สู่กลุ่มแรก จะรวมเกมมาตรฐานทั้งหมดพร้อมเพลงที่ไม่มีธีมพิเศษของปีใหม่ รสชาติของวันหยุดเน้นโดย Father Frost, Snow Maiden หรือ Snowman ในฐานะผู้นำเสนอและ/หรือผู้เข้าร่วม การตกแต่งเครื่องดนตรีด้วยดิ้นหรือ "ฝน" ยังให้เอฟเฟกต์ปีใหม่ที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย
• กลุ่มที่สอง จะสร้างเกมดนตรีปีใหม่โดยเฉพาะที่ใช้เพลงเกี่ยวกับปีใหม่ ต้นคริสต์มาส หิมะ ตกแต่งคริสต์มาสและ ภาพปีใหม่เป็นรายการเสริม

ผู้ปกครองสามารถใช้เกมดนตรีสำหรับเด็กสำหรับปีใหม่ได้หากมีการพบปะกับเพื่อนหรือญาติซึ่งเด็กจำนวนมากจะมีส่วนร่วม (ไม่จำเป็นต้องเป็นวันส่งท้ายปีเก่า)

และหมวดหมู่พิเศษทั้งหมดสามารถประกอบด้วยเกมดนตรีสำหรับเด็กสำหรับปีใหม่ซึ่งมีลักษณะเป็นรายบุคคลและสามารถใช้งานได้โดยศิลปินที่ทำงานตามคำเชิญและเล่นบทบาทของ Father Frost และ Snow Maiden

การเลือกเกมดนตรี

การเลือกเกมดนตรีสำหรับเด็กควรได้รับการดูแลเป็นพิเศษและคำนึงถึง:

1. อายุของเด็ก (คน);
2. มีหรือไม่มีความรู้และทักษะด้านดนตรี
3. อุปกรณ์ที่ใช้ในการจัดชั้นเรียน

นอกจากนี้ เรายังทราบว่าเกมดนตรีเพื่อการศึกษาสำหรับเด็กนั้นให้บริการฟรีบนอินเทอร์เน็ตบางแห่ง การดาวน์โหลดเกมดนตรีสำหรับเด็กไม่ใช่เรื่องยาก สิ่งสำคัญคือการพิจารณาว่าเกมนั้นสอดคล้องกับอายุของเด็ก รวมถึงเป้าหมายและวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้อย่างถูกต้องแม่นยำเพียงใด เกมการสอนดนตรีที่ได้รับการคัดเลือกและดำเนินการอย่างเหมาะสมช่วยเสริมสร้างโลกภายในของเด็กทุกคนอย่างมีนัยสำคัญและมีส่วนช่วยในการพัฒนารอบด้านของเขา

เกมกลางแจ้งและดนตรี

ตัวอย่างเกมดนตรีสำหรับลูกน้อย

เมื่ออายุได้หนึ่งปีครึ่ง คุณสามารถเชี่ยวชาญเกมดนตรีได้ ดนตรีมีผลดีต่อสติปัญญาของทารก พัฒนาความคิด จินตนาการ และความจำ นอกเหนือจากผลเชิงบวกต่อจิตใจและสติปัญญาแล้ว ดนตรียังส่งเสริมอีกด้วย การพัฒนาทางกายภาพเด็ก ๆ: รู้สึกถึงจังหวะเด็กเริ่มเคลื่อนไหวไปตามจังหวะเพลงโดยไม่ได้ตั้งใจ สิ่งนี้ช่วยให้คุณมีส่วนร่วมในกระบวนการออกกำลังกายและยิมนาสติกได้เร็วขึ้นมาก

“เดาสิว่าเสียงใคร”

ของเล่นที่คุ้นเคยของเด็กถูกเลือกมาเป็นเครื่องมือในการเล่น คุณยังสามารถใช้วัสดุต่าง ๆ ที่สามารถแยกเสียงได้ สิ่งเหล่านี้อาจเป็นก้อนไม้ ช้อน ลูกแก้ว (ใส่ในขวดก่อน)

หากเกมนี้เล่นให้กับเด็กกลุ่มหนึ่งก่อนอื่นพวกเขาจะต้องได้รับการแนะนำให้รู้จักกับวัตถุซึ่งจะต้องจดจำเสียงได้

รายการวางอยู่บนถาด ตั้งอยู่ด้านหลังผู้นำหรือหลังรั้วบางประเภท (เช่น มุ้งลวดหรือกล่องที่มีของเล่น) ผู้นำเสนอส่งเสียงจากวัตถุ แต่เด็กไม่เห็นวัตถุนี้ จากนั้นเขาก็แกะถาดสำหรับทารกและขอให้เขาเอาของที่เพิ่งใช้ไป

"เดาทำนอง"

มีการเลือกท่วงทำนองของเพลงเด็กชื่อดังสามหรือสี่เพลงรวมถึงรูปภาพเฉพาะเรื่องสำหรับพวกเขา ผู้นำเสนอแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักเนื้อหานี้ จากนั้นเขาก็เปิดทำนองของเพลงหนึ่งและขอให้แสดงภาพที่เกี่ยวข้องกับเพลงนี้

ตัวอย่างเกมดนตรีสำหรับเด็กอายุ 2 ถึง 4 ปี

ระหว่างอายุสองถึงสี่ขวบ ความต้องการของเด็กในการได้รับความรู้ใหม่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว เขาสนใจทุกสิ่งเขาถามคำถามมากมาย มันเพิ่มขึ้น กิจกรรมมอเตอร์- ในวัยนี้ การแนะนำให้เด็กรู้จักเครื่องดนตรี เรียนร้องเพลง และเต้นรำจะมีประโยชน์มาก

"พระอาทิตย์แจ่มใส"

ในการเล่นเกมนี้ คุณจะต้องมีผ้าพันคอ (หรือผ้าพันคอ) สีฟ้าหรือสีน้ำเงิน (ซึ่งจะเป็นสัญลักษณ์ของท้องฟ้า) และของเล่นที่มีรูปร่างเป็นดวงอาทิตย์ (พลาสติกหรือแบบอ่อน)

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้โดยให้ฝ่ามือวางบนเข่า เด็กที่รับบทเป็น "ดวงอาทิตย์" หยิบของเล่นขึ้นมาและซ่อนไว้หลังผ้าพันคอ ผ้าเช็ดหน้านั้นถือโดยผู้ใหญ่หรือเด็กคนอื่นๆ

ดนตรีบรรเลง และเด็กๆ ก็เริ่มเรียกดวงอาทิตย์ว่า “แสงแดด แสงอาทิตย์! มองออกไปนอกหน้าต่าง!” ท่ามกลางเสียงเพลง มี "ดวงอาทิตย์" โผล่ออกมาจากด้านหลังผ้าพันคอหรือผ้าคลุมไหล่ เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้เห็น "ดวงอาทิตย์" พูดว่า: "ออกมาเร็ว ๆ นะแสงแดด" กอดรัดและอบอุ่น! จากนั้นพวกเขาก็หงายมือโดยหงายฝ่ามือขึ้น เด็กที่เล่น "ดวงอาทิตย์" เข้ามาหาทุกคนแล้วลูบฝ่ามือ

หลังจากจบเพลง "ดวงอาทิตย์" จะเลือกเด็กที่จะวาดภาพ "ดวงอาทิตย์" ต่อไปอย่างอิสระและนั่งลงแทนขณะส่งของเล่น

"แมวและหนู"

มีการเลือกท่วงทำนองที่เงียบและดัง พวกเขาเลือกลูกหนึ่งคน - เขาจะเป็นแมว ส่วนที่เหลือ - หนู “แมว” วางอยู่ตรงกลางวงกลม เมื่อมีทำนองเงียบ ๆ ดังขึ้น "แมว" ก็แสดงว่าเขาหลับอยู่ และ "หนู" ก็ย่องเข้ามาหาเขา เมื่อเปิดทำนองเสียงดัง "แมว" จะตื่นและเริ่มวิ่งตาม "หนู" ใครก็ตามที่เขาจับได้ก่อนจะกลายเป็น "แมว"

“แยกแยะจังหวะ”

เลือกเพลงหรือทำนองซึ่งมีจังหวะช้าและเร็ว ผู้นำเสนอแสดงให้เด็กๆ เคลื่อนไหวตามจังหวะดนตรีช้าๆ และตามด้วยจังหวะเร็ว เปิดเพลงแล้วเด็กๆ ต้องบรรยายการเคลื่อนไหวให้ถูกต้องโดยคำนึงถึงจังหวะด้วย

จากการเปรียบเทียบคุณสามารถเล่นเกมที่เน้นไม่ได้อยู่ที่จังหวะ แต่อยู่ที่ระดับเสียง

"กระต่ายและหมาป่า"

คนหนึ่งถูกเลือกจากกลุ่มเด็กให้รับบทเป็น "หมาป่า" เด็กที่เหลือจะกลายเป็น "กระต่าย" “บ้าน” ถูกสร้างขึ้นสำหรับพวกเขาจากเก้าอี้ (เก้าอี้วางเป็นรูปครึ่งวงกลม) เริ่มบรรเลงบทเพลงที่สื่อถึงยามเช้า “กระต่าย” ค่อยๆ ลุกขึ้นจาก “บ้าน” พวกเขายืดและล้างตัวเอง บทเพลงที่ร่าเริงมากขึ้นเริ่มเล่น “กระต่าย” ออกจาก “บ้าน” แล้วกระโดดข้าม “สนามหญ้า” ดนตรีเปลี่ยนไปเป็นสิ่งที่น่ากลัวยิ่งขึ้น "หมาป่า" ปรากฏขึ้น เขาเริ่มวิ่งไปรอบ ๆ "สนามหญ้า" ตามหลัง "กระต่าย" ใครก็ตามที่เขาจับได้ก่อนจะกลายเป็น "หมาป่า"

ตัวอย่างเกมดนตรีสำหรับเด็กอายุ 4 ถึง 6 ปี

เด็กอายุสี่ถึงหกปีมีลักษณะพิเศษคือมีการเคลื่อนไหวและการรับรู้เพิ่มขึ้น ดังนั้นควรเน้นไปที่แบบฝึกหัดการเต้นรำและเกมดนตรีที่กระตือรือร้น สำหรับเด็กในวัยนี้ ควรสลับกับชั้นเรียนดนตรีที่มีการร้องเพลงประสานเสียงและการเคลื่อนไหวขั้นต่ำเพื่อให้เด็กได้พักผ่อนเพียงเล็กน้อย

"สวมหมวกของคุณ"

เกมดนตรีง่ายๆ สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน ไม่เพียงแต่ส่งเสริมดนตรีของพวกเขาเท่านั้น แต่ยังส่งเสริมด้วย การพัฒนาองค์ความรู้- เพื่อดำเนินการคุณต้องมีหมวกหลายใบ ( หมวกผู้หญิง, หมวกคาวบอย, ผ้าโพกศีรษะทางการแพทย์ที่มีรูปกาชาด, หมวกตำรวจ) ผู้นำเสนอแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักหมวกเหล่านี้และอธิบายว่าพวกเขาสามารถแสดงให้เห็นว่าหมวกเป็นของใครได้อย่างไร

เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เพลงเริ่มเล่น ผู้นำเสนอมอบผ้าโพกศีรษะให้เด็กบางคน ต่อไปหมวกจะถูกส่งต่อให้กับทุกคนตามลำดับ และทันทีที่เสียงเพลงหยุดดังขึ้น หมวกที่เหลืออยู่ในมือจะต้องแสดงถึงบุคคลที่เป็นเจ้าของหมวก (ตำรวจ แพทย์ ผู้หญิง หรือคาวบอย) เมื่อบรรลุบทบาทแล้วเด็กก็ออกจากวงกลม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าจะเหลือเด็กเพียงคนเดียว เจ้าภาพยังมอบหมวกให้เขาด้วยและเขาต้องแสดงว่าหมวกนั้นเป็นของใคร

“กลองของใคร?”

พวกนั้นนั่งบนเก้าอี้ หนึ่งในนั้นได้รับกลอง ผู้นำเสนอเริ่มร้องเพลงโดยกล่าวถึงชื่อเด็กที่เขายื่นกลองให้ ในตอนท้ายของเพลงมีการเรียกชื่อของทารกอีกคน ผู้ที่ถือกลองจะต้องมอบเครื่องดนตรีให้เขา แล้วเพลงก็ร้องโดยใช้ชื่อของเด็กอีกคน เพลงที่หลายคนรู้จักได้รับเลือกให้เป็นเพลงเพื่อให้ทุกคนสามารถร้องประสานเสียงได้

“นักบินระวังสภาพอากาศ”

เด็ก ๆ ยืนใกล้กำแพงหรือนั่งบนเก้าอี้ พวกเขาจะบรรยายถึงนักบินที่บินเครื่องบิน ผนังหรือเก้าอี้จะเป็น "สนามบิน" เพลงแห่งความสุขเริ่มเล่น “เครื่องบิน” ออกจาก “สนามบิน” แล้วบินข้าม “ท้องฟ้า” (ซึ่งก็คือห้อง) ไปในทิศทางใดก็ได้ ดนตรีที่ร่าเริงหลีกทางให้กับดนตรีที่สงบอย่างกะทันหัน - "เครื่องบิน" กลับสู่ "สนามบิน" จากนั้นทุกอย่างจะทำซ้ำ แต่แทนที่จะเปิดเพลงสงบ กลับเปิดเพลงที่ดังและคุกคาม (ซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของพายุ) และในขณะนี้ “นักบิน” จะต้อง “ลงจอด” (หยุด) เพื่อ “รอพายุ” เขาควรจะทำสิ่งนี้ตรงจุดที่เขาอยู่ในขณะที่ทำนองเปลี่ยนไป

เกมดนตรีในงาน Children's Party

ตัวอย่างเกมดนตรีสำหรับเด็กอายุ 6 ถึง 8 ปี

ลักษณะเฉพาะของพัฒนาการทางดนตรีของเด็กอายุหกถึงแปดปีคือพวกเขาสามารถรับรู้การเปลี่ยนแปลงอารมณ์ทางดนตรีได้ ลองจินตนาการถึงภาพที่เกิดจากผลงานทางดนตรี ในวัยนี้ เด็ก ๆ โต้ตอบกันเป็นคู่อย่างมีประสิทธิภาพ และท่าเต้นของพวกเขาก็ค่อนข้างหลากหลาย ควรเลือกเกมดนตรีโดยคำนึงถึงลักษณะอายุเหล่านี้

"ลำธาร"

เกมดนตรีชื่อดังสำหรับเด็กและไม่เพียงเท่านั้น เด็กจะถูกแบ่งออกเป็นคู่และจับมือกัน พวกเขาเข้าแถวในรูปแบบนี้ทีละคนแล้วยกมือที่ประสานกันขึ้น ทางเดินถูกสร้างขึ้น เพลงแห่งความสุขเริ่มเล่น เด็กที่เป็นคนขับวิ่งผ่านทางเดินนี้และเลือกเด็กคนหนึ่งที่เขาต้องการจะเป็นคู่ด้วย จากนั้นเขาก็ยืนอยู่กับเด็กคนนี้ที่ปลายอีกด้านของทางเดิน คู่รักที่เพิ่งก่อตั้งใหม่จับมือกันในลักษณะเดียวกับผู้เข้าร่วมคนอื่นๆ คนที่ถูกทิ้งไว้โดยไม่มีคู่จะกลายเป็นคนขับและวิ่งไปตามทางเดินเลือกคู่ครอง

เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าความสนใจจะหายไป

"เต้นรำบนหนังสือพิมพ์"

สำหรับเกมนี้คุณจะต้องมีหนังสือพิมพ์หรือกระดาษหลายแผ่น พวกเขาแบ่งออกเป็นคู่ ยืนบนหนังสือพิมพ์หรือกระดาษ เพลงร่าเริงดังขึ้นและพวกเขาก็เริ่มเต้นรำ อย่าให้เกินขอบหนังสือพิมพ์หรือกระดาษ ใครก็ตามที่ออกไปก็ออกจากเกม เพลงหยุดลงและทุกคนต้องพับหนังสือพิมพ์หรือกระดาษลงครึ่งหนึ่งแล้วเต้นตามกฎ แล้วมันก็ลดลงอีกครั้ง ผู้ชนะคือคู่รักที่สามารถเต้นบนหนังสือพิมพ์หรือกระดาษแผ่นเล็กที่สุดได้โดยไม่เกินขอบเขต

“มือ ขา หัว มาเต้นกันอย่างไม่ยากเย็น!”

ผู้นำเสนอแบ่งพวกเขาออกเป็นสองทีม: ผู้ชมและนักเต้น เสียงดนตรีเริ่มดังขึ้น และ “นักเต้น” ต้องเต้นด้วยมือเท่านั้น เพลงหยุดลง เด็กที่เล่นบทบาทของผู้ชมจะเลือกคนที่เต้นด้วยมือได้ดีที่สุด จากนั้น "นักเต้น" จะทำการเต้นรำด้วยเท้าและเลือกสิ่งที่ดีที่สุดด้วย ต่อไปคือการเต้นหัว ผู้ชนะคือผู้ที่แสดงการเต้นรำที่ดีที่สุดสองหรือสามครั้ง หลังจากนี้ทีมจะเปลี่ยนสถานที่ ในตอนท้ายของเกม ผู้ชนะทั้งสองจากทั้งสองทีมแข่งขันกันเอง

“ใครเร็วกว่ากัน”

เก้าอี้ใช้เป็นอุปกรณ์ในการเล่นเกม ควรมีน้อยกว่าผู้เข้าร่วมหนึ่งคน เก้าอี้วางเป็นวงกลม โดยให้หลังเข้าด้านใน ทำนองที่ร่าเริงกำลังเล่น พวกผู้ชายเต้นรำไปกับเสียงเพลงเดินเป็นวงกลม ทันทีที่ดนตรีหยุด ผู้เข้าร่วมจะต้องนั่งบนเก้าอี้ ผู้ที่มีเก้าอี้ไม่เพียงพอจะถูกตัดออกจากเกม เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่าผู้เล่นหนึ่งคนจะยังคงอยู่

"เดาเพลง"

เด็กแบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มหนึ่งขอเพลง และกลุ่มที่สองต้องเดา ผู้เล่นจากทีมที่ทำเพลงเดินไปที่กลางห้องและเริ่มใช้ท่าทาง การเคลื่อนไหว และการแสดงออกทางสีหน้าเพื่อแสดงให้เห็นว่าเพลงเกี่ยวกับอะไร ทีมที่สองต้องเดาเพลง หลังจากนั้นทั้งสองทีมจะแสดงองค์ประกอบที่เลือกร่วมกัน หากเดาเพลงได้ คุณมีสิทธิ์เดาการเรียบเรียงใหม่และย้ายไปทีมอื่น ถ้าไม่เช่นนั้นกลุ่มที่เดาเพลงไม่ได้ก็เดาอีกครั้ง เด็กทุกคนจะต้องมีส่วนร่วมในการเล่นละครใบ้ระหว่างเกม

วิธีปลูกฝังให้ลูกสนใจดนตรี

ผู้ปกครองและครูควรค่อยๆ พัฒนาความสนใจในดนตรีของเด็ก คุณต้องเริ่มต้นก่อนที่ทารกจะเกิด การทำความรู้จักกับดนตรีครั้งแรกควรประกอบด้วยการฟังเพลง จากนั้นคุณควรรวมท่าเต้น จากนั้นจึงไปเรียนเพลงและคุ้นเคยกับเครื่องดนตรี

เพื่อพัฒนาความสนใจในดนตรี คุณต้องปฏิบัติตามคำแนะนำต่อไปนี้:

1. หญิงตั้งครรภ์ควรฟังเพลงคลาสสิกบ่อยๆ เพื่อที่ทารกในครรภ์จะได้ยินด้วย
2. หลังคลอดบุตรควรเล่นดนตรีที่ได้ยินก่อนเกิด
3. ออกกำลังกายแบบยิมนาสติกและนวดทารกขณะฟังเพลง
4. ฝึกเต้นรำร่วมกันระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง
5. ซื้อของเล่นดนตรีให้ลูกของคุณ
6. เล่นดนตรีคลาสสิกและเพลงสำหรับเด็กเป็นประจำ (พยายามเรียนรู้)
7. แนะนำลูกของคุณให้รู้จักกับเครื่องดนตรี
8. จัดเกมดนตรีสำหรับเด็กเป็นประจำ

หากเด็กไม่ชอบเต้นรำหรือร้องเพลงเป็นพิเศษ ไม่ว่าในกรณีใด คุณก็ไม่ควรยืนกรานทำแบบนั้น หากเขาไม่มุ่งมั่นที่จะเป็นนักเต้นหรือนักร้องที่มีชื่อเสียง หรือเขาไม่มีความโน้มเอียงที่จะทำเช่นนั้น ก็ไม่มีประโยชน์ที่จะแยกดนตรีทุกรูปแบบออกจากชีวิตของเขา และนี่คือสิ่งที่สามารถทำได้หากคุณพยายามมากเกินไป การฟังเพลงที่บ้านหรือในรถยนต์ก็ส่งผลดีต่อพัฒนาการของเด็กได้

นาตาเลีย ปริกอนโนวา
เกมการศึกษาดนตรีสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

เกมการศึกษาดนตรี

วัตถุประสงค์ เกมดนตรี

การศึกษาดนตรีในโรงเรียนอนุบาลสถาบันส่วนใหญ่ดำเนินการที่ บทเรียนดนตรีที่ที่เด็กๆ ฟัง ดนตรี,ร้องเพลง,แสดงประเภทต่างๆ ทางดนตรี- การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะ มีความสามารถในการดำเนินการอย่างอิสระ งานดนตรีช่วยให้เด็กมีผลงานดีขึ้นเรื่อยๆ วัสดุดนตรี, ส่งเสริม การพัฒนาควบคุมประสิทธิภาพของคุณเอง

การวิจัยเชิงการสอนที่ดำเนินการในพื้นที่นี้พิสูจน์ให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพ ทางดนตรี-การศึกษาทางประสาทสัมผัสได้รับการอำนวยความสะดวกโดยการมองเห็นการเรียนรู้การเกิดขึ้นของจิตสำนึก เด็กสมาคมทางธรรมชาติ ดนตรีเสียงแห่งชีวิตรอบตัว ดังนั้นเพื่อความสำเร็จ พัฒนาการทางดนตรีและประสาทสัมผัสของเด็กต้องมีสภาพแวดล้อมพิเศษ สภาพแวดล้อมดังกล่าว ดนตรีการเรียนการสอนพิจารณา เกมดนตรี.

เกมดนตรีมีการพัฒนาแอ็กชั่นอยู่เสมอซึ่งผสมผสานองค์ประกอบความบันเทิงการแข่งขันกับงานทางประสาทสัมผัส จุดประสงค์ของการกระทำในเกมคือการช่วยให้เด็กได้ยิน แยกแยะ และเปรียบเทียบคุณสมบัติบางอย่าง เสียงดนตรีได้แก่ 6 ส่วนสูง ความแข็งแกร่ง ระยะเวลา เสียงต่ำ

อยู่กับลูกเป็นประจำ เกมดนตรีช่วยวางแผนและเป็นระบบ พัฒนาการของหูดนตรีพัฒนาความสามารถในการทำมากกว่าแค่การได้ยิน ชิ้นส่วนของเพลงแต่ฟังแล้วแยกแยะความเปลี่ยนแปลงของรีจิสเตอร์ ไดนามิก จังหวะในงานเดียวกัน นอกจาก, เกมดนตรีและการสอนและแบบฝึกหัดโดยเฉพาะอย่างยิ่งการใช้สื่อที่พิมพ์บนเดสก์ท็อป ช่วยให้เด็กๆ ฝึกฝนวิธีการกระทำทางประสาทสัมผัสได้อย่างอิสระ

อายุน้อยกว่า อายุก่อนวัยเรียน

ดิ “สามดอก” (ฉันเลือก)

เป้า: เรียนรู้การกำหนดตัวละคร ดนตรี

วัสดุ: ดอกไม้สามดอกทำจากกระดาษแข็ง (วาดตรงกลางดอก "ใบหน้า"– นอน ร้องไห้ หรือร่าเริง แสดงถึงตัวละคร 3 ประเภท ดนตรี:

ใจดี,น่ารัก,ผ่อนคลาย (เพลงกล่อมเด็ก);

เศร้าคร่ำครวญ;

ร่าเริง สนุกสนาน เต้นรำ กระปรี้กระเปร่า

ดอกไม้เล็กๆ สามดอกสะท้อนถึงลักษณะเฉพาะตัว ดนตรี.

ความคืบหน้าของเกม

ดนตรีผู้กำกับแสดงบทนี้ เด็กที่ถูกอัญเชิญจะได้รับดอกไม้ที่ตรงกับตัวละคร ดนตรีและแสดงให้เห็น เด็กทุกคนมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการพัฒนาอุปนิสัย ดนตรี.

ดิ "หมีสามตัว" (ฉันเลือก)

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะในเด็ก.

วัสดุ: ตุ๊กตาหมีแบนทำจากกระดาษแข็ง (บนขาตั้งไม้ทาสีในสไตล์รัสเซีย - มิคาอิล Potapych, Nastasya Petrovna, Mishutka

ความคืบหน้าของเกม

ผู้กำกับดนตรี: พวกคุณจำเทพนิยายได้ไหม? "หมีสามตัว"? (เด็กตอบ)

ในห้องสุดท้าย Mashenka นอนลงบนเปลของเธอสักครู่แล้วผล็อยหลับไป และในเวลานี้หมีก็กลับบ้าน คุณจำได้ไหมว่าพวกเขาชื่ออะไร? (เด็กตอบ)- ฟังนะ ใครเป็นคนแรกที่เข้าไปในกระท่อม? (แตะรูปแบบจังหวะบนเครื่องดนตรีในหนึ่งหรือสองเสียง เด็ก ๆ โทรมา ใครมา ตุ๊กตาหมีจะปรากฏขึ้น) หมีเดินอย่างไร? ช้ายาก ให้เดินเหมือนหมีใหญ่ (เด็ก ๆ เดินลอดใต้ ดนตรี) - เกมนี้เล่นคล้ายกับตัวเลขอื่น ๆ

ดิ "หมวกหวาน" (ฉันเลือก)

เป้า: การรวมวัสดุที่ครอบคลุม

วัสดุ: หมวกที่มีสีต่างกันกับวัตถุ (ผ้าเช็ดหน้า, กระดิ่ง, ริบบิ้น, ดอกไม้)- หมวกกับขนมหวาน

ความคืบหน้าของเกม

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ วางหมวกไว้ทั่วทั้งห้องโถง ผักชีฝรั่งเศร้ามา (ผู้ใหญ่หรือตุ๊กตา)- เขาเตรียมขนมให้เด็กๆ วางไว้ใต้หมวก และลืมว่าอันไหนอยู่ใต้หมวก คุณต้องหาหมวกใบนี้ให้เจอแน่นอน! ดนตรีผู้นำเชิญ Petrushka ไปที่หมวกใดก็ได้ (ยกเว้นหมวกที่มีความประหลาดใจและเด็ก ๆ เต้นรำกับวัตถุที่พวกเขาพบ ภายใต้หมวกใบสุดท้ายคือขนม หมวกที่มีขนมไม่เพียงแต่มองเห็นได้เท่านั้น เด็กแต่ยังถูกซ่อนอยู่ เกมนี้สามารถเล่นได้ในวันหลังจากช่วงเช้าวันหยุดโดยใช้ ดนตรีจำนวนรอบบ่ายเหล่านี้

ดิ « หน้าต่างเพลง» (ฉันเลือก)

เป้า เกม: พัฒนาการได้ยินระดับเสียงความสนใจทางการได้ยิน

วัสดุ: บ้าน รูปสัตว์.

ความคืบหน้าของเกม:

แมวตัวหนึ่งนั่งอยู่ที่หน้าต่างและร้องเหมียวเล็กน้อย

แล้วเขาก็กระโดดขึ้นไปบนทางและแมวก็หายไปจากบ้าน

ตอนนี้ใครอยู่บ้านและเคาะหน้าต่างบ้าง?

เด็กที่ถูกเรียกไปหลังบ้าน เลือกของเล่นชิ้นหนึ่งที่วางอยู่ที่นั่นและใช้คำเลียนเสียงธรรมชาติ (เหมียว โฮ่ง ฯลฯ)เสียงตัวละคร เด็ก ๆ เดาว่าเป็นใคร และตัวละครจะปรากฏในหน้าต่าง

ดิ “Glashenka สอนให้คุณเต้น”

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

วัสดุ: ตุ๊กตาตัวใหญ่บนขาตั้ง

ความคืบหน้าของเกม

เสียงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย “อ้าว คุณหลังคา”

ผู้กำกับดนตรี: วันนี้พวกตุ๊กตาที่น่าทึ่ง Glashenka มาเยี่ยมพวกเรา โอ้ และเธอก็เป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการเต้นด้วย เธอรู้วิธีและจะสอนคุณ ขณะที่เธอตบ ให้คุณทำซ้ำ

เด็ก ๆ ทำซ้ำรูปแบบจังหวะด้วยการปรบมือ คุณสามารถหยิบแทมบูรีนหรือช้อนขึ้นมาได้

ดิ "กระเป๋าวิเศษ"

เป้า: พัฒนาการได้ยินระดับเสียง, รวมเนื้อหาของโปรแกรม

วัสดุ: กระเป๋าใบเล็กสวยๆ ในนั้น ของเล่น: หมี กระต่าย นก แมว และกระทง

ความคืบหน้าของเกม

ทั้งกลุ่มมีส่วนร่วม

ผู้กำกับดนตรี: เด็ก ๆ แขกมาที่บทเรียนของเรา แต่พวกเขาซ่อนอยู่ที่ไหน? อาจจะอยู่ที่นี่ (โชว์กระเป๋า? ตอนนี้เราจะฟัง) เพลงและค้นหาว่าใครอยู่ที่นั่น.

เสียงท่วงทำนองที่เด็กๆคุ้นเคย ทำงาน: "กระทง"ร. n. หน้า "แมวสีเทา" V. Vitlina "นกกระจอก"ม. คราเซวา "หมี" V. Rebikova "กระต่าย"สตาโรคาดัมสกี. เด็ก ๆ จำทำนองเพลงได้ ครูนำของเล่นที่เกี่ยวข้องออกจากถุง

ดิ "แฟนสาวร่าเริง" (ฉันเลือก)

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ.

วัสดุ: ฟิกเกอร์กระดาษแข็งแบน (5 ชิ้น ทาสีสไตล์รัสเซีย)

ความคืบหน้าของเกม

ตัวเลขเหล่านี้ยืนอยู่บนโต๊ะ เรียงกันเป็นแถว เด็ก ๆ นั่งเป็นครึ่งวงกลมหรือในรูปแบบกระดานหมากรุกหันหน้าไปทางโต๊ะ เสียงทำนองเพลงพื้นบ้านของรัสเซีย "พระจันทร์ส่องแสง".

ผู้กำกับดนตรี: พบกับหนุ่มๆ มีคนตลกมาเยี่ยมเรา แฟน: Dashenka, Glashenka, Sashenka, Irinushka, Marinushka (จัดเรียงเป็นบรรทัดเดียว)พวกเขาชอบเต้นและอยากสอนคุณ นี่คือสิ่งที่ Dashenka ทำได้!

ดนตรีผู้นำหยิบตุ๊กตา Matryoshka แล้วเคาะลวดลายเป็นจังหวะพร้อมขาตั้งรอกไม้ คุณสามารถมอบลูกบาศก์และไม้เท้าให้เด็กๆ ได้ เพียงแค่ปรบมือเป็นจังหวะหรือกระทืบเท้า ตัวเลขอาจมีขนาดแตกต่างกัน (จากเล็กไปหาใหญ่ ในกรณีนี้ จังหวะจะถูกกำหนดตามความซับซ้อน) (จากง่ายไปยากมากขึ้น)- เด็กๆ ยังสามารถแสดงจังหวะให้เด็กๆ ได้เห็นโดยการแสดงบนเปียโน

ดิ “เมอร์รี่โทน” (ฉันเลือก)

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ.

วัสดุ: ภาพวาดรถจักรไอน้ำและเรือกลไฟ

ความคืบหน้าของเกม

ผู้กำกับดนตรี: ดูสิพวกเรือที่สวยงามกำลังแล่นอยู่ในทะเล เขาต้องการทักทายเราด้วยเสียงนกหวีดร่าเริงของเขา (ติดเรือกลไฟเข้ากับผ้าสักหลาด)แบบนี้! (แสดงรูปแบบจังหวะบนเปียโน)- มาต้อนรับเขาด้วย

เด็กๆ ปรบมือตามจังหวะ ฝ่ามือ.

เกมนี้เล่นในลักษณะเดียวกันกับรถจักรไอน้ำ

ดิ “พวกเขาเอาของเล่นมาให้เรา” (มล.)

เป้า: พัฒนาการได้ยินเสียงต่ำ.

วัสดุ: ของเล่นดนตรี: กระดิ่ง, ค้อนดนตรี,นกหวีดหรือไปป์แมว (ของเล่นนุ่ม ๆ).

ความคืบหน้าของเกม

ดนตรีหัวหน้าหยิบกล่องที่ตกแต่งอย่างสวยงาม หยิบแมวออกมาจากตรงนั้น ร้องเพลง “Grey Kitty2 V. Vitlina” แล้วบอกว่าในกล่องยังมีอีกมาก ของเล่นดนตรีซึ่งแมวจะมอบให้กับเด็กๆ หากพวกเขาจำพวกเขาได้ด้วยเสียงของพวกเขา

ดนตรีผู้นำที่อยู่หลังจอเล็กกำลังเล่น ของเล่นดนตรี- เด็กๆ จำพวกเขาได้ แมวให้ของเล่นแก่เด็ก เขากดกริ่ง (เคาะด้วยค้อน ครูเองก็เล่นไปป์)แมวจึงส่งของเล่นไปให้เด็กอีกคน

หน้า/ไม่มี "ดวงอาทิตย์และเมฆ"

เป้า: เรียนรู้การกำหนดตัวละคร ดนตรี.

วัสดุ: ร่ม

ความคืบหน้าของเกม

เด็กๆ วิ่งกระโดดไปรอบๆ ห้องโถงอย่างร่าเริง ดนตรี- เมื่อไร ดนตรีเปลี่ยนเป็นเศร้า ครูจึงกางร่มให้เด็กๆ ซ่อนอยู่ใต้ร่ม หลังจากนั้นก็ฟังดูตลกอีกครั้ง ดนตรีและเด็กๆ ก็วิ่งไปรอบๆ ห้องโถงอีกครั้ง ซ้ำหลายครั้ง

หน้า/ไม่มี "ผีเสื้อ"

เป้า: พัฒนาการวางแนวเชิงพื้นที่

วัสดุ: ลายดอกไม้ขนาดใหญ่ สีแดง เหลือง น้ำเงิน และขาว

ความคืบหน้าของเกม

ภาพวาดดอกไม้วางอยู่บนพื้น

ครู (ร้องเพลง): ผีเสื้อบินอยู่ใกล้ที่โล่งในป่า

ปีกเหนื่อย มีม้านั่งที่ไหนสักแห่งไหม?

(เด็กๆ วิ่งตาม. ดนตรีโบกมือเลียนแบบผีเสื้อ)

หากเพียงเราได้พักผ่อนสักหน่อย เราก็ควรนั่งบนดอกไม้จะดีกว่า

เราเป็นผีเสื้อตัวจิ๋ว ไม่ต้องการม้านั่ง

เด็กๆหยุด

ครู (พูดด้วยน้ำเสียงสงสัย):

ดอกไม้โปรดของเราอยู่ที่ไหน?

แสงดอกไม้สีแดง?

เด็กๆ มองหาดอกไม้สีแดงและนั่งยองๆ เป็นฝูงรอบๆ ดอกไม้ เกมดังกล่าวเกิดขึ้นซ้ำอีกครั้ง

ดอกไม้โปรดของเราอยู่ที่ไหน?

น้ำผึ้งหวานสีเหลือง?

ดอกไม้โปรดของเราอยู่ที่ไหน?

กลีบดอกไม้สีฟ้าสดใส?

ดอกไม้โปรดของเราอยู่ที่ไหน?

กลีบดอกยาวสีขาว?

หน้า/ไม่มี “ตื่นได้แล้วหมี”

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

วัสดุ: ตุ๊กตาหมี เก้าอี้

ความคืบหน้าของเกม

ตุ๊กตาหมีนั่งบนเก้าอี้ชิดผนังด้านหนึ่งของห้องโถง - "นอนอยู่ในถ้ำ",

เด็กๆ ยืนตรงข้ามกับผนังอีกด้านของห้องโถง

ครู (ร้องเพลง): คุณไปเงียบ ๆ อย่าปลุกมิชา

เด็ก ๆ เดินด้วยเท้าของพวกเขา

ไปที่ถ้ำแล้วเริ่มกระทืบเท้ากันเถอะ

หนึ่ง สอง สาม หนึ่ง สอง สาม!

เด็กๆ กระทืบนับ

เด็ก: หมี. หมีออกมา!

ครูรับมิชก้าคำราม

เด็ก ๆ วิ่งไปที่ผนังฝั่งตรงข้ามของห้องโถง

ซ่อนตัวจากหมี

หน้า/ไม่มี "เกมบอล"

เป้า: พัฒนาความรู้สึกของจังหวะ

วัสดุ: ลูกยาง

ความคืบหน้าของเกม

ครู: บอลโดดเข้าหาเด็กๆ สำเร็จ แม้จะเล็กก็ตาม

เขาชวนเด็กๆ มาเล่น เด้งลูกบอลกับเขา

ครูตีลูกบอลลงพื้น แสดงว่าลูกบอลกระเด้งอย่างไร

เด็กๆ กระโดดสองขาอย่างร่าเริง ดนตรีทันเวลาที่มีการตีลูกบอล

ลูกตัวน้อยเหนื่อยไม่ได้นอนมานาน

โบกมือให้ลูก ฉันจะเอาลูกบอลเข้านอน

ครูเอาลูกบอลใส่กล่อง

คลุมด้วยผ้าพันคอ เด็กๆ กล่าวคำอำลา