Club Hour เป็นเทคโนโลยีที่มีประสิทธิภาพสำหรับการขัดเกลาทางสังคมเชิงบวกของเด็กก่อนวัยเรียน "ชั่วโมงชมรม" ของเรา ชั่วโมงชมรมในกลุ่มเตรียมความพร้อม

เทคโนโลยีการสอนการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียน " ชั่วโมงคลับ»

เทคโนโลยีการสอน"คลับชั่วโมง" คือให้เด็กสามารถเคลื่อนที่ไปทั่วอาคารโรงเรียนอนุบาลได้เป็นเวลาหนึ่งชั่วโมงตามกฎเกณฑ์ที่กำหนด และกลับเข้ากลุ่มเมื่อระฆังดัง

เป้าหมายหลักคือการสนับสนุนความคิดริเริ่มของเด็ก ๆ

ภารกิจหลักของ "Club Hour":

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบในเด็ก

พัฒนาทักษะในการนำทางในอวกาศ

ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กทุกวัย มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น

พัฒนาความสามารถในการริเริ่มในการดูแลผู้อื่น รู้สึกขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและสัญญาณของความสนใจ

พัฒนาความสามารถในการวางแผนการกระทำของคุณและประเมินผลลัพธ์

พัฒนาความสามารถในการแสดงคำขอของคุณอย่างสุภาพและขอบคุณสำหรับการบริการที่มีให้

พัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อมค้นหาวิธีการพูดที่หลากหลายสำหรับสิ่งนี้อย่างอิสระ

พัฒนาทักษะในการแก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งและแก้ไขข้อขัดแย้ง

ส่งเสริมให้บุตรหลานของคุณแบ่งปันอย่างมีสติครู และเด็กคนอื่นๆ ที่มีความประทับใจหลากหลาย

เทคโนโลยีนี้ เราใช้ปีแรก ไม่จำเป็นต้องมีการฝึกอบรมครูที่ยาวและซับซ้อน แต่ต้องการความปรารถนาน้ำท่วมทุ่งทีมงานวางรากฐานให้เต็มเปี่ยมในสังคม บุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จในช่วงเวลานั้นวัยเด็กก่อนวัยเรียน.

สโมสร เราใช้เวลาหนึ่งชั่วโมงเดือนละครั้ง ฝึกซ้อมในวันศุกร์ สามารถดำเนินการได้หลากหลายแบบฟอร์ม : ยังไง กิจกรรมการศึกษาในช่วงเช้าและกิจกรรมกลุ่มผลประโยชน์ในช่วงเย็น

เรารู้ว่ากิจกรรมแต่ละประเภทมีส่วนช่วยในการพัฒนาและการสำแดงความคิดริเริ่มบางด้าน และความจริงที่ว่าในกิจกรรมสำหรับเด็กทุกประเภท ความคิดริเริ่มที่แตกต่างกันมีส่วนเกี่ยวข้องในระดับหนึ่งหรืออย่างอื่น

ความคิดริเริ่มมาจากไหน?

ประเภทต่อไปนี้สามารถแยกแยะได้"ชั่วโมงคลับ":

ฟรี. เป็นครั้งแรกที่เด็กๆ ไม่ใช่แขก แต่เป็นเจ้าของโรงเรียนอนุบาล พวกเขาเคลื่อนไหวอย่างอิสระไปทั่วอาณาเขตของโรงเรียนอนุบาลและจัดการสื่อสารอย่างอิสระระหว่างวัยต่าง ๆ ตามความสนใจ

– ความคิดริเริ่มในการสื่อสาร

เด็กมีส่วนร่วมในการมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ และผู้ใหญ่ ซึ่งเป็นจุดที่ความเห็นอกเห็นใจและฟังก์ชันการสื่อสารของคำพูดพัฒนาขึ้น รักษาบทสนทนาในหัวข้อนามธรรมได้อย่างง่ายดาย สนับสนุนการมีปฏิสัมพันธ์กับพันธมิตร

เด็กถามคำถาม (อย่างไร ทำไม ทำไม เหตุผล แสดงความสนใจในวรรณกรรมเพื่อการศึกษา ฯลฯ

– ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

เด็ก ๆ จะได้รับโอกาสเลือกระหว่างเล่นเกม (ประเภทเกม โครงเรื่อง บทบาท คู่หู ของเล่น ฯลฯ ในเกม เด็ก ๆ ด้นสด คิดโครงเรื่อง เปลี่ยนบทบาท รวมบทบาท และที่สำคัญที่สุดคือการเล่นของเด็กคือ ไม่ได้รับการควบคุม

ใจความ ในกรณีนี้"คลับชั่วโมง" รวมอยู่ในสถานการณ์โครงการหนึ่งสัปดาห์

– ความคิดริเริ่มเป็นการกำหนดเป้าหมายและความพยายามตามเจตนารมณ์

เด็กจะรวมอยู่ใน ประเภทต่างๆกิจกรรมที่มีประสิทธิผล - การวาดภาพ การสร้างแบบจำลอง การออกแบบ โดยที่ด้านหน้าของคุณระบุไว้ เป้าหมายเฉพาะ, ถือไว้ระหว่างการใช้งาน; มุ่งมั่นที่จะบรรลุ คุณภาพดีแสดงให้เห็นผลลัพธ์สุดท้าย

– ความคิดริเริ่มทางปัญญา – ความอยากรู้อยากเห็น

เด็ก ๆ มีส่วนร่วมในการทดลอง กิจกรรมการรับรู้และการวิจัยอย่างง่าย แสดงความสนใจในวรรณกรรมการศึกษา ฯลฯ

– ความคิดริเริ่มในการสื่อสาร

ถามคำถาม (อย่างไร ทำไม ทำไม ใช้เหตุผลง่ายๆ(เพราะ) - แสดงความคิดเห็นและเสนอวิธีแก้ปัญหาของตนเองในสถานการณ์ปัญหา

คล่องแคล่ว. ประเภทนี้มีพื้นฐานมาจาก"ชั่วโมงคลับ" การตัดสินใจของเด็กในการเลือกกิจกรรมประเภทต่างๆ เช่น ในห้องพลศึกษามีเกมกลางแจ้ง ในห้องดนตรี มีการแสดง เต้นรำ ฯลฯ ในกลุ่มมีกิจกรรมสร้างสรรค์ เป็นต้น

– ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์

เด็กได้รับสิทธิในการเลือกกิจกรรมอย่างอิสระ

– ความคิดริเริ่มในการสื่อสาร

เด็กมีส่วนร่วมในการมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง รักษาบทสนทนาในหัวข้อเฉพาะ สนับสนุนการมีปฏิสัมพันธ์กับพันธมิตร

ความคิดริเริ่มมอเตอร์

เด็กๆแสดงความสนใจ. กิจกรรมมอเตอร์- ไม่บ่นถึงความเหนื่อยล้าทางร่างกาย

ความคิดสร้างสรรค์. เด็กในกลุ่มก่อนวัยเรียนจะจัดกิจกรรมทั้งหมดด้วยตนเองในระหว่างนั้น"คลับชั่วโมง" สำหรับเด็กทุกคน

ในช่วงชั่วโมงคลับ ปฏิบัติดังกล่าวได้สำเร็จเทคโนโลยีเช่น “เด็กอาสา”- เด็กๆ สนุกกับการเล่นกับเด็กทารกใน เกมเล่นตามบทบาทด้นสดด้วยเครื่องดนตรี เรียนร้องเพลง แสดงนิทาน

หลังจากเสร็จสิ้น"คลับชั่วโมง" เด็กที่เข้าร่วมทั้งหมดรวมตัวกันเป็นกลุ่มและนั่งในนั้น"วงกลมสะท้อนแสง"วางแก้วไว้ข้างหน้าพวกเขาและเริ่มการสนทนาโดยถามทุกคนคำถาม :

คุณเคยไปที่ไหน?

คุณจำอะไรได้บ้าง?

อยากไปที่นั่นอีกไหม เพราะอะไร?

วางแผนกันก่อนไหม."ชั่วโมงคลับ" ไปที่ไหนสักแห่ง? คุณสามารถทำสิ่งนี้ให้สำเร็จได้หรือไม่ และถ้าไม่ เพราะเหตุใดจึงทำไม่ได้

คุณสามารถปฏิบัติตามกฎได้หรือไม่ ถ้าไม่ เพราะเหตุใด

หลังจากแต่ละงานฉันและครูแลกเปลี่ยนกันความคิดเห็น:

เด็กๆ ทำอะไรเมื่อมาถึงดินแดนของเขา สิ่งพิเศษในพฤติกรรมของเด็ก

เด็กๆ มีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อแขกมาหาพวกเขา?

เด็กปฏิบัติตามกฎหรือไม่ และมีอะไรขัดขวางไม่ปฏิบัติตาม มีความขัดแย้งหรือไม่

สิ่งที่ต้องใส่ใจงานที่ต้องแก้ไขในครั้งต่อไป"ชั่วโมงคลับ"

ประสบการณ์แสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ชอบมันมาก"คลับชั่วโมง" - พวกเขากำลังรอคอยที่จะเริ่มต้น พวกเขาขอให้ผู้ปกครองพาไปโรงเรียนอนุบาลในวันที่เกิดเหตุอย่างแน่นอน พ่อแม่ให้"ชั่วโมงคลับ" ในตอนแรกพวกเขาโต้ตอบอย่างสงบ และตอนนี้ได้เห็นปฏิกิริยาของลูกๆและประโยชน์ที่ชัดเจนแล้ว พัฒนาการของเด็ก,สนใจงานครั้งนี้.

เทคโนโลยีนี้ ช่วยให้คุณสามารถบันทึกการเปลี่ยนแปลงต่อไปนี้ในเด็ก:

เด็กๆ ได้รู้จักเด็กอนุบาลส่วนใหญ่

เข้าใจบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ในการสื่อสารระหว่างกันและกับผู้ใหญ่

เด็กๆ รู้วิธีการทำงานร่วมกันและสนุกกับมัน

เด็กๆ ตอบสนองซึ่งกันและกันมากขึ้น

วินัยเด็ก;

มีความสามารถในการควบคุมพฤติกรรมของตนเอง

สามารถประเมินการกระทำของตนเองได้

"คลับชั่วโมง"

ประเภทชั่วโมงคลับ : คล่องแคล่ว

งานเบื้องต้นระหว่างผู้ปกครอง:

แจ้งให้ผู้ปกครองทราบว่าจะมีอย่างไร เมื่อไร และอย่างไร"ชั่วโมงคลับ" จัดขึ้น และจะส่งผลต่อเด็กอย่างไร

จะมั่นใจในความปลอดภัยของเด็กได้อย่างไร?

เปิดโอกาสให้ผู้ปกครองได้มีส่วนร่วมในการทำงานด้วยตนเอง"คลับชั่วโมง" ("มาสเตอร์คลาส")

งานเบื้องต้นระหว่างครู:

พัฒนาความคิดสร้างสรรค์ กลุ่มสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนแผนระยะยาว"คลับชั่วโมง" เป็นเวลา 1 ปี โดยมีความถี่ที่แน่นอนจัดขึ้นทุกสองสัปดาห์;

เป้า:

แนะนำเด็กให้รู้จักกับสถานการณ์"คลับชั่วโมง" - ช่วยให้เด็กๆ ได้รับประสบการณ์ชีวิต (รูปแบบที่มีความหมาย ประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเอง

งาน:

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบในเด็ก

สอนเด็ก ๆ ให้นำทางในอวกาศ

ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กทุกวัย มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น

เพื่อพัฒนาความสามารถในการริเริ่มในการดูแลผู้อื่นขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและสัญญาณของความสนใจ

พัฒนาความสามารถในการวางแผนการกระทำของคุณและประเมินผลลัพธ์

สอนให้เด็กแสดงคำขออย่างสุภาพและขอบคุณสำหรับการบริการที่มอบให้

แผนการจัดงาน:

1. ช่วงเวลาขององค์กร: (การสนทนาระหว่างครูกับเด็ก ๆ เกี่ยวกับแผน - แผนงานของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนพร้อมการอภิปรายว่าอยู่ที่ไหนตั้งอยู่อะไร)

2.ความคืบหน้าการจัดงาน : (ความเคลื่อนไหวของบุตรหลานภายใน 1ชั่วโมงทั่วทั้งอาคารอนุบาลปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการของพฤติกรรม(พัฒนาก่อนหน้านี้และเมื่อเสียงระฆังดังขึ้นจะกลับคืนสู่กลุ่ม).

3. บรรทัดล่าง. หลังจาก จัดงาน"คลับชั่วโมง" ในระหว่างชั่วโมงสอน อาจารย์ และบุคลากร แลกเปลี่ยนความคิดเห็นคล่องแคล่ว

ซูคาร์โควา

คิเซเลวา อเล็กซานดรา
โครงร่างชั่วโมงชมรมที่สถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน “การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย”

แผน - สรุปชั่วโมงชมรมในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในหัวข้อ: « การเดินทางสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย» .

เป้าหมายหลัก ชั่วโมงคลับคือ: การพัฒนากิจกรรมของเด็กที่เป็นอิสระโดยอิสระผ่านการก่อตัวของความสนใจทางปัญญาของเด็กในโลกรอบตัวและความคิดสร้างสรรค์

เทคโนโลยีการสอน « ชั่วโมงคลับ» ก็คือเด็กสามารถทำได้ภายในหนึ่งเดียว ชั่วโมงเคลื่อนย้ายไปทั่วอาคาร (หรือไซต์)โรงเรียนอนุบาลปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางประการและเมื่อเสียงกริ่งดังขึ้นพวกเขาก็กลับไปที่กลุ่ม

งานหลัก « ชั่วโมงคลับ» :

ปลูกฝังความเป็นอิสระและความรับผิดชอบให้กับเด็ก

สอนเด็กให้นำทาง ช่องว่าง;

ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กทุกวัย มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น

พัฒนาความสามารถในการริเริ่มและรู้สึกขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือ

พัฒนาทักษะ วางแผนการกระทำและประเมินผลลัพธ์

สอนให้เด็กแสดงคำขออย่างสุภาพและขอบคุณสำหรับการบริการที่มอบให้

พัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อมค้นหาวิธีการพูดที่หลากหลายสำหรับสิ่งนี้อย่างอิสระ

พัฒนาความสามารถในการแก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งและแก้ไขข้อขัดแย้ง

ส่งเสริมให้เด็กพยายามแบ่งปันประสบการณ์ต่างๆ กับครูและเด็กคนอื่นๆ อย่างมีสติ

ช่วยให้ได้รับประสบการณ์ชีวิต (หมายถึง การก่อตัว ประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเองและการควบคุมตนเอง

พิมพ์ ชั่วโมงสโมสร: คล่องแคล่ว.

งานเบื้องต้น:

ผู้ปกครองในที่ประชุมขอเตือนล่วงหน้าว่างานนี้จะจัดขึ้นที่สถานศึกษาก่อนวัยเรียน (วันในสัปดาห์ ชั่วโมง).

สำหรับเด็กของกลุ่มผู้อาวุโสและกลุ่มเตรียมการจะมีการฝึกอบรมเบื้องต้นด้วย งาน: มีการจัดการอภิปรายในระหว่างที่เด็กๆ เรียนรู้ว่ามันคืออะไรและทำไมจึงจำเป็น « ชั่วโมงคลับ» สิ่งที่พวกเขาจะทำในระหว่างงานและใครที่อยากจะไป อธิบายว่ามีห้องใดบ้างในโรงเรียนอนุบาล ชื่อห้อง ใครทำงานที่นั่น ทำงานอะไร และได้ประโยชน์อะไรบ้าง มีการกำหนดบทลงโทษสำหรับการไม่ปฏิบัติตามกฎ เด็กทุกคน แผนที่เขาต้องการไป ที่ให้ไว้ คำแนะนำ: “เด็กๆ คุณก็ทำได้ภายในหนึ่งเดียว ชั่วโมงเคลื่อนที่ทั่วทั้งอาคารตามกฎเกณฑ์ พฤติกรรม:

- "พูด "สวัสดี"และ "ลาก่อน"เมื่อคุณเข้าร่วมกลุ่มอื่น";

- “ถ้าคุณเอาของเล่นไปเล่น จงเอามันกลับมาเมื่อคุณจากไป”;

- “อย่าหยิบของเล่นจากเด็กคนอื่นถ้าพวกเขาหยิบไปก่อน”;

- “ช่วยดำเนินบทเรียนหากเกิดขึ้นในระหว่างนั้น « ชั่วโมงคลับ» ;

- “พูดอย่างใจเย็น”;

- "เดินอย่างใจเย็น";

- “กลับเข้ากลุ่มเมื่อระฆังดัง”;

- “ถ้าไม่อยากไปกลุ่มอื่นก็อยู่กลุ่มต่อไปหรือกลับถ้าเหนื่อย”

อุปกรณ์: กระดิ่ง; ชิปพร้อมรูปภาพ เทพนิยาย- คุณสมบัติสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาลสัตว์"- วัสดุต่างๆสำหรับงานฝีมือ "บ้านสำหรับหมู"- โปรเจ็กเตอร์; รูปภาพที่ตัดออกด้วยเครื่องมือ ของเล่นตามธีมของแต่ละศูนย์ ภาพนก ดินสอและกระดาษสำหรับวาดภาพ กลีบเจ็ดกลีบมีสีต่างกัน

“หมอไอโบลิท”

ศูนย์ 2 – ห้องออกกำลังกาย “ลูกหมูสามตัว”

ศูนย์ 3 – ห้องดนตรี "นักดนตรีแห่งเบรเมิน"

ศูนย์ที่ 4 – สำนักงานนักจิตวิทยา "ลูกเป็ดขี้เหร่"

ศูนย์ 5 – ห้องทำงานของนักบำบัดการพูด “ดอกเจ็ดดอก”

ความคืบหน้าของงาน:

เราขอเชิญพวกคุณเลือกอันไหน เทพนิยายวันนี้คุณอยากไปไหม (เด็ก ๆ เลือกชิปที่มีรูปภาพ เทพนิยาย) .

ทุกคนตัดสินใจว่าวันนี้จะทำอะไร? รีบกันเลย! แต่อย่าลืมว่าเมื่อระฆังดังเราก็รวมตัวกันเป็นกลุ่ม เด็กและครูไม่เห็นด้วย ศูนย์สโมสร.

1 ศูนย์ – สำนักงานแพทย์ “หมอไอโบลิท”:

นักการศึกษา: พวก เรามีสัตว์เป็นแขก แต่สุดท้ายพวกเขาก็มาที่นี่ด้วยเหตุผล พวกเขาป่วยกันหมด

รู้ไหมหมอคนไหนรักษาสัตว์? ถูกต้อง - สัตวแพทย์

กี่ท่านก็จำได้. เทพนิยายเกี่ยวกับหมอแบบนั้นเหรอ? แน่นอน “หมอไอโบลิท”.

ไอโบลิทต้องไปโรงพยาบาลอื่นอย่างเร่งด่วนเพื่อช่วยเหลือจระเข้ตัวน้อย พวกมันเป็นโรคอีสุกอีใส

ใครจะช่วยสัตว์ที่เหลืออยู่ที่นี่? ใช่ มาช่วยพวกเขากันเถอะ

ดำเนินการตามแผน - บทบาทสมมติ "โรงพยาบาลสัตว์"

เด็ก ๆ มอบหมายบทบาทโดยได้รับความช่วยเหลือจากครูและทำการเปลี่ยนแปลงของตนเองเมื่อเกมดำเนินไป

ทำได้ดีมาก! คุณทำมัน รักษาสัตว์ทั้งหมด และช่วยดร. ไอโบลิท!

ศูนย์ 2 – ห้องออกกำลังกาย “ลูกหมูสามตัว”:

ในห้องโถง บนโต๊ะ มีสามคน ของเล่น: ลูกหมูในชุดต่างๆ

นักการศึกษา: เพื่อนๆ รู้ไหมว่านี่คือใคร? จากที่ เทพนิยายที่พวกเขามา? (ชี้ไปที่โต๊ะ)- ถูกต้องนี่คือฮีโร่ เทพนิยาย“ลูกหมูสามตัว”.

ใครสามารถตั้งชื่อของพวกเขาได้? (จำชื่อลูกหมูไว้).

มีอะไรหายไปที่นี่? (หมาป่าบ้าน).

ลูกหมูเศร้ามาก ไม่สามารถสร้างบ้านได้ ไม่มีวัสดุ หมาป่ายึดทุกสิ่งแล้วเข้าไปในป่า แต่ในไม่ช้ามันจะกลับมา และลูกหมูไม่มีที่ซ่อน

เราควรทำอย่างไรครับเพื่อนๆ? (คำตอบของเด็ก)- นี้ เป็นความคิดที่ดีเราจะช่วยลูกหมูสร้างบ้าน!

วางวัสดุต่างๆ ไว้บนโต๊ะ คุณสามารถนำทุกสิ่งที่คุณต้องการไปสร้างบ้านสำหรับลูกหมู

คุณจำได้ไหมว่าลูกหมูมีบ้านแบบไหน? (เรียก)- คุณสามารถสร้างบ้านจากวัสดุอื่นได้

ลูกหมูเรารู้สึกขอบคุณคุณมากสำหรับบ้านที่แสนวิเศษเช่นนี้ ตอนนี้หมาป่าจะไม่เข้าไปหาพวกเขาแล้ว! (เรากำลังจัดนิทรรศการงานฝีมือเด็ก)

ศูนย์ 3 – ห้องดนตรี "นักดนตรีแห่งเบรเมิน":

รูปภาพบนสไลด์: นักดนตรีเบรเมินไม่มีเครื่องดนตรี

พวกคุณจำตัวละครเหล่านี้ได้ไหม? คนเหล่านี้คือนักดนตรีประจำเมืองเบรเมิน

พวกเขาต้องการความช่วยเหลือจากเรา พวกเขาไปทัวร์ แต่ถนนแย่มาก การขนส่งของพวกเขาสั่นมากจนเครื่องมือทั้งหมดพัง

เราจะช่วยนักดนตรีประกอบเครื่องดนตรีทั้งหมดจากชิ้นส่วนหรือไม่?

ดูสิ่งที่พวกเขาควรจะเป็น (เครื่องมือแสดงสไลด์).

เครื่องดนตรีเหล่านี้ทำเสียงอะไร? ลองนึกภาพดูนะครับ

ตอนนี้เรามาฟังว่าพวกเขาเสียงอย่างไร (เปิดการบันทึก).

เอาล่ะ มาเริ่มกันเลย!

พวกเขานอนอยู่บนโต๊ะ (ตัดภาพ)ชิ้นส่วนของเครื่องดนตรีต่างๆ ซึ่งเราจะประกอบเข้าด้วยกันทั้งหมด (ครูช่วยเหลือเด็ก ๆ หากมีปัญหา).

ใช่แล้ว ตอนนี้เครื่องดนตรีของนักดนตรีเบรเมินจะฟังดูดียิ่งขึ้นไปอีก!

ขอบคุณพวกคุณที่ทำให้นักดนตรีก้าวต่อไปได้

สไลด์: นักดนตรีเบรเมินพร้อมเครื่องดนตรี

พวกเขาบอกคุณ - ขอบคุณ!

ศูนย์ที่ 4 – สำนักงานนักจิตวิทยา "ลูกเป็ดขี้เหร่":

นักการศึกษา: พวกคุณดูรูปบนโต๊ะของฉันสิว่ามีอะไรเหมือนกัน? ถูกต้องนี่คือนกทั้งหมด

มาจำกัน นิทานเกี่ยวกับนก: "หงส์ป่า", "ห่านทองคำ", "ลูกเป็ดขี้เหร่"ฯลฯ

มีนกอะไรบ้าง เทพนิยาย"ลูกเป็ดขี้เหร่"?

อันไหนเป็นของในบ้านและอันไหนเป็นของป่า?

คุณรู้จักนกอะไรอีกบ้าง? (คำตอบของเด็ก).

พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร? (สี ขนาด ฯลฯ).

พิจารณาโครงสร้างของนก (หัว ปาก ปีก).

ฉันขอแนะนำให้คุณวาดนกโดยใช้ดินสอสี

พวกคุณสร้างนกได้สวยงามจริงๆ! เราจะจัดนิทรรศการผลงานของคุณเพื่อให้ทุกคนได้เห็นภาพวาดของคุณอย่างแน่นอน ทำได้ดี!

ศูนย์ 5 – ห้องทำงานของนักบำบัดการพูด “ดอกเจ็ดดอก”:

นักการศึกษา: พวกข้างหน้าคุณบนโต๊ะมีกลีบดอกมีสีต่างกัน

ที่ เทพนิยายกลีบดอกเหล่านี้มีลักษณะคล้ายกันไหม? เทพนิยาย“ดอกเจ็ดดอก”.

เรามาจำเนื้อหากันสั้น ๆ เทพนิยาย.

กลีบดอกไม้เหล่านี้มีลักษณะคล้ายอะไรอีก? รุ้ง.

ฉันขอแนะนำให้คุณเล่นในการทำเช่นนี้คุณต้องค้นหาวัตถุในสำนักงานที่มีสีเดียวกับกลีบของเราและวางไว้ข้างกลีบที่มีสีเดียวกัน

คุณต้องการที่จะเล่น? ถ้าอย่างนั้นเรามาเริ่มกันเลย!

ทีนี้มาดูกันว่าเราได้อะไรมาบ้าง

ตั้งชื่อวัตถุและสีของมัน (ห่วงสีน้ำเงิน ลูกบาศก์สีแดง บัวรดน้ำสีเหลือง รถสีเขียว ฯลฯ)

มีวัตถุสีอะไรมากกว่ากัน? มานับกัน

คุณชอบเกมนี้หรือไม่?

ทำได้ดีมาก คุณทำได้ดี!

เมื่อระฆังดังขึ้น ผู้เข้าร่วมทั้งหมดจะรวมตัวกันเป็นกลุ่มและนั่งลง "วงกลมสะท้อนแสง"และการอภิปรายก็เริ่มขึ้น โดยที่ทุกคนถูกถาม คำถาม:

คุณเคยไปที่ไหน?

คุณจำอะไรได้บ้าง?

อยากไปที่นั่นอีกไหม เพราะอะไร?

คุณสามารถปฏิบัติตามกฎได้หรือไม่ ถ้าไม่ เพราะเหตุใด

เอเลนา ราซชิวีนา
สรุปชั่วโมงชมรมฟรี “ฉันรักโรงเรียนอนุบาล!”

สถานการณ์ « ชั่วโมงคลับ»

"ฉัน ฉันรักโรงเรียนอนุบาลของฉัน!»

เป้า: การขัดเกลาทางสังคมเชิงบวกของเด็กในโรงเรียนอนุบาลโดยแนะนำให้เด็ก ๆ รู้จักกับงานของพนักงาน โรงเรียนอนุบาล.

งาน:

สร้างองค์ความรู้เกี่ยวกับ โรงเรียนอนุบาล,เกี่ยวกับอาชีพของคนงาน โรงเรียนอนุบาล;

ความสามารถในการนำทางภายในอาคาร ก่อนวัยเรียน;

เพื่อพัฒนาความสามารถในการฟังและความเข้าใจซึ่งกันและกันในเด็ก

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบในเด็ก

พัฒนาความสามารถในการแสดงความรู้สึกและประสบการณ์ของคุณต่อสาธารณะ

พัฒนาความสามารถทางปัญญาตามอำเภอใจ (ความทรงจำ ความสนใจ)และการควบคุมพฤติกรรมตนเองในเด็กก่อนวัยเรียนสูงอายุ

ส่งเสริมความพยายามของเด็กในการแบ่งปันประสบการณ์ต่างๆ กับครูและเด็กคนอื่นๆ อย่างมีสติ

ปลูกฝังทัศนคติที่เป็นมิตร ความเคารพต่อพนักงานก่อนวัยเรียน ความเรียบร้อย และการจัดการสิ่งของอย่างระมัดระวัง

พิมพ์ ชั่วโมงสโมสร: ฟรี

งานเบื้องต้น:

มีการจัดการอภิปรายในระหว่างที่มีการอธิบายสิ่งที่จะดำเนินการในกลุ่ม « ชั่วโมงคลับ» ทำซ้ำกฎแห่งพฤติกรรม

1. เกมการสื่อสาร "สวัสดีตอนเช้า!"

มาทักทายกัน. เพื่อทำสิ่งนี้ ฉันจะเอากระดิ่ง ไปหาคุณคนหนึ่งแล้วกดมันใกล้หูของคุณ ร้องเพลงและทักทาย มิชา สวัสดีตอนเช้า- ตอนนี้ Misha หยิบกระดิ่งแล้วไปหาคนที่เขาจะทักทายด้วย... ฯลฯ ทำได้ดีมาก!

วันนี้เราจะเดินทางสั้น ๆ ผ่านของเรา โรงเรียนอนุบาล .

พวกคุณคิดอย่างไร? โรงเรียนอนุบาล? (ใน เล่นอนุบาลพวกเขากำลังเรียนอยู่ ผู้ชายที่นี่เยอะมาก)

เราชื่ออะไร? โรงเรียนอนุบาล?

เด็ก: เทเรมอก

ทำไมคุณถึงคิดว่าเรา นั่นคือสิ่งที่เรียกว่าโรงเรียนอนุบาล?

และในตัวเรา "เทเรมเค" 13 กลุ่ม

แล้วยังเข้า. ของเด็กผู้คนจากหลากหลายอาชีพทำงานในสวน และพวกเขาทุกคนจะทำให้คุณรู้สึกสบายใจ น่าสนใจ และสนุกสนาน และพวกเขาจะยินดีที่จะบอกคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ในวันนี้

ฉันทำงานอยู่ด้วย โรงเรียนอนุบาล,ฉันทำงานเป็นครู และมาก ฉันรักโรงเรียนอนุบาลของเรา.

ครูอ่านบทกวีของ S. Pitirimov” โรงเรียนอนุบาล"

ฉัน ฉันรักโรงเรียนอนุบาลของฉัน,

เต็มเลย - เต็มไปด้วยผู้ชาย

หนึ่ง สอง สาม สี่ ห้า...

อาจจะร้อยคน อาจจะสองร้อยก็ได้

เป็นเรื่องดีเมื่อเราอยู่ด้วยกัน!

แล้วเพื่อนๆล่ะ? หลังจากบทกวีดีๆ แบบนี้ ก็ถึงเวลาเดินทางต่อไป ของเด็กโรงเรียนอนุบาลและเยี่ยมชมทุกสถานีที่คุณต้องการ การเดินทางจะใช้เวลาหนึ่งชั่วโมง และเมื่อระฆังดังขึ้นก็จะกลับเข้ากลุ่ม

ตอนนี้เรามาทำซ้ำกฎที่คุณต้องปฏิบัติตาม

- "พูด "สวัสดี"และ "ลาก่อน"เมื่อคุณเข้าร่วมกลุ่มอื่น";

พูด "สวัสดี"เมื่อคุณเข้าร่วมกลุ่มอื่นและ "ลาก่อน"เมื่อคุณจากไป

หากคุณเอาของเล่นไปเล่น ให้เก็บกลับคืนเมื่อคุณจากไป

อย่าหยิบของเล่นจากเด็กคนอื่นหากพวกเขาหยิบก่อน

ช่วยดำเนินบทเรียนให้ตรงเวลา « ชั่วโมงสโมสร» .

พูดและเดินอย่างสงบ

กลับเข้ากลุ่มเมื่อระฆังดังขึ้น

หากไม่ต้องการไปกลุ่มอื่นก็อยู่ในกลุ่มของคุณได้

เหนื่อยก็กลับเข้ากลุ่มได้

เด็กๆ ฉันขอให้คุณมีความเป็นมิตร ช่วยเหลือซึ่งกันและกันหากจำเป็น ปฏิบัติตามกฎ และพยายามกลับเข้ากลุ่มโดยเก็บวงกลมทั้งสามวงไว้ และเมื่อสิ้นสุดการเดินทางเราทุกคนก็จะมารวมตัวกันและแต่ละคนก็จะเล่าให้เราฟังว่าเขาชอบอะไรมากที่สุด

ผู้คนบนโลกเป็นเพื่อนกัน

เรือเป็นเพื่อนในทะเล

เด็กๆ จากทั่วทุกมุมโลกเป็นเพื่อนกัน

เราเป็นเพื่อนในกลุ่มของเรา!

(เสียงกริ่งดังขึ้น...เด็กๆไปที่สถานีของโรงเรียนอนุบาล)

2. สถานี:

1. สำนักงานแพทย์

2. สำนักงานผู้จัดการ

3. สำนักงานระเบียบวิธี

4. ซักรีด

3. วงกลมสะท้อนแสง

นั่งลงและจำกฎของวงกลมของเรา กฎที่สำคัญมาก - ผู้ที่มีกล่าว โกลเมอรูลัส.

เรามีการเดินทางที่ผิดปกติผ่านของเรา โรงเรียนอนุบาล.

มีอะไรผิดปกติ?

(เราไปทุกที่ที่อยากไป เดินคนเดียว ไม่มีผู้ใหญ่ อยู่ด้วยกันหมด)

บอกเราว่าคุณชอบอะไรเป็นพิเศษ? (คุณไปอยู่ที่ไหนมา)

คุณได้เรียนรู้อะไรใหม่บ้าง?

คุณรู้สึกอย่างไร?

คุณอยากไปที่นั่นอีกไหม เพราะเหตุใด

คุณสามารถปฏิบัติตามกฎได้หรือไม่และเพราะเหตุใด

คุณเหลือวงกลมกี่วง?

ปรบมือให้เด็กๆ ที่มีวงกลมสามวง

เหลือใครอีกสองวง?

คุณฝ่าฝืนกฎอะไร?

มีใครเหลืออยู่วงเดียวบ้างคะ?

พวกบอกฉันว่าเขาสามารถไปที่ต่อไปได้ ชั่วโมงสโมสร?

และคุณก็รู้ว่าฉันชอบอะไรเป็นพิเศษ เมื่อฉันได้ยินเวทมนตร์ คำ: กรุณาเข้ามาขอบคุณลาก่อน

คุณเป็นเด็กที่สุภาพมาก

ฉันยังตระหนักว่าคุณเป็นมิตรมากและช่วยเหลือซึ่งกันและกันหากจำเป็น

ผู้คนมากมายจากหลากหลายอาชีพทำงานในเรา โรงเรียนอนุบาล- พวกเขาทั้งหมดดูแลคุณเพื่อให้คุณรู้สึกสบายใจ น่าสนใจ และสนุกสนาน

แอปพลิเคชัน

1. ซักรีด

Lyudmila Aleksandrovna และ Svetlana Aleksandrovna ได้พบกับเด็ก ๆ พวกเขาทักทาย ทำความรู้จักกับพวกเขา และเชิญพวกเขาไปซักผ้า โดยเตือนพวกเขาถึงกฎความปลอดภัย

การตรวจสอบสถานที่ซักรีดเริ่มต้นขึ้น

Valentina Leonidovna บอกพวกเราว่าของเรา โรงเรียนอนุบาลขนาดใหญ่มีเด็กเข้าร่วม 13 กลุ่ม เด็ก 260 คน จึงมีงานซักรีดมากมายอยู่เสมอ เทคโนโลยีโมเดิร์น มิราเคิล ช่วยให้งานร้านซักรีดง่ายขึ้น

ในห้องซักรีดมีอ่างอาบน้ำสำหรับแช่เสื้อผ้า เครื่องซักผ้าสำหรับซักผ้า, เครื่องปั่นแยกเพื่อปั่นผ้า หลังจากซักผ้าแล้ว ผ้าเปียกจะถูกแขวนไว้ เมื่อผ้าลินินแห้งแล้ว ให้รีดและพับอย่างระมัดระวัง ขอบคุณงานร้านซักรีดเด็กๆใน ของเด็กในสวนพวกเขาเช็ดตัวด้วยผ้าเช็ดตัวที่สะอาด นอนบนผ้าปูที่นอนสะอาดๆ และพนักงานก็สวมชุดชอล์ลาห์ที่สะอาด

ในการซักเสื้อผ้าคุณต้องใช้ผงซักฟอก สบู่ซักผ้า, ถุงมือ.

ฟิซมินุตกา:

เราซักผ้าในกะละมัง

เราบีบแรงมาก

ถึงเวลาที่จะเขย่ามันแล้ว

และแขวนไว้จนถึงเช้า

เราต้องรีดเสื้อผ้า

ใส่ไว้ในตู้แล้วทิ้งไว้ตรงนั้น

2. สำนักงานแพทย์

น้ำผึ้ง. น้องสาว: - สวัสดีเพื่อนๆ คุณอาจจะรู้ว่าฉันเป็นใครและฉันชื่ออะไร?

บอกฉันว่าฉันทำอะไรในที่ทำงาน?

วันนี้ฉันจะเล่าเกี่ยวกับงานของฉัน

ฉันจะตรวจสอบความสะอาดของห้องกลุ่มของคุณรวมถึงบริเวณด้วย ฉันยังมั่นใจอีกด้วยว่าสินค้าที่นำมานั้น โรงเรียนอนุบาลมีความสดใหม่ ฉันรับประกันว่าจะจัดเก็บอย่างถูกต้องและใช้ตรงเวลา เพื่อให้อาหารเช้า กลางวัน และเย็นของคุณสดและอร่อย

และฉันก็คอยติดตามสุขภาพของพวกคุณด้วย ฉันรู้ว่าคุณมีเกมอยู่ในกลุ่มของคุณ "โรงพยาบาล"และมีเครื่องมือทางการแพทย์อยู่ด้วย เอาล่ะ บอกฉันพวกเขาสิ

(เด็กๆ ตั้งชื่อเทอร์โมมิเตอร์ เข็มฉีดยา ยา ไม้พาย ฯลฯ)

ฉันก็มีเครื่องมือแพทย์เหมือนกัน แต่มันมีอยู่จริง อยากดูไหม?

(พยาบาลโชว์เครื่องมือแพทย์)

พวกคุณนี่คืออะไร?

เทอร์โมมิเตอร์

มีกี่คนที่รู้ว่ามีไว้เพื่ออะไร?

วัดอุณหภูมิเพื่อดูว่ามีใครป่วยหรือไม่

แต่นี่คืออะไร?

ไม้พาย

ขวา. มีไว้เพื่ออะไร?

เพื่อเฝ้าดูลำคอ

ขวา. หากคุณมีอาการเจ็บคอ ฉันสามารถใช้ไม้พายดูได้

แล้วนี่มันเครื่องดนตรีอะไรล่ะ?

นี่คือเข็มฉีดยา

มีไว้เพื่ออะไรครับเพื่อนๆ?

ให้ฉีดยา.

ถูกต้องอย่างแน่นอน ฉันจะบอกคุณว่าทำไมต้องฉีดวัคซีน พวกเขามอบให้กับคนที่มีสุขภาพแข็งแรงเพื่อไม่ให้ป่วย

ไม่ต้องกลัวฉีดวัคซีนและถ้าได้รับก็สุขภาพดีได้

เพื่อนๆ จำไว้ว่าคุณได้รับการตรวจสุขภาพแล้ว ฉันต้องการอุปกรณ์อะไรอีกบ้าง? ฉันทำอะไรอีก?

วัดส่วนสูงและน้ำหนัก

(พยาบาลและครูแนะนำว่าหากเด็กๆ มีปัญหา)

ใช่แล้ว ฉันชั่งน้ำหนักคุณบนตาชั่งเหล่านี้และวัดส่วนสูงของคุณด้วยเครื่องวัดระยะนี้ ฉันเขียนข้อมูลทั้งหมดลงในการ์ดพิเศษ คุณแต่ละคนมีบัตรการรักษาพยาบาลของตนเอง (การแสดง)ไม่เพียงแต่บันทึกผลการตรวจสุขภาพเท่านั้น แต่ยังบันทึกอาการป่วยของคุณด้วย เมื่อคุณป่วยและไม่ได้ไปเยี่ยม โรงเรียนอนุบาลจากนั้นฉันก็เขียนเกี่ยวกับอาการป่วยของคุณที่นี่ทันที และเมื่อคุณกลับมา ฉันแน่ใจว่าคุณมีสุขภาพแข็งแรง

ฉันอยากจะแสดงยาที่ฉันมีให้คุณดูด้วย แต่คุณควรรู้ว่าคุณไม่สามารถสัมผัสมันได้ ยาแต่ละชนิดมีจุดประสงค์เพื่อรักษาโรคเฉพาะ และผู้ใหญ่เท่านั้นที่ควรให้ยา พวก. และตอนนี้ฉันจะให้วิตามินแก่คุณแต่ละคน นี่คือขวดยาเปล่าสำหรับคุณ ใส่ไว้ในเกมของคุณ ก็แค่นั้นแหละ นี่คืองานของฉัน คุณสนุกกับการเยี่ยมชมฉันไหม? กลับมาอีกครั้งฉันจะบอกคุณถึงสิ่งที่น่าสนใจมากมาย ลาก่อนพวก!

หลังจากทำความรู้จักกับสถานที่และอุปกรณ์ของมิราเคิลแล้ว เด็กๆ ก็สามารถถามคำถาม ถามว่ามีอะไรไม่ชัดเจน หรือน่าสนใจ แล้วถ่ายรูปเป็นของที่ระลึกด้วย….

เชฟของเราถูกเรียก และครัวก็เป็นของพวกเขา ที่ทำงานเรียกอีกอย่างว่าหน่วยจัดเลี้ยงโดยที่

วันนี้พวกคุณทานอะไรเป็นอาหารเช้า?

ใช่แล้วเพื่อนๆ ดูสิว่าเรามีหม้อต้มโจ๊กใบใหญ่ขนาดไหน ไม่เหมือนหม้อที่บ้านแต่ใหญ่กว่ามากเพราะเราต้องหุงข้าว จำนวนมากมนุษย์. คุณต้องมีเครื่องครัวที่แตกต่างกัน เราใส่ผลไม้ที่ล้างแล้วลงในอ่างพิเศษและที่บ้านแม่ของคุณใช้ชามหรือจานเล็กสำหรับสิ่งนี้ ในการเติมน้ำ เราใช้ทัพพี และเมื่อผู้ช่วยครูของคุณมาถึงโดยใช้ทัพพีขนาดใหญ่ พ่อครัวก็เทบอร์ชท์ลงในกระทะ แต่ในครัวเราไม่เพียงต้องการเครื่องครัวเท่านั้น แต่ยังต้องมีเครื่องใช้และอุปกรณ์เสริมที่มีประโยชน์ต่างๆ ด้วย

โปรดทราบว่าในห้องครัวของเรา เตาไฟฟ้าและเตาอบก็ใหญ่กว่าที่บ้านเช่นกัน หากต้องการกรองพาสต้าที่ปรุงสุกแล้ว คุณต้องมีกระชอนขนาดใหญ่ ในห้องครัวมีที่ขูดสำหรับขูดชีสหรือแครอทสำหรับซุป และแน่นอนว่าคุณไม่สามารถทำได้หากไม่มีมีดและเขียงในครัว

เด็ก ๆ โปรดดูว่าอาหารเกือบทั้งหมดในครัวนี้ทำมาจากอะไร?

ทำจากโลหะ

ขวา. ซึ่งหมายความว่าเครื่องใช้ในครัวทั้งหมดเป็นโลหะที่ทนทาน และอุปกรณ์ที่เป็นโลหะก็ร้อนมากเช่นกัน ดังนั้นคุณจึงต้องใช้อย่างระมัดระวังโดยสวมถุงมือแบบพิเศษและถุงมือเตาอบ

หลังจากทำความรู้จักกับสถานที่และอุปกรณ์ของมิราเคิลแล้ว เด็กๆ ก็สามารถถามคำถาม ถามว่ามีอะไรไม่ชัดเจน หรือน่าสนใจ แล้วถ่ายรูปเป็นของที่ระลึกด้วย….

เมื่อวันที่ 7 ธันวาคม ซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการดำเนินการตามสถานการณ์ของเดือน "ของขวัญคริสต์มาส" ได้มีการจัดงานชั่วโมงชมรม "งานทำความดี" ในเดือนธันวาคม ชั่วโมงของสโมสรดำเนินภารกิจในการแนะนำเด็กๆ สู่คริสต์มาส ประเพณีพื้นบ้านคริสต์มาส สอนเด็กก่อนวัยเรียนให้เตรียมของขวัญดีๆ เพื่อช่วยเหลือผู้ที่ไม่สามารถดูแลตัวเองได้ (ประเพณีหลักของคริสต์มาส)

ในโรงเรียนอนุบาลของเรา ชั่วโมงชมรมเริ่มต้นด้วยจุดเริ่มต้นที่ตัวละครในเทพนิยาย: Marfushenka ขี้เกียจ, Nastenka และ Zimushka ผู้ใจดีพร้อมกับเด็ก ๆ ตัดสินใจทำอาหาร ของขวัญปีใหม่สำหรับเด็กจากโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 112 “Gvozdichka” โรงเรียนหมายเลข 31 และผู้สูงอายุทหารผ่านศึก นอกจากนี้เรายังมีของขวัญพิเศษสำหรับเพื่อนขนนกที่ใช้เวลาช่วงฤดูหนาวใกล้โรงเรียนอนุบาลด้วย

หลังจากจุดเริ่มต้น พวกเขาก็แยกกลุ่มกันเพื่อทำของขวัญตามที่วางแผนไว้ เด็กแต่ละคนผูกริบบิ้นสีไว้ที่มือซึ่งเป็นสัญลักษณ์ของการทำความดีโดยเฉพาะ เพื่อเป็นการเตือนใจถึงจุดประสงค์ของชั่วโมงชมรม เมื่อทำของขวัญเสร็จแล้ว เด็กๆ พร้อมครูผูกริบบิ้นสีกับ “ต้นไม้แห่งความดี” และมอบของขวัญให้กับผู้รับ

ในกลุ่มรอดนิโชค เด็กๆ และครูได้ทำของเล่นป้อนนกร่วมกับครู
จี้รูปทรงต่างๆ ที่ทำจากธัญพืช เมล็ดพืช และผลเบอร์รี่แห้ง แขวนไว้บนกิ่งก้าน จะประดับต้นไม้และดึงดูดนกที่จะเพลิดเพลินกับขนมที่เตรียมไว้
เด็ก ๆ เข้าใจหลักการของการทำอาหารได้อย่างง่ายดาย: พวกเขาเตรียมฐานยึดผสมซีเรียลและผลเบอร์รี่ที่เตรียมไว้ลงไปแล้วเติมแม่พิมพ์คุกกี้ แป้งทำจากแป้ง น้ำ และน้ำเชื่อมหวาน น้ำครึ่งถ้วย สามในสี่ของแป้งหนึ่งถ้วย น้ำเชื่อมสามช้อนโต๊ะ ผสมทุกอย่างในชามจนเนียนเพิ่มธัญพืชแล้วนวดด้วยมือจนเป็นเนื้อเดียวกัน เราจำเป็นต้องเจาะรูที่ด้านบนของเครื่องป้อนแต่ละเครื่องเพื่อที่เราจะได้แขวนได้ ผลิตภัณฑ์สำเร็จรูปบนกิ่งไม้ด้วยเหตุนี้เราจึงใส่หลอดค็อกเทลเข้าไปในมวลที่ยังนิ่มอยู่

เราแขวนเครื่องให้อาหารสำหรับตกแต่งที่เสร็จแล้วไว้บนต้นไม้ในบริเวณทางเดิน และไม่ลืมเพื่อนบ้านตัวน้อยจากกลุ่ม 1B ให้พวกเขาดูการให้อาหารนกในฤดูหนาวด้วย!

อาจารย์ของกลุ่ม Rodnichok Drozdova S.N.

วันที่ 9-10 ธันวาคม มีการจัดสัมมนาในโรงเรียนอนุบาล การสัมมนานี้จัดขึ้นโดย Natalya Petrovna Grishaeva นักวิจัยอาวุโสจากสถาบันวิทยาศาสตร์แห่ง Russian Academy of Sciences ผู้อำนวยการด้านวิทยาศาสตร์ของแพลตฟอร์มนวัตกรรมเพื่อการขัดเกลาทางสังคมอย่างมีประสิทธิภาพของเด็กก่อนวัยเรียน และ Lyubov Mikhailovna Strukova ครู-นักจิตวิทยาที่โรงเรียนอนุบาลของ St. . Basil the Great Gymnasium ผู้รับผิดชอบเวทีนวัตกรรมเพื่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ

การสัมมนานี้มีไว้สำหรับครู นักการศึกษาอาวุโส นักระเบียบวิธี นักจิตวิทยา นักบำบัดการพูด และหัวหน้าหน่วยโครงสร้าง การสัมมนามีอาจารย์จากโรงเรียนอนุบาล MBDOU หมายเลข 186 “Vesnushka” และโรงเรียนอนุบาล MBDOU CRR หมายเลข 173 “Snowdrop” เข้าร่วม

ในวันที่ 9 ธันวาคม เวลา 9.30 น. - 10.30 น. ครูโรงเรียนอนุบาล "Vesnushka" ได้จัดงานเปิด "Club Hour" ซึ่งอุทิศให้กับเกมสวมบทบาท

ในแต่ละกลุ่ม ครูได้จัดเกมเล่นตามบทบาท: "ห้องสมุด", "ร้านตัดผม", "พิพิธภัณฑ์", "โรงภาพยนตร์", "บ้าน", "โรงพยาบาล" โดยเชิญชวนให้เด็ก ๆ มีส่วนร่วม

กฎเกณฑ์บางประการของพฤติกรรมในช่วง “Club Hour” ได้รับการพัฒนาและยอมรับโดยเด็กๆ:

• กล่าว “สวัสดี” และ “ลาก่อน” เมื่อคุณเข้าสู่กลุ่มอื่น
• หากคุณเอาของเล่นไปเล่น ให้เก็บกลับคืนเมื่อคุณจากไป
• อย่าหยิบของเล่นจากเด็กคนอื่นหากพวกเขาหยิบก่อน
• ช่วยสอนชั้นเรียนถ้าเหมาะกับช่วง Club Hour
• พูดอย่างใจเย็น.
• เดินอย่างใจเย็น
• กลับเข้ากลุ่มเมื่อระฆังดังขึ้น
• หากไม่อยากไปกลุ่มอื่นก็อยู่กลุ่มต่อไปหรือกลับกลุ่มก็ได้ถ้าเหนื่อย

ในแต่ละกลุ่มก็มี "วงกลมแห่งการสะท้อน"โดยที่ครูดูแลไม่ให้เด็กๆ ขัดจังหวะกันและผลัดกันพูด ครูถามเด็กๆ ว่าแต่ละคนเคยไปที่ไหน จำอะไรได้บ้าง เด็กอยากจะไปที่นั่นอีกหรือไม่ พวกเขาสามารถปฏิบัติตามกฎเกณฑ์พฤติกรรมได้หรือไม่ อะไรที่ขวางทาง และอะไรจะช่วยได้

ในระหว่างการเสวนาประเด็นปัญหาการเข้าสังคมเด็กค่ะ โลกสมัยใหม่, ปัญหา ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครอง, การเข้าสังคมของเด็กในวัยก่อนเรียน, คำนึงถึงแง่มุมของการควบคุมตนเองของพฤติกรรมเด็ก

เมื่อวันที่ 10 ธันวาคม ผู้เขียนได้กล่าวถึงแง่มุมทางทฤษฎีของการทำงานร่วมกับผู้ปกครอง สาเหตุของความขัดแย้ง และวิธีการแก้ไข ดูรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับ ทฤษฎีการสื่อสารพัฒนาการกับเด็กซึ่งเกี่ยวข้องกับการฟังเด็กอย่างตั้งใจ การยอมรับความรู้สึกของเขา การยอมรับสิทธิของเด็กต่อความรู้สึกของเขา และการอภิปรายเกี่ยวกับขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาตด้วยความเคารพซึ่งกันและกันอย่างไม่มีเงื่อนไข

เมื่อสรุปผลเมื่อสิ้นสุดการสัมมนา ผู้เขียนได้สะท้อนความคิดเห็นของผู้เข้าร่วม ครูแต่ละคนมีโอกาสพูดสิ่งที่พวกเขาจะออกจากการประชุมด้วย ครูได้พูดคุยเกี่ยวกับการรับรู้ปัญหาการเข้าสังคมที่เปลี่ยนไป กล่าวถึงเทคโนโลยีที่น่าสนใจที่สุดสำหรับการขัดเกลาทางสังคมอย่างมีประสิทธิภาพสำหรับแต่ละคน และแสดงความขอบคุณผู้จัดงานสัมมนา

วันที่ 23 พฤศจิกายน โรงเรียนอนุบาลได้จัดงาน “Club Hour” ในหัวข้อ "มาตุภูมิของฉัน"- มันสนุกและร่าเริง เด็ก ๆ จากกลุ่ม "แมลงปอ" และ "Solnyshko" มาเยี่ยมเรา

เราร่วมกันสร้างธงชาติรัสเซียจากกระดาษสี

เราชมการนำเสนอ "อนุสาวรีย์แห่ง Arkhangelsk" ร่วมกับแขก

หลังจากดูการนำเสนอแล้ว เราก็เล่นเกมการสอนเรื่อง "มาตุภูมิของเรา"

ลูกๆ ของเราชอบ Club Hour มาก Sasha, Denis, Alevtina, Polina K., Ksyusha, Masha ในกลุ่ม "แมลงปอ" ได้สร้าง applique "เมืองของเรา" และในกลุ่ม "ดวงอาทิตย์" Lina, Vitalina, Karina, Ira, Maxim, Matvey, Polina Sh., เวโรนิกาวาดภาพตุ๊กตากระดาษที่วาดในดิมโคโว Nikita, Arina, Andrey, Maxim, Igor, Misha, Matvey, Pasha เล่นภาษารัสเซียในโรงยิม เกมพื้นบ้าน- โดยทั่วไปแล้ว เด็กทุกคนมีความประทับใจใหม่ๆ มากมาย

“ Club Hour” ในกลุ่ม “Zvezdochka” ดำเนินการโดยอาจารย์ของประเภทคุณสมบัติที่ 1 Galina Stepanovna Maltseva

ในปี 2559-2560 โรงเรียนอนุบาลของเรากำลังดำเนินโครงการเพื่อแนะนำเทคโนโลยีสมัยใหม่เพื่อการขัดเกลาทางสังคมของเด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล Club Hour อย่างมีประสิทธิภาพ

วันที่ 23 พฤศจิกายน “Club Hour” ได้ถูกอุทิศให้กับหัวข้อนี้ "มาตุภูมิของฉัน"ครูในกลุ่มเตรียมกิจกรรมสำหรับเด็ก: การสนทนา แบบทดสอบ นิทรรศการ เวิร์คช็อปเชิงสร้างสรรค์ การนำเสนอแบบมัลติมีเดีย การเต้นรำแบบกลม และเกมเต้นรำ

อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา Marina Alekseevna และ Elena Nikolaevna ทักทายเด็ก ๆ อย่างร่าเริงในโรงยิม พวกเขาจัดเกมกลางแจ้ง "กีฬาโปรด" แบบฝึกหัดพัฒนาทั่วไปพร้อมธง และเกมพื้นบ้านของรัสเซีย

Yulia Vasilyevna ครูของกลุ่ม "Oblachko" จัดทำแบบทดสอบสำหรับเด็ก "สัญลักษณ์แห่งรัฐรัสเซีย" เด็ก ๆ วาดภาพในหัวข้อ "เมืองของฉันคือ Arkhangelsk" เล่นเกมเต้นรำพื้นบ้าน "My Northern Land"

ใน กลุ่มกลางแขกรับเชิญ “ทานตะวัน” ได้รับการต้อนรับจากอาจารย์ Daria Vladimirovna และนักเรียนของเธอ สิ่งที่เด็กๆ ชอบมากที่สุดคือทำโมเดลธงและพูดคุยเกี่ยวกับตราอาร์มและสัญลักษณ์ของรัฐรัสเซีย

และสถานที่ที่น่าสนใจที่สุดในโรงเรียนอนุบาลคืออะไร? แน่นอน ห้องครัว! Cook Tatyana Igorevna แนะนำให้เด็กๆ รู้จักสถานที่และขั้นตอนการเตรียมอาหารรัสเซีย

ไม่ใช่เด็กทุกคนจะกล้าไปสำนักงานใหญ่!

นักบำบัดการพูดและครู Irina Aleksandrovna ทักทายเด็กๆ ในห้องทำงานของเธออย่างมีอัธยาศัยดี เธอเสนอเกมหลากสีสันในธีม “มาตุภูมิของฉัน” ให้กับเด็กๆ ในธีมประจำเดือนนี้

เด็กๆ ไปเยี่ยมทุกที่ - พวกเขาไม่ละเลย Maria Igorevna ผู้เชี่ยวชาญด้านเอกสารของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน และมอบธงรัสเซียที่พวกเขาทำด้วยมือของพวกเขาเอง

— พัฒนาโดยครูก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับเทคโนโลยีการขัดเกลาทางสังคมของเด็กก่อนวัยเรียน "Club Hour";

- การสร้างทีมผู้ปกครองและครูที่มีใจเดียวกัน

เพื่อแก้ไขปัญหาเหล่านี้ จึงได้มีการจัดตั้งคณะทำงานครูเพื่อนำเทคโนโลยี "Club Hour" มาใช้ ในการประชุมการทำงาน นักการศึกษาได้ศึกษาและหารือเกี่ยวกับคู่มือการศึกษาและระเบียบวิธีของเอ็น.พี. กรีชาเอวา” เทคโนโลยีสมัยใหม่การขัดเกลาทางสังคมของเด็กในระดับอนุบาลอย่างมีประสิทธิผล” พวกเขาตอบคำถามของแบบสอบถามเกี่ยวกับความเกี่ยวข้องของปัญหาการเข้าสังคมของเด็ก พัฒนาและอนุมัติแผนงาน คณะทำงานเกี่ยวกับการใช้เทคโนโลยี "ชั่วโมงคลับ" » .

วัตถุประสงค์ของ “ชั่วโมงชมรม”

• ปลูกฝังความเป็นอิสระและความรับผิดชอบให้กับเด็ก
• สอนให้เด็ก ๆ นำทางในอวกาศ
• ปลูกฝังความสัมพันธ์ฉันมิตรระหว่างเด็กทุกวัย มีทัศนคติที่ดีต่อผู้อื่น
• พัฒนาความสามารถในการริเริ่มในการดูแลผู้อื่นขอบคุณสำหรับความช่วยเหลือและสัญญาณของความสนใจ
• พัฒนาความสามารถในการวางแผนการกระทำของคุณและประเมินผลลัพธ์
• สอนให้เด็กแสดงคำขออย่างสุภาพและขอบคุณสำหรับการบริการที่มอบให้
• พัฒนาความปรารถนาที่จะแสดงทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อมค้นหาวิธีการพูดที่หลากหลายสำหรับสิ่งนี้อย่างอิสระ
• พัฒนาความสามารถในการแก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งและแก้ไขข้อขัดแย้ง
• ส่งเสริมให้เด็กพยายามแบ่งปันประสบการณ์ต่างๆ กับครูและเด็กคนอื่นๆ อย่างมีสติ
• ช่วยให้ได้รับประสบการณ์ชีวิต (หมายถึงรูปแบบ) ประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจด้วยตนเองและการควบคุมตนเอง

ขั้นตอนต่อไปคือการแจ้งให้ผู้ปกครอง (ตัวแทนทางกฎหมาย) และครูของสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนทราบเกี่ยวกับการถือครอง “Club Hours” ให้พวกเขามีส่วนร่วมในโครงการ อภิปรายประเด็นขององค์กร: การกำหนดหัวข้อของ “Club Hours”สร้างแผนที่โรงเรียนอนุบาลเตรียมแผนเฉพาะเรื่องที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อของเดือน

หัวข้อประจำเดือน

ในกลุ่มโรงเรียนอนุบาล ครูได้สนทนาเรื่องกฎแห่งพฤติกรรม ทัศนศึกษารอบสวน และแนะนำให้เด็กๆ รู้จักแผนแผนที่

งานแรกเกิดขึ้นในวันที่ 28 ตุลาคม "ชั่วโมงคลับ" ในหัวข้อ “มาทำความรู้จักกันเถอะ!” .

ในแต่ละกลุ่มจะมีการจัดการประชุมสำหรับเด็กๆ: การสนทนา “สวัสดีคุณ” แบบฝึกหัดเกม“มิตรภาพคืออะไร” ชมรมสื่อสาร เกมเต้นรำรอบรำมะนา “คนรู้จักร่าเริง” เกมสื่อสาร “มาทำความรู้จักกันเถอะ”“ปริศนาสุภาพ (กฎมารยาท)” เกม “กระเป๋าเดินทางวิเศษ” เกมการสอน “อธิบายเพื่อน” เกมการสอน “นับเสียง” วาดภาพ “วาดรูปเพื่อน” เกมที่มีความคล่องตัวต่ำ “เดินสนุกด้วยกัน” , เกมอุ่นเครื่อง ดูสุภาพ , เกม ชื่ออร่อย , วาดรูปฝ่ามือ , มิตรภาพ . เกมเล่นตามบทบาท วาดรูป “เพื่อนของฉัน” และอื่นๆ อีกมากมาย เกมที่น่าสนใจและชั้นเรียน

ตัวอย่างเช่นในกลุ่ม "Rodnichok" เด็ก ๆ ได้พบกับแขกจากกลุ่ม "Solnyshko" ในเกมการสื่อสาร "สัมภาษณ์" และเยี่ยมชมเวิร์กช็อปสร้างสรรค์ "Sunny Glade" เด็กแต่ละคนนำดวงอาทิตย์ที่ทำด้วยมือไปเป็นของที่ระลึก

คำอธิบายเกี่ยวกับแผนเฉพาะเรื่องปฏิทิน

มีการจัดทำปฏิทินและแผนเฉพาะเรื่องเพื่อจัดชั่วโมงชมรมที่โรงเรียนเด็ก MBDOU "Alyonushka" ในนิคม Solnechnyโรงเรียนอนุบาลดำเนินการตามมาตรฐานการศึกษาของรัฐบาลกลาง (FSES)เพื่อดำเนินการ ชั่วโมงชมรมจะจัดขึ้นทุกวันศุกร์ โดยใช้เทคโนโลยีของ N.P. โรงเรียนอนุบาลได้นำเทคโนโลยีนี้ไปใช้ตั้งแต่เดือนมกราคม 2559ข้อกำหนดหลักของมาตรฐานเกี่ยวข้องกับสุขภาพจิตและร่างกายของเด็กเป็นหลัก วันนี้บุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนความสามารถและความสามารถของเขามาเป็นอันดับแรก ความปรารถนาและความสัมพันธ์ของเขา

ชั่วโมงคลับมีสามประเภท ทีมสร้างสรรค์เพิ่มประเภทที่สี่ - การเล่นเกมเพราะว่า ในช่วงชั่วโมงของสโมสร มีการจัดกิจกรรมทั่วไป ไม่ใช่เฉพาะสโมสร (เปิดลานสเก็ตน้ำแข็ง เกมค้นหา ฯลฯ)

ชั่วโมงชมรมฟรีคือเมื่อเด็ก ๆ เคลื่อนไหวอย่างอิสระทั่วทั้งโรงเรียนอนุบาล (ในร่มหรือกลางแจ้ง) และจัดการสื่อสารตามวัยต่าง ๆ อย่างอิสระตามความสนใจ

ชั่วโมงชมรมเป็นหัวข้อที่รวมอยู่ในสถานการณ์ของเดือน เช่น ในสถานการณ์ “ฤดูใบไม้ผลิ” จะเป็นการแข่งขันจับฉลาก ธีมฤดูใบไม้ผลิการสร้างแพ อ่านวรรณกรรมตามหัวข้อหรือท่องจำบทกวี การแสดงภาพเขียน ฯลฯ

ชั่วโมงชมรมตามกิจกรรมคือเมื่อขึ้นอยู่กับการตัดสินใจของตนเองของเด็กในการเลือกกิจกรรมประเภทต่างๆ เช่น ตัวอย่างเช่นในโรงยิมมีเกมกลางแจ้งในห้องโถงดนตรีมีการแสดงในกลุ่มหนึ่งที่พวกเขากำลังทดลองอีกกลุ่มหนึ่งกำลังวาดรูปหรือติดกาว ฯลฯ

ชั่วโมงชมรมดำเนินการโดยครูอนุบาลและผู้เชี่ยวชาญ โดยได้หารือและกำหนดประเภทและหัวข้อไปแล้วก่อนหน้านี้ ในช่วงต้นปีการศึกษา มีการจัดทำตารางเวลาสำหรับครูที่รับผิดชอบในการพัฒนาสคริปต์สำหรับชั่วโมงชมรม เรามีเก้าสโมสร - ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะกลุ่มและครูของกลุ่มอาวุโสและกลุ่มเตรียมการทั้งหมดมีส่วนร่วม (5) ผู้เข้าร่วมเป็นลูกของกลุ่มผู้อาวุโสสามกลุ่มและกลุ่มโรงเรียนเตรียมอุดมศึกษาสองกลุ่ม เด็กๆ เลือกกิจกรรมตามความสนใจ โดยแต่ละชมรมจะมีชื่อ สัญลักษณ์ และสีหน้ายิ้มของตัวเองที่นักเรียนจะได้รับหลังจากเสร็จสิ้นภารกิจในชมรม หลังจากสิ้นสุดชั่วโมงชมรม ผู้เข้าร่วมเด็กทุกคน แต่ละคนในกลุ่มของตนเองพร้อมครู นั่งเป็นวงกลมบนพรม การอภิปรายเริ่มต้นขึ้น ครูต้องแน่ใจว่าเด็กๆ จะไม่ขัดจังหวะกันและผลัดกันพูดอย่างอดทนรอจนกระทั่งถึงคราวของพวกเขา

ครูบันทึกปัญหาที่เกิดขึ้นกับเด็กในช่วงเวลาชมรมและอภิปรายกับเด็กและผู้ปกครอง (ในเวลาที่เหมาะสม) ค้นหาแนวทางแก้ไขในกิจกรรมร่วมกัน

หลังจากแต่ละชั่วโมงที่สภาการสอน นักการศึกษา ครู และเจ้าหน้าที่จะแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ความสำเร็จ หารือเกี่ยวกับความยากลำบากที่เกิดขึ้นและวิธีแก้ปัญหา

วัตถุประสงค์ของชั่วโมงสโมสร:

พัฒนาความสามารถในการวางแผนการกระทำของคุณและประเมินผลลัพธ์

รับประสบการณ์ชีวิตและประสบการณ์ที่จำเป็นสำหรับการตัดสินใจและควบคุมตนเอง

เพื่อส่งเสริมความเป็นอิสระและความรับผิดชอบในเด็ก

เรียนรู้การนำทางในโรงเรียนอนุบาล

เสริมสร้างมิตรภาพระหว่างเด็กทุกวัย

กำหนดกฎเกณฑ์ของพฤติกรรม

สอนเด็ก ๆ ถึงวิธีแก้ไขปัญหาข้อขัดแย้งและแก้ไขข้อขัดแย้ง

สำหรับการละเมิดกฎของชั่วโมงชมรม นักเรียนทำวงกลมสีแดงที่เขามีอยู่ในกระเป๋าหาย มีอยู่สามวง การกีดกันวงกลมทั้งหมดทำให้พลาดชั่วโมงชมรมถัดไป

ชั่วโมงชมรมจะเริ่มต้นและสิ้นสุดเมื่อมีเสียงระฆังดัง

แผนนำเสนอตามหัวข้อที่ ปีการศึกษา- เพื่อให้เข้าใจอย่างถ่องแท้เกี่ยวกับการเปิดเผยชั่วโมงของสโมสร จึงมีการนำเสนอแผนโดยละเอียดก่อน จากนั้นจึงวางแผนกิจกรรมสำหรับสโมสรในหัวข้อที่ระบุไว้เหมือนกัน

ปิดท้ายด้วยภาพชั่วโมงชมรม

ปฏิทินโดยประมาณและแผนเฉพาะเรื่องสำหรับการจัดชั่วโมงสโมสรในโรงเรียนอนุบาล Alyonushka เขต Solnechny

สารหล่อลื่น	นักพูด (ครูนักบำบัดการพูด)	ใกล้เคียง (ครู- นักจิตวิทยา)	ดนตรี ห้องนั่งเล่น (ผู้กำกับเพลง)	กีฬา ม้าหมุน (อาจารย์ผู้สอนพลศึกษา)	ฉันหวังว่าฉันจะอ่านได้ (อาจารย์กลุ่มอาวุโส "Smeshariki")	เลโก้คลับ (อาจารย์ของกลุ่มซาร์ชา "โนมส์")	ฉลาด กลุ่ม "สัญญาณไฟจราจร")	การทดลอง (อาจารย์กลุ่มอาวุโส “Kapel-ki”)	คนรัก ธรรมชาติ (ครูเตรียมอนุบาล กลุ่ม "Tsvetik-semi-tsvetik")
เวลาเปิดทำการของสโมสร วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำชื่อ โลโก้ และกิจกรรมของสโมสร กำหนดกิจกรรมของคุณ นำงานที่คุณเริ่มไปสู่จุดสิ้นสุด และรับอีโมติคอนของคลับ (สีระบุอยู่ในชื่อเซลล์)
	เกมคำพูดไม่จำเป็น	เกมสร้างทีม	เกมเกี่ยวกับเครื่องดนตรี	เกมกลางแจ้งที่คุณเลือก	บทสนทนา “ทำไมเราถึงต้องการหนังสือ” แถลงการณ์เกี่ยวกับหนังสือและการอ่าน	การก่อสร้างจากตัวสร้างเลโก้ขนาดใหญ่และขนาดเล็ก	เกมที่เลือกไว้ การคิดเชิงตรรกะ	ทำความคุ้นเคยกับเครื่องมือและเครื่องมือสำหรับการทดลองการรวมกฎเกณฑ์พฤติกรรม	พบกับ Nature Fairy และทำภารกิจให้สำเร็จ ดอกไม้วิเศษ"ซเวติกา-เจ็ด-ซเวติกา"
ฤดูใบไม้ร่วงสีทองมาเยือนเราแล้ว วัตถุประสงค์: สอนทางเลือก กิจกรรมอิสระ.เสริมสร้างสัญญาณฤดูใบไม้ร่วง ปลูกฝังความรักต่อธรรมชาติ
	“ธรรมชาติไม่มีสภาพอากาศเลวร้าย” สังเกตสภาพอากาศ กำหนดเวลาของปี แก้ปริศนา เลือกคำนิยามสำหรับคำศัพท์"ดวงอาทิตย์", "ฝน" เลือกคำให้สอดคล้องกับการกระทำปัจจุบัน อดีต และที่ตั้งใจไว้	ภาพสเก็ตช์ฤดูใบไม้ร่วง ผู้เล่นกลายเป็นป่า (ต้นไม้ ดอกไม้ ใบหญ้า พุ่มไม้...) เด็กจะต้องพรรณนาถึงพฤติกรรมของบุคคลที่ตนเป็น	การฟังเพลง "เพลงฤดูใบไม้ร่วง"พี.ไอ. ไชคอฟสกี; การเคลื่อนไหวทางดนตรีและจังหวะ « โพลก้า" เอ็น. คุซเนตโซวา; "เต้นรำขณะนั่ง" บี. ซาเวเลเยฟ ดนตรีเคลื่อนไหว เกม “เรากำลังเดินผ่านป่า” ม. เมนชิค	เกมวิ่งผลัดฤดูใบไม้ร่วง “ กระโดดข้ามแอ่งน้ำ” “ เก็บมันฝรั่งด้วยช้อน” “ขนผลผลิตจากทุ่ง” “ผลไม้ติดเชือก”	อ่านบทกวีเกี่ยวกับฤดูใบไม้ร่วง ชมทิวทัศน์ของฤดูใบไม้ร่วง ข้อท่องจำ: A.S. พุชกิน “ช่วงเวลาที่น่าเศร้า...”	การสร้างเครื่องช่วยเก็บเกี่ยวจากชุดก่อสร้างเลโก้ขนาดเล็ก	การคัดเลือก ใบไม้ร่วงตามสีรูปร่าง ประกอบทั้งหมดจากชิ้นส่วนต่างๆ	ตรวจดินดูคลิปวีดีโอ “ดินอุดมสมบูรณ์” “ดินทำมาจากอะไร” “น้ำอยู่ไหน”	การตรวจสอบใบไม้ในฤดูใบไม้ร่วง เกม: "ค้นหาสิ่งที่คล้ายกัน", "พวกเขาแตกต่างกันอย่างไร", "ลูกของใครมาจากสาขาไหน" รอยประทับใบไม้.
วัน คนทำงานก่อนวัยเรียน งาน: .เพื่อรวบรวมความรู้ของเด็กเกี่ยวกับอาชีพของเด็กก่อนวัยเรียนเกี่ยวกับเครื่องมือ ตอบคำถาม
	เกม: “หมูสะกิด” ตัดสินใครต้องการ? “บอกฉันว่ามันคืออะไร?” นักบำบัดการพูดตั้งชื่อคำทั่วไปด้วยลูกบอลเด็กพูดอะไรบางอย่าง: ผลไม้ผักเบอร์รี่ ฯลฯ	เกมสำหรับการพัฒนาความจำภาพ, พัฒนาการคิดทางวาจาและเชิงตรรกะ, การพัฒนาความสนใจ, การพัฒนาทักษะยนต์ปรับ “ผลงานดีทุกอย่าง” “ใครต้องการอะไร”	การฟังเพลง “โรงเรียนอนุบาลที่ชื่นชอบ” โดย K. Kostin ร้องเพลง: "นักการศึกษา" ต. ชูโดวา เกมกิจกรรมดนตรี "สวัสดี" dat.nar.mel เกมการสอน “จอลลี่สติ๊ก”	เกมที่มีอุปสรรค: ค้นหาและส่งมอบของเล่นให้กับโรงเรียนอนุบาล	วาดขึ้นที่สอดคล้องกัน เรื่องราวโดยใช้แผนภาพ เรียนรู้บทกวี“แม่ไปทำงาน” โดย Gurin I.โดยใช้ตารางช่วยจำ	การออกแบบโรงเรียนอนุบาลแห่งอนาคต โรงเรียนอนุบาลเสมือนจริง	การทำกระเช้า. โปสการ์ดสำหรับวันครู สร้างขึ้นจากสี่เหลี่ยมและสามเหลี่ยมในตะกร้า	การทำช็อคโกแลต	มองดูดอกไม้ในร่มในสวน การรวมการดูแลชื่อของพวกเขา
กิจกรรมในช่วงเวลาทำการของสโมสร: เปิดห้องสุดพิเศษของ V.V. Voskobovich วัตถุประสงค์: สอนการเลือกกิจกรรมอิสระ ค้นหาห้องสำหรับฮีโร่แห่งป่าสีม่วง ในแต่ละสโมสรฮีโร่ในเทพนิยายแห่งป่าสีม่วงกำลังรอเด็ก ๆ เด็ก ๆ ทำภารกิจของฮีโร่ให้เสร็จและเมื่อรวมตัวกันในโรงยิมก็เปิดห้องเทพนิยายของเกมการศึกษาโดย V.V.
	น้องจีโอ	บี จูจา	สไปเดอร์ ยูค	โอโคเลซิค	ตุ๊กตาหมี มิชิค	กัลชนก คาร์ชิก	เรเวน มิเตอร์	ครูติก ป	โลปุโชค
เป้าหมาย: คัดเลือกทีมเข้าร่วมการแข่งขันประจำปีระดับภูมิภาค “เส้นทางแห่งความรู้”
กิจกรรมในช่วงเวลาทำการของสโมสร งาน:ยังคงสอนให้เด็กๆมีความรู้เกี่ยวกับ โภชนาการที่เหมาะสมผ่านเกม พัฒนาความสนใจ คำพูด ความฉลาด ความเร็วของปฏิกิริยา ความสนใจทางสายตา การคิดเชิงตรรกะ โดยอาศัยความรู้และทักษะที่ได้รับ ส่งเสริมความรู้สึกของการทำงานเป็นทีมและความเห็นอกเห็นใจต่อความสำเร็จของทีมความสามารถในการฟังเพื่อนร่วมทีม มีเพียงชมรมผู้เชี่ยวชาญที่แคบเท่านั้นที่เข้าร่วม
	เกมที่ 3 “ เทพนิยาย” (ตัดคำถามที่ห้อยอยู่บนริบบิ้นออก)	เกมที่ 1. “ ปัญหาจากถัง” (“ปัญหา” คือถังไม้ที่มีตัวเลขตั้งแต่ 1 ถึง 4) พวกเขาได้รับ "ปัญหา" โดยการตอบคำถามทีละข้อ	เกมที่ 2. หมายเลขดนตรี (ดิตตี้) การแสดงของดิตตี้โดยทีมงาน	จำเป็นต้องให้คำตอบที่ถูกต้องให้ได้มากที่สุด หากทีมไม่ทราบคำตอบ ก็จะระบุว่า: "ถัดไป"	เกมที่ 4 “ม้ามืด” รวบรวมหนังสือทีมแรก "Healthy Eating" เล่มที่สอง - หนังสือ "ผลิตภัณฑ์ไร้ประโยชน์"
เกม "ซูเปอร์มาร์เก็ต" วัตถุประสงค์: เรียนรู้ที่จะเลือกสโมสรด้วยตนเอง.พัฒนาแนวคิดของเกม สามารถอธิบายเกมหรือของเล่นได้. สโมสรทั้งหมดเป็นร้านบูติกขนาดเล็กที่เด็กๆ ต้องซื้อเกมหรือของเล่นหลังจากอธิบายแล้ว เมื่อสิ้นสุดชั่วโมงชมรม เกมจะถูกยกเลิก
	ที่เก็บคำพูด เกมการสอน	ร้านค้า เกมเพื่อพัฒนาความคิดและความสนใจ	ร้านขายเครื่องดนตรี	ร้านขายอุปกรณ์กีฬา	ร้านค้า หนังสือ	ร้านค้าดีไซเนอร์ขนาดเล็กและใหญ่	ร้านค้า เกม "สมาร์ท"	ร้านค้า ผู้ที่ชื่นชอบรถยนต์การผลิตปั๊มน้ำมัน	ร้านค้า ร้านขายของชำ
เยี่ยมลุงสเตปาตำรวจ งาน:สอนการเลือกกิจกรรมอิสระ- กำหนดกฎเกณฑ์พฤติกรรมบนท้องถนน พัฒนาการรับรู้ทางสายตา การสังเกต การส่งเสริมความร่วมมือ การทำงานหนัก กิจกรรมสร้างสรรค์
	เรียบเรียงเรื่องราวจากภาพ สร้างคำทั่วไป - ขนส่ง แยกแยะและตั้งชื่อแต่ละส่วนและส่วนของวัตถุออกเสียงคำและวลีสั้น ๆ ชัดเจน พูดอย่างสงบด้วยน้ำเสียงที่เป็นธรรมชาติ เลือกคำที่ฟังดูคล้ายกัน	สิทธิเด็ก: แนะนำเด็กให้รู้จักกับอนุสัญญาสหประชาชาติว่าด้วยสิทธิเด็ก ; การก่อตัวของวัฒนธรรมทางกฎหมาย .	การฟังเพลง "สัญญาณรถ" - "สัญญาณรถไฟ" ร้องเพลง: “เมืองนี้เต็มไปด้วยความเคลื่อนไหว” “นักเดินทางครึกครื้น” ดนตรี สตาโรดอมสกี; "ทางม้าลาย" ดนตรี แอล. เบลิค.	เกมกลางแจ้ง: "นกกระจอกและรถ" “แดง เหลือง เขียว”	การตรวจสอบภาพประกอบตามกฎ การจราจร	ตัวสร้างเลโก้ขนาดใหญ่ การก่อสร้างโรงจอดรถ	เกมที่มีรถขนาดเล็กโดยใช้เค้าโครง	ชมบทเรียนป้านกฮูก “ระวังสัญญาณไฟจราจร”	การทำโปสเตอร์ "ดูแลธรรมชาติ"
ปเห็บ: ใหญ่และเล็ก" งาน: สอนการเลือกกิจกรรมอิสระ.ช่วยจำชื่อนกบางชนิด เรียนรู้ที่จะแยกแยะระหว่างนกล่าเหยื่อและสัตว์กินแมลง
	ยิมนาสติกแบบประกบ: “นกหัวขวาน” D/I “ลูกใคร?” จดจำและตั้งชื่อลูกฤดูหนาว นก . เสริมสร้างคำศัพท์ของคุณ	"ลานสัตว์ปีก" สอนเด็กให้แสดงออกถึงการเคลื่อนไหว การก่อตัวของความคิดทางศีลธรรมในเด็ก การแก้ไขพฤติกรรมโดยใช้เกมเล่นตามบทบาท	การฟังเพลง "เพลงนก" “เสียงแห่งธรรมชาติ” ร้องเพลงอย่างมีการเคลื่อนไหว “นกหัวขวาน” มุซ.โอ.เอส. โบโรมิโก- หอน การเล่นเครื่องดนตรีสำหรับเด็ก “Andrey the Sparrow” r.n.m. (เล่นกล็อคเกนสปีล)	เกมกลางแจ้ง “นกฮูก-นกฮูก”; "นกและแมว"; “มันไม่บิน”	ความสามารถในการฟังบทกวีของ V. Berestov "นกฮูกและหัวนม" การแสดงละครของบทกวี แอดจิ เอ.วี.	พับปริศนา "นกแห่งป่า"	เกมแบบโต้ตอบซีดี "โลกแห่งนก" การฟักไข่ เทมเพลตสำเร็จรูปนกที่แตกต่างกัน	นกกินอะไร? ศึกษาโครงสร้างของจะงอยปากว่ามีส่วนช่วยอย่างไร กินอาหาร	การทำเครื่องป้อนจาก ของเสีย
ฤดูหนาว วัตถุประสงค์: เพื่อสอนการเลือกกิจกรรมอิสระ แก้ไขสัญญาณฤดูหนาว
	ปริศนาเกี่ยวกับฤดูหนาว ลิ้นบิด ยิมนาสติกแบบประกบ "การเดินทางของลิ้น"; แผง "ฤดูหนาว" ด้วยวัสดุที่ถอดออกได้ รูปภาพ - ข้อยกเว้น (สิ่งที่ไม่จำเป็นตามฤดูกาล)	อารมณ์. เกมการสอน "เดาอารมณ์" การแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้ง แสดงอารมณ์ของคุณ	การได้ยิน เพลง "ฤดูหนาว" อ. วิวาลดี; เพลง "ฤดูหนาว" พี.ไอ. ไชคอฟสกี; เพลงวอลทซ์แห่งเกล็ดหิมะ พี.ไอ. ไชคอฟสกี; เพลง "เกล็ดหิมะ" อ. สโตยาโนวา. การเคลื่อนไหวเป็นจังหวะดนตรี การเต้นรำแบบด้นสด "เพลงวอลทซ์ของเกล็ดหิมะ" ดนตรี พี.ไอ. ไชคอฟสกี ร้องเพลง: - “ ถ้าหิมะตก” โดย V. Semenov	เกมกลางแจ้ง: “น้ำค้างแข็งสองอัน”	เล่าถึงผลงานของ N. Kalinin เรื่อง About the Snow Bun (Volchkova V.N. หน้า 41) การอ่าน นิยาย เรื่อง: เรื่องราวของ N. Nosov เรื่อง "On the Hill" (Ushakova O.S. หน้า 123)	การตรวจสอบที่อยู่อาศัยของภาคเหนือ การก่อสร้างจากชุดก่อสร้างเลโก้ขนาดเล็ก: .	การแต่งเกล็ดหิมะจาก รูปทรงเรขาคณิตและนับชั้นวาง	การทดลอง มีน้ำแข็งและหิมะ	การวาดภาพทิวทัศน์ฤดูหนาว
สัตว์
ซานตาคลอส ประเทศต่างๆ
เวิร์คช็อปของคุณพ่อฟรอสต์
วันอนุรักษ์ธรรมชาติ สมุดสีแดง.
ขนส่ง.
วันวิทยาศาสตร์รัสเซีย
ผู้พิทักษ์วันปิตุภูมิ
ฤดูใบไม้ผลิมาถึงแล้ว
วันหยุดของแม่
ความเมตตา. อย่าทำร้ายแมว.
วันแห่งอารมณ์ขัน
ทุกอย่างเกี่ยวกับโรงละคร
ช่องว่าง.
ฤดูใบไม้ผลิและวันแรงงาน
วันหนังสือ.

เริ่มชั่วโมงชมรม

Club hour พร้อมการรวมตัวทั่วไปในห้องดนตรี

ทำหนังสือเกี่ยวกับ การกินเพื่อสุขภาพ- เกม Quest เป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม

เกม Quest เป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม การเคลื่อนตัวบริเวณโรงเรียนอนุบาลตามแผ่นเส้นทาง

ห้องกีฬา. เกม Quest เป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม

เกมภารกิจ "ปัญหาจากถัง" ในช่วงเวลาทำการของสโมสร

เกม Quest เป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม ห้องดนตรี. เรื่องเกี่ยวกับการกินเพื่อสุขภาพ

ที่สโมสรเรเชวิโชค เกม Quest เป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม

ชมรม "Ryadyshkom" ครูนักจิตวิทยา

สะท้อนชั่วโมงสโมสร "วันผู้พิทักษ์แห่งมาตุภูมิ" การรวมตัวทั่วไปในห้องดนตรี

เกมเควส รวบรวมกุญแจ (ปริศนาทั่วไป)

กิจกรรมเป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม “เปิดลานสเก็ตน้ำแข็ง”

กิจกรรมเป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม “เปิดลานสเก็ตน้ำแข็ง” ปฏิสัมพันธ์กับผู้ปกครอง

สโมสรทดลอง การทดลองกับน้ำ

คลับ "อุมนิกิ" Lesovichok นำเสนอเกมที่ "ชาญฉลาด"

คลับ "อุมนิกิ" การเลือกเกม "อัจฉริยะ"

คลับ “คำพูด” พร้อมนักบำบัดการพูด

คลับ "คนรักหนังสือ" ใน กลุ่มอาวุโสสเมชาริกิ.

การกระจายอีโมติคอนสำหรับงานที่ทำเสร็จแล้ว

การวิเคราะห์กิจกรรม

การวิเคราะห์กิจกรรม อิโมติคอนมากกว่าหนึ่งรายการ

ชั่วโมงคลับ. "ความเมตตา. เราไม่ทำร้ายแมว” คลับ “Ryadyshkom”

ชั่วโมงคลับ. "ความเมตตา. เราไม่รุกรานแมว” น้ำมันหล่อลื่น “Rechevichok”

ชั่วโมงคลับ. "ความเมตตา. เราไม่ทำร้ายแมว” คลับ “สปอร์ต คารูเซล”

ชั่วโมงคลับ. "ความเมตตา. เราไม่ทำร้ายแมว” คลับ “คนรักหนังสือ”

ชั่วโมงคลับ. "ความเมตตา. เราไม่ทำร้ายแมว” การรวมตัวทั่วไปในห้องดนตรี

ชั่วโมงคลับ. "ความเมตตา. เราไม่ทำร้ายแมว” การใช้ไอซีที

ชั่วโมงคลับฟรี สโมสร "Ryadyshkom"

เคลื่อนไหวอย่างอิสระรอบโรงเรียนอนุบาล

กิจกรรมเป็นส่วนหนึ่งของชั่วโมงชมรม "เปิดห้องเกมการศึกษาโดย V.V. Voskobovich"

http://xn-- j1ahfl.xn--p1ai/library/tematicheskij_klubnij_chas_v_detskom_sadu_133108.html ลิงก์ไปยังสิ่งพิมพ์ของฉันเกี่ยวกับการเปิดห้องในบทเรียน rf