การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาล: คำแนะนำจากนักจิตวิทยา เสวนา “การปรับตัวของเด็กวันแรกของโรงเรียนอนุบาล” ในหัวข้อ การรับเด็กในช่วงปรับตัวอย่างเหมาะสม

เหลือเวลาอีกเพียงไม่กี่วันก่อนที่ลูกน้อยของคุณจะปรากฏครั้งแรก โรงเรียนอนุบาล- คุณเข้าใจขั้นตอนการเลิกกับเขาแล้วเพื่อที่รุ่งเช้าจะได้ไม่มืดมนด้วยน้ำตาหรือไม่? คุณได้เปลี่ยนกิจวัตรประจำวันเพื่อให้ลูกน้อยปรับตัวเข้ากับสภาวะใหม่ๆ ได้ง่ายขึ้นหรือไม่? ต่อไปนี้เป็นเคล็ดลับเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีทำให้ลูกของคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายขึ้น

สิ่งที่ยากที่สุดคือการเลิกราในตอนเช้า?

วันแรกของโรงเรียนอนุบาลเป็นการทดสอบจริงทั้งเด็กและผู้ปกครอง จะทำอย่างไร? ปลูกฝังความมั่นใจในตนเอง! ยังไง ดีกว่าที่รักกลับกลายเป็นว่าต้องเตรียมพร้อมสำหรับสวน ยิ่งเขากังวลและกังวลเกี่ยวกับเรื่องนี้น้อยลง เขาก็จะยิ่งรู้สึกหลงทางและถูกทอดทิ้งในสภาพแวดล้อมใหม่สำหรับเขาน้อยลง

แม้ว่าคุณจะเตรียมลูกมาอย่างดีแล้ว แต่เขาก็อาจจะเกาะติดคุณเมื่อคุณพยายามทิ้งเขาไว้ในกลุ่ม คุณจะรู้สึกเสียใจแทนเขา และเช่นเดียวกับพ่อแม่หลายๆ คน คุณจะพบกับความไม่แน่นอน คุณคิดถูกหรือเปล่าที่ตัดสินใจว่าจะให้ลูกไปโรงเรียนอนุบาล?

อย่างไรก็ตามพฤติกรรมดังกล่าวของเด็กไม่ได้หมายความว่าเขาจะรู้สึกแย่ในโรงเรียนอนุบาลเสมอไป - อาจมีสาเหตุหลายประการที่ทำให้น้ำตาไหล

“ทุกวันมันเป็นเรื่องเดียวกัน” คุณแม่คนหนึ่งกล่าว — ธิโบลต์ลุกขึ้นและเริ่มเตรียมตัวให้พร้อม เขาดูมีความสุขและไม่มีอะไรต่อต้านโรงเรียนอนุบาลเลย ถนนยังค่อนข้างปกติ

อย่างไรก็ตาม ยิ่งเราเข้าใกล้สวนมากเท่าไร เขาก็จะยิ่งตึงเครียดมากขึ้นเท่านั้น ทันทีที่ฉันข้ามธรณีประตู Thibault ก็คว้าตัวฉันและเริ่มร้องไห้”

นี่ไม่ได้หมายความว่า Thibault แย่ในโรงเรียนอนุบาล แต่แค่การแยกทางกับแม่ไม่ใช่เรื่องง่ายสำหรับเขา จะจัดการกับสถานการณ์เช่นนี้ได้อย่างไร?

แสดงความคิดเห็นในบทความ "วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก"

วันแรกในโรงเรียนอนุบาลไม่ได้น่ากลัวนักแต่เด็กยังไม่รู้หรือเข้าใจอะไรมากมาย แต่หลังจากนั้นไม่กี่วันเขาก็เริ่มเข้าใจว่าบ้านดีกว่าในสวน ถ้าอย่างนั้นคุณต้องพูดคุยกับลูกอย่างกระตือรือร้น เราบอกลูกชายว่าเราจะไปทำงาน และคุณต้องทำงานเหมือนคนอื่นๆ งานของคุณคือการไปโรงเรียนอนุบาล ยังไงซะ เด็กก็เต็มใจที่จะไปโรงเรียนอนุบาลมากขึ้น โดยรู้ว่าเขาจะหาเงินได้ และพ่อแม่จะพาเขาไปนั่งรถในช่วงสุดสัปดาห์

01.11.2015 15:03:14,

ทั้งหมด 1 ข้อความ .

ข้อมูลเพิ่มเติมในหัวข้อ “จะช่วยให้ลูกของคุณปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร”:

โปรดบอกเราว่าการปรับตัวของคุณกับโรงเรียนอนุบาลเป็นอย่างไรบ้าง? ผลักพวกเขาเข้ากลุ่มแล้วปล่อยให้พวกเขาตะโกน? หรือนั่งกับลูกของคุณในห้องล็อกเกอร์รอให้เขาคุ้นเคยและเข้ามา? ฉันไม่ได้เข้าร่วมกลุ่ม แต่เธอชอบเดินเล่นกับเด็กๆ ในสนามเด็กเล่น เราพยายามผลักเขาเข้ากลุ่ม แต่มันกลับแย่ลงไปอีก

ลูกชายของฉันอายุ 3 ขวบไม่อยากไปโรงเรียนอนุบาลเขาเริ่มร้องไห้ที่บ้านเมื่อเราอยู่ด้วยกัน เราพยายามเดินด้วยกันและนั่งเป็นกลุ่มพวกเขาก็ทิ้งเขาไว้ตามลำพังเป็นเวลา 1-1.5 ชั่วโมง จะเป็นเช่นนี้ตั้งแต่วันที่ 20 กรกฎาคม และยังไม่มีการปรับปรุงใดๆ มีอะไรผิดปกติหรือไม่เด็กอนุบาล?

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: จะทำให้ชีวิตลูกของคุณดีขึ้นได้อย่างไร วันแรกในโรงเรียนอนุบาลเป็นการทดสอบจริงทั้งเด็กและแผนก: พี่เลี้ยงเด็ก โรงเรียนอนุบาล (วันแรกในโรงเรียนอนุบาล 2 ชั่วโมง) ประมาณวันแรกในสวน “ทิ้งไว้ 2 ชั่วโมง” อยากถาม-ตอนนี้มีทุกที่แล้ว...

จะทำอย่างไร?. ความสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น เด็กอายุ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล และความสัมพันธ์กับครู ความเจ็บป่วย และ การพัฒนาทางกายภาพเด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 ปี วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: จะทำให้ชีวิตลูกของคุณดีขึ้นได้อย่างไร

นี่เป็นสัปดาห์ที่สองของเราในโรงเรียนอนุบาล คนแรกไปด้วยปัง แต่ตอนนี้ Timosha เบื่อหน่ายเขาสะอื้นและร้องไห้ในตอนเช้าแม้ว่าเขาจะบอกในภายหลังว่าพรุ่งนี้เขาจะไปอีกครั้ง ฉันจะไปรับมันหลังอาหารกลางวัน ครูบอกให้ปล่อยให้นอนวันพุธ...ไม่เร็วมากเหรอ? พิจารณาว่าน้ำตาเพิ่งเริ่มต้นเท่านั้น?

ช่วยบอกหน่อยว่าใครเคยผ่านหรือกำลังผ่านช่วงปรับตัวเข้าโรงเรียนอนุบาลบ้าง มีคนมีปฏิกิริยาคล้าย ๆ กันกับโรงเรียนอนุบาล เราไปหนึ่งสัปดาห์ เด็กอายุ 2.5 ปี เขาเริ่มร้องไห้ขณะหลับ และบ่อยครั้งหลังจากตื่นขึ้นมาประมาณ 30 นาที ก็ไม่สามารถทำให้เขาสงบลงได้ด้วยการสะอื้น ไม่ยอมให้เข้าไป ไม่ยอมให้เช็ดน้ำตา/น้ำมูก ยิ่งทำให้ยิ่งบอบช้ำ

จะปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร? ทุกคนรู้ดีว่าวันแรกในโรงเรียนอนุบาลเป็นการทดสอบที่ยากสำหรับเด็กและผู้ปกครอง ฉันอยากจะรู้ว่า: 1. ลูกๆ ของพวกเขาปรับตัวอย่างไร (กระบวนการนี้ปรับตัวได้เร็วแค่ไหน)? อนุบาลวันแรก : พัฒนาชีวิตอย่างไร...

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: จะทำให้ชีวิตลูกของคุณดีขึ้นได้อย่างไร หมวด: แง่มุมทางจิตวิทยาและการสอน (วิธีบอกลาเด็กในโรงเรียนอนุบาลอย่างถูกต้อง) เว็บไซต์นี้จัดการประชุมเฉพาะเรื่อง บล็อก และการให้คะแนนของโรงเรียนอนุบาลและโรงเรียน...

ลูกสาวของฉัน (3.5) ชอบไปโรงเรียนอนุบาล ร้องเพลงและกระโดดอยู่เสมอ ตัวเธอเองบอกว่าเธอชอบมันมากเธอไม่เคยร้องไห้เมื่อแยกทางกับฉันแม้ว่าเธอจะจริงก็ตาม เด็กบ้าน- ฉันมารับมันหลังน้ำชายามบ่ายเวลา 16.00 น. โดยธรรมชาติแล้วเราไม่ได้มาถึงจุดนี้ทันที แต่ค่อยๆ ดังนั้นในสวนเธอจึงตื่นเต้นมากเกินไป และโดยทั่วไปแล้ว 3 คืนสุดท้ายก็ทนไม่ไหว กลางดึกเธอก็กรีดร้องอย่างสุดเสียง อ๊ากกก และในความฝันก็ดูเหมือนว่าเพราะว่า... ไม่ร้องไห้ทีหลังและไม่พูดอะไร

ยาระบายสำหรับเด็ก เพื่อให้เด็กเดินได้ใหญ่: ปรับเก้าอี้อย่างไร เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ การเลี้ยงเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวันและพัฒนาการในชีวิตประจำวัน วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: จะทำให้ชีวิตลูกของคุณดีขึ้นได้อย่างไร ถ้ามีโอกาสเช่นนั้นก็จะเป็นการดีที่จะสื่อสารกับเด็กคนหนึ่งนอกโรงเรียนอนุบาลบางทีพวกเขาอาจจะเล่นด้วยกันในโรงเรียนอนุบาล ในสถานการณ์เช่นนี้ จำเป็นต้องสอนแม่และเด็กให้ถูกต้อง...

เราไปสวนครั้งที่ 3 เมื่อวันที่ 1 กันยายน วันนี้เราอยู่อนุบาล2สัปดาห์แล้ว โครงการยังคงเหมือนเดิม: 5 (ไม่ใช่ 4 อีกต่อไป!) วันในสวน -... น้ำมูก - กล่องเสียงอักเสบ/หลอดลมอักเสบ/หูชั้นกลางอักเสบ โรคนี้เกือบจะเกิดขึ้นแล้ว แต่ฉันเป็นแม่ที่มีประสบการณ์แล้ว ฉันป้องกันได้ เธอเคยไปโรงเรียนอนุบาลทั้งน้ำตา แต่ตอนนี้เธอชอบมันแล้ว ฉันจะตัดสินใจออกจากสวนด้วยเหตุผลที่ร้ายแรงเท่านั้น เพราะ... ฉันคิดว่าโรงเรียนอนุบาลมีความจำเป็นต่อพัฒนาการของลูกสาว

ลูกสาวของฉันอายุ 2 ขวบ 4 เดือน ลูกสาวของฉันไปเนอสเซอรี่ได้หนึ่งเดือนแล้ว แต่พอถึงโรงเรียนอนุบาลทุกเช้าเธอเริ่มจะอาเจียนตอนเปลื้องผ้า!!! ตามที่ครูบอก ลูกสาวของฉันก็สงบลงอย่างรวดเร็ว กิน เล่น... เมื่อฉันถามเธอ เธอบอกฉันว่า โรงเรียนอนุบาลสนุก เธอจะไปที่นั่นอีกครั้ง บอกฉันหน่อยว่าเราจะรับมือกับอาการอาเจียนนี้ได้อย่างไร ปฏิกิริยาดังกล่าวจะส่งผลเสียต่อสุขภาพกายและสุขภาพจิตของเราหรือไม่???

คณะกรรมาธิการในโรงเรียนอนุบาล โรงเรียนอนุบาล. เด็กอายุ 3 ถึง 7 ขวบ การศึกษา โภชนาการ กิจวัตรประจำวัน การเยี่ยมโรงเรียนอนุบาล และความสัมพันธ์กับครู ความเจ็บป่วยและพัฒนาการทางร่างกายของเด็กตั้งแต่วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีทำให้ชีวิตของเด็กดีขึ้น

ก่อนอนุบาล ลูกชายเคยป่วยเป็นโรคทางเดินหายใจเฉียบพลันครั้งหนึ่ง ตอนนี้อายุได้ 2 ขวบ 3 เดือนแล้ว สัปดาห์แรกในสวนจบลงด้วยน้ำมูกเขียวและไอ ให้คำแนะนำวิธีการป้องกันของคุณ โรคหวัด- ขอบคุณ

1. ลูก ๆ ของพวกเขาปรับตัวอย่างไร (กระบวนการปรับตัวได้เร็วแค่ไหน)? 2. คุณจะช่วยลูกของคุณในช่วงเวลานี้ได้อย่างไร? 3. จะช่วยตัวเองอย่างไรไม่ให้จิตวิญญาณแตกสลาย?

ไม่ต้องกังวล เด็กๆ จะปรับตัวได้ดี และภาษาอื่นก็ไม่ใช่อุปสรรคสำหรับพวกเขาเลย เมื่อเรามาถึงออสเตรเลีย ลูกสาวของเราอายุ 5 ขวบ และในอีก 5 เดือนก็จำเป็นต้องปรับตัวให้เข้าโรงเรียนอนุบาล จะช่วยให้เด็กปรับตัวเข้ากับสภาพแวดล้อมทางสังคมใหม่ได้อย่างไร?

วันแรกในโรงเรียนอนุบาล: จะทำให้ชีวิตลูกของคุณดีขึ้นได้อย่างไร วันแรกในโรงเรียนอนุบาลเป็นการทดสอบจริงสำหรับทั้งเด็กและโรงเรียนอนุบาล เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี การเลี้ยงลูกตั้งแต่ 1 ถึง 3 ปี: การแข็งตัวและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวัน และพัฒนาการของครัวเรือน...

วันแรกในเรือนเพาะชำ.. เด็กตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ การเลี้ยงเด็กอายุตั้งแต่ 1 ถึง 3 ขวบ: ความเข้มแข็งและพัฒนาการ โภชนาการและความเจ็บป่วย กิจวัตรประจำวัน และวันแรกในโรงเรียนอนุบาล: วิธีปรับปรุงชีวิตของเด็ก “ทุกวันมันเป็นเรื่องเดียวกัน” คุณแม่คนหนึ่งกล่าว

เด็กผู้หญิงที่สามารถแนะนำวิธีการย้ายไปโรงเรียนอนุบาลอื่นได้โดยไม่มีผลกระทบร้ายแรง (ในแง่ของจิตใจของเด็ก) เราไปอันใหม่แล้ว ดูคณะ เจอครู และมองเด็กๆ เราจะไปที่นั่นวันจันทร์ ฉันไปโรงเรียนอนุบาลก่อนหน้านี้โดยไม่มีปัญหาใดๆ

การมาถึงของเด็กในโรงเรียนอนุบาลเป็นขั้นตอนสำคัญในชีวิตของคุณและเขา เด็กจะค้นพบสิ่งที่น่าสนใจและจำเป็นมากมายในตัวเขา เขาจะเอาชนะความยากลำบากได้มากเพียงใด เขาจะมีความสุขมากแค่ไหน! สิ่งสำคัญคือต้องรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของวันแรกของช่วงการปรับตัว

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

ให้คำปรึกษาในหัวข้อ:

“การปรับตัวของลูกในวัยอนุบาลวันแรก”

การเข้าโรงเรียนอนุบาลถือเป็นเหตุการณ์สำคัญซึ่งเป็นช่วงเวลาใหม่ในชีวิตของเด็ก และเป็นไปไม่ได้เสมอไปที่จะคาดเดาว่าเด็กจะเข้าสู่ชีวิตใหม่นี้ได้อย่างไร วัยเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาพิเศษในชีวิตของบุคคลเมื่อสุขภาพดีขึ้นและบุคลิกภาพดีขึ้น ในช่วงเวลานี้เด็กจะต้องพึ่งพาผู้ใหญ่ที่อยู่รอบตัวเขาโดยสิ้นเชิง - พ่อแม่ครู วัน สัปดาห์ และบางครั้งอาจเป็นเดือนผ่านไปด้วยความตื่นเต้นและความตึงเครียดอย่างมากสำหรับผู้เข้าร่วมทุกคนในกระบวนการสอน เมื่อเด็กเข้าโรงเรียนอนุบาล หน้าใหม่ในชีวิตของเขาจะเปิดขึ้น เด็กน้อยพบว่าตัวเองอยู่ในโลกใหม่ ซึ่งเขาเรียนรู้ที่จะเล่น ผูกมิตร และสร้างความสัมพันธ์กับเพื่อนฝูง เด็กได้รับประสบการณ์ครั้งแรกในการสื่อสารร่วมกัน ไม่ใช่เด็กทุกคนในทันทีและโดยไม่มีปัญหาจะยอมรับสภาพแวดล้อมใหม่และผู้คนที่ไม่คุ้นเคย บางคนร้องไห้ บางคนกังวลเงียบๆ บางคนเข้ากลุ่มง่ายแต่ร้องไห้ที่บ้านตอนเย็น บางคนยอมไปโรงเรียนอนุบาลในตอนเช้า แต่ก่อนเข้ากลุ่มเริ่มไม่แน่นอน การฝึกสอนได้แสดงให้เห็นว่าอะไร เด็กโตยิ่งเขาปรับตัวได้เร็วเท่าไร

มีเหตุผลบางประการที่ส่งผลต่อพฤติกรรมของเด็กในช่วงปรับตัว:

1. ความวิตกกังวลเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อมและระบอบการปกครอง เด็กคนหนึ่งจากบรรยากาศบ้านที่คุ้นเคยและเงียบสงบ โดยมีแม่อยู่ใกล้ๆ และสามารถช่วยเหลือได้ตลอดเวลา พบว่าตัวเองอยู่ในห้องที่ไม่คุ้นเคย ซึ่งเขาได้พบกับคนแปลกหน้าที่เป็นมิตรแต่เป็นมิตร อาจเป็นเรื่องยากสำหรับเขาที่จะปรับตัวให้เข้ากับบรรทัดฐานและกฎเกณฑ์ของชีวิตในกลุ่มเด็กก่อนวัยเรียน ในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาได้รับการสอนวินัยบางอย่าง แต่ที่บ้านมันไม่ได้สำคัญเสมอไป นอกจากนี้ กิจวัตรประจำวันส่วนตัวของเด็กยังถูกรบกวน ซึ่งอาจกระตุ้นให้เกิดอาการตีโพยตีพายและไม่เต็มใจที่จะไปโรงเรียนอนุบาล

2. ความประทับใจเชิงลบครั้งแรกในการไปโรงเรียนอนุบาล

อาจเป็นการตัดสินใจให้เด็กอยู่ต่อไป สถาบันก่อนวัยเรียน(มีคนเอาของเล่นของเขาออกไป ผลักเขาโดยไม่ตั้งใจ ไม่พาเขาเข้าเกม ไม่แบ่งปันของเล่น ฯลฯ)

3. ความไม่เตรียมพร้อมทางจิตวิทยาของเด็กในโรงเรียนอนุบาล

ปัญหานี้ยากที่สุดและอาจเกี่ยวข้องกับ ลักษณะเฉพาะส่วนบุคคลการพัฒนา. ส่วนใหญ่มักเกิดขึ้นเมื่อเด็กขาดการสื่อสารทางอารมณ์กับแม่

4. ขาดทักษะในการดูแลตนเอง ซึ่งทำให้การอยู่ในโรงเรียนอนุบาลของเด็กยุ่งยากอย่างมาก

5. การแสดงผลส่วนเกิน

ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะได้รับประสบการณ์ทั้งเชิงบวกและเชิงลบใหม่ๆ มากมาย เขาอาจจะเหนื่อยเกินไป กังวล ร้องไห้ หรือตามอำเภอใจ

6. การปฏิเสธส่วนตัวของครูหรือพนักงานคนอื่น ๆ

ปรากฏการณ์นี้ไม่จำเป็น แต่เป็นไปได้ เราสามารถให้คำแนะนำแก่ผู้ปกครองที่บุตรหลานจะเข้าโรงเรียนอนุบาลในอนาคตอันใกล้นี้เกี่ยวกับวิธีการช่วยเหลือบุตรหลานในช่วงปรับตัว

เพื่อลดความวิตกกังวลและส่งผลดีต่อการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสภาพความเป็นอยู่ใหม่ จำเป็นต้องค่อยๆ ฝึกให้เขาไปโรงเรียนอนุบาล สร้างและรักษากิจวัตรประจำวันไว้ล่วงหน้า ได้แก่ การนอนหลับ เล่นเกม และอาหาร ให้สอดคล้องกับกิจวัตรก่อนวัยเรียน

เพื่อให้เด็กๆ เข้าโรงเรียนอนุบาลได้อย่างสนุกสนานและสนใจ ครูอนุบาล จึงขอเชิญชวนผู้ปกครองมาร่วมกลุ่มทำความคุ้นเคยกับตาราง บรรยากาศ สื่อการสอนซึ่งใช้ในและนอกชั้นเรียน

ทีมครูอนุบาลมุ่งมั่นที่จะแสดงให้ผู้ปกครองเห็นว่าสถาบันได้สร้างสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัย มีความสามารถด้านการสอน และสะดวกสบายทางจิตใจสำหรับการพัฒนาของเด็กและเสริมสร้างสุขภาพของเขา

เหนือสิ่งอื่นใดงานของ typhlopedagogues และนักจิตวิทยาคือการเพิ่มความตระหนักรู้ทางจิตวิทยาและการสอนของผู้ปกครอง เพื่อบรรเทาความเครียดทางอารมณ์เมื่อเด็กเข้ากลุ่มโรงเรียนอนุบาล ครูก่อนวัยเรียนเสนอให้แม่ใช้เวลาอยู่กับเด็ก (เวลาจะกำหนดเป็นรายบุคคล) ในโรงเรียนอนุบาล เด็กจะพบว่าตัวเองอยู่ในสภาพแวดล้อมที่แตกต่างจากสภาพบ้าน การติดต่อของทารกกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคยขยายตัวอย่างมีนัยสำคัญ แต่ในขณะเดียวกันแม่ของเขาก็อยู่ข้างๆ เขา กล่าวคือแม่คือบุคคลสำคัญสำหรับเด็ก

เมื่อพบกับผู้ปกครองของนักเรียนในอนาคต typhlopedagogue พยายามที่จะสร้าง ความสัมพันธ์ที่ไว้วางใจทำความรู้จักกับครอบครัวให้ดีขึ้น วัฒนธรรมทางจิตวิทยาและการสอนของพวกเขา เป้าหมายของงานในช่วงเวลานี้คือการสร้างเงื่อนไขที่ดีที่สุดสำหรับการปรับตัวของเด็กสู่โรงเรียนอนุบาล

การปรับตัวคือการที่บุคคลคุ้นเคยกับสถานการณ์ใหม่และสภาพแวดล้อมใหม่ ในบางกรณี เป็นการที่เด็กเริ่มคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล . ดังนั้นการปรับตัวเข้ากับสถานศึกษาก่อนวัยเรียนจึงเป็นเรื่องที่เจ็บปวดมาก ช่วงเวลานี้จะต้องจัดขึ้นในลักษณะที่ทำให้เด็กบอบช้ำน้อยที่สุด

ความรุนแรงของการปรับตัวมีสี่ระดับ: การปรับตัวง่าย: ภายในวันที่ 20 ของการเข้าพัก สถาบันเด็กการนอนหลับเป็นปกติ เด็กกินอาหารได้ตามปกติ ไม่ปฏิเสธการติดต่อกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ และติดต่อกับตัวเอง อุบัติการณ์ไม่เกินหนึ่งครั้งเป็นระยะเวลาไม่เกิน 10 วันโดยไม่มีภาวะแทรกซ้อน น้ำหนักไม่เปลี่ยนแปลง. การปรับตัวของความรุนแรงปานกลาง: ปฏิกิริยาทางพฤติกรรมจะได้รับการฟื้นฟูหลังจากเข้าพักในสถานรับเลี้ยงเด็กเป็นเวลา 1-2 เดือน พัฒนาการของระบบประสาทช้าลงบ้าง (กิจกรรมช้าลง) อุบัติการณ์ได้ถึงสองครั้งในระยะเวลาไม่เกิน 10 วันโดยไม่มีภาวะแทรกซ้อน น้ำหนักไม่เปลี่ยนแปลงหรือลดลงเล็กน้อย การปรับตัวที่รุนแรง: โดดเด่นด้วยระยะเวลาที่สำคัญ (จากสองถึงหกเดือน) และความรุนแรงของอาการทั้งหมด การปรับตัวที่หนักมาก: ประมาณหกเดือนขึ้นไป คำถามเกิดขึ้น: เด็กควรอยู่ในโรงเรียนอนุบาลหรือไม่ บางทีเขาอาจเป็นเด็ก "ที่ไม่ใช่โรงเรียนอนุบาล"

สามขั้นตอนของกระบวนการปรับตัว ระยะเฉียบพลันหรือระยะเวลาของการปรับตัวที่ไม่ถูกต้อง มันมาพร้อมกับความผันผวนต่างๆในสภาพร่างกายและสถานะทางจิตซึ่งนำไปสู่การลดน้ำหนัก, โรคทางเดินหายใจบ่อยครั้ง, รบกวนการนอนหลับ, สูญเสียความอยากอาหาร, การถดถอยใน การพัฒนาคำพูด(ใช้เวลาประมาณหนึ่งเดือนโดยเฉลี่ย) ระยะกึ่งเฉียบพลันหรือการปรับตัวนั่นเอง เป็นลักษณะพฤติกรรมที่เพียงพอของเด็กนั่นคือการเปลี่ยนแปลงลดลงและบันทึกไว้ในพารามิเตอร์บางอย่างเท่านั้นโดยมีพื้นหลังของการพัฒนาที่ช้าลงโดยเฉพาะด้านจิตใจเมื่อเปรียบเทียบกับบรรทัดฐานอายุเฉลี่ย (ใช้เวลาสามถึงห้าเดือน) ระยะการชดเชยหรือช่วงการปรับตัว โดดเด่นด้วยความเร่งของพัฒนาการอันก้าวกระโดดส่งผลให้เด็ก ๆ เติบโตได้ในที่สุด ปีการศึกษาเอาชนะความล่าช้าดังกล่าวข้างต้นในการพัฒนาและเริ่มประพฤติตัวสงบมากขึ้น

ระยะเวลาการปรับตัวในเด็กอาจมาพร้อมกับการเปลี่ยนแปลงเชิงลบต่างๆ ทางสรีรวิทยาและจิตใจ: อุณหภูมิและความดันที่เพิ่มขึ้น; การลดน้ำหนัก, การหยุดการเติบโตชั่วคราว; ภูมิคุ้มกันลดลง, จำนวนหวัดเพิ่มขึ้น; หงุดหงิดเพิ่มขึ้น การนอนหลับแย่ลง ลดระดับกิจกรรมการพูดการลดลง คำศัพท์- หยุดชั่วคราว การพัฒนาจิตอาจเกิดการกลับไปสู่วัยก่อนหน้านี้ได้ ● ● ● ● พฤติกรรม: ความดื้อรั้น ความหยาบคาย ความไม่สุภาพ การไม่เคารพผู้ใหญ่ การหลอกลวง ความเกียจคร้าน (เป็นการประท้วงชนิดหนึ่ง ความปรารถนาที่จะดึงดูดความสนใจ)

มีเกณฑ์หลักสองประการสำหรับการปรับตัวให้ประสบความสำเร็จ: - ความสบายภายใน - ความพึงพอใจทางอารมณ์ - ความเพียงพอภายนอกของพฤติกรรม - ความสามารถในการปฏิบัติตามข้อกำหนดของสิ่งแวดล้อมได้อย่างง่ายดายและแม่นยำ เป้าหมายของการทำงานของครูและผู้เชี่ยวชาญในกระบวนการปรับตัวของเด็กให้เข้ากับสถาบันก่อนวัยเรียนคือการสร้างเงื่อนไขที่เอื้อต่อระยะเวลาการปรับตัวเมื่อเด็กเข้าสู่สถาบันก่อนวัยเรียนผ่านการมีปฏิสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนอนุบาลและครอบครัว การปรับตัวไม่ควรถือเป็นกระบวนการด้านเดียว กล่าวคือ เด็กกำลังเริ่มคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล ขอแนะนำให้คำนึงถึง 3 ด้านมากกว่า: ผู้ปกครอง นักการศึกษา และเด็ก เนื่องจากแต่ละด้านจะปรับตัว

ความสำเร็จของการดำเนินการตามรูปแบบการจัดระยะเวลาการปรับตัวเมื่อเด็กเข้าเรียนในสถาบันก่อนวัยเรียนยังหมายถึงลำดับของขั้นตอนของขั้นตอนแรกคือการคาดการณ์ของการปรับตัว ขั้นตอนที่สองคือปฏิสัมพันธ์ของครูนักจิตวิทยาและครูกลุ่ม อายุยังน้อยและผู้ปกครองของเด็ก ขั้นตอนที่สามคือจุดเริ่มต้นของการเข้าเรียนของเด็กในสถาบันก่อนวัยเรียนตามอัลกอริทึมสำหรับการเข้าโรงเรียนอนุบาลแบบค่อยเป็นค่อยไป ขั้นตอนที่สี่คือการจัดชั้นเรียนการปรับตัวกับทีมเด็ก การเข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลดังกล่าวมีผลในเชิงบวก: เด็ก ๆ จะคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมใหม่ได้ง่ายขึ้น ป่วยน้อยลง มีการติดต่อกับพ่อแม่และครู และจำนวนความขัดแย้งและการเรียกร้องร่วมกันระหว่างพวกเขาลดลง

การคาดการณ์การปรับตัว - ช่วยในการกำหนดระดับความรุนแรงของการปรับตัวของทารก และปรับทิศทางของผู้ใหญ่ให้เป็นไปตามผลลัพธ์ที่คาดหวัง พารามิเตอร์ต่อไปนี้ถูกกำหนดเพื่อกำหนดความสำเร็จของการปรับตัว เช่น ภูมิหลังทางอารมณ์โดยทั่วไปของทารก ● ความสัมพันธ์กับผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย ● ระดับการพัฒนาของกิจกรรมที่เป็นกลาง ● ทักษะและความสามารถของเด็กที่เอื้อต่อช่วงการปรับตัวจะได้รับการระบุผ่านการสำรวจของผู้ปกครอง

อัลกอริทึมสำหรับการเข้าสู่สถาบันก่อนวัยเรียนอย่างค่อยเป็นค่อยไป สำหรับเด็ก การพลัดพรากจากแม่ที่เจ็บปวดน้อยกว่าคือการพลัดพรากทีละน้อย โดยคำนึงถึงลักษณะเฉพาะของช่วงเวลานี้: ความกลัวความแปลกใหม่, ความรู้สึกไวต่อการแยกตัวจากแม่ที่เพิ่มขึ้น, ความกลัวห้องปิด, อัลกอริทึมถูกรวบรวมตามที่เด็ก ๆ ทีละขั้นตอนคุ้นเคยกับการถูกทิ้งไว้โดยไม่มีพ่อแม่โดยรวม วัน. ขั้นตอนที่ 1 - เด็กมากับพ่อแม่เพื่อเดินเล่นเท่านั้น ขั้นตอนที่ 2 - เด็กอยู่เป็นเวลา 2-3 ชั่วโมงระหว่างการเดินหรือระหว่างกิจกรรมเล่นฟรี ขั้นตอนที่ 3 - เด็กอยู่ตั้งแต่เช้าถึงเที่ยง ขั้นตอนที่ 4 - เด็กยังคงนอน แต่ทันทีหลังจากนอนหลับพ่อแม่จะพาเขาไป ขั้นตอนที่ 5 - เด็กอยู่ได้ทั้งวัน

กิจกรรมเกม กิจกรรมหลักของเด็กในวัยนี้คือการเล่นวัตถุ จากความรู้นี้ คุณจะต้องสร้างกลยุทธ์การศึกษาและค้นหารูปแบบปฏิสัมพันธ์กับเด็ก การปรับตัวเกิดขึ้นได้ง่ายที่สุดในเด็กที่สามารถกระทำการกับวัตถุได้หลากหลายวิธีและมีสมาธิ เมื่อเข้าโรงเรียนอนุบาล พวกเขาจะตอบรับคำเชิญของครูให้เล่นอย่างรวดเร็ว สำหรับพวกเขานี่เป็นเรื่องปกติ

ดังนั้น การจัดกิจกรรมเกี่ยวกับการปรับตัวตั้งแต่อายุยังน้อย แนะนำว่า: การให้ความรู้แก่ผู้ใหญ่ นักจิตวิทยา นักการศึกษา ผู้ปกครอง จะต้องเป็นผู้มีส่วนร่วมโดยตรง - เรียกเก็บเงินจากเด็กด้วย อารมณ์เชิงบวกทำให้เกิดความปรารถนาที่จะมีส่วนร่วมในเกม กำหนดรูปแบบในการดำเนินการ ขนาดของกลุ่มการปรับตัวไม่ควรเกิน 10-12 คน ไม่พึงประสงค์ที่จะขัดจังหวะหรือข้ามขั้นตอนใด ๆ ของแบบจำลองเพื่อจัดระยะเวลาการปรับตัวโดยไม่มีเหตุผลอันสมควรเมื่อเด็กเข้าสู่สถาบันก่อนวัยเรียน

ลูกของคุณกำลังจะเข้าโรงเรียนอนุบาลในฤดูใบไม้ร่วงนี้หรือไม่? หากเป็นเช่นนั้น คุณอาจต้องการให้ลูกของคุณยอมรับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตของเขาอย่างสงบที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เข้ากับครูและเด็กคนอื่นๆ และไปโรงเรียนอนุบาลทุกเช้าอย่างมีความสุขและไม่ได้ตั้งใจ
แต่บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองประพฤติตนไม่ถูกต้องโดยสิ้นเชิงและขัดขวางไม่ให้ลูกปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลโดยไม่รู้ตัว สิ่งนี้เกิดขึ้นได้อย่างไรและจะหลีกเลี่ยงข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดได้อย่างไรเด็ก ๆ และ นักจิตวิทยาครอบครัวเอคาเทรินา เคส.

ตลอดระยะเวลาหลายปีของการฝึกฝนจิตใจ พ่อแม่ในฤดูใบไม้ร่วงทุกครั้งจะมาหาฉันซึ่งลูกๆ กำลังมีช่วงเวลาที่ยากลำบาก ในบทความนี้ฉันต้องการบอกคุณเกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไปที่ผู้ปกครองทำเมื่อส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล เนื่องจากข้อผิดพลาดเหล่านี้ ตามกฎแล้วเด็ก ๆ จึงมีทัศนคติเชิงลบต่อโรงเรียนอนุบาล ความกลัวและความวิตกกังวล และการปรับตัวล่าช้าไปเป็นเวลาหลายเดือน สิ่งสำคัญคือต้องรู้เกี่ยวกับข้อผิดพลาดเหล่านี้เพื่อไม่ให้เกิดอันตรายและเป็นอันตรายต่อลูกน้อยของคุณ

ข้อผิดพลาด #1 - “การหายตัวไปของแม่”

เมื่อแม่มาโรงเรียนอนุบาลกับลูกเป็นครั้งแรก ทารกมักจะผ่อนคลายและสนใจในสิ่งที่เขาเห็น ความจริงก็คือเขายังไม่มีประสบการณ์อยู่ในสวนโดยไม่มีแม่ นี่คือเหตุผลว่าทำไมเด็กๆ มักจะอยู่ในโรงเรียนอนุบาลอย่างร่าเริงในวันแรก แต่ในวันที่สองและสามพวกเขาจะต่อต้าน ดังที่เราทราบ การดึงดูดความสนใจของเด็กเล็กด้วยสิ่งใหม่และน่าสนใจเป็นเรื่องง่าย ดังนั้นทารกจึงทิ้งแม่อย่างกล้าหาญและเริ่มสนใจของเล่นและเด็กใหม่ในกลุ่ม เป็นไปได้มากว่าเขาเคยได้ยินจากแม่ของเขามากกว่าหนึ่งครั้งว่าแม่ของเขาจะทิ้งเขาไว้ในกลุ่ม แต่ในใจของเขาในขณะที่แม่ของเขากำลังรอเขาอยู่ที่ทางเดิน หรือบางทีเขาอาจจะลืมไปว่าแม่กำลังเตรียมตัวจะจากไป

และนี่คือที่ที่สิ่งต่อไปนี้เกิดขึ้น แม่ดีใจมากที่ลูกสนใจเกมนี้ และเงียบๆ เพื่อไม่ให้ “ทำให้เขากลัว” เธอจึงวิ่งหนีไปโดยไม่บอกลาลูกหรือบอกเขาว่าจะจากไป ตอนนี้ลองจินตนาการว่ามันรู้สึกอย่างไร เด็กเล็กซึ่งแม่ของจู่ๆ ก็หายตัวไปในที่ที่ไม่รู้จักโดยไม่ได้บอกลาและไม่รู้ว่าจะมาเมื่อไรหรือจะมาเลย สำหรับเด็กก็เหมือนกับการหลงทางในซุปเปอร์มาร์เก็ตขนาดใหญ่ และถึงแม้ว่าจะถึง 10 อันดับมากที่สุดก็ตาม คนใจดีพวกเขาจะทำให้ทารกสงบลงและมอบขนมและของเล่นให้เขา เขาจะหวาดกลัวอย่างมาก เต็มไปด้วยความกลัวและความวิตกกังวล แม้ว่าคุณจะบอกลูกหลายครั้งแล้วว่าเขาจะอยู่คนเดียวในโรงเรียนอนุบาลโดยไม่มีแม่ก็อย่าปล่อยให้ไม่มีใครสังเกตเห็น

เด็กมีความรู้สึกว่าตอนนี้แม่ของเขาสามารถหายตัวไปได้ทุกเมื่อในชีวิตโดยไม่ต้องเตือนหรือบอกลาเขานั่นคือเขาอาจสูญเสียแม่ไปก็ได้ และเขา "เกาะติด" เธออย่างแท้จริงทั้งทางจิตใจและทางร่างกายเป็นเวลาหลายเดือนโดยกลัวว่าจะละสายตาจากเธอ ในหลายกรณี โรงเรียนอนุบาลต้องถูกเลื่อนออกไปอย่างน้อยหกเดือน เพราะเด็กจะมีอาการตีโพยตีพายเมื่อเอ่ยถึงโรงเรียนอนุบาลเพียงเล็กน้อย ไม่ต้องพูดถึงการไปที่นั่นเลย

ข้อผิดพลาด # 2 - “อยู่ระยะยาว”

ผู้ปกครองบางคนเชื่อว่าควรทิ้งลูกไว้ครึ่งวันหรือทั้งวันทันทีจะดีกว่าเพื่อที่เขาจะได้คุ้นเคยกับเด็กและครูได้อย่างรวดเร็ว นี่เป็นความผิดพลาด การเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลควรเริ่มทีละน้อย กิน แผนการที่แตกต่างกันการเข้าชมที่นักจิตวิทยาแนะนำให้ปฏิบัติตาม แนวคิดทั่วไปคือให้มาเดินบนสนามเด็กเล่นเดียวกันกับที่กลุ่มกำลังเดินก่อนแล้วจึงพาเด็กเข้ากลุ่มเป็นเวลา 30 นาที - 1 ชั่วโมงในช่วงกิจกรรมเล่นฟรีแล้วรอเด็กที่ทางเดินแล้วหยิบขึ้นมา . เด็กจะค่อยๆ คุ้นเคยกับเด็ก ครู และสิ่งแวดล้อม จากนั้นคุณสามารถปล่อยเขาไว้ตามลำพังได้ 1-2 ชั่วโมง จากนั้นตั้งแต่เช้าถึงมื้อเที่ยง จากนั้นจึงค่อยมารับเขาหลังเดินเล่น สักพักก็ทิ้งไว้เป็นมื้อกลางวันแล้วหยิบขึ้นมา จากนั้นจึงงีบหลับแล้วหยิบขึ้นมา แล้วปล่อยทิ้งไว้ตลอดทั้งวัน ไม่มีคำแนะนำที่ชัดเจนว่าแต่ละขั้นตอนควรใช้เวลานานเท่าใด คุณต้องคำนึงถึงความเป็นอยู่ที่ดีของเด็กและสัญชาตญาณของมารดาด้วย

ข้อผิดพลาดหมายเลข 3 - “กิจวัตรประจำวันผิด”

ผู้ปกครองหลายคนไม่คิดว่ากิจวัตรประจำวันของเด็กในวันนี้สอดคล้องกับกิจวัตรประจำวันที่จะต้องปฏิบัติตามเมื่อเริ่มโรงเรียนอนุบาลอย่างไร เด็กที่เคยเข้านอนหลัง 22.00 น. จะพบว่าการตื่นตอน 7.00 น. เป็นเรื่องยากมาก และตามกฎแล้วในโรงเรียนอนุบาลคุณต้องตื่นเช้ามาก จำได้ไหมว่าลูกน้อยของคุณรู้สึกอย่างไรเมื่อเขานอนหลับไม่เพียงพอ? เขาขยี้ตา ไม่แน่นอน ไม่เข้าใจสิ่งที่เขาต้องการ และกลายเป็นคนขี้แย เด็กที่ผู้ปกครองไม่ได้ย้ายไปเรียนประจำวันของโรงเรียนอนุบาลล่วงหน้าจะมองเห็นได้ในกลุ่มทันทีในช่วงเช้าของวันแรก พวกเขาขยี้ตาที่ง่วงนอน ขี้แยและหงุดหงิด รับรู้ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวอย่างเจ็บปวด

เด็กรู้สึกอย่างไรในวันแรก ๆ ในโรงเรียนอนุบาลทิ้งรอยประทับไว้ในทัศนคติต่อสถานที่แห่งนี้ทั้งหมด จำคำพูดที่ว่า: คุณจะไม่มีวันได้รับโอกาสครั้งที่สองในการสร้างความประทับใจแรกพบ” สิ่งนี้ใช้ได้กับโรงเรียนอนุบาลอย่างสมบูรณ์ เพื่อให้แน่ใจว่าประสบการณ์ครั้งแรกของบุตรหลานของคุณในโรงเรียนอนุบาลนั้นถูกทาสีด้วยสีที่เป็นบวก อย่าขี้เกียจล่วงหน้าที่จะโอนบุตรหลานของคุณไปที่ โหมดที่ถูกต้อง- แล้วจะตื่นมาเข้ากลุ่มได้อย่างสบายใจ!

ข้อผิดพลาด #4 - “ค่าธรรมเนียมด่วน”

ข้อผิดพลาดนี้สะท้อนถึงข้อผิดพลาดก่อนหน้าบางส่วน เนื่องจากพ่อแม่รู้สึกเสียใจที่ปลุกทารกและต้องการให้เขานอนหลับให้นานที่สุด เขาจึงตื่นขึ้นมาเกือบจะทันเวลาที่เขาต้องไปโรงเรียนอนุบาล ผลที่ตามมาคือ การเตรียมพร้อมทำให้เกิดความกังวลและเร่งรีบ มารดาไม่มีเวลาให้ความเอาใจใส่และความอ่อนโยนแก่ทารกตามที่เขาต้องการ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเขายังคงนอนอาบแดดอยู่บนเตียง เด็กได้ยินเพียง: "เร็วเข้า" "เร็วเข้า" "เราไปโรงเรียนอนุบาลสาย" "เราจะคุยกันทีหลัง" ฯลฯ บ่อยครั้งที่ทารกยังคิดไม่ดีในตอนเช้า และแม่เริ่มหงุดหงิด ขึ้นเสียง และทั้งเช้ากลับกลายเป็นเรื่องวุ่นวายและขัดแย้งกัน อารมณ์ของทุกคนบูดบึ้ง และลูกก็ไปโรงเรียนอนุบาลด้วยความรู้สึกหงุดหงิด เช่นเดียวกับแม่ที่ไม่มีความแข็งแกร่งทางศีลธรรมที่จะพูดคำพรากจากกันอีกต่อไป

ดังนั้นควรตื่นตัวเองและปลุกลูกน้อยล่วงหน้าเพื่อให้คุณมีเวลาเตรียมตัวได้อย่างสบาย ๆ เพื่อจะได้ใส่ใจลูกน้อยในขณะที่เขาอยู่บนเตียง - นวด ลูบขาและศีรษะ ร้องเพลง เพลง จี้ จูบ และคำพูดและการกระทำที่อ่อนโยนอื่นๆ ทั้งหมดนี้มีความสำคัญมากสำหรับ อารมณ์ดีคุณทั้งคู่! ออกจากโรงเรียนอนุบาลล่วงหน้าโดยมีเวลาเหลือเฟือเพื่อที่คุณจะได้ไม่กังวลระหว่างทางและช่วยให้ลูกของคุณมีทัศนคติเชิงบวก

“พิธีอำลา” คืออะไร?

เราได้แยกแยะข้อผิดพลาดทั่วไป 4 ข้อที่คุณจะไม่ทำตอนนี้อย่างแน่นอน! ฉันแน่ใจว่าคุณจะสามารถค่อยๆ ย้ายลูกน้อยของคุณไปสู่กิจวัตรประจำวันใหม่ได้ คุณจะตื่นและไปโรงเรียนอนุบาลล่วงหน้า คุณจะค่อยๆ ปล่อยให้ลูกของคุณอยู่ในกลุ่ม และคุณจะแจ้งให้เขาทราบเสมอว่าคุณกำลังจะไปและ บอกลาอย่างถูกต้อง

คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับข้อผิดพลาดทั่วไปอื่นๆ ที่พ่อแม่ทำและวิธีหลีกเลี่ยงจากความผิดพลาดของฉัน

ป.ล.หากคุณชอบบทความนี้ โปรดแบ่งปันกับเพื่อนของคุณโดยคลิกที่ปุ่ม เครือข่ายสังคมออนไลน์ซ้าย.

และเช่นเคย ฉันยินดีที่จะเห็นความคิดเห็นของคุณในบทความนี้

ลงทะเบียนเรียนหลักสูตรออนไลน์ฟรี “ความสัมพันธ์กับลูกโดยไม่ต้องตะโกนและลงโทษ” ซึ่งจะจัดขึ้นเร็วๆ นี้

คลิกที่แบนเนอร์ด้านล่างเพื่อสมัคร

โดยทั่วไป กระบวนการนี้เข้าใจว่าเป็นการปรับตัวของแต่ละบุคคลให้เข้ากับสภาพแวดล้อมและเงื่อนไขใหม่ การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวส่งผลกระทบต่อจิตใจของบุคคลใด ๆ รวมถึงเด็ก ๆ ที่ถูกบังคับให้ปรับตัวเข้ากับสวนด้วย

คุณควรเข้าใจรายละเอียดเพิ่มเติมว่าการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลคืออะไร ประการแรก เด็กต้องใช้พลังงานจำนวนมหาศาล ส่งผลให้ร่างกายของเด็กทำงานหนักเกินไป นอกจากนี้ ไม่มีใครสามารถมองข้ามสภาพความเป็นอยู่ที่เปลี่ยนแปลงไปได้ กล่าวคือ:

• พ่อกับแม่และญาติคนอื่นๆ ไม่อยู่ใกล้เคียง
• จำเป็นต้องรักษากิจวัตรประจำวันที่ชัดเจน
• จำเป็นต้องมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่น
• ระยะเวลาที่อุทิศให้กับเด็กคนใดคนหนึ่งลดลง (ครูสื่อสารกับเด็ก 15 ถึง 20 คนในเวลาเดียวกัน)
• ทารกถูกบังคับให้เชื่อฟังความต้องการของผู้ใหญ่ของผู้อื่น

ดังนั้นชีวิตของทารกจึงเปลี่ยนไปอย่างมาก นอกจากนี้กระบวนการปรับตัวมักเต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลงที่ไม่พึงประสงค์ในร่างกายของเด็กซึ่งแสดงออกภายนอกในรูปแบบของบรรทัดฐานทางพฤติกรรมที่ละเมิดและการกระทำที่ "ไม่ดี"

สภาวะเครียดที่เด็กพยายามปรับตัวเข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงจะแสดงออกมาโดยสภาวะต่อไปนี้:

• รบกวนการนอนหลับ– เด็กตื่นขึ้นมาทั้งน้ำตาและไม่ยอมหลับ
• ความอยากอาหารลดลง (หรือขาดหายไปโดยสิ้นเชิง)– เด็กไม่ต้องการลองอาหารที่ไม่คุ้นเคย
• การถดถอยของทักษะทางจิตวิทยา– เด็กที่เคยพูด รู้วิธีแต่งตัว ใช้ช้อนส้อม และเข้ากระโถน “สูญเสีย” ทักษะดังกล่าว
• ความสนใจทางปัญญาลดลง– เด็กไม่สนใจอุปกรณ์การเล่นใหม่และเพื่อนฝูง
• ความก้าวร้าวหรือไม่แยแส– เด็กที่กระตือรือร้นจะลดกิจกรรมลงทันที และก่อนหน้านี้เด็กที่สงบจะแสดงความก้าวร้าว
• ภูมิคุ้มกันลดลง– ในช่วงปรับตัวของเด็กเล็กเข้าโรงเรียนอนุบาล ความต้านทานต่อโรคติดเชื้อลดลง

ดังนั้นกระบวนการปรับตัวจึงเป็นปรากฏการณ์ที่ซับซ้อน ซึ่งในระหว่างนี้พฤติกรรมของเด็กอาจเปลี่ยนแปลงไปอย่างมาก เมื่อคุณคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลแล้ว ปัญหาดังกล่าวจะหายไปหรือคลี่คลายลงอย่างมาก

องศาของการปรับตัว

กระบวนการปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลสามารถดำเนินการได้หลายวิธี เด็กบางคนคุ้นเคยกับสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในขณะที่บางคนกังวลกับพ่อแม่เป็นเวลานานด้วยปฏิกิริยาทางพฤติกรรมเชิงลบ ขึ้นอยู่กับความรุนแรงและระยะเวลาของปัญหาข้างต้นที่จะตัดสินความสำเร็จของกระบวนการปรับตัว

นักจิตวิทยาแยกแยะกระบวนการปรับตัวที่เป็นลักษณะของเด็กก่อนวัยเรียนได้หลายระดับ

ในกรณีนี้ทารกจะเข้าร่วมทีมเด็กภายใน 2 - 4 สัปดาห์ การปรับตัวประเภทนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับเด็กส่วนใหญ่และมีลักษณะเฉพาะคือการหายตัวไปอย่างรวดเร็วของปฏิกิริยาพฤติกรรมเชิงลบ คุณสามารถตัดสินได้ว่าเด็กคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลได้ง่ายโดยมีคุณสมบัติดังต่อไปนี้:

• เขามาอยู่ในห้องกลุ่มโดยไม่มีน้ำตา
• เวลาพูดให้มองตาครู
• สามารถส่งเสียงขอความช่วยเหลือได้
• เป็นคนแรกที่ติดต่อกับเพื่อนร่วมงาน
• สามารถครอบครองตัวเองได้ในระยะเวลาอันสั้น
• ปรับให้เข้ากับกิจวัตรประจำวันได้อย่างง่ายดาย
• ตอบสนองอย่างเพียงพอต่อการอนุมัติทางการศึกษาหรือข้อสังเกตที่ไม่อนุมัติ
• บอกผู้ปกครองว่าชั้นเรียนในสวนเป็นอย่างไร

ระยะเวลาการปรับตัวในโรงเรียนอนุบาลในกรณีนี้ใช้เวลานานเท่าใด? อย่างน้อย 1.5 เดือน ในเวลาเดียวกันเด็กมักจะป่วยและแสดงปฏิกิริยาเชิงลบที่เด่นชัด แต่เป็นไปไม่ได้ที่จะพูดถึงการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมและการไม่สามารถเข้าร่วมทีมได้

เมื่อสังเกตดูเด็กจะสังเกตได้ว่าเขา:

• มีปัญหาในการแยกทางกับแม่ ร้องไห้เล็กน้อยหลังจากแยกทางกัน
• เมื่อฟุ้งซ่านลืมเรื่องการแยกตัวและเข้าร่วมเกม
• สื่อสารกับเพื่อนและครู
• ปฏิบัติตามกฎและกิจวัตรที่ระบุไว้
• ตอบสนองต่อความคิดเห็นอย่างเพียงพอ
• แทบจะไม่กลายเป็นต้นเหตุของสถานการณ์ความขัดแย้ง

การปรับตัวที่ยากลำบาก

เด็กที่มีกระบวนการปรับตัวที่รุนแรงนั้นค่อนข้างหายาก แต่สามารถพบได้ง่ายในกลุ่มเด็ก บางคนแสดงความก้าวร้าวอย่างเปิดเผยเมื่อไปโรงเรียนอนุบาล ในขณะที่บางคนถอนตัวออกจากตัวเอง แสดงให้เห็นถึงการแยกตัวออกจากสิ่งที่เกิดขึ้นโดยสิ้นเชิง ระยะเวลาของการติดยาอาจอยู่ในช่วงตั้งแต่ 2 เดือนถึงหลายปี ในกรณีที่ร้ายแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งพวกเขาพูดถึงการปรับตัวที่ไม่ถูกต้องโดยสิ้นเชิงและความเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าเรียนในสถาบันก่อนวัยเรียน

ลักษณะสำคัญของเด็กที่มีระดับการปรับตัวที่รุนแรง:

• ไม่เต็มใจที่จะสื่อสารกับเพื่อนและผู้ใหญ่
• น้ำตา, อาการตีโพยตีพาย, อาการมึนงงเมื่อแยกทางกับพ่อแม่เป็นเวลานาน;
• ปฏิเสธที่จะเข้าไปในพื้นที่เล่นจากห้องล็อกเกอร์
• ไม่เต็มใจที่จะเล่น กิน หรือเข้านอน
• ความก้าวร้าวหรือความโดดเดี่ยว
• การตอบสนองที่ไม่เพียงพอต่อคำปราศรัยของครูต่อเขา (น้ำตาหรือความกลัว)

ควรเข้าใจว่าการไม่สามารถปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างสมบูรณ์นั้นเป็นปรากฏการณ์ที่หายากมาก ดังนั้นจึงจำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ (นักจิตวิทยา นักประสาทวิทยา กุมารแพทย์) และร่วมกันจัดทำแผนปฏิบัติการ ในบางกรณีแพทย์อาจแนะนำให้คุณเลื่อนการเยี่ยมชมสถานศึกษาก่อนวัยเรียนออกไป

อะไรมีอิทธิพลต่อการปรับตัวของเด็ก?

ดังนั้นระยะเวลาการปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลจึงแตกต่างออกไปเสมอ แต่อะไรมีอิทธิพลต่อความสำเร็จของมัน? ในบรรดาปัจจัยที่สำคัญที่สุด ผู้เชี่ยวชาญ ได้แก่ ลักษณะอายุ สุขภาพของเด็ก ระดับการเข้าสังคม ระดับ การพัฒนาองค์ความรู้ฯลฯ

มักเป็นพ่อแม่ที่พยายามจะออกไปข้างนอกแต่เช้า ที่ทำงานพวกเขาส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุได้ 2 ขวบหรือเร็วกว่านั้นด้วยซ้ำ อย่างไรก็ตามขั้นตอนดังกล่าวส่วนใหญ่มักไม่ก่อให้เกิดประโยชน์มากนักเนื่องจากเด็กเล็กยังไม่สามารถโต้ตอบกับเพื่อนได้

แน่นอนว่าเด็กทุกคนเป็นบุคคลที่สดใส อย่างไรก็ตาม นักจิตวิทยาหลายคนระบุว่า เป็นไปได้ที่จะระบุช่วงอายุที่เหมาะสมที่สุดสำหรับการทำความคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาล - และนี่คือ 3 ปี

มันคือทั้งหมดที่เกี่ยวกับช่วงวิกฤตที่เรียกว่า สามปี- ทันทีที่ทารกผ่านขั้นตอนนี้ ระดับความเป็นอิสระของเขาจะเพิ่มขึ้นและลดลง การพึ่งพาทางจิตวิทยาจากแม่ของเขาดังนั้นจึงง่ายกว่ามากสำหรับเขาที่จะแยกทางกับเธอสักสองสามชั่วโมง

ทำไมคุณไม่ควรรีบส่งลูกไปโรงเรียนอนุบาล? เมื่ออายุ 1-3 ปี พัฒนาการจะเกิดขึ้น ความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับผู้ปกครองและความผูกพันกับแม่ นั่นคือสาเหตุที่การแยกตัวจากฝ่ายหลังเป็นเวลานานทำให้ทารกเสียสติและละเมิดความไว้วางใจพื้นฐานในโลก

นอกจากนี้ไม่มีใครสามารถช่วยได้ แต่สังเกตความเป็นอิสระที่มากขึ้นของเด็กอายุสามขวบ: ตามกฎแล้วพวกเขามีมารยาทในการใช้กระโถนรู้วิธีดื่มจากถ้วยและเด็กบางคนพยายามแต่งตัวแล้ว ด้วยตัวเราเอง- ทักษะดังกล่าวทำให้คุ้นเคยกับสวนได้ง่ายขึ้นมาก

ภาวะสุขภาพ

เด็กที่เป็นโรคเรื้อรังร้ายแรง (โรคหอบหืด เบาหวาน ฯลฯ) มักจะประสบปัญหาในการปรับตัวเนื่องจากลักษณะเฉพาะของร่างกายและความสัมพันธ์ทางจิตใจกับพ่อแม่ที่เพิ่มขึ้น

เช่นเดียวกับเด็กที่มักป่วยเป็นเวลานาน เด็กเหล่านี้ต้องการ เงื่อนไขพิเศษลดภาระงานและการดูแลบุคลากรทางการแพทย์ นั่นเป็นเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ส่งพวกเขาไปโรงเรียนอนุบาลในภายหลัง โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความเจ็บปวดจะทำให้ตารางการเข้าโรงเรียนอนุบาลของพวกเขาหยุดชะงัก

ปัญหาหลักของการปรับตัวของเด็กป่วยในกลุ่มเนอสเซอรี่:

• ภูมิคุ้มกันลดลงมากยิ่งขึ้น
• เพิ่มความไวต่อการติดเชื้อ
• เพิ่มความสามารถทางอารมณ์ (ช่วงเวลาของน้ำตา, อ่อนเพลีย);
• การเกิดความก้าวร้าวที่ผิดปกติ กิจกรรมที่เพิ่มขึ้น หรือในทางกลับกัน ความเชื่องช้า

ก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาล เด็กจะต้องได้รับการตรวจสุขภาพก่อน ไม่จำเป็นต้องกลัวสิ่งนี้ ในทางกลับกัน ผู้ปกครองจะมีโอกาสปรึกษากับแพทย์อีกครั้งเกี่ยวกับวิธีการเอาตัวรอดจากการปรับตัวโดยสูญเสียน้อยที่สุด

ระดับของการพัฒนาจิตใจ

อีกประเด็นหนึ่งที่สามารถป้องกันการปรับตัวให้เข้ากับการศึกษาก่อนวัยเรียนได้สำเร็จคือการเบี่ยงเบนไปจากตัวชี้วัดโดยเฉลี่ยของการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ยิ่งกว่านั้นทั้งพัฒนาการทางจิตที่ล่าช้าและพรสวรรค์สามารถนำไปสู่การปรับตัวที่ไม่ถูกต้องได้

ในกรณีที่พัฒนาการทางจิตล่าช้า จะใช้โปรแกรมราชทัณฑ์พิเศษเพื่อช่วยเติมเต็มช่องว่างทางความรู้และเพิ่มกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็ก ภายใต้เงื่อนไขอันเอื้ออำนวยต่อเด็กดังกล่าว วัยเรียนตามทันกับเพื่อนของพวกเขา

เด็กที่มีพรสวรรค์ก็ตกอยู่ในกลุ่มเสี่ยงเช่นกัน เนื่องจากความสามารถทางปัญญาของเขาสูงกว่าคนรอบข้าง และเขาอาจประสบปัญหาในการเข้าสังคมและการสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นด้วย

ระดับของการขัดเกลาทางสังคม

การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลเกี่ยวข้องกับการติดต่อกับเพื่อนฝูงและผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคยมากขึ้น ในขณะเดียวกันก็มีรูปแบบหนึ่งคือ เด็ก ๆ ที่วงสังคมไม่ได้จำกัดอยู่เพียงพ่อแม่และยายมีแนวโน้มที่จะคุ้นเคยกับสังคมใหม่มากขึ้น

ในทางกลับกัน เด็กที่ไม่ค่อยมีปฏิสัมพันธ์กับเด็กคนอื่นๆ พบว่าเป็นเรื่องยากที่จะปรับตัวเข้ากับสภาพที่เปลี่ยนแปลงไป ทักษะการสื่อสารที่ไม่ดีและการไม่สามารถแก้ไขสถานการณ์ความขัดแย้งทำให้เกิดความวิตกกังวลเพิ่มขึ้นและนำไปสู่การลังเลที่จะเข้าโรงเรียนอนุบาล

แน่นอนว่าปัจจัยนี้ขึ้นอยู่กับครูเป็นส่วนใหญ่ หากครูเข้ากับเด็กได้ดี การปรับตัวจะเร็วขึ้นอย่างเห็นได้ชัด นั่นคือเหตุผลที่ถ้าเป็นไปได้ คุณควรลงทะเบียนในกลุ่มกับครูที่ความคิดเห็นของคุณมักจะเป็นบวก

ขั้นตอนการปรับตัวของเด็กเล็กสู่โรงเรียนอนุบาล

การปรับตัวของเด็กเป็นกระบวนการที่แตกต่างกัน ดังนั้นผู้เชี่ยวชาญจึงระบุช่วงเวลาต่างๆ ที่มีลักษณะความรุนแรงของปฏิกิริยาเชิงลบ แน่นอนว่าการแบ่งแยกดังกล่าวค่อนข้างจะเป็นไปตามอำเภอใจ แต่จะช่วยให้เข้าใจว่าการติดยาเสพติดจะประสบความสำเร็จเพียงใด

ระยะแรกก็รุนแรงเช่นกันคุณสมบัติหลักคือการเคลื่อนย้ายร่างกายของเด็กได้สูงสุด เด็กรู้สึกตื่นเต้นและตึงเครียดอยู่ตลอดเวลา จึงไม่น่าแปลกใจที่พ่อแม่และครูจะสังเกตเห็นถึงอาการร้องไห้ ความกังวลใจ ความไม่แน่นอน และแม้กระทั่งอาการฮิสทีเรีย

นอกจากการเปลี่ยนแปลงทางจิตวิทยาแล้ว ยังสามารถตรวจพบการเปลี่ยนแปลงทางสรีรวิทยาได้อีกด้วย ในบางกรณีอัตราการเต้นของหัวใจและความดันโลหิตเพิ่มขึ้นหรือลดลง เพิ่มความไวต่อการติดเชื้อ

ระยะที่สองเรียกว่าเฉียบพลันปานกลางเนื่องจากความรุนแรงของปฏิกิริยาเชิงลบลดลงและเด็กจะปรับตัวเข้ากับสภาวะที่เปลี่ยนแปลงไป ความตื่นเต้นและความกังวลใจของทารกลดลง ความอยากอาหารที่ดีขึ้น การนอนหลับ และการฟื้นฟูขอบเขตทางจิตและอารมณ์ให้เป็นปกติ

อย่างไรก็ตาม ยังไม่สามารถพูดถึงการรักษาเสถียรภาพของสภาพโดยสมบูรณ์ได้ ตลอดระยะเวลาดังกล่าวสามารถกลับมาได้ อารมณ์เชิงลบการปรากฏตัวของปฏิกิริยาที่ไม่พึงประสงค์ในรูปแบบของการตีโพยตีพายน้ำตาหรือไม่เต็มใจที่จะแยกทางกับผู้ปกครอง

ขั้นตอนที่สามได้รับการชดเชย – ทำให้สภาพของเด็กคงที่ในช่วงการปรับตัวขั้นสุดท้าย การฟื้นฟูปฏิกิริยาทางจิตสรีรวิทยาจะเกิดขึ้นอย่างสมบูรณ์ และเด็กก็เข้าร่วมทีมได้สำเร็จ นอกจากนี้ เขายังสามารถเรียนรู้ทักษะใหม่ๆ เช่น การใช้กระโถนหรือการแต่งตัวด้วยตัวเอง

จะปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างไร? 6 ทักษะที่มีประโยชน์สำหรับอนุบาล

เพื่อให้กระบวนการปรับตัวประสบความสำเร็จมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้อย่างรวดเร็วและไม่ลำบากผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้ปลูกฝังทักษะที่สำคัญที่สุดให้กับเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคตล่วงหน้า นั่นคือเหตุผลที่ผู้ปกครองควรรู้ว่าอะไรควรสอนเด็กให้เข้าเรียนในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียน

1. แต่งตัวและเปลื้องผ้าอย่างอิสระตามหลักการแล้ว เด็กอายุ 3 ขวบควรถอดกางเกงว่ายน้ำ ถุงเท้า กางเกงรัดรูป และสวมเสื้อยืด เสื้อเชิ้ต หรือเสื้อแจ็คเก็ต อาจมีปัญหากับตัวยึด แต่คุณก็ยังควรทำความคุ้นเคย ในการทำเช่นนี้คุณสามารถซื้อของเล่นผูกเชือกได้ นอกจากนี้ให้แขวนรูปภาพไว้ในห้องโดยมีลำดับการแต่งตัว (สามารถดาวน์โหลดได้ฟรีทางอินเทอร์เน็ต)
2. ใช้ช้อน/ส้อม.ความสามารถในการใช้ช้อนส้อมช่วยให้คุ้นเคยได้ง่ายขึ้น ในการทำเช่นนี้คุณต้องละทิ้งถ้วยจิบ, ขวด, ถ้วยจิบซึ่งไม่ได้มีส่วนทำให้การเติบโตอย่างรวดเร็ว
3. ถามและไปที่กระโถนคุณควรกำจัดผ้าอ้อมตั้งแต่อายุหนึ่งปีครึ่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อความสามารถในการถามและเข้านอนจะทำให้การปรับตัวง่ายขึ้นอย่างมากเนื่องจากเด็กจะรู้สึกมั่นใจมากขึ้นในหมู่เพื่อนที่มีทักษะ
4. ยอมรับอาหารที่แตกต่างกันเด็กอายุสามขวบหลายคนมีลักษณะเฉพาะด้วยการเลือกสรรอาหาร ตามหลักการแล้ว ผู้ปกครองควรนำเมนูหลักมาใกล้กับเมนูของโรงเรียนอนุบาลมากขึ้น อาหารเช้าและอาหารกลางวันในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะไม่มีลักษณะคล้ายกับสงครามระหว่างเด็กกับครู
5. สื่อสารกับผู้ใหญ่.บ่อยครั้งคุณสามารถได้ยินคำพูดแปลกๆ ของเด็ก ซึ่งมีเพียงแม่เท่านั้นที่สามารถเข้าใจได้ โดยทั่วไปแล้ว เด็กบางคนสื่อสารด้วยท่าทาง โดยเชื่ออย่างถูกต้องว่าพ่อแม่จะเข้าใจทุกสิ่ง ก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลคุณควรสังเกตคำพูดและท่าทางพูดพล่ามที่ลดลง
6. เล่นกับเด็กๆ.เพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารของเด็ก จำเป็นต้องรวมเขาเข้าในกลุ่มเด็กบ่อยขึ้น นักจิตวิทยาแนะนำให้ไปเยี่ยมครอบครัวที่มีเด็กเล็ก เดินบนสนามเด็กเล่น และเล่นกระบะทรายเป็นประจำ

ในสถานรับเลี้ยงเด็กและโรงเรียนอนุบาล มีกลุ่มการปรับตัวพิเศษสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคต อย่าลืมดูว่ามีบริการดังกล่าวในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนของคุณหรือไม่ การเยี่ยมชมกลุ่มดังกล่าวจะทำให้ลูกของคุณคุ้นเคยกับครู ตัวอาคาร และกฎเกณฑ์พฤติกรรมใหม่ๆ

คำแนะนำสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับวิธีการปรับตัวของบุตรหลานมักประกอบด้วยคำแนะนำในการพูดคุยกับบุตรหลานมากขึ้นเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล แต่จะทำสิ่งนี้อย่างถูกต้องได้อย่างไร และคุณควรพูดคุยกับลูกน้อยอย่างไรเพื่อให้การปรับตัวในอนาคตง่ายขึ้น?

1. อธิบายด้วยภาษาง่ายๆ เท่าที่เป็นไปได้ว่าโรงเรียนอนุบาลคืออะไร ทำไมเด็กๆ ถึงไปที่นั่น และเหตุใดจึงสำคัญที่ต้องเข้าเรียน ตัวอย่างที่ง่ายที่สุด: “โรงเรียนอนุบาลเป็นบ้านหลังใหญ่สำหรับเด็กที่กิน เล่น และเดินเล่นด้วยกันในขณะที่พ่อแม่ทำงาน”
2. บอกลูกของคุณว่าโรงเรียนอนุบาลเป็นงานประเภทหนึ่งสำหรับเด็ก นั่นคือแม่ทำงานเป็นครู แพทย์ ผู้จัดการ พ่อทำงานเป็นทหาร โปรแกรมเมอร์ ฯลฯ และทารกจะ "ทำงาน" ในฐานะเด็กก่อนวัยเรียนเพราะเขาเป็นผู้ใหญ่แล้ว
3. ทุกครั้งที่ผ่านโรงเรียนอนุบาลอย่าลืมเตือนว่าอีกสักพักลูกก็จะสามารถมาที่นี่และเล่นกับเด็กคนอื่นได้เช่นกัน ต่อหน้าเขา คุณยังสามารถบอกคู่สนทนาของคุณเกี่ยวกับความภาคภูมิใจในตัวเด็กก่อนวัยเรียนที่เพิ่งสร้างใหม่ได้
4. พูดคุยเกี่ยวกับกิจวัตรการรับเลี้ยงเด็กเพื่อคลายความกลัวและความไม่แน่นอน เด็กอาจจะจำทุกอย่างไม่ได้เนื่องจากอายุของเขา แต่เขาจะรู้ว่าหลังอาหารเช้าจะมีเกมให้เดินและงีบหลับสั้นๆ
5. อย่าลืมพูดคุยว่าลูกของคุณจะสามารถหันไปหาใครได้บ้างหากจู่ๆ เขาต้องการน้ำหรือจำเป็นต้องเข้าห้องน้ำ นอกจากนี้ โปรดชี้แจงอย่างสุภาพว่าคำขอบางรายการจะไม่ได้รับการตอบสนองทันที เนื่องจากนักการศึกษาจำเป็นต้องติดตามเด็กทุกคนในคราวเดียวเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักการศึกษา
6. แบ่งปันเรื่องราวของคุณของการเข้าเรียนชั้นอนุบาล แน่นอนว่าคุณมีรูปถ่ายจากรอบบ่าย ที่คุณท่องบทกวี เล่นกับตุ๊กตา กลับจากโรงเรียนอนุบาลกับพ่อแม่ของคุณ ฯลฯ ตัวอย่างของผู้ปกครองช่วยให้เด็กคุ้นเคยกับโรงเรียนอนุบาลได้อย่างรวดเร็ว

ไม่จำเป็นต้องชมโรงเรียนอนุบาลมากเกินไปโดยวาดภาพด้วยสีดอกกุหลาบอย่างสมบูรณ์ไม่เช่นนั้นเด็กจะผิดหวังในตัวครูและเพื่อนร่วมชั้น ในเวลาเดียวกันคุณไม่สามารถทำให้เขากลัวด้วยโรงเรียนอนุบาลและครูที่จะ "แสดงให้เขาเห็นว่าต้องประพฤติตัวดี!" พยายามรักษาค่าเฉลี่ยสีทองไว้

ชั้นเรียนสำหรับเด็กเพื่อเตรียมเข้าโรงเรียนอนุบาล

เกมเล่นตามบทบาทและการฟังนิทานเป็นงานอดิเรกยอดนิยมสำหรับเด็กเล็ก ดังนั้นคำแนะนำจากนักจิตวิทยามักรวมเอากิจกรรมและนิทานเพื่อการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลให้ประสบความสำเร็จ จุดประสงค์ของเกมดังกล่าวคือเพื่อให้เด็กคุ้นเคยกับระบอบการปกครองและกฎเกณฑ์ของโรงเรียนอนุบาลในลักษณะที่ผ่อนคลาย

ขอความช่วยเหลือจากของเล่นเด็ก เช่น ตุ๊กตา ตุ๊กตาหมี ให้เพื่อนพลาสติกที่คุณชื่นชอบมาเป็นครู ส่วนตุ๊กตาหมีและหุ่นยนต์ก็จะกลายเป็นเด็กอนุบาลที่เพิ่งเข้าโรงเรียนอนุบาล

นอกจากนี้ควรเรียนซ้ำเกือบทั้งวันของเด็กก่อนวัยเรียนในอนาคต นั่นคือตุ๊กตาหมีมาที่โรงเรียนอนุบาล ทักทายป้าครู จูบลาแม่ และเริ่มเล่นกับเด็กคนอื่นๆ จากนั้นเขาก็รับประทานอาหารเช้าและเริ่มอ่านหนังสือ

หากเด็กมีปัญหาในการแยกทางกับแม่ ควรเน้นเป็นพิเศษในช่วงเวลานี้ ในการทำเช่นนี้จะเป็นการดีกว่าถ้าใช้นิทานพิเศษเพื่อการปรับตัวอย่างรวดเร็วในโรงเรียนอนุบาล ซึ่งเช่น ลูกแมวหยุดร้องไห้หลังจากที่แม่จากไป และเริ่มเล่นกับสัตว์อื่นอย่างมีความสุขกับ

โอกาสอีกประการหนึ่งที่จะทำให้การปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาลง่ายขึ้นคือการใช้เครื่องมือที่มีอยู่: การนำเสนอ การ์ตูน และชุดบทกวีเกี่ยวกับโรงเรียนอนุบาล สื่อนวัตกรรมที่มีประโยชน์ดังกล่าวสามารถดัดแปลงเด็กได้ไม่แย่ไปกว่าและบางครั้งก็ดีกว่านิทานทั่วไปด้วย

โดยปกติแล้วเมื่ออายุได้สามขวบเด็ก ๆ จะปล่อยแม่และผู้ใหญ่ที่สำคัญอื่น ๆ ได้อย่างง่ายดายเนื่องจากดังที่เราได้สังเกตไปแล้วในขั้นตอนนี้มีความปรารถนาตามธรรมชาติที่จะเป็นอิสระโดยไม่ขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของพวกเขา

และยังมีบางสถานการณ์ที่ทารกและแม่กลายเป็นสิ่งมีชีวิตที่เกือบจะเป็นสิ่งมีชีวิตเดียว ด้วยเหตุนี้การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลจึงกลายเป็นเรื่องยากมากขึ้นอย่างมาก และความน่าจะเป็นของการปรับตัวที่ไม่ถูกต้องทั้งหมดก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน

ตามหลักการแล้ว จำเป็นต้องฝึกทารกให้รู้จักการไม่มีผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอและล่วงหน้า ถึงกระนั้น ก็เป็นไปได้ที่จะลดการพึ่งพาจิตใจและอารมณ์ของเด็กกับแม่ได้ในเวลาอันสั้น ลองพิจารณาคำแนะนำพื้นฐานสำหรับผู้ปกครองจากผู้เชี่ยวชาญที่มีประสบการณ์

การดำเนินการที่จำเป็น

1. พยายามให้พ่อและญาติสนิทคนอื่นๆ มีปฏิสัมพันธ์กับเด็ก ยิ่งทารกได้ติดต่อกับผู้ใหญ่คนอื่นๆ มากขึ้น (ไม่ใช่แค่แม่) เขาก็จะคุ้นเคยกับครูได้ง่ายขึ้นเท่านั้น
2. หลังจากนี้ ให้แนะนำลูกของคุณให้กับเพื่อน ๆ ในตอนแรก พวกเขาเล่นกับทารกต่อหน้าพ่อแม่ เพื่อที่เขาจะได้รู้สึกสงบเมื่ออยู่กับผู้ใหญ่ที่ไม่คุ้นเคย เมื่อมีลูกที่ปรับตัวแล้ว การจากไปก็จะง่ายขึ้น
3. ขั้นตอนต่อไปคือการออกไปข้างนอก คุณต้องอธิบายให้ทารกฟังว่าแม่จะไปที่ร้าน ในขณะที่คุณยายหรือป้าที่เธอรู้จักเล่าเรื่องเทพนิยายที่น่าสนใจ ในกรณีนี้ คุณไม่จำเป็นต้องขอให้เด็กลาหยุด เพียงแค่แจ้งให้เขาทราบ
4. สอนลูกของคุณอย่างสม่ำเสมอถึงความคิดที่ว่าเขาต้องอยู่คนเดียวในห้อง คุณสามารถเตรียมอาหารกลางวันในขณะที่ลูกของคุณเล่นอยู่ในเรือนเพาะชำ กฎเหล่านี้สามารถนำไปใช้ระหว่างออกกำลังกายในแซนด์บ็อกซ์หรือเดินเล่น
5. อย่าเรียกลูกของคุณว่าขี้อาย บีช คำราม ขี้แย หางม้า และคำพูดที่ไม่พึงประสงค์อื่น ๆ ในทางตรงกันข้าม บอกเขาและคนอื่นๆ ให้บ่อยที่สุดเท่าที่เป็นไปได้ว่าเขาเป็นคนชอบสื่อสาร เข้าสังคม และร่าเริงแค่ไหน

การกระทำที่ไม่จำเป็น

1. คุณไม่สามารถหนีจากลูกของคุณอย่างลับๆ แม้ว่าในขณะนั้นเขาจะนั่งอยู่กับยายก็ตาม เมื่อพบว่าแม่ของเขาหายไป ประการแรกเขาจะต้องหวาดกลัวอย่างมาก และประการที่สอง เขาจะเริ่มร้องไห้และกรีดร้องในครั้งต่อไปที่พ่อแม่พยายามจะจากไป
2. ไม่แนะนำให้ทิ้งเด็กไว้ตามลำพังในอพาร์ตเมนต์โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเขามีความวิตกกังวลและกระสับกระส่ายเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ แม้ในเวลาไม่กี่นาที เด็กเล็กก็สามารถค้นพบ "การผจญภัย" ได้แม้ในบ้านที่ปลอดภัยที่สุด
3. คุณไม่ควรให้รางวัลลูกของคุณด้วยขนมและของเล่นเพราะเขายอมให้คุณหนีไป หากปฏิบัติเช่นนี้ เด็กก็จะเรียกร้องผลตอบแทนทางการเงินอย่างแท้จริงทุกวันแม้แต่ในโรงเรียนอนุบาลก็ตาม

คุณสามารถสร้างพิธีกรรมที่ทำให้การเลิกราง่ายขึ้นได้ เพียงแค่อย่าเปลี่ยนให้เป็นพิธีกรรมที่เต็มเปี่ยม ชวนให้นึกถึงการเฉลิมฉลองหรือวันหยุดให้มากขึ้น นี่อาจเป็นการจูบปกติ การยิ้มให้กัน หรือการจับมือกัน

การเข้าเรียนในสถาบันก่อนวัยเรียนถือเป็นเงื่อนไขที่สำคัญที่สุดสำหรับพัฒนาการของเด็กอย่างเต็มที่ จะทำให้ช่วงนี้ง่ายขึ้นได้อย่างไร? คุณสามารถฟังความคิดเห็นของผู้เชี่ยวชาญที่มีชื่อเสียง - ครู นักจิตวิทยา และกุมารแพทย์ Komarovsky พูดคุยมากมายและบ่อยครั้งเกี่ยวกับคุณสมบัติของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนอนุบาลที่ประสบความสำเร็จ มาดูคำแนะนำหลักของแพทย์ทีวียอดนิยม:

• เริ่มเยี่ยมชม โรงเรียนอนุบาลตอนที่แม่ยังไม่ไปทำงาน หากจู่ๆ เด็กเป็นหวัด ผู้ปกครองจะสามารถรับเขาจากสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนและอยู่บ้านกับเขาเป็นเวลาหนึ่งหรือสองสัปดาห์
• วิธีที่ดีที่สุดคือปรับเด็กให้เข้าโรงเรียนอนุบาลในบางฤดูกาล - ฤดูร้อนและ เวลาฤดูหนาว- แต่ช่วงนอกฤดูไม่ใช่ช่วงที่ดีที่สุดในการเริ่มไปโรงเรียนอนุบาลเนื่องจากความน่าจะเป็นที่จะเป็นหวัดเพิ่มขึ้น
• ข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการปรับตัวในโรงเรียนอนุบาลแห่งใดแห่งหนึ่งก็จะไม่ฟุ่มเฟือยเช่นกัน บางทีผู้ดูแลอาจฝึกป้อนนมทารกหรือมัดทารกมากเกินไปขณะเดิน

เพื่อให้การปรับตัวแบบเร่งเกิดขึ้นในโรงเรียนอนุบาล Komarovsky แนะนำให้ปฏิบัติตามคำแนะนำที่สำคัญบางประการ:

• ลดข้อกำหนดสำหรับเด็กในระยะเริ่มแรกของการทำความคุ้นเคยกับสถานศึกษาก่อนวัยเรียน แม้ว่าเขาจะประพฤติตัวไม่ดี แต่คุณต้องแสดงความผ่อนปรน
• อย่าลืมเตรียมบุตรหลานของคุณให้ขยายการติดต่อทางสังคมผ่านการเดินเล่นและเล่นเกมในแซนด์บ็อกซ์ให้บ่อยและนานขึ้น
• อย่าลืมปรับปรุงภูมิคุ้มกันของคุณ หากระบบการป้องกันของร่างกายดีขึ้น ลูกก็จะป่วยน้อยลง การติดยาก็จะเร็วขึ้นมาก

แพทย์ทางไกลไม่ได้ยกเว้นการเกิดปัญหาบางอย่างในกระบวนการปรับตัวอย่างไรก็ตามเราไม่ควรปฏิเสธโอกาสที่จะสอนเด็กให้เข้าโรงเรียนอนุบาลเมื่ออายุ 4 ขวบ วิธีที่ดีที่สุดคือใช้แนวทางที่มีความรับผิดชอบต่อช่วงการปรับตัวและช่วยเหลือทารกในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้

ดังนั้น ทารกได้เริ่มเข้าโรงเรียนอนุบาลแล้ว แต่คุณไม่ควรรอให้ความเคยชินสิ้นสุดลง การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลที่ประสบความสำเร็จตามคำแนะนำของนักจิตวิทยาและแพทย์นั้นอยู่ในตำแหน่งที่กระตือรือร้นของผู้ปกครอง คุณจะช่วยลูกของคุณได้อย่างไร?

1. คุณไม่ควรส่งลูกออกไปทั้งวันทันที เป็นการดีที่สุดที่จะทำการเปลี่ยนแปลงอย่างค่อยเป็นค่อยไปจากระบอบการปกครองปกติไปสู่เงื่อนไขที่เปลี่ยนแปลงนั่นคือส่งทารกก่อนสองสามชั่วโมงจากนั้นจึงเพิ่มระยะเวลาการอยู่ในโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น
2. อย่าลืมแสดงความสนใจอย่างจริงใจในสิ่งที่ลูกของคุณทำที่โรงเรียนอนุบาล หากเขาปั้น วาด หรือติดกาวอะไรบางอย่าง คุณควรสรรเสริญเขาและวางงานฝีมือนั้นไว้บนชั้นวาง
3. ศึกษาข้อมูลใด ๆ ที่จัดทำโดยครูหรือนักจิตวิทยาของสถาบันก่อนวัยเรียน โดยปกติแล้วกลุ่มจะจัดโฟลเดอร์ชื่อ “การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาล”
4. คุณควรสื่อสารกับครูที่กรอกใบปรับตัว แบบฟอร์มพิเศษสำหรับเยี่ยมโรงเรียนอนุบาลเป็นประจำ และนักจิตวิทยาก็กรอกบัตรสำหรับเด็กแต่ละคนในกลุ่มอนุบาลด้วย
5. อย่ากังวลมากเกินไปหากลูกของคุณดูเหนื่อยหรือซีดเซียวหลังจบชั้นอนุบาล แน่นอนว่าคนแปลกหน้าและคนรู้จักใหม่ถือเป็นความเครียดร้ายแรงต่อร่างกายของเด็ก ปล่อยให้ทารกได้พักผ่อนและนอนหลับบ้าง
6. เพื่อให้เด็กปรับตัวได้อย่างรวดเร็ว จำเป็นต้องจำกัดความเครียดทางอารมณ์ที่เพิ่มขึ้น นักจิตวิทยาแนะนำไม่ให้เข้าร่วมความบันเทิงมวลชน การ์ตูนและการดูภาพ วิดีโอต่างๆ ก็ควรจำกัดเช่นกัน
7. หากทารกมีภาวะทางจิตหรืออารมณ์บางอย่าง ลักษณะทางสรีรวิทยา(พฤติกรรมกระทำมากกว่าปก, ปัญหาสุขภาพ) โดยต้องรายงานต่อทีมอาจารย์และแพทย์
8. น้ำตาและอาการตีโพยตีพายเป็น "การนำเสนอ" ที่ออกแบบมาเพื่อคุณแม่ นี่คือเหตุผลที่ผู้เชี่ยวชาญแนะนำให้พ่อพาลูกไปโรงเรียนอนุบาล เนื่องจากเพศที่แข็งแกร่งมักจะตอบสนองต่อพฤติกรรมบงการดังกล่าวอย่างเคร่งครัดมากขึ้น

จัดให้มีสภาพแวดล้อมครอบครัวที่เงียบสงบแก่ลูกของคุณในระหว่างขั้นตอนการปรับตัว แสดงความรักต่อเด็กก่อนวัยเรียนคนใหม่ในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้ เช่น จูบ กอด ฯลฯ

ข้อควรจำสำหรับผู้ปกครอง: การปรับตัวของเด็กในโรงเรียนอนุบาลและข้อผิดพลาดพื้นฐาน

ดังนั้นจึงมีการอธิบายกฎพื้นฐานสำหรับการปรับปรุงการปรับตัวของเด็กก่อนวัยเรียน อย่างไรก็ตาม ไม่มีพ่อแม่คนใดรอดพ้นจากการกระทำที่ผิดพลาด นั่นคือเหตุผลว่าทำไมจึงจำเป็นต้องอาศัยรายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับความเข้าใจผิดที่พบบ่อยที่สุด:

• เปรียบเทียบกับเด็กคนอื่นๆเราทุกคนต่างปรับตัวต่างกัน นั่นเป็นเหตุผลที่คุณไม่ควรเปรียบเทียบลูกของคุณกับเพื่อนที่คุ้นเคยกับทีมเด็กและครูเร็วกว่ามาก
• การหลอกลวงไม่จำเป็นต้องสัญญากับลูกว่าคุณจะมารับเขาภายในหนึ่งชั่วโมงหากคุณวางแผนจะกลับมาเฉพาะตอนเย็นเท่านั้น คำสัญญาของผู้ปกครองดังกล่าวจะทำให้เด็กรู้สึกถูกทรยศ
• การลงโทษโดยโรงเรียนอนุบาลคุณไม่ควรลงโทษเด็กที่ต้องอยู่ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนเป็นเวลานาน หากเขาคุ้นเคยกับการอยู่ในสถานศึกษาก่อนวัยเรียนเพียงไม่กี่ชั่วโมง สิ่งนี้จะนำไปสู่การเพิ่มความไม่ชอบโรงเรียนอนุบาลเท่านั้น
• “ติดสินบน” ด้วยขนมหวานและของเล่นพ่อแม่บางคนติดสินบนลูกเพื่อให้ประพฤติตัวดีในโรงเรียนอนุบาล เป็นผลให้เด็กแบล็กเมล์ผู้ใหญ่มากขึ้นโดยเรียกร้องของขวัญจากพวกเขาทุกวัน
• ส่งเด็กป่วยไปโรงเรียนอนุบาลในช่วงปรับตัว ไข้หวัดอาจทำให้เด็กรู้สึกไม่สบายเป็นเวลานาน ดังนั้นหากคุณรู้สึกไม่สบาย ไม่ควรพาเด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียนอนุบาล มิฉะนั้น อาจมีความเสี่ยงที่อาการของโรคจะเพิ่มมากขึ้น

ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้ปกครองอีกประการหนึ่งคือการหายตัวไปของแม่ซึ่งไม่ต้องการหันเหความสนใจของเด็กจากของเล่นหรือเด็ก ๆ พฤติกรรมดังกล่าวดังที่เราได้กล่าวไปแล้วจะนำไปสู่ความวิตกกังวลที่เพิ่มขึ้นในทารกและความกลัวมากมายเท่านั้น อาจมีอาการฮิสทีเรียเพิ่มขึ้นได้

โดยสรุป.

โรงเรียนอนุบาลและการปรับตัวมักแยกกันไม่ออก ดังนั้นจึงไม่ควรมองว่าการปรับตัวเข้ากับสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนถือเป็นความชั่วร้ายและเชิงลบโดยสิ้นเชิง ในทางตรงกันข้ามกระบวนการดังกล่าวค่อนข้างมีประโยชน์สำหรับเด็กเนื่องจากเป็นการเตรียมเขาให้พร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลงในชีวิตในอนาคต - โรงเรียน, วิทยาลัย, ความสัมพันธ์ในครอบครัว

โดยปกติแล้วทารกจะคุ้นเคยกับการเข้าโรงเรียนอนุบาลภายในสองสามเดือน แต่ถ้าสภาพของเด็กไม่คงที่เมื่อเวลาผ่านไปและเกิดอาการใหม่ ปัญหาทางจิตวิทยา(ความก้าวร้าว ความวิตกกังวล การสมาธิสั้น) คุณควรปรึกษานักจิตวิทยาเกี่ยวกับการปรับตัวที่ไม่เหมาะสมอย่างแน่นอน

หากปัญหายังไม่ได้รับการแก้ไขก็อาจคุ้มค่าที่จะพิจารณาไปโรงเรียนอนุบาลในภายหลัง คุณยายสามารถดูแลเด็กได้สักสองสามเดือนหรือไม่? นี่อาจเป็นวิธีที่ดีที่สุดในสถานการณ์นี้ ขอให้โชคดีในการปรับตัวเข้ากับโรงเรียนอนุบาล!