பெற்றோர் சந்திப்பு "குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதி செய்வது ஒரு பொதுவான கவலை." "எங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆரோக்கியம்" என்ற தலைப்பில் பெற்றோர் கூட்டம் பாலர் பாதுகாப்பில் பெற்றோர் கூட்டம்

MBOU நெல்காய் மேல்நிலைப் பள்ளி
தேதி: டிசம்பர் 22, 2015
ஆசிரியர்கள்: E A Shilkina – HR MBOU நெல்காய் மேல்நிலைப் பள்ளிக்கான துணை இயக்குநர்
"பாதுகாப்பு மற்றும் குழந்தைகள்."






வாழ்க்கை மதிப்புகள்.

கூட்டத்தின் வடிவம் - பட்டறை கூட்டம்
"எங்கள் குழந்தைகள் பிறந்தார்கள்,
மகிழ்ச்சியாக வாழ வேண்டும்
ஒன்றாக விளையாட
வலுவான நண்பர்களாக இருக்க,
ஒருவருக்கொருவர் புன்னகையையும் பூக்களையும் கொடுக்க,
அவர்களின் கனவுகள் அவர்களின் வாழ்வில் எப்போதும் நனவாகட்டும்.
பட்டறையின் முன்னேற்றம்.
1.இசை அறிமுகம்: (மகிழ்ச்சியாக வாழ பிறந்தோம்.....)
2. தொடக்கக் குறிப்புகள்
ஆசிரியர்: நல்ல மதியம், அன்புள்ள பெற்றோரே!
ஒவ்வொரு நாளும் நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளைப் பற்றி கவலைப்படுகிறோம், அவர்களின் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பைப் பற்றி கவலைப்படுகிறோம்.
குழந்தைகள் நம் மகிழ்ச்சி, நம் வாழ்க்கை, அதனால் ஒவ்வொரு நாளும் நாம் அவர்களைப் பற்றி கவலைப்படுகிறோம்,
அவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் பாதுகாப்பு குறித்து நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம்.
ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் அனைவரும் கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கிறோம்: "எப்படி உறுதி செய்வது
நமது குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆரோக்கியம்? இன்று ஒன்றாக செல்வோம்
பெற்றோர் கூட்டத்தில் இந்த கேள்விக்கான பதிலைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம். எங்கள் தலைப்பு
"பாதுகாப்பு மற்றும் குழந்தைகள்" கூட்டங்கள்.
ஒரு குழந்தை என்ன ஆபத்துகளை எதிர்கொள்ளக்கூடும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
(பெற்றோரின் பதில்கள்).
சாலை ஆபத்துகள்
தீ
இயற்கை பேரழிவு
பயங்கரவாதம், முதலியன
வன்முறை மற்றும் துஷ்பிரயோகம்.
பெரியவர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பை உறுதிப்படுத்த என்ன செய்ய வேண்டும்?
(பெற்றோரின் பதில்கள்).
உரையாடல்களை நடத்துங்கள்
சூழ்நிலைகளை விவாதிக்க
உதாரணங்கள் கொடுக்க
திரைப்படங்களைப் பார்க்கவும், விவாதிக்கவும்
ஆசிரியர்:
முடிவுரை.
1) பாதுகாப்பான நடத்தை விதிமுறைகளைப் பற்றிய தேவையான அளவு அறிவை குழந்தைகளுக்கு வழங்குவது அவசியம்.
2) ஒரு குறிப்பிட்ட சூழலில் உணர்வுடன் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள்,

3) குழந்தைகள் வீட்டில், தெருவில், போக்குவரத்தில், உள்ளே நடத்தை திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுங்கள்
பொது இடங்கள்.
4) குழந்தைகளில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
3. "தி பிளைண்ட் மேன் மற்றும் வழிகாட்டி" விளையாட்டு செயல்படுத்துகிறது.
ஆசிரியர்:
இப்போது நான் "குருட்டு மனிதன் மற்றும் வழிகாட்டி" விளையாட்டை முன்மொழிகிறேன். இரண்டு பெற்றோரை வெளியே வரச் சொல்கிறேன்.
உங்களில் யார் நம்பர் ஒன் வேடத்தில் நடிக்க வேண்டும், யார் நம்பர் 2 வேடத்தில் நடிக்க வேண்டும் என்பதை தயவுசெய்து முடிவு செய்யுங்கள்.
முதல் எண் ஒரு குருட்டு மனிதனின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறது, இரண்டாவது - ஒரு வழிகாட்டி.
வழியில் தடைகள் உள்ளன (நாற்காலிகள் உள்ளன). உங்கள் பணி: நியமிக்கப்பட்ட வழியைப் பின்பற்றவும்,
அவர்களின் பாத்திரங்களை நிறைவேற்றுதல் (வழிகாட்டி பார்வையற்றவர்களை வழிநடத்துகிறது).
(பாதை தீர்மானிக்கப்படுகிறது, இயக்கத்தின் திசையைப் பற்றி அறிவுறுத்தல்கள் வழங்கப்படுகின்றன).
வேத்: "குருட்டு" மனிதன் என்ன உணர்வுகளை அனுபவித்தான்?
(நிச்சயமற்ற தன்மை, பயம் அல்லது அமைதி, ஏனெனில் நான் வழிகாட்டியில் நம்பிக்கையுடன் இருந்தேன்...)
"வழிகாட்டி" எப்படி உணர்ந்தார்? (பொறுப்பு, பங்குதாரருக்கான கவலை...)
பணிக்கு நன்றி! உட்காருங்கள்!
நீங்கள் என்ன நினைக்கிறீர்கள், பெற்றோர்-குழந்தை உறவில், யார் என்ன பாத்திரத்தை வகிக்கிறார்கள்?
(குழந்தை பார்வையற்றவர், பெற்றோர் வழிகாட்டி). அது சரி, நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம் மற்றும்
பார்வையற்ற பூனைக்குட்டிகளைப் போல நம் குழந்தைகளைப் பற்றி நாங்கள் கவலைப்படுகிறோம், ஒவ்வொன்றையும் அடையாளம் காண முயற்சிக்கிறோம்
படி
4. கல்வியியல் விரிவான கல்வி
பெற்றோரின் பணி தங்கள் குழந்தைக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை கற்பிப்பதாகும்
இது ஏற்கனவே தொடங்க வேண்டும் ஆரம்ப வயது.
ஆனால் முதலில் நாம், பெரியவர்கள், கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். உதாரணமாக, என்ன செய்ய வேண்டும் என்று உங்களுக்குத் தெரியுமா?
நீங்கள் புகை மண்டலத்திற்குள் நுழைந்தால் அல்லது பாதுகாப்பான உடல் நிலை என்னவாக இருக்கும்
பணயக்கைதியாக வைக்கப்பட்டதா?
இந்த புத்திசாலித்தனமான விதி உங்களுக்குத் தெரியுமா: “நீங்கள் ஒரு அறைக்குள் நுழையும்போது, ​​உங்களால் முடியுமா என்று சுற்றிப் பாருங்கள்
வெளியே போகவா?
இதைத்தான் இப்போது சரிபார்ப்போம்.
நான் உங்களிடம் கேள்விகள் கேட்கிறேன், நீங்கள் விரைவாக பதில்களை வழங்குகிறீர்கள்.
எங்கள் கட்டிடத்தில் அவசரகால வெளியேற்றங்கள் எங்கே?
இப்போது நாம் இருக்கும் அறையிலிருந்து மிகக் குறுகிய வழி எது?
எனவே, பள்ளிக் குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு பாதுகாப்பாக இருக்க வேண்டும் என்று கற்பிக்கும்போது நீங்கள் சிறப்பு கவனம் செலுத்த வேண்டும்
நடத்தை?
(பெற்றோரின் பதில்கள்)

கல்வியியல் விரிவான பயிற்சி "பாதுகாப்பான நடத்தையை கற்பித்தல்."
1. உங்கள் குழந்தை தனது சொந்த நடத்தையை விளக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டியது அவசியம்.
2. ஒன்றாக நாம் ஒரு கடினமான சூழ்நிலையிலிருந்து ஒரு வழியைத் தேடுகிறோம், ஒன்றாக நாங்கள் சிக்கலைப் பற்றி விவாதிக்கிறோம்.
3. பெரியவர்களின் நேர்மறையான உதாரணம்..
4 பெரியவர்களிடையே பரஸ்பர புரிதல்.
5. தடைகளை கடைபிடித்தல்: உங்களால் முடியாது, விலகிச் செல்ல முடியாது, தொடாதே
.
5) சங்கப் பணி

அன்புள்ள பெற்றோரே, நீங்கள் எழும் 5 வார்த்தைகளின் சங்கதிகளை எழுதுங்கள்
"பயங்கரவாதம்" என்ற வார்த்தையைக் கேளுங்கள். இவை படங்கள், கருத்துகள், பிரதிபலிக்கும் எந்த வார்த்தைகளாகவும் இருக்கலாம்
உங்கள் உணர்வுகள். இந்த வேலைக்கு உங்களுக்கு 1 நிமிடம் உள்ளது.
நீங்கள் எந்த வார்த்தைகளில் எழுதியுள்ளீர்கள் என்பதைப் படியுங்கள். (மரணம், பயம், வலி, கண்ணீர், துரதிர்ஷ்டம், வெறுப்பு, திகில்,
போராளிகள், ஆயுதங்கள்)
முடிவு:
நாங்கள் பார்ப்பது போல், உங்களுக்கு ஒத்த கருத்துக்கள் உள்ளன, இந்த வார்த்தை அதையே தூண்டுகிறது
உணர்ச்சிகள். இதை எதிர்கொள்ளும் உலகில் உள்ள அனைத்து மக்களுக்கும் ஒரே மாதிரியான எண்ணங்கள் எழுகின்றன
பயங்கரவாதத்தின் கருத்து.
6. பயங்கரவாதம் பற்றி

"பயங்கரவாதம்", "பயங்கரவாதிகள்", "பயங்கரவாத நடவடிக்கை" - இந்த கருத்துக்கள் நடைமுறையில் உள்ளன
ஒவ்வொரு நாளும் ஊடகங்களில் தோன்றி கவலையை ஏற்படுத்துகிறது.
பயங்கரவாதம் அதன் அளவு, கணிக்க முடியாத மற்றும் மிகவும் ஆபத்தான ஒன்றாகும்
சமூக மற்றும் அரசியல் பிரச்சனைகளின் விளைவுகள்.
ஸ்லைடு
பயங்கரவாதம் (லத்தீன் பயங்கரவாதத்திலிருந்து - பயம், திகில்) - வன்முறை அல்லது அதன் அச்சுறுத்தல்
தனிநபர்கள் அல்லது நிறுவனங்களுக்கு எதிராகப் பயன்படுத்துதல், அத்துடன் பொருட்களை அழித்தல்
பொது பாதுகாப்பை மீறும் நோக்கத்திற்காக.
19 ஆம் நூற்றாண்டில் தோன்றியது (இத்தாலியில் கார்பனாரி, ரஷ்யாவில் நரோட்னிக்)
பயங்கரவாதம் அதன் அளவில் மிகவும் ஆபத்தான ஒன்றாக மாறியுள்ளது.
கணிக்க முடியாத தன்மை மற்றும் சமூக-அரசியல் பிரச்சனைகளின் விளைவுகள். இன்று
பயங்கரவாதம் என்பது நாசகாரர்கள், விமான கடத்தல்காரர்கள் மற்றும் தற்கொலை குண்டுதாரிகளை மட்டும் பற்றியது அல்ல
காமிகேஸ்.
நவீன பயங்கரவாதம் ஒரு சக்தி வாய்ந்தது, பரவலானது மற்றும் நன்கு ஒழுங்கமைக்கப்பட்டது
கட்டமைப்புகள். தற்போது சுமார் 500 சட்டவிரோத செயல்கள் உள்ளன
பயங்கரவாத அமைப்புகள்.
ஆசிரியர்
ரஷ்யாவில் தீவிரவாதம் ஒழிந்தது. 19 20 ஆம் நூற்றாண்டின் முற்பகுதி ரஷ்ய புரட்சியாளரின் போராட்டத்தின் ஆயுதக் களஞ்சியத்தின் ஒரு பகுதியாக இருந்தது
இயக்கங்கள், 1860 களில் இருந்து. எதேச்சதிகாரத்திற்கு எதிரான அரசியல் போராட்ட முறை. இது பற்றி
பின்வரும் உண்மைகள் சுட்டிக்காட்டுகின்றன: அலெக்சாண்டரின் வாழ்க்கையில் பல முயற்சிகள் 2. 1917 புரட்சிக்குப் பிறகு
பல ஆண்டுகள் அதிகாரத்திற்கான போராட்ட வழிமுறையாக போல்ஷிவிக்குகளால் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. தோன்றியது
நவீன ரஷ்யா சோக நிகழ்வுகளால் பாதிக்கப்படவில்லை. ஆனால் சமீபத்திய ஆண்டுகளின் வரலாறு
வேறு எதையாவது பேசுவது:
(மொஸார்ட்டின் "ரெக்விம்" இசைக்கப்பட்டது, மிகவும் மோசமான பயங்கரவாத தாக்குதல்களின் நாளாகமம் குரல் கொடுக்கப்பட்டது)
ஜூலை 1994 பியாடிகோர்ஸ்க் அருகே ஒரு பேருந்து மற்றும் விமான நிலையத்தில் ஒரு ஹெலிகாப்டர் கடத்தப்பட்டது
கனிம நீர். 9 பேர் உயிரிழந்தனர்
ஜூன் 14, 1995 புடெனோவ்ஸ்க், மருத்துவமனை கைப்பற்றப்பட்டது, 67 பேர் கொல்லப்பட்டனர்
செப்டம்பர் 4, 1999 Buinaksk இல் கார் வெடிப்பு. 64 பேர் உயிரிழந்தனர்
ஜூலை 2 அன்று, ஹெர்ம்ஸ், நோவோக்ரோஸ்னென்ஸ்கி, உருஸ் மார்டன் மற்றும் அர்குன் ஆகிய இடங்களில் ஒரே நேரத்தில் 5 பயங்கரவாத தாக்குதல்கள் நடந்தன.
33 பேர் உயிரிழந்தனர்
ஏப்ரல் 18, 2002, க்ரோஸ்னியில் கண்ணிவெடி வெடித்தது. 17 பேர் உயிரிழந்தனர்.
செப்டம்பர் 3 மற்றும் டிசம்பர் 5 (2003) கிஸ்லோவோட்ஸ்க் நீர் அமைச்சகத்தின் மின்சார ரயில்களில் வெடிப்புகள்.
47 பேர் உயிரிழந்தனர்.
பிப்ரவரி 6, 2004 அன்று அவ்டோசாவோட்ஸ்காயா நிலையத்தில் மாஸ்கோ மெட்ரோ ரயிலில் வெடிப்பு.
40 பேர் உயிரிழந்தனர்
ஆகஸ்ட் 25, 2004 அன்று, இரண்டு விமானங்கள் ஒரே நேரத்தில் வெடித்தன. 90 பேர் உயிரிழந்தனர்.
தொகுப்பாளர் 1: செப்டம்பர் 1, 2004 அன்று காலை பெஸ்லானில் இரத்தக்களரி நாடகம் தொடங்கியது.
பள்ளிகளில், 172 குழந்தைகள் உட்பட 330 பேர் இறந்தனர், 11 பேர் இறந்தனர்
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் FSB இன் "ஆல்பா" மற்றும் "விம்பல்" பிரிவின் ஊழியர்கள் மற்றும் "இலிருந்து இரண்டு மீட்பவர்கள்"
சென்ட்ரோஸ்பாஸ்" ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் EMERCOM
பெஸ்லானில் நடந்த நிகழ்வுகள் பற்றிய செய்திப்படங்கள் காட்டப்படுகின்றன (நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்
புகைப்படத் தொடரின் ஆர்ப்பாட்டம்).
அக்டோபர் 31, 2015 எகிப்தில் தீவிரவாத தாக்குதல். விமான விபத்தில் உயிரிழந்தவர்களின் எண்ணிக்கை 224 ஆக உள்ளது.
இதில் 25 குழந்தைகள்
7. ஒரு கவிதை வாசிக்கிறது:
விளாடிமிரோவா எலியா
பெஸ்லான் நகரம்...
இலையுதிர்காலத்தின் முதல் நாள், எல்லோரும் சீக்கிரம் எழுந்திருக்கிறார்கள்,
அவர்கள் தங்கள் உடைகளை அணிந்து பள்ளிக்கு ஓடுகிறார்கள்.
இங்கே எல்லாம் முன்பு போலவே உள்ளது:
குழந்தைகள் பள்ளிக்கு விரைகிறார்கள், சுற்றிலும் மகிழ்ச்சியும் நம்பிக்கையும் இருக்கிறது.
குழந்தைகள் பூக்களைக் கொடுக்கிறார்கள், அவர்கள் முகத்தில் மகிழ்ச்சி இருக்கிறது.
எல்லோரும் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்கள்

மேலும் அனைவரும் ஒன்றாக இருப்பதில் மகிழ்ச்சி.
பெரிய மகிழ்ச்சி மட்டுமே
அது திடீரென்று முடிவுக்கு வந்தது:
விடுமுறை விரைவாக முடிந்தது
எல்லாம் நரகத்தில் இருப்பது போல் தெரிகிறது.
அது ஏன் தெளிவாக இல்லை
குழந்தைகள் பிடிபட்டனர்
அவர்களை கேலி செய்தார்கள்
அவர்கள் எனக்கு தண்ணீர் கொடுக்கவில்லை
அவர்கள் எதிரிகளைப் போல அதை வெடிக்கச் செய்வதாக உறுதியளித்தனர்!
குழந்தைகள் புனிதமானவர்கள்!
குழந்தைகள் இல்லாமல், வாழ்க்கை முட்டாள்தனம் போன்றது!
ஆனால் அனைவருக்கும் புரியவில்லை
நாம் இல்லாமல் மகிழ்ச்சி இல்லை.
பெரியவர்கள் எப்படி குழந்தைகளுக்குப் பின்னால் ஒளிந்து கொள்ள முடியும்?
குழந்தைகளுக்கு தீய செயல்களை செய்து குற்றத்தை கண்டுகொள்ளாமல் இருப்பது.
ஆண்ட்ரீவ் வோவா
எங்கள் உலகம் மிகவும் அழகானது,
ஆனால் அவர் மிகவும் கொடூரமானவர்
ஏனெனில் குழந்தைகள் கொல்லப்படுகின்றனர்
எதுவாக இருந்தாலும் சரி!
நாம் எப்படி தொடர்ந்து வாழ முடியும்?
நம்பிக்கை இல்லை என்றால்,
நமது உலகம் தூய்மையாக இருக்கும்.
மேலும் வில்லத்தனம் இருக்காது.
குழந்தைகள் புனிதமானவர்கள்!
இதை எப்போதும் தெரிந்து கொள்ளுங்கள்!
பின்னர் மேலும் துக்கம்
பூமி பார்க்காது!
(மெரினா சடோன்ஸ்காயா)
தொகுப்பாளர் 1: குழந்தைகளுடன் வீடு திரும்பாத தாய்மார்களின் இதயங்கள்
செப்டம்பர் 1, 2004 அன்று சடங்கு வரி. அவர்களுக்கு இந்த பாடல் சமர்ப்பணம்.
7. ISP. பாவ்லோவா லியூபா
("இறந்த மாவீரர்களின் தாய்மார்களுக்கு" பாடல் இசைக்கப்பட்டது. இசை G. Struve Sl. A. Kondrashenko)
தூபிகளில் நிற்பது நமக்கு எவ்வளவு வருத்தமாக இருக்கிறது
அங்கே துக்கமடைந்த தாய்மார்களைப் பாருங்கள்,
நாங்கள் தலை தாழ்த்தி வணங்குகிறோம்,
உனது மகன்களுக்கு ஸஜ்தா.
எங்களை உங்கள் மகன்களாகக் கருதுங்கள்.
எங்களை உங்கள் மகள்களாக கருதுங்கள்
நீங்கள் உங்கள் குழந்தைகளை போர்களில் இழந்தீர்கள் (பெஸ்லான்),
நாங்கள் அனைவரும் உங்கள் குழந்தைகளாகிவிட்டோம்
பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான பைன்கள் காற்றில் சலசலக்கும்,
மலர்கள் மங்காத நெருப்புடன் எரிகின்றன.
ரஷ்யா முழுவதும் உள்ள ஹீரோக்களின் தாய்மார்களே, உங்களுக்கு,
நாங்கள் எங்கள் அன்பையும் மென்மையையும் தருகிறோம்.
கோரஸ்:
இந்த மகிமையின் வாரிசுகள்,
நாங்கள் அதை மதிக்கிறோம் மற்றும் கவனமாக பாதுகாக்கிறோம்.
எங்கள் ஹீரோக்களைப் பற்றி நாங்கள் பெருமைப்படுகிறோம்
நாமும் அவர்களைப் போல் ஆக விரும்புகிறோம்
8. பார்வையாளர்களிடமிருந்து கேள்வி.
4. குற்றவியல் சட்டத்தில் பயங்கரவாதம் செய்ததற்காக என்ன தண்டனை பின்பற்றப்படுகிறது
ரஷ்ய கூட்டமைப்பு?
tr
1996 இன் ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட் கட்டுரை வழங்குகிறது
பயங்கரவாதத்திற்கான பொறுப்பு.
ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் குற்றவியல் கோட் பிரிவு 205 இன் அனுமதியால் வழங்கப்பட்ட ரஷ்யாவின் குற்றவியல் கோட் கீழ் பயங்கரவாதத்திற்கான தண்டனை
சிறைத்தண்டனை அமைக்கிறது: பகுதி 1 இன் கீழ் 5 முதல் 10 ஆண்டுகள் வரை;

பகுதி 2 இன் கீழ் 8 முதல் 15 ஆண்டுகள் வரை; பகுதி 3 இன் படி - 10 முதல் 20 ஆண்டுகள் வரை.
பயங்கரவாதத்தை தடுப்பதற்கான வழிமுறைகளை சட்டம் வழங்குகிறது. அவர்களின்
நேரடி குற்றவியல் சட்ட நடவடிக்கைகளும் உள்ளன. குற்றவியல் கோட் பிரிவு 31 இன் படி
ரஷ்ய கூட்டமைப்பில், ஒரு நபர் தன்னார்வ மறுப்பின் குற்றவியல் பொறுப்பிலிருந்து விலக்கு அளிக்கப்படுகிறார்
பயங்கரவாதம் உட்பட ஒரு குற்றத்தைச் செய்தல்.
ஆசிரியர்:
அன்புள்ள பெற்றோர்களே, உங்கள் பிள்ளைக்கு பாதுகாப்பாக கற்பிப்பதே எங்கள் பணி
நடத்தை? அத்தகைய சூழ்நிலையில் எப்படி நடந்துகொள்வது?
தீவிரவாத தாக்குதலுக்கு ஆளாகாமல் இருப்பது எப்படி?
9. குழந்தைகள் பெரும்பாலான நாட்களில் பள்ளியில் இருக்கிறார்கள். எச்சரிக்கை நோக்கத்திற்காக
பயங்கரவாத தாக்குதல்கள், பின்வரும் நடவடிக்கைகள் பள்ளியில் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன:
பயங்கரவாத எதிர்ப்பு பாதுகாப்பு உத்தரவு பிறப்பிக்கப்பட்டது
ஒவ்வொரு கட்டிடத்திற்கும் பயங்கரவாத எதிர்ப்பு பாஸ்போர்ட்கள் உள்ளன
பயங்கரவாதத்தை எதிர்ப்பதற்கான வழிமுறைகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன
படிக்கும் ஊழியர்களை வெளியேற்றுவதற்கான பயிற்சி
வகுப்பு ஆசிரியர் மற்றும் பணி அதிகாரியின் அனுமதியின்றி குழந்தைகள் கட்டிடத்தை விட்டு வெளியேற முடியாது
நிர்வாகி
குழந்தை பாதுகாப்பு குறித்து பெற்றோரின் ஆலோசனை."
10. நான் பரிந்துரைக்கிறேன்:
மூளைப்புயல்

2 குழுக்களாகப் பிரிப்போம்: 12 வரிசை ஒரு குழு; வரிசை 34 - இரண்டாவது. உங்களால் முடியும்
தங்களுக்குள் விவாதித்து உங்கள் விருப்பத்தை வழங்குங்கள். விருப்பங்களை எழுதுவது நல்லது.
(உதாரணமாக:
தெருவில் அந்நியர்களுடன் பேசத் தொடங்க வேண்டிய அவசியமில்லை, நீங்கள் உடனடியாக செய்ய வேண்டும்
அவர்களின் அனைத்து ஊடுருவும் சலுகைகளையும் நிராகரிக்கவும்.
அறிமுகமில்லாத காரில் ஏறுகிறார்;
வெளிநாட்டு பொருட்களை தொடாதே)
குரூப் 1 இன் பெற்றோர்கள் தங்கள் ஆலோசனையைக் கூறுமாறு கேட்டுக்கொள்வோம். சரி, உங்கள் ஆலோசனை
ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன.
இரண்டாவது குழுவின் பெற்றோர்கள் தங்கள் ஆலோசனையைக் கூறுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறோம், ஆனால் தயவுசெய்து தங்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல வேண்டாம்.
முடிவு:
அன்புள்ள பெற்றோரே, உங்கள் அறிவுரை சரியானது. பல்வேறு ஆதாரங்களை ஆராய்ந்த பிறகு, நாங்கள்
பயங்கரவாத எதிர்ப்பு குறித்து பெற்றோருக்கான வழிமுறைகளை நாங்கள் தயார் செய்துள்ளோம்.
11. உங்களுக்காக ஒரு நினைவூட்டல் தயார் செய்யப்பட்டுள்ளது

பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட பரிந்துரைகள்
1. முடிந்தால், விரைவில் உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், அமைதியாகவும், பீதி அடைய வேண்டாம்.
அமைதியான குரலில் பேசுங்கள்.

3. உடல் ரீதியாகவும், மன ரீதியாகவும், உணர்ச்சி ரீதியாகவும் சாத்தியமான கடுமையான நிலைக்குத் தயாராகுங்கள்
சோதனை.


6. முடிந்தால், ஜன்னல்கள், கதவுகள் மற்றும் கடத்தல்காரர்கள் தங்களைத் தாங்களே ஒதுக்கி வைக்கவும், அதாவது. வி
சிறப்புப் படைகள் செயல்படும் பட்சத்தில் அதிக பாதுகாப்பு இடங்கள்
நடவடிக்கைகள் (வளாகத்தில் புயல், குற்றவாளிகளைக் கொல்ல துப்பாக்கி சுடும் தீ, முதலியன).

9. தாக்குதல் மற்றும் பிடிப்பின் போது, ​​அவர்கள் ஆரம்பத்தில் (நிறுவுவதற்கு முன்) கோபப்பட வேண்டாம்
உங்கள் ஆளுமை) ஓரளவு தவறாகச் செயல்படுவது, சாத்தியமானதைப் போல
ஒரு குற்றவாளி. போலீஸ் மற்றும் பிற புலனாய்வு அமைப்புகள் ஏற்கனவே எடுத்துக்கொண்டிருக்கின்றன என்பதில் உறுதியாக இருங்கள்
உங்கள் விடுதலைக்கான தொழில்முறை நடவடிக்கைகள்.
தெருவில் காணப்படுபவர்களைப் பற்றி. உரிமையாளர் இல்லாத விஷயங்களைப் பற்றி. சந்தேகத்திற்குரிய பொருட்கள் பற்றி
நுழைவாயில், போக்குவரத்து, வீடு அல்லது உள்ளே உள்ள பொதுப் பொருள்கள் மழலையர் பள்ளி.

கண்டுபிடிப்பைத் தொடவோ, திறக்கவோ அல்லது நகர்த்தவோ வேண்டாம். பாதுகாப்பான தூரத்திற்கு செல்லவும்.
கண்டுபிடித்ததை ஒரு போலீஸ் அதிகாரிக்கு தெரிவிக்கவும்.

1. தெருவில் அல்லது பொது இடங்களில் காணப்படும் அறிமுகமில்லாத பொருட்களை பயன்படுத்தவும்
இடங்கள்.

1. காரில், படிக்கட்டுகளில், அபார்ட்மெண்டில் தெரியாத தொகுப்பு அல்லது எந்தப் பகுதியும் இருப்பது
முதலியன


4. வேறொருவரின் பை, பிரீஃப்கேஸ், பெட்டி, காரில் காணப்படும் ஏதேனும் பொருள்,
அபார்ட்மெண்ட் கதவுகள், நுழைவாயிலில்.
சாதனம், கையெறி குண்டு, வெடிகுண்டு போன்றவை), அதன் அருகில் செல்ல வேண்டாம், உடனடியாக புகாரளிக்கவும்
காவல்துறையிடம் கண்டுபிடிக்க. சீரற்ற நபர்கள் ஆபத்தான பொருளைத் தொட அனுமதிக்காதீர்கள் மற்றும்
பொது போக்குவரத்தில் அதை நடுநிலையாக்கு. பொது இடத்தில் பயணம்
போக்குவரத்தில், கைவிடப்பட்ட பைகள், பொதிகள் மற்றும் பிற உரிமையாளர் இல்லாத பொருட்களுக்கு கவனம் செலுத்துங்கள்,
இதில் மேம்படுத்தப்பட்ட வெடிபொருட்கள் இருக்கலாம். உடனடியாக தெரிவிக்கவும்
டிரைவர், ரயில் டிரைவர், போலீஸ் அதிகாரி ஆகியோரைக் கண்டறியவும். அவற்றைத் திறக்காதே, அவற்றைத் தொடாதே
கைகள், சாத்தியமான ஆபத்து பற்றி அருகில் நிற்கும் மக்களை எச்சரிக்கவும்.
இது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது:

2. வெடிக்கும் பொருட்களை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்த்தவும், உருட்டவும், அவற்றை எடுத்துச் செல்லவும்
கைகள்.
3. பொருளிலிருந்து விரியும் கம்பிகளை உடைக்கவும் அல்லது இழுக்கவும், முயற்சி செய்யவும்
நடுநிலையாக்கு.
4. எடு, எடுத்துச் செல்லுதல், பாக்கெட்டுகள், பிரீஃப்கேஸ்கள், பைகள் போன்றவற்றில் வைக்கவும். வெடிக்கும்
பொருட்கள்.
5. ஒரு வெடிமருந்து ஒன்றை மற்றொன்றுக்கு எதிராக அடித்தல் அல்லது உடலில் ஏதேனும் பொருள்களால் அடித்தல் அல்லது
உருகி




ஒரு வீட்டின் நுழைவாயிலில் நுழையும் போது, ​​அந்நியர்கள் மற்றும் அந்நியர்கள் மீது கவனம் செலுத்துங்கள்
பொருட்கள். ஒரு விதியாக, ஒரு கட்டிடத்தில் ஒரு வெடிக்கும் சாதனம் முதலில், அடித்தளத்தில் வைக்கப்படுகிறது
மாடிகள், குப்பை சரிவுகளுக்கு அருகில், படிக்கட்டுகளின் கீழ்.
கவனமாக இரு!
12. உடற்பயிற்சி "ஸ்னோஃப்ளேக்"..
ஆசிரியர்:
"இப்போது நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு சுவாரஸ்யமான பயிற்சி செய்வோம். உங்கள் கைகளிலும் அதே நாப்கின்கள் உள்ளன
வடிவம், அளவு, தரம், நிறம். யாரையும் பார்த்து என் பேச்சைக் கேட்கக் கூடாது என்பது முக்கிய நிபந்தனை
வழிமுறைகள்:
தாளை பாதியாக மடியுங்கள்

அதை மீண்டும் பாதியாக மடியுங்கள்
மேல் வலது மூலையை மீண்டும் கிழிக்கவும்
தாளை பாதியாக மடியுங்கள்
மேல் வலது மூலையில் கிழித்து
முடிந்தவரை இந்த நடைமுறையை தொடரவும். இப்போது உங்கள் அழகை வெளிப்படுத்துங்கள்
பனித்துளி.
இப்போது நான் உங்களைப் போலவே மற்ற ஸ்னோஃப்ளேக்குகளையும் கண்டுபிடிக்கச் சொல்கிறேன்.
ஸ்னோஃப்ளேக்ஸ் சரியாக இருக்க வேண்டும்.
கண்டுபிடித்தாரா? ஏன்? நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்? »
முடிவு: “ஒவ்வொருவரும் வழிமுறைகளை வித்தியாசமாக புரிந்துகொள்கிறோம், நாம் அனைவரும் வித்தியாசமாக இருக்கிறோம். குறிப்புகளைப் படித்தல்
குழந்தைகளுக்கான விதிகள், அவர்கள் நம்மைச் சரியாகப் புரிந்துகொண்டு எல்லாவற்றையும் புரிந்துகொண்டார்கள் என்று உறுதியாகச் சொல்ல முடியுமா?
ஒரு உதாரணம் இருந்தால், அனைவருக்கும் ஒரே விஷயம் இருக்கும். பெற்றோரின் நடத்தைக்கு ஒரு உதாரணம் இருக்க வேண்டும்
குழந்தைகளுக்கு. சாலையை எப்படி சரியாகக் கடப்பது என்பது பற்றி நீங்கள் எவ்வளவு வேண்டுமானாலும் பேசலாம், ஆனால் நீங்கள்
இந்த விதிகளை நீங்களே பின்பற்றவில்லை என்றால், உங்கள் குழந்தையும் அவற்றை மீறும் என்பதை நீங்கள் உறுதியாக நம்பலாம்."
13. பிரதிபலிப்பு
1. அன்பான பெற்றோரே, ஒரு கேள்விக்கு பதிலளிக்கும்படி நான் உங்களிடம் கேட்கிறேன்
இன்று பெற்றோர் சந்திப்பில் நாம் அதை உணர்ந்தோம்……………………
2. உங்களுக்காக மதிப்பீட்டு வினாத்தாள்கள் தயார் செய்யப்பட்டுள்ளன. பரிந்துரைக்கப்பட்டதற்கு பதிலளிக்கவும்
கேள்விகள். உங்கள் நேர்மையான பதில்கள், நேர்மறை மற்றும் நல்லவற்றைப் பார்க்க எங்களுக்கு உதவும்
எங்கள் சந்திப்பின் தலைப்பின் எதிர்மறை அம்சங்கள்.
பாடத்தின் சுருக்கம்
நீங்கள் பராமரிக்க அனுமதிக்கும் பாதுகாப்பான நடத்தை விதிகளை இன்று நாங்கள் படித்துள்ளோம்
நமது குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு.
எங்கள் கூட்டத்தின் முடிவு முன்மொழியப்பட்ட குறிப்புகள்.
இந்த தகவலை உங்கள் குழந்தைகள், குடும்பத்தினர் மற்றும் நண்பர்களுடன் பகிர்ந்து கொள்ளுங்கள்.
இந்த பேரழிவு நம்மை வியப்பில் ஆழ்த்தாத வகையில் இதுபோன்ற சூழ்நிலைகளுக்கு நாம் தயாராக இருக்க வேண்டும்.
உங்கள் பங்கேற்புக்கு நன்றி, குழந்தைகளை வளர்ப்பதிலும் குடும்ப மகிழ்ச்சியிலும் வெற்றி பெற விரும்புகிறேன்.
பயங்கரவாத எதிர்ப்பு குறித்து பெற்றோருக்கான குறிப்பு

பொதுவான மற்றும் குறிப்பிட்ட பரிந்துரைகள்
1. முடிந்தால், விரைவில் உங்களை ஒன்றாக இழுக்கவும், அமைதியாகவும், பீதி அடைய வேண்டாம். பேசு
அமைதியான குரலில்.
2. நீங்கள் கட்டப்பட்டிருந்தால் அல்லது உங்கள் கண்களை மூடியிருந்தால், ஓய்வெடுக்க முயற்சி செய்யுங்கள், ஆழமாக சுவாசிக்கவும்.
3. சாத்தியமான சோதனைக்கு உங்களை உடல் ரீதியாகவும், மன ரீதியாகவும் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாகவும் தயார் செய்யுங்கள்.
4. உங்கள் தப்பித்தல் வெற்றியடையும் என்று நீங்கள் முழுமையாக நம்பாதவரை தப்பிக்க முயற்சிக்காதீர்கள்.
5. பயங்கரவாதிகள், அவர்களின் எண்ணிக்கை, பட்டம் பற்றிய தகவல்களை முடிந்தவரை நினைவில் கொள்ளுங்கள்
ஆயுதங்கள், தோற்றத்தின் அம்சங்கள், உரையாடலின் தலைப்புகள்.
6. முடிந்தால், ஜன்னல்கள், கதவுகள் மற்றும் கடத்தல்காரர்கள் தங்களைத் தாங்களே ஒதுக்கி வைக்கவும், அதாவது. இடங்களில்
சிறப்புப் படைகள் தீவிர நடவடிக்கைகளை எடுத்தால் அதிக பாதுகாப்பு (தாக்குதல்
வளாகம், குற்றவாளிகளைக் கொல்ல துப்பாக்கி சுடும் துப்பாக்கிச் சூடு போன்றவை).
7. பல்வேறு அறிகுறிகளைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் இருப்பிடத்தை (சிறை தண்டனை) தீர்மானிக்க முயற்சிக்கவும்.
8. ஒரு கட்டிடத்தின் மீது தாக்குதல் ஏற்பட்டால், உங்கள் கைகளை உங்கள் தலையின் பின்புறத்தில் மடித்து தரையில் முகம் குப்புற படுக்க பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
9. ஒரு தாக்குதல் மற்றும் பிடிப்பின் போது, ​​அவர்கள் ஆரம்பத்தில் (உங்களை நிறுவுவதற்கு முன்) கோபப்பட வேண்டாம்
ஆளுமை) ஒரு சாத்தியமான குற்றவாளியைப் போல ஓரளவு தவறாகச் செயல்படுவது. என்று உறுதியாக இருங்கள்
காவல்துறை மற்றும் பிற புலனாய்வு அமைப்புகள் ஏற்கனவே உங்களுக்காக தொழில்முறை நடவடிக்கைகளை எடுத்து வருகின்றன
விடுதலை.
பெரியவர்கள் அல்லது காவல்துறை அதிகாரிகளிடம் என்ன சொல்ல வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்:
தெருவில் காணப்படும் உரிமையற்ற பொருட்களைப் பற்றி. பொது இடத்தில் சந்தேகத்திற்கிடமான பொருட்கள் பற்றி,
நுழைவு, போக்குவரத்து, வீட்டில், பள்ளியில் அல்லது மழலையர் பள்ளியில்.
மேலே உள்ள எல்லா நிகழ்வுகளிலும் இது அவசியம் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள்:
கண்டுபிடிப்பைத் தொடவோ, திறக்கவோ அல்லது நகர்த்தவோ வேண்டாம். பாதுகாப்பான தூரத்திற்கு செல்லவும். பற்றி அறிக்கை
ஒரு போலீஸ் அதிகாரிக்கு கண்டுபிடிப்பு.
ஏற்றுக்கொள்ள முடியாதது பற்றி உங்கள் குழந்தைகளுடன் வீட்டில் விளக்க உரையாடல்களை நடத்துவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்:
1. தெருவில் அல்லது பொது இடங்களில் காணப்படும் அறிமுகமில்லாத பொருட்களை பயன்படுத்தவும்.
2. தெருவில் அந்நியர்களிடமிருந்து பைகள், பொட்டலங்கள், பொம்மைகள் போன்றவற்றை எடுத்துக்கொள்வது.
வெடிப்பின் ஆபத்தை பின்வரும் அறிகுறிகளால் தீர்மானிக்க முடியும்:
1. காரில், படிக்கட்டுகளில், அபார்ட்மெண்ட் போன்றவற்றில் தெரியாத தொகுப்பு அல்லது எந்தப் பகுதியும் இருப்பது.
2. கம்பி அல்லது தண்டு நீட்டவும்.
3. இயந்திரத்தின் கீழ் இருந்து தொங்கும் கம்பிகள் அல்லது இன்சுலேடிங் டேப்.
4. வேறொருவரின் பை, பிரீஃப்கேஸ், பெட்டி, காரில் அல்லது வாசலில் காணப்படும் ஏதேனும் பொருள்
அபார்ட்மெண்ட், நுழைவாயிலில்.
மேலே உள்ள எல்லா நிகழ்வுகளிலும், வெடிக்கும் பொருளைக் கவனித்த பிறகு (வீட்டில் வெடிக்கும்
சாதனம், கையெறி குண்டு, வெடிகுண்டு போன்றவை), அதன் அருகில் செல்ல வேண்டாம், உடனடியாக கண்டுபிடித்ததை தெரிவிக்கவும்
போலீஸ். சீரற்ற நபர்கள் ஆபத்தான பொருளைத் தொட்டு அதை நடுநிலையாக்க அனுமதிக்காதீர்கள்.
பொது போக்குவரத்து. பொது போக்குவரத்தில் பயணம் செய்யும் போது, ​​கவனம் செலுத்துங்கள்
கைவிடப்பட்ட பைகள், பொட்டலங்கள் மற்றும் வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட பிற உரிமையற்ற பொருட்கள்
வெடிக்கும் சாதனங்கள். கண்டுபிடித்ததை உடனடியாக டிரைவர், ரயில் டிரைவர், பணியாளருக்கு தெரிவிக்கவும்
போலீஸ். அவற்றைத் திறக்காதீர்கள், உங்கள் கைகளால் அவற்றைத் தொடாதீர்கள், சாத்தியமானதைப் பற்றி அருகில் நிற்பவர்களை எச்சரிக்கவும்
ஆபத்து.
இது கண்டிப்பாக தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது:
1. அறிமுகமில்லாத பொருட்களைப் பயன்படுத்தவும்.
2. வெடிக்கும் பொருட்களை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு நகர்த்தவும், உருட்டவும், அவற்றை எடுக்கவும்.
3. பொருளிலிருந்து நீட்டிக்கப்படும் கம்பிகளை உடைக்கவும் அல்லது இழுக்கவும், அவற்றை நடுநிலையாக்க முயற்சிக்கவும்.
4. எடு, எடுத்துச் செல்லுதல், பாக்கெட்டுகள், பிரீஃப்கேஸ்கள், பைகள் போன்றவற்றில் வைக்கவும். வெடிக்கும் பொருள்கள்.
5. ஒரு வெடிமருந்து ஒன்றை மற்றொன்றுக்கு எதிராக அடிக்கவும் அல்லது உடலைத் தாக்கவும் அல்லது ஏதேனும் பொருள்களுடன் உருகவும்.
6. வெடிமருந்துகளை நெருப்பில் அல்லது அதற்கு மேல் வைக்கவும்.
7. வெடிமருந்துகளை குப்பை உலோகமாக சேகரித்து ஒப்படைக்கவும்.
8. வெடிமருந்துகளை மிதிக்கவும் அல்லது ஓடவும்.
9. வெடிமருந்துகளை நிலத்தில் புதைக்கவும் அல்லது நீர்நிலையில் வீசவும்.
ஒரு வீட்டின் நுழைவாயிலில் நுழையும் போது, ​​அந்நியர்கள் மற்றும் அறிமுகமில்லாத பொருள்களைக் கவனியுங்கள். எப்படி
ஒரு விதியாக, ஒரு கட்டிடத்தில் ஒரு வெடிக்கும் சாதனம் அடித்தளத்தில், முதல் தளங்களில், தோராயமாக வைக்கப்படுகிறது.
குப்பை தொட்டிகள், படிக்கட்டுகளின் கீழ்.
கவனமாக இரு!

அன்பான பெற்றோரே!



பயனற்றது;
மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை;
பயனுள்ள;

பயனற்றது;
மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை;
பயனுள்ள;

பயனற்றது;
மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை;
பயனுள்ள;

உங்கள் குழந்தைக்கு பிரச்சனையா?
இல்லை;
அரிதாக;
ஆம்;

பெற்றோர்-ஆசிரியர் மாநாடுகளுக்குப் பிறகு பெற்றோருக்கான மதிப்பீட்டு வினாத்தாள்கள்
கருத்துக்கணிப்புக் கேள்விகளுக்கான உங்களின் நேர்மையான பதில்கள், நேர்மறை மற்றும் நேர்மறையைப் பார்க்க எங்களுக்கு உதவும்
பெற்றோர் சந்திப்பின் எதிர்மறை அம்சங்கள். நாங்கள் உண்மையில் விரும்புகிறோம்
உங்கள் ஆர்வங்கள், கோரிக்கைகள், அபிப்பிராயங்கள் ஆகியவற்றைக் கருத்தில் கொண்டு அவற்றைச் செயல்படுத்துவதன் தரத்தை மேம்படுத்தவும்.
அன்பான பெற்றோரே!
1. சந்திப்பு பற்றி உங்கள் கருத்து என்ன?
பயனற்றது;
மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை;
பயனுள்ள;
2. வழங்கப்பட்ட தகவல் பற்றி உங்கள் கருத்து என்ன?
பயனற்றது;
மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை;
பயனுள்ள;
3. இந்த திசையில் பள்ளி நிறுவனத்தின் செயல்பாடுகளை எப்படி மதிப்பிடுகிறீர்கள்?
பயனற்றது;
மிகவும் பயனுள்ளதாக இல்லை;
பயனுள்ள;
4. இந்தக் கூட்டத்திற்கு நன்றி, இந்தத் தலைப்பில் பேசுவது உங்களுக்கு எளிதாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறீர்களா?
உங்கள் குழந்தைக்கு பிரச்சனையா?
இல்லை;
அரிதாக;
ஆம்;
விளக்கங்கள்: ____________________________________

இந்த கணக்கெடுப்பை முடித்ததற்கு நன்றி.
பெற்றோர்-ஆசிரியர் மாநாடுகளின் சுய பகுப்பாய்வு.
வி.ஆர்., கணித ஆசிரியர் துணை இயக்குனர் இ.ஷில்கினா தயாரித்தார்.
தேதி: டிசம்பர் 22, 2015
பெற்றோர் சந்திப்பின் தலைப்பு "பாதுகாப்பு மற்றும் குழந்தைகள்."
குறிக்கோள்: குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல், பெற்றோரின் உணர்வை வளர்ப்பது
உங்கள் குழந்தையின் பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்பு;
கூட்டத்தின் தலைப்பில் பெற்றோரின் கற்பித்தல் கல்வி.
இலக்கு அமைப்பது பின்வரும் பணிகளைத் தீர்ப்பதை உள்ளடக்கியது:
குழந்தைக்கு சாத்தியமான ஆபத்துகளை அடையாளம் காணவும்;
குழந்தைகளின் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வளர்ப்பதில் பெற்றோரின் பங்கை தீர்மானிக்கவும்.
தலைப்பின் தேர்வின் பொருத்தம் - சமூக-அரசியல் நிலைமை, மறு மதிப்பீடு
வாழ்க்கை மதிப்புகள்.
பள்ளி அளவிலான கூட்டம், பல்வேறு வயது குழந்தைகளின் பெற்றோர்கள் கலந்து கொண்டனர்.
கூட்டத்தின் வடிவம் ஒரு பட்டறை கூட்டம்.
கூட்டத்தின் உள்ளடக்கம் நான்கு தகவல் தொகுதிகளில் வழங்கப்படுகிறது.
முதலாவது உந்துதலைத் தடுப்பது. இந்த கட்டத்தில், கூட்டத்தின் தலைப்பு தீர்மானிக்கப்படுகிறது,
இலக்கு, பணிகள் கோடிட்டுக் காட்டப்பட்டுள்ளன. உணர்ச்சி-விருப்பத்தின் இசைக்கருவி
அடையாளம் காணப்பட்ட பிரச்சனையின் கருத்து.
இரண்டாவது தொகுதி செயல்பாட்டில் உள்ளது மற்றும் தலைப்பில் அடிப்படை தகவல்களைக் கொண்டுள்ளது
கூட்டங்கள்.
மூன்றாவது தொகுதி நடைமுறை சார்ந்தது, கோட்பாட்டு தகவல் இருந்து மாற்றம்
நடைமுறை நடவடிக்கைகள்.
நான்காவது தொகுதி மதிப்பீடு - பிரதிபலிப்பு, இலக்குகளைப் புரிந்துகொள்வது, ஏற்றுக்கொள்வது
தீர்வுகள்.

சந்திப்பின் போது அவர்கள் பயன்படுத்தினர்
பல்வேறு வகையான வேலைகள் (விளையாட்டை செயல்படுத்துதல்,
கல்வியியல் விரிவான கல்வி, சங்கப் பணி, மாணவர் செயல்திறன், மூளைச்சலவை
புயல், குழு வேலை, பயிற்சி, கேள்வி), இது தீவிரமடைவதை சாத்தியமாக்கியது
பெற்றோரின் நடவடிக்கைகள், அடையாளம் காணப்பட்ட சிக்கலைப் புரிந்துகொள்வது, குறிப்பிட்ட வளர்ச்சி
செயல்கள். பல்வேறு வகையான செயல்பாடுகளின் மாற்று மற்றும் மாற்றம் உறுதி செய்யப்பட்டது
பெற்றோரின் ஆர்வத்தையும் உற்பத்தித்திறனையும் பராமரித்தல். முழுவதும்
கூட்டங்களில் பெற்றோர்கள் உரையாடலில் தீவிரமாக பங்கேற்பவர்கள்.
வேலையின் போது, ​​தேவையான அனைத்து நிபந்தனைகளும் உருவாக்கப்பட்டன:
கல்வி பொருட்கள் - மல்டிமீடியா உபகரணங்கள், உண்மை உள்ளடக்கம்.
தார்மீக மற்றும் உளவியல் உளவியல் உட்செலுத்துதல், உளவியல் ஆதரவு,
நேர்மறையான உணர்ச்சி காலநிலை;
சுகாதாரமான - வளாகத்தின் சுகாதார நிலை
அழகியல் - விளக்கக்காட்சி வடிவமைப்பு, மாணவர் செயல்திறன்.
பின்வரும் வகையான வேலைகள் பெற்றோர்களிடையே மிகுந்த ஆர்வத்தைத் தூண்டின: விளையாட்டு, குழுவை செயல்படுத்துதல்
அவர்கள் தங்கள் பார்வையை வெளிப்படுத்த வேண்டிய வேலையின் வடிவம், உடற்பயிற்சி-பயிற்சி
"ஸ்னோஃப்ளேக்".
தகவல்தொடர்பு பாணி நட்பு, அமைதியானது மற்றும் சரியானது. உளவியல் சூழல்
சாதகமான.
நவீனத்துவத்துடன் ஒரு இணைப்பு செய்யப்பட்டது, மேலும் நம்பகமான உண்மை பொருள் பயன்படுத்தப்பட்டது.
கேள்வித்தாள்களின் பகுப்பாய்வு, பெற்றோர் சந்திப்பின் தலைப்பு பொருத்தமானது, சுவாரஸ்யமானது மற்றும் பயனுள்ளது என்பதைக் காட்டுகிறது.
இந்த தகவல் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுடன் தொடர்பு கொள்ள உதவும். நிகழ்ச்சி நடந்தது
திட்டமிட்டபடி வெற்றிகரமாக. ஒதுக்கப்பட்ட பணிகள் நிறைவேற்றப்பட்டன.
இதில் பணிபுரியும் போது எனது சகாக்களுக்கு இந்தப் பெற்றோர் சந்திப்பை பரிந்துரைக்கிறேன்
பிரச்சனை, பயன்படுத்தி கொள்ளலாம் தேவையான பொருள்அவர்களை ஏற்படுத்தியது
மிகப்பெரிய ஆர்வம்.

நடாலியா போகதாயா
"குழந்தை பாதுகாப்பு" என்ற தலைப்பில் பெற்றோர் கூட்டம்

நடத்தை வடிவம்: வட்ட மேசை

இலக்கு: கல்வியியல் கல்வியறிவை அதிகரிப்பது குழந்தைகளின் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு விஷயங்களில் பெற்றோர்கள்.

பணிகள்:

அறிவு தலைமுறை பெற்றோர்கள்ஓ சாத்தியமான ஆபத்துகள்ஒரு குழந்தைக்கு செய்ய பள்ளி வயது;

வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல் குழந்தைகள்;

உருவாக்கம் பெற்றோர்கள்பொறுப்பு உணர்வு உங்கள் குழந்தையின் பாதுகாப்பு;

அன்பே பெற்றோர்கள்! இன்று அன்று கூட்டத்தில் எங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு குறித்து பேசுவோம்.

பெரியவர்களின் வாழ்க்கையில் மிகவும் மதிப்புமிக்க விஷயம் அவர்களின் குழந்தைகள். பெரும்பாலும் எங்கள் குழந்தைகள்காத்திருப்பில் பல ஆபத்துகள் உள்ளன மற்றும் ஒரு குழந்தை, பல்வேறு வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளில் தன்னைக் கண்டுபிடித்து, வெறுமனே குழப்பமடையக்கூடும். பெரியவர்களான எங்களின் பணி, குழந்தையைப் பாதுகாப்பதும் பாதுகாப்பதும், பல்வேறு கடினமான மற்றும் சில நேரங்களில் ஆபத்தான வாழ்க்கைச் சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ள அவரைத் தயார்படுத்துவது.

நாம் அனைவரும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள்- பதிலளிக்க முயற்சிக்கிறது கேள்வி: "எப்படி உறுதி செய்வது நமது குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆரோக்கியம்?» . அதற்கான பதிலை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம்.

அது என்னவென்று சொல்லுங்கள் பாதுகாப்பு? (பதில் பெற்றோர்கள்)

பாதுகாப்பு என்பது ஒரு நிலை, இதில் யாருக்கும் ஆபத்து இல்லை (என்ன)ஏதோ ஒன்று. (Ozhegov அகராதி)

பாதுகாப்பு என்பது ஒரு வாழ்க்கை முறை, இது ஆரோக்கியத்திற்கும் மகிழ்ச்சியான எதிர்காலத்திற்கும் உத்தரவாதம் அளிக்கிறது.

பாதுகாப்பு- மனித வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல்களிலிருந்து பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்.

குழந்தைகள் தீம் பாதுகாப்புஎந்த நாள் மற்றும் நேரம் பொருத்தமானது

இப்போது என்னவென்று கேட்போம் « பாதுகாப்பு» குழந்தைகள் சொல்கிறார்கள் (வீடியோ பதிவு)

பெரியவர்கள் நாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் உங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு? (பதில்கள் பெற்றோர்கள்) .

1) பொதுவாக ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட விதிமுறைகளைப் பற்றி குழந்தைகளுக்கு தேவையான அளவு அறிவை வழங்குவது அவசியம் பாதுகாப்பான நடத்தை.

2) கொடுக்கப்பட்ட சூழலில் போதுமான அளவு மற்றும் விழிப்புணர்வுடன் செயல்பட கற்றுக்கொடுங்கள், குழந்தைகள் வீட்டில், தெருவில், பூங்காவில் மற்றும் போக்குவரத்தில் அடிப்படை நடத்தை திறன்களை மாஸ்டர் செய்ய உதவுங்கள்.

3) பாலர் குழந்தைகளில் சுதந்திரம் மற்றும் பொறுப்பை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

கல்வியாளர்: பல்வேறு கடினமான மற்றும் சில நேரங்களில் ஆபத்தான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ள குழந்தையை தயார்படுத்துவதே பெரியவர்களின் பணி. ஏற்கனவே பாலர் வயதிலிருந்தே, அவசரகால சூழ்நிலையில் குழந்தைக்கு சரியான நடத்தை கற்பிக்க வேண்டியது அவசியம்.

பாலர் குழந்தை பருவத்தில், குழந்தை பழகுகிறது ஒரு பெரிய எண்விதிகள், கட்டுப்பாடுகள், எச்சரிக்கைகள், தேவைகள். பெரும்பாலும், பல்வேறு காரணங்களுக்காக, அவற்றின் செயல்படுத்தல் பயனற்றதாக மாறிவிடும். வளர்ச்சியின் முக்கிய உள்ளடக்கம் மற்றும் திசையை தீர்மானித்தல் குழந்தைகளே நாங்கள் உங்களுடன் இருக்கிறோம், குழந்தைகள் கண்டிப்பாக பின்பற்ற வேண்டிய நடத்தை விதிகளை முன்னிலைப்படுத்த வேண்டும், ஏனெனில் அவர்களின் உடல்நலம் மற்றும் பாதுகாப்பு. நீங்களும் நானும் இந்த விதிகளை குழந்தைகளுக்கு விரிவாக விளக்கி அவற்றை செயல்படுத்துவதை கண்காணிக்க வேண்டும்.

என்ன விதிகள் என்று சொல்லுங்கள் பாதுகாப்புநீங்கள் அதிக கவனம் செலுத்தி உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்கிறீர்களா? (பதில் பெற்றோர்கள்)

இப்போது கேட்போம் குழந்தைகள். அவர்கள் விதிகளைப் பற்றி உங்களுக்குச் சொல்வார்கள் அவர்களின் பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு பாதுகாப்பு கற்பிக்கிறார்கள். (வீடியோ)

ஆபத்துக்களை பல வகைகளாகப் பிரிக்கலாம் குழுக்கள்:

குழந்தை மற்றும் பிற மக்கள். இதன் முக்கிய யோசனை திசைகள்: அந்நியர்களுடன் தொடர்பு கொள்ளும்போது என்ன ஆபத்தானது என்பதை குழந்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.

குழந்தை மற்றும் இயற்கை. இதில் பெரியவர்களின் பணி திசை: அனைத்து பிரச்சனைகளின் உறவு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்லுங்கள் பொருள்கள்உயிருக்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் இயற்கை நிகழ்வுகள் (சூறாவளி, வெள்ளம், சேற்றுப் பாய்ச்சல் போன்றவை, இயற்கை நிகழ்வுகள் - இடியுடன் கூடிய மழை, மூடுபனி, பனி, வெப்பம், குளிர் போன்றவை, தாவரங்கள் - விஷ காளான்கள் மற்றும் பெர்ரி, விலங்குகள் - அவற்றுடன் தொடர்பு கொள்வதால் ஏற்படும் ஆபத்துகள் தண்ணீரில், காட்டில்.

குழந்தை வீட்டில் உள்ளது. இந்த பகுதியில், சாத்தியமான ஆபத்தை விளைவிக்கும் ஆதாரமாக இருக்கும் வீட்டுப் பொருட்கள் தொடர்பான சிக்கல்கள் குழந்தைகள்(மின்சாதனங்கள்; துளையிடுதல் மற்றும் வெட்டுதல் பொருட்கள்: கத்தி, ஊசி, கத்தரிக்கோல்; வீட்டு இரசாயனங்கள், மருந்துகள்; தீக்குச்சிகள், லைட்டர்கள்;

குழந்தையின் ஆரோக்கியம். ஏற்கனவே பாலர் வயதிலிருந்தே கல்வி கற்பது அவசியம் குழந்தைகள்மதிப்புகள் ஆரோக்கியமான படம்வாழ்க்கை, தங்கள் சொந்த உடல்நலம் மற்றும் மற்றவர்களின் ஆரோக்கியம் பற்றிய நனவான அக்கறை, குழந்தைகள் அடிப்படை முதலுதவி வழங்கும் விதிகளை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்கள்.

குழந்தையின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வு. இதற்கு பெரியவர்களின் முக்கிய பணி திசை: மோதல் தடுப்பு சூழ்நிலைகள்: பயிற்சிக்கு குழந்தைகள்மோதல் சூழ்நிலைகளை வலிமையான தீர்வுக்கு கொண்டு வராமல் அதிலிருந்து வெளியேறுவதற்கான வழிகள்.

நகரின் தெருக்களில் குழந்தை. நகர வீதிகள் மற்றும் போக்குவரத்து விதிகளில் நடத்தை விதிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதே பெரியவர்களின் பணி.

இப்போது உங்கள் பிள்ளைகள் விதிகளை எவ்வாறு கையாள்கின்றனர் என்பதற்கான வீடியோ துண்டுகளை உங்கள் கவனத்திற்குக் கொண்டு வருகிறோம் பாதுகாப்பு.

சூழ்நிலை (வீடியோ)

குழந்தைகளுடனான உரையாடல்களை பகுப்பாய்வு செய்வதன் மூலம், நம் எல்லா குழந்தைகளும் சூழ்நிலையிலிருந்து சரியாக வெளியேற முடியாது என்று சொல்லலாம். பெரும்பாலானவர்களுக்கு அவர்களின் வீட்டு முகவரி, பெயர் தெரியாது பெற்றோர்கள், வீட்டுத் தொலைபேசி, பெரியவர்களிடம் உதவி கேட்பது எப்படி என்று தெரியவில்லை.

எனவே, நாம், பெரியவர்கள், இதில் சரியாக செயல்பட குழந்தைக்கு கற்பிக்க வேண்டும் சூழ்நிலைகள்:

அருகிலுள்ள நிறுவனத்திற்குச் செல்லவும் (கடை, பள்ளி, நூலகம், போலீஸ்)உங்களுக்கு என்ன நடந்தது என்று சொல்லுங்கள்; அல்லது பெரியவரிடம் உதவி கேட்கவும் (ஒரு போலீஸ்காரரிடம்; ஒரு குழந்தையுடன் நடந்து செல்லும் ஒரு பெண்ணிடம்)

உங்களின் முதல் மற்றும் கடைசிப் பெயரை அறிந்து கூறுங்கள்;

உங்கள் வயதை அறிந்து சொல்லுங்கள் (ஆறு வயதிற்குள் - பிறந்த தேதி);

உங்கள் முழு வீட்டு முகவரியையும் அறிந்து கொடுங்கள் (நகரம், தெரு, வீடு, அபார்ட்மெண்ட்)

தெரிந்து கொள்ளுங்கள், அழைக்கவும், உங்கள் வீட்டு தொலைபேசி எண்ணை எழுதவும் (நெருங்கிய உறவினர்களின் தொலைபேசி எண்)

சூழ்நிலை பாதுகாப்பு»

நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, மக்கள் நெருப்பை உருவாக்க கற்றுக்கொண்டனர். நெருப்பு உண்மையிலேயே மனிதனுக்கு சேவை செய்கிறது. இன்று நாம் நெருப்பு இல்லாமல் செய்ய முடியாது, அது நம்மை வெப்பப்படுத்துகிறது மற்றும் உணவளிக்கிறது. ஆனால் நெருப்பை கவனமாக கையாள மக்கள் மறந்துவிட்டால், அது கொடியதாகிவிடும். தீ, கட்டுப்பாட்டை மீறுகிறது, யாரையும் அல்லது எதையும் விடவில்லை, ஒரு தீ வெடிக்கிறது. தீ விபத்து அல்ல, ஆனால் தவறான நடத்தையின் விளைவு.

பாதுகாப்பு»

இவ்வாறு, குழந்தைகள்பின்வரும் விதிகள் கற்பிக்கப்பட வேண்டும் பாதுகாப்பு:

நீங்கள் பொதுவாக தீக்குச்சிகள் அல்லது நெருப்புடன் விளையாட முடியாது;

மின் சாதனங்களைத் தொடவோ அல்லது செருகவோ வேண்டாம்;

எங்காவது நெருப்பைக் கண்டால் ஓடிப்போய் மக்களைக் கூப்பிடுங்கள்;

தீ ஏற்பட்டால், உடனடியாக வளாகத்தை விட்டு வெளியேறுவது மிகவும் சரியான வழி, மறைக்காமல், உதவிக்கு அழைக்கவும் மற்றும் தீயணைப்புத் துறையை அழைக்கவும் 01 (உங்கள் முழுப் பெயரையும் முகவரியையும் தெளிவாகவும் துல்லியமாகவும் குறிப்பிடவும்)

இப்போது நாங்கள் உங்கள் கவனத்திற்கு ஒரு நேர்காணலைக் கொண்டு வருகிறோம் அதைப் பற்றி குழந்தைகள்விதிகளைப் பற்றி அவர்களுக்கு என்ன தெரியும் பாதுகாப்பான நடத்தை(வீடியோ துண்டுகள்)

விதிகள் இயற்கையில் பாதுகாப்பு

இயற்கை நம் வாழ்வின் அடிப்படை, ஆனால் அது கவனக்குறைவான மற்றும் கவலையற்றவர்களை தண்டிக்கும்.

குழந்தைகளுக்கு பின்வருவனவற்றை கற்பிக்க வேண்டும்: விதிகள்:

கற்கள் அல்லது கடினமான பனிப்பந்துகளை வீச வேண்டாம்;

பனி உருகும்போது, ​​உயரமான கட்டிடங்களுக்கு அருகில் நடக்க வேண்டாம், எந்த நேரத்திலும் பனிக்கட்டிகள் மற்றும் பனி அடுக்குகள் விழும்;

விலங்குகளை கிண்டல் செய்யாதே;

உங்களுக்குத் தெரியாத தாவரங்களின் பழங்களை நீங்கள் தொடவோ, கிழிக்கவோ அல்லது உங்கள் வாயில் வைக்கவோ முடியாது;

பெரியவர்கள் இல்லாமல், சொந்தமாக குளத்தில் நீந்துவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது;

சூடான நாட்களில் நீங்கள் நீண்ட நேரம் சூரியனில் இருக்க முடியாது;

வீடற்ற விலங்குகளை உங்கள் கைகளால் நெருங்கவோ தொடவோ வேண்டாம்;

குளிர்ந்த காலநிலையில், உறைபனியைத் தவிர்க்க சூடாக உடை அணியுங்கள்.

நீங்கள் பூச்சிகளால் கடிக்கப்பட்டால், நீங்கள் உதவி பெற வேண்டும் தேவையான உதவிபெரியவர்களுக்கு

(குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள் கொண்ட வீடியோ)

பிஸியான சாலைகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் வசிப்பவர்கள் கூட, பாதசாரிகளின் விதிகளை அனைவரும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். விரைவில் அல்லது பின்னர் நாம் அனைவரும் பாதசாரிகளின் பாத்திரத்தில் நம்மைக் காண்கிறோம். அடிப்படை போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய அறிவு இல்லாமல், குழந்தையின் உயிருக்கு ஆபத்து ஏற்படும். அவற்றைத் தவிர்க்க, நீங்கள் பின்வருவனவற்றை அறிந்து கொள்ள வேண்டும் விதிகள்:

போக்குவரத்து விளக்கு பச்சை நிறத்தில் இருக்கும்போது மட்டுமே நீங்கள் தெருவைக் கடக்க முடியும்;

கடக்க நியமிக்கப்பட்ட இடங்களில் மட்டுமே நீங்கள் தெருவைக் கடக்க வேண்டும். (ஜீப்ரா கிராசிங், சுரங்கப்பாதை, போக்குவரத்து விளக்கு)

நீங்கள் சைக்கிள், ரோலர் ஸ்கேட் அல்லது ஸ்கூட்டரை பிரத்யேகமாக நியமிக்கப்பட்ட பகுதிகளில் மட்டுமே ஓட்ட முடியும் (குழந்தைகள் பூங்காக்கள், விளையாட்டு மைதானங்கள்)

பாதசாரிகள் நடைபாதைகளில் மட்டுமே நடக்க வேண்டும்.

சூழ்நிலை "ஆபத்தான பொருட்கள்" (வீடியோ - குழந்தைகளுடன் விளையாட்டு)

இதனால், வீட்டில் தனியாக இருக்கும் போது, ​​குழந்தைகள் இவற்றை அறிந்து பின்பற்ற வேண்டும் விதிகள்:

கடையை அணுக வேண்டாம், டிவியை இயக்க வேண்டாம்;

வாயால் மாத்திரைகள் அல்லது பிற மருந்துகளை எடுத்துக் கொள்ளாதீர்கள்;

அடுப்பை அணுகவோ அல்லது அதை இயக்கவோ வேண்டாம்;

பொருள்களைத் துளைத்தல் மற்றும் வெட்டுதல் ஆகியவற்றில் ஜாக்கிரதை;

அந்நியர்களுக்கு கதவைத் திறக்காதீர்கள்.

முடிவுரை:

முடிவில் நான் விரும்புகிறேன் என்கின்றனர்: விதிகளை புறக்கணிக்காதீர்கள் பாதுகாப்பு!

நாம் ஒவ்வொருவரும் எதிர்பாராத சூழ்நிலையில் நம்மைக் காணலாம், ஆபத்தில் இருக்கும் ஒருவருக்கு யார் உதவுவார்கள்? முதலில், தானே! இதைப் புரிந்துகொள்வது என்பது அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் முதல், மிக முக்கியமான படியை எடுப்பதாகும் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு. இந்தப் பாதையில் பெரியவர்களாகிய நாம்தான் முக்கிய உதவியாளர்களாக இருக்க வேண்டும். கற்பிக்க வேண்டும் குழந்தைகள்ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை எதிர்நோக்கி, அவற்றைத் தவிர்க்கவும், தீவிர நிகழ்வுகளில், அவர்களுக்கு முடிந்தவரை தயாராக இருக்கவும்.

நாம், பெரியவர்கள், எங்கள் தனிப்பட்ட நேர்மறையான முன்மாதிரி மூலம் கற்பிக்க வேண்டும் குழந்தைகள்விதிகளைப் பின்பற்றுங்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து வாழ்க்கையில் இந்த விதிகளைப் பயன்படுத்துங்கள்!

வணக்கம் பாதுகாப்பானஉங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் வழி!

இணைப்பு 1

1. சூழ்நிலை "குழந்தை தொலைந்து விட்டது அல்லது தொலைந்து விட்டது" (வீடியோ)

நீங்கள் தொலைந்து போனால் என்ன செய்வீர்கள்?

உங்கள் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர், வயது (அல்லது பிறந்த தேதி, வீட்டு முகவரி, தொலைபேசி பெற்றோர்கள்(அல்லது பிற நெருங்கிய உறவினர்களா?

2. சூழ்நிலை "உனக்கு நெருப்பு விதிகள் தெரியுமா? பாதுகாப்பு»

தீ பாதுகாப்பு விதிகள் பற்றிய வீடியோ உரையாடலின் துண்டு பாதுகாப்பு.

உங்கள் அபார்ட்மெண்டில் இருக்கும் மின்சாதனங்களுக்கு பெயர் சொல்லுங்கள்?

மின்சாரம் எங்கள் உதவியாளர் என்று ஏன் சொல்கிறார்கள்?

வீட்டிலிருந்து கிளம்பும் போது டிவியை ஆன் பண்ணி வைக்கலாமா சொல்லுங்க?

ஈரமான கைகளால் மின்சாதனங்களை ஏன் தொடக்கூடாது?

தண்ணீரில் செருகப்பட்ட சாதனங்களை ஏன் அணைக்க முடியாது?

நெருப்பின் போது நீங்கள் ஏன் குனிய வேண்டும்?

நெருப்பின் போது லிஃப்ட் பயன்படுத்த முடியுமா?

நெருப்பு ஏற்பட்டால் ஈரமான துணியால் ஏன் சுவாசிக்க வேண்டும்?

நெருப்பு ஏற்பட்டால் என்ன செய்ய வேண்டும்?

தீயணைப்புத் துறையை அழைக்கும்போது என்ன சொல்ல வேண்டும்?

3. (வீடியோ: "கேள்வி பதில்")

எப்படிப்பட்ட நபரை அந்நியன் என்று அழைக்கிறோம்?

அந்நியர் உங்களுக்கு பொம்மை, மிட்டாய் அல்லது பரிசு வழங்கினால் நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும்?

நீங்கள் ஏன் தனியாக வெளியில் நடக்கக்கூடாது?

போக்குவரத்து விளக்கில் எத்தனை சிக்னல்கள் உள்ளன?

நீங்கள் சைக்கிள், ஸ்கூட்டர் அல்லது ரோலர் ஸ்கேட்களை எங்கு ஓட்டலாம்?

நீங்கள் எங்கு சாலையைக் கடக்க முடியும்?

சாலையில் குழந்தைகள் விளையாட முடியுமா?

வீடற்ற விலங்குகளை சந்திக்கும் போது என்ன விதிகளை பின்பற்ற வேண்டும்?

சாலையோரங்களில் வளரும் காளான்களை ஏன் எடுக்க முடியாது?

நச்சு காளான்கள் மற்றும் பெர்ரிகளின் பெயரைக் கூறுங்கள்?

குழந்தைகள் ஏன் பெரியவர்கள் இல்லாமல் ஆற்றில் தாங்களாகவே நீந்த முடியாது?

கூரையில் பனிக்கட்டியைக் கண்டால் என்ன செய்வீர்கள்?

கொசுக்கள் மற்றும் மிட்ஜ்களிலிருந்து உங்களை எவ்வாறு பாதுகாத்துக் கொள்வது?

கடுமையான உறைபனி மனிதர்களுக்கு ஏன் ஆபத்தானது?

இடியுடன் கூடிய மழை எவ்வளவு ஆபத்தானது?

உங்களுக்கு என்ன ஆபத்தான பொருட்கள் தெரியும்?

நீங்கள் ஏன் திறந்த சாளரத்தை வெளியே பார்க்க முடியாது?

அந்நியர்களுக்கு ஏன் கதவைத் திறக்க முடியாது?

நீங்கள் தனியாக இருந்தால் வீட்டில் என்ன செய்வீர்கள்?

4. வீடியோ (விளையாட்டு "ஆபத்தான பொருட்கள்")

தட்டில் பல்வேறு பொருட்கள் உள்ளன.

உயிருக்கு ஆபத்தை விளைவிக்கும் பொருட்களை தேர்வு செய்யும்படி ஆசிரியர் குழந்தைகளிடம் கூறுகிறார்.

குழந்தைகள் பொருட்களை கொண்டு வந்து அவை ஏன் ஆபத்தானவை என்பதை விளக்குகிறார்கள்.

தலைப்பில் பெற்றோருடன் உரையாடல்: "எங்கள் குழந்தைகளின் ஆரோக்கியம் மற்றும் பாதுகாப்பு"

இன்று, எங்கள் கூட்டத்தில், நம் அனைவருக்கும் மிகவும் பொருத்தமான ஒரு தலைப்பை நாங்கள் தொட விரும்புகிறோம், மேலும் நீங்கள் யாரும் அலட்சியமாக இருக்க மாட்டீர்கள் என்று நம்புகிறோம். எங்கள் கூட்டத்தின் கருப்பொருள் “எங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு மற்றும் ஆரோக்கியம்” - பள்ளியிலும் வீட்டிலும் பாதுகாப்பு, சாலைகளில் பாதுகாப்பு. நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் குழந்தைகளை ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள்.

குழந்தைகள் ஆரோக்கியமாக இருக்கும் போது அது அற்புதம். ஐயோ, இது எப்போதும் நடக்காது. உலக சுகாதார அமைப்பின் கூற்றுப்படி, புதிதாகப் பிறந்த ஆயிரம் குழந்தைகளில் பத்து பேர் ஏற்கனவே ஏதாவது ஒரு நோயால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். கடுமையான நோய்களுக்கு மேலதிகமாக, நம் குழந்தைகள் காயங்கள், சளி, வைரஸ்கள் மற்றும் தொற்றுநோய்களுக்கு ஆளாகிறார்கள். எனவே, ஒரு சிறிய எண்ணிக்கையிலான பள்ளி மாணவர்கள் மட்டுமே மருத்துவ உதவிக்காக நிபுணர்களிடம் திரும்பவில்லை என்று பெருமை கொள்ளலாம்.
பள்ளி, குழந்தை, குடும்பம்.... ஒரு சங்கிலியின் இணைப்புகள். பள்ளி மாணவர்களுக்கு கற்பித்தல் மற்றும் கற்பித்தல் என்ற பொதுவான பணியை நாங்கள் எதிர்கொள்கிறோம். மற்றும் நாம் அனைவரும் ஒன்றாக ஆரோக்கியமான மற்றும் வளர்க்க வேண்டும் நல்ல நடத்தை கொண்ட நபர்.

நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் குழந்தையை ஆரோக்கியமாகவும் பாதிப்பில்லாமல் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள். ஒவ்வொருவரும் தங்கள் புத்திசாலித்தனமான குழந்தை ஒரு காரின் சக்கரங்களின் கீழ் முடிவடையாது, உடல் அல்லது உளவியல் அதிர்ச்சியைப் பெற மாட்டார், மேலும் அவரது ஆரோக்கியத்துடன் எல்லாம் சரியாகிவிடும். ஆனால் என்றால்குழந்தை சரியான நேரத்தில் வீட்டிற்கு வரவில்லை, பெற்றோர்கள் கவலைப்படத் தொடங்குகிறார்கள்: "எல்லாம் சரியா?", கண்டுபிடித்தல் பல்வேறு விருப்பங்கள்வளர்ச்சிகள், தங்கள் குழந்தை யாருடன் இருக்கலாம் என்று நண்பர்கள் மற்றும் அறிமுகமானவர்களை வெறித்தனமாக அழைப்பது. எதுவும் நடக்கவில்லை என்றால்! இது நம் காலத்தில் விபத்து பற்றிய நித்திய மனித பயம் மற்றும் பல தசாப்தங்களாக, விபத்துக்கள், ஒரு குழந்தையின் ஆரோக்கியத்திற்கும் வாழ்க்கைக்கும் அச்சுறுத்தலாக, நோய்களை விட முன்னால் உள்ளன என்பதன் மூலம் இது நியாயப்படுத்தப்படுகிறது.

துரதிர்ஷ்டவசமாக, அன்றாட வாழ்க்கையில் காயமடைந்த குழந்தைகளின் சதவீதம் கணிசமாக அதிகரித்துள்ளது, எல்லா இடங்களிலும் ஒரு குழந்தைக்கு ஆபத்து ஏற்படலாம்.

புள்ளிவிவரங்கள் (பிராந்திய எண். 87, 88, உள்ளூர் சூழ்நிலையில் உள்ள நிலைமை குறித்த உத்தரவுகள்)

வெப்பமான வானிலை தொடங்கியவுடன், நீங்கள் இயற்கைக்கு வெளியே செல்ல விரும்பினால், ஒரு அழகான பூக்கும் பூங்கா வழியாக நடந்து செல்லுங்கள், சுத்தமான மற்றும் அனுபவிக்க புதிய காற்று, ஆபத்து நமக்குக் காத்திருக்கிறது - உண்ணி, இது ஒவ்வொரு ஆண்டும் மனித வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு மிகவும் ஆபத்தானது.

புள்ளியியல் (ஆர்டர் எண். 89)

குழந்தைகள் மற்றும் சாலை. சாலை போக்குவரத்து காயங்களைத் தடுப்பது எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. சாலையில் செல்லும் குழந்தை வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் தன்னைக் காணலாம் - பயணிகள் - பாதசாரி - சாலை பயனர் (சைக்கிள் ஓட்டுபவர்)

சாலைகளில் நடத்தை விதிகள் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு பாடம் திட்டத்தில் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன, கூடுதலாக, அனைத்து வகுப்புகளிலும் நடவடிக்கைகள் நடத்தப்படுகின்றன. பள்ளியில் "போக்குவரத்து பாதுகாப்பு மூலை" உள்ளது. விடுமுறைக்கு முன் வகுப்பு ஆசிரியர்கள்உரையாடல்களை நடத்துதல், குளிர் கடிகாரம்அனைத்து வகுப்புகளிலும். எங்கள் பள்ளி ஆண்டுதோறும் "பாதுகாப்பான சக்கரம்" போட்டியில் (30.04), வினாடி வினாக்கள் மற்றும் YID குழுக்களின் மதிப்புரைகளில் பங்கேற்கிறது.

YID பள்ளி அணியின் போட்டி செயல்திறனைப் பார்க்க பரிந்துரைக்கிறேன்.

சட்டத்தை மதிக்கும் குடிமகனை (சாலையில் பயன்படுத்துபவர் உட்பட) வளர்ப்பதில் பெற்றோருக்கு முக்கிய விஷயம் "நான் செய்வது போல் செய்" என்ற கொள்கையாக இருக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை போக்குவரத்து விதிகளை மீறாமல் இருக்க, அவர் அவற்றை அறிந்திருக்க வேண்டும் - சாலையில் பாதுகாப்பான நடத்தைக்கான திறனை அவர் வளர்த்துக் கொள்ள வேண்டும். நீங்கள் தாமதமாக வந்தாலும், விதிகளால் அனுமதிக்கப்பட்ட சாலையைக் கடக்கவும்; உங்கள் சொந்த காரில், வேக வரம்புக்குக் கீழ்ப்படியுங்கள்; உங்கள் சீட் பெல்ட்களை அணியுங்கள் மற்றும் 12 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகளை உள்ளே அனுமதிக்காதீர்கள் முன் இருக்கை. நூற்றுக்கணக்கான முறை "சிவப்பு விளக்கை இயக்காதே" என்ற வார்த்தைகளை விட பெற்றோரின் தெளிவான உதாரணம் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
சாலையில் விபத்துகளைத் தடுக்க, ஒரு முறை நடவடிக்கைகள் போதாது - அது முறையாக இருக்க வேண்டும் தடுப்பு வேலை.

ஆனால் ஒவ்வொரு பள்ளியிலும் அனைத்து வேலைகளும் மேற்கொள்ளப்பட்டாலும், எல்லா வகையான தடைகளையும் புறக்கணிக்கும் குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் காவல்துறை அதிகாரிகளின் பேச்சைக் கேட்காத பெற்றோர்கள் இன்னும் உள்ளனர்.

சாலை பாதுகாப்பு பிரச்சினையில் மிகவும் வேதனையான அம்சம் ஸ்கூட்டர் ரைடர்ஸ் ஆகும்.

புள்ளி விவரங்கள் (கேஸ் இன் Kr. Pol., ஆர்டர் எண். 83, திட்டம்)

நினைவூட்டல் (புகைப்படத்துடன்)

குழந்தைகளுக்கு போக்குவரத்து விதிகளை கற்பிக்கும் செயல்பாட்டில், பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்களின் முக்கிய பணியானது, குழந்தை போக்குவரத்து சூழ்நிலைகளை வழிநடத்த உதவும் மூன்று அடிப்படை நடத்தை திறன்களை உருவாக்குவதாகும்.

கவனம் செலுத்தும் திறன்- இது ஒரு ஆபத்தான மண்டலத்திற்கு மாறுவது தொடர்பாக உளவியல் ரீதியான மாறுதலை நிறுத்தவும், இடைநிறுத்தவும், அதே போல் கண்களால் மட்டுமல்ல, எண்ணங்களுடனும் நிலைமையை போதுமான மதிப்பீடு செய்ய வேண்டிய எல்லையாகும்.

கவனிப்பு திறன்- குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள பொருட்களைப் பார்க்க வேண்டும், நகரும் (சாலையில் நகரும் கார்கள்) மற்றும் நிலையான (சாலையின் ஓரத்தில் நிற்கும் கார்கள், புதர்கள் போன்றவை), சாலையின் பார்வையைத் தடுக்கும் மற்றும் அவற்றை ஆபத்து என்று உணர வேண்டும்.

சுய கட்டுப்பாடு திறன்- அடியெடுத்து வைப்பது சாலைவழிஅவசரமும் உற்சாகமும் நடைபாதையில் விடப்பட வேண்டும், முற்றிலும் அமைதியாக இருக்க வேண்டும், சாலையைக் கடக்க எடுக்கும் சில நிமிடங்களில் எதிலும் கவனம் சிதறாமல் இருக்க வேண்டும்.

அன்பான பெற்றோரே! பொதுவாக நீங்கள் உங்கள் சொந்த விவகாரங்களில் பிஸியாக இருக்கிறீர்கள், உங்களுக்கு நிறைய பிரச்சனைகள் உள்ளன, உங்களுக்கு எப்போதும் நேரம் இல்லை. இன்னும் ... உங்கள் கவலைகள், நித்திய அவசரம் இருந்தபோதிலும், உங்கள் உதவி, ஆலோசனை, உங்கள் கவனிப்பு தேவைப்படுபவர்களைப் பற்றி நினைவில் கொள்ளுங்கள் - குழந்தைகளைப் பற்றி.
இது வாழ்க்கையின் அனைத்து பகுதிகளுக்கும் பொருந்தும், மேலும் தெரு மற்றும் சாலையில் நடத்தைக்கு முழுமையாக பொருந்தும். ஒவ்வொரு சாலை பயனரும், பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் நிறுவப்பட்ட விதிகளை பின்பற்ற வேண்டிய கட்டாயத்தில் உள்ளனர் என்பதை குழந்தை உறுதியாக புரிந்து கொள்ள வேண்டும். அதே நேரத்தில், மற்ற சாலைப் பயனாளர்களும் அவர்களுக்கு இணங்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்க அவருக்கு உரிமை உண்டு.

இணையம்

நாம் உண்ணும் அனைத்து உணவுகளும் சமமாக ஆரோக்கியமானதா?

உங்கள் போர்ட்ஃபோலியோ எவ்வளவு பாதுகாப்பானது?

இந்த மற்றும் பல கேள்விகளுக்கு ஏப்ரல் 23 அன்று எங்கள் பள்ளியில் நடந்த ஆராய்ச்சி மாநாட்டில் குழந்தைகள் பதிலளித்தனர்.

வெற்றியாளர்களுக்கான வார்த்தை

முடிவில், குழந்தைகளில் பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை வெற்றிகரமாக வளர்ப்பதில் பெற்றோரின் உதாரணம் முக்கிய காரணிகளில் ஒன்றாகும் என்பதை மீண்டும் உங்களுக்கு நினைவூட்ட விரும்புகிறேன். ஒரு நன்கு அறியப்பட்ட வெளிப்பாடு உள்ளது: உங்களை விட யாரும் உங்களை நன்றாக கவனித்துக் கொள்ள மாட்டார்கள், உங்கள் குழந்தைகளையும் அவர்களின் பாதுகாப்பையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்! வாழ்க்கையின் பாதைகளில் தவறு செய்யாமல் இருக்க கற்றுக்கொடுங்கள்!

உங்கள் குழந்தையை கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்! விபத்துகளில் இருந்து அவரைப் பாதுகாக்க உங்களால் முடிந்த அனைத்தையும் செய்ய முயற்சி செய்யுங்கள்! எது மற்றும் மிக முக்கியமாக, ஒரு குழந்தைக்கு நாம் எவ்வளவு நன்றாகக் கற்பிக்கிறோம், என்ன பாதுகாப்பான நடத்தை திறன்களை நாம் அவருக்குக் கற்பிக்கிறோம், அவருடைய வாழ்நாள் முழுவதும் அவரைப் பாதுகாக்கும்.

உங்களை மறந்துவிடாதீர்கள் மற்றும் வாழ்க்கை, முதலில், ஆரோக்கியம் என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்கு விளக்குங்கள். உங்கள் ஆரோக்கியத்தையும் உங்கள் குழந்தையின் ஆரோக்கியத்தையும் கவனித்துக் கொள்ளுங்கள்!

பழைய பாலர் குழந்தைகளின் பெற்றோருக்கான சந்திப்பு மற்றும் இளைய பள்ளி குழந்தைகள்(முதல் வகுப்பு மாணவர்கள்). பாதுகாப்பு பயிற்சி

விளக்கம்:பழைய பாலர் மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களின் பெற்றோர்களுக்கான கூட்டம் (முதல் வகுப்பு), குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான சமூக நடத்தை கற்பிக்க அர்ப்பணிக்கப்பட்டது. "I-ஸ்டேட்மெண்ட்ஸ்" பயிற்சி, நாடகமாக்கல், உரையாடல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கட்டப்பட்டது. பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் ஆசிரியர்கள், ஆசிரியர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கலாம் முதன்மை வகுப்புகள், முறையியலாளர்கள், பெற்றோர்கள்.
பொருள்:குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை கற்பித்தல்.
இலக்கு:வயதான பாலர் மற்றும் இளைய பள்ளி மாணவர்களுக்கு பாதுகாப்பான நடத்தை கற்பிப்பதற்கான வழிகள் பற்றிய யோசனையை பெற்றோருக்கு உருவாக்குதல்.
பணிகள்:
- ஒரு குழந்தை தங்களைக் காணக்கூடிய ஆபத்தான சூழ்நிலைகள், அவற்றின் வகைகள் மற்றும் பண்புகள் பற்றிய பெற்றோரின் யோசனைகளை உருவாக்குதல்,
- போதுமான பாதுகாப்பான நடத்தையை வளர்ப்பதற்கான முறைகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதன் அவசியத்தைப் பற்றிய புரிதலை ஊக்குவித்தல் வயது பண்புகள்குழந்தை,
- குழந்தையுடன் அன்றாட தொடர்புகளில் இந்த முறைகளைப் பயன்படுத்த கற்றுக்கொள்ளுங்கள்.
உபகரணங்கள்:ஆபத்தான சூழ்நிலைகளின் பட்டியலைக் கொண்ட துண்டுப் பிரசுரங்கள், பயனுள்ள தளங்களுக்கான இணைப்புகளின் பட்டியலுடன் பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளின் சரியான நடத்தை பற்றிய நினைவூட்டல்கள், வண்ணமயமான சுவரொட்டிகளின் எடுத்துக்காட்டுகள், கையுறை பொம்மைகள் அல்லது நாடகமாக்கலுக்கான பொம்மைகள், பெற்றோரின் அறிக்கைகளைப் பதிவு செய்வதற்கான பொருட்கள், எழுதுவதற்கான பேனாக்கள் , காகிதம்.

பெற்றோர் சந்திப்பின் முன்னேற்றம்
1. அமைப்பு மற்றும் இலக்கு அமைத்தல்.

நாம் அனைவரும் பெற்றோர்கள். நிச்சயமாக, நாங்கள் எங்கள் குழந்தைகளை மிகவும் நேசிக்கிறோம், அவர்களுக்கு சிறந்ததை வாழ்த்துகிறோம்.
ஆனால், எங்கள் குழந்தைகளுக்கு ஒழுக்கமான கல்வியை வழங்கவும், அவர்களுக்குத் தேவையானதை வழங்கவும் நாங்கள் கடுமையாக உழைக்கிறோம்.
நம் குழந்தைக்கு அதிக கவனம் செலுத்துகிறோம், எல்லாவற்றையும் அவருடன் செலவிடுகிறோம் என்று நம்மில் சிலர் பெருமை கொள்ளலாம். இலவச நேரம், குழந்தை இந்த நேரத்தில் என்ன நினைக்கிறது, எங்கே, யாருடன் இருக்கிறார் என்பது தெரியும்.
சில வேலைகளைச் செய்வதற்கும் குழந்தையுடன் தொடர்புகொள்வதற்கும் இடையே ஒரு தேர்வு செய்ய வேண்டிய சூழ்நிலைகள் நம் ஒவ்வொருவருக்கும் உள்ளன. சில நேரங்களில் தேர்வு குழந்தைக்கு ஆதரவாக இல்லை என்பதை ஒப்புக்கொள்!
எங்களில் சிலர் ஒரு குழந்தையை வீட்டிலோ அல்லது ஒரு சிறிய கடையின் வாசலில் பைகளுடன் தனியாகவோ விட்டுவிட வேண்டியிருந்தது, எல்லாம் நன்றாக முடிவடையும் என்று நம்புகிறோம்.
இன்றைய கூட்டத்தில், நம் குழந்தைகள் என்ன ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் சிக்கலாம் மற்றும் ஆபத்தான சூழ்நிலைகளைத் தவிர்ப்பதற்கு ஒரு குழந்தைக்கு எவ்வாறு மிகவும் திறம்பட கற்பிப்பது என்பதை நாம் தீர்மானிக்க வேண்டும்.

2. முக்கிய பகுதி.
முதலில், மூத்த பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தானதாக கருதப்படும் சூழ்நிலைகளை தீர்மானிக்கலாம். (பெற்றோரின் பதில்கள் கேட்கப்பட்டு பதிவு செய்யப்படுகின்றன)
நிச்சயமாக, குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தான பல சூழ்நிலைகள் உள்ளன.
அவற்றை தோராயமாக பிரிக்கலாம்:
- அன்றாட சூழ்நிலைகள் (அன்றாட வாழ்க்கையில் பொருட்களைக் கையாள்வதற்கான விதிகள்),
- தீ பாதுகாப்பு சூழ்நிலைகள்,
- போக்குவரத்து சூழ்நிலைகள்,
- சமூக சூழ்நிலைகள்.
பெரும்பாலும், குழந்தைகளுக்கு முதல் மூன்றைப் பற்றி தெரியும், அவர்கள் சாலையைக் கடக்கும்போது என்ன செய்வது, நெருப்பு எரிவதைப் பார்ப்பது போன்றவை அவர்களுக்குத் தெரியும். வீட்டில் மட்டுமல்ல, மழலையர் பள்ளி, பள்ளி, "இளம் பாதசாரிகளுக்கான பள்ளி" போன்றவற்றில் உள்ள வகுப்புகளிலும் இந்த சூழ்நிலைகளுக்கு சரியாக பதிலளிக்க குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்கப்படுகிறது.
ஆனால் சமூக சூழ்நிலைகள், துரதிருஷ்டவசமாக, குறைவாக ஆய்வு செய்யப்படுகின்றன.

உங்கள் ஒவ்வொருவருக்கும் உள்ளது சொந்த அனுபவம்ஒரு குழந்தைக்கு பாதுகாப்பான சமூக நடத்தை கற்பித்தல். அந்நியர்களின் கோரிக்கைகளுக்குப் பதிலளிக்க உங்கள் பிள்ளைக்கு எப்படிக் கற்பிக்கிறீர்கள் என்பதை எங்களிடம் கூறுங்கள் (பெற்றோர்களின் பதில்களை பலகையில், பெரிய தாள் அல்லது ஸ்லைடில் பதிவு செய்வது நல்லது).
நீங்கள் பார்க்கிறபடி, பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் “அந்நியர்களிடம் பேசாதே..., கதவைத் திறக்காதே..., அங்கே போகாதே..., இதை எடுத்துக் கொள்ளாதே...” என்ற உரையாடல்களுக்குள் தங்களை மட்டுப்படுத்திக் கொள்கிறார்கள். , பயமுறுத்தும் விவரங்களுடன் கருத்துகள்.
அதாவது, இந்த வயதில் பயனற்றதாக இருக்கும் உரையாடல் முறைக்கு நாம் நம்மை கட்டுப்படுத்துகிறோம். மேலும் ஒரு நாள் உரையாடல்கள் எரிச்சலடையத் தொடங்கும்.
எனவே, ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் எவ்வாறு செயல்பட வேண்டும் என்பதை குழந்தைகளுக்கு விளக்கும் மற்ற வடிவங்களை நாம் தேட வேண்டும்.
குழந்தைகள் தொடர்ந்து நம்மைச் சுற்றி வட்டமிடுகிறார்கள், நாங்கள் தொடர்ந்து அவர்களுக்கு ஏதாவது சொல்கிறோம். மற்றும் உளவியலாளர்கள் நீண்ட காலமாக கவனித்திருக்கிறார்கள், சாதாரணமாகச் சொல்லப்பட்ட சொற்றொடர்கள் எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக நினைவகத்தில் "ஒட்டு".
ஆனால் இந்த சொற்றொடரை சரியாக உருவாக்குவது முக்கியம்.
எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் "I-ஸ்டேட்மெண்ட்ஸ்" அல்காரிதத்தைப் பயன்படுத்தலாம்: பெயரைச் சொல்லி அழைப்பது + என்ன நடக்கிறது என்பதை விவரித்தல் + என்ன நடக்கக்கூடும் என்பதைப் பரிந்துரைத்தல் + நிறுத்தச் சொன்னல் + சாத்தியமான நன்றியுணர்வு.
நீங்கள் இப்போதே சரியான உள்ளுணர்வைப் பயன்படுத்த வேண்டும், ஏனென்றால் சொற்கள் அல்லாத அம்சங்கள் "பிடிக்கும்" என்பது நீண்ட காலமாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது.

பயிற்சி செய்வோம்: நீங்கள் பிஸியாக இருக்கும்போது தொலைபேசியில் பதிலளிக்கும் குழந்தைக்கு என்ன, எப்படிச் சொல்லலாம்?
பேருந்தில் இருக்கும் ஒரு அந்நியனிடம் தன் குடும்ப ரகசியங்கள் அனைத்தையும் சொல்லத் தயாராக இருக்கும் ஒரு குழந்தையைப் பற்றி என்ன?
ஒவ்வொரு நொடியும் பெருமை பேசும் ஒருவரை நாம் எப்படி கட்டுப்படுத்துவது? புதிய பொம்மை, தொலைபேசியா?
என்னை நம்புங்கள், இது ஒரு எளிய முறை, ஆனால் இது பயனுள்ளதாக இருக்கும்!

இப்போது உங்கள் குழந்தைகள் எதை அதிகம் செய்ய விரும்புகிறார்கள் என்பதை முடிவு செய்வோம்? (கணினியில் பொம்மைகள், கார்கள், ரோபோக்கள், போர், வரைந்து விளையாடுங்கள்)
எப்படி, வரைய வேண்டும் என்ற உந்துதலைப் பயன்படுத்தி, பாதுகாப்பான நடத்தையின் அம்சங்களை குழந்தைக்கு விளக்குவது எப்படி?
சுவரொட்டிக்கு வண்ணம் தீட்ட உங்கள் குழந்தையை நீங்கள் அழைக்கலாம் (பெற்றோருக்கு வண்ணமயமாக்கல் புத்தகங்களை விநியோகிக்கவும்).

குழந்தை வரையும்போது, ​​​​நீங்கள் கேள்விகளைக் கேட்க வேண்டும்: இங்கே என்ன வரையப்பட்டது? பெண்ணின் முகம் ஏன் பயமாக இருக்கிறது? அவள் ஏன் கத்துகிறாள்?...இதேபோன்ற சூழ்நிலையில் நீங்கள் என்ன செய்வீர்கள்?...படத்தை வரைவதற்கு எந்த வண்ணங்கள் சிறந்தது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்?
அந்நியருக்கு நீங்கள் கதவைத் திறக்கக்கூடாது என்பதை விளையாட்டின் மூலம் உங்கள் குழந்தைக்கு எப்படி விளக்குவது என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள்.

"ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு காட்சியை நடிக்கவும் (பெற்றோருக்கு பொம்மைகளை விநியோகிக்கவும், விசித்திரக் கதையின் கதைக்களத்தை நாடகமாக்கவும்). "கோலோபோக்" என்ற விசித்திரக் கதையில் நிகழ்வுகளின் வளர்ச்சியின் உங்கள் சொந்த பதிப்பைக் கொண்டு வாருங்கள். ரோபோக்கள், கார்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தை விரும்பும் அனைத்தையும் கொண்ட கதைகளையும் நீங்கள் பயன்படுத்தலாம்.
3. சுருக்கம்.
எங்கள் சந்திப்பு உங்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருந்தது என்று நம்புகிறேன், மேலும் ஆபத்தான சூழ்நிலையில் எவ்வாறு சரியாக செயல்படுவது என்பதை நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு விளக்க முடியும்!

இன்று எங்கள் உரையாடலின் உள்ளடக்கத்தை நீங்கள் எளிதாக நினைவுபடுத்த முடியும், பல்வேறு ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் குழந்தைகளின் சரியான நடத்தை பற்றி நினைவூட்டல்களை எடுக்க பரிந்துரைக்கிறேன். உங்கள் பிள்ளைக்கு பாதுகாப்பான நடத்தையை கற்பிக்க உதவும் தளங்களுக்கான இணைப்புகளின் பட்டியல் உள்ளது.

இணைப்பு 1.

வண்ணப் பக்கங்கள்

இணைப்பு 2.

பெற்றோருக்கான நினைவூட்டல்கள்.
கவனம்:துண்டுப்பிரசுரங்களில் நோவோகுஸ்நெட்ஸ்க் நகரம் மற்றும் கெமரோவோ பிராந்தியத்திற்கு மட்டுமே பொருத்தமான சில தொலைபேசி எண்கள் உள்ளன. அவை சரிபார்க்கப்பட்டு தேவைப்பட்டால் மாற்றப்பட வேண்டும்!
குறிப்பு 1. நுழைவாயில் மற்றும் உயர்த்தியில் குழந்தை பாதுகாப்பு.

குறிப்பு 2. குழந்தை மற்றும் அந்நியர்கள்.

பள்ளி அளவிலான பெற்றோர் கூட்டம்

தலைப்பு: "குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு பெற்றோரின் கவலை"

படிவம்:வட்ட மேசை

இலக்கு:குழந்தைகளின் வாழ்க்கை பாதுகாப்பு விஷயங்களில் பெற்றோரின் கல்வி அறிவை அதிகரித்தல்.

பணிகள்:
- பள்ளி வயது குழந்தைக்கு சாத்தியமான ஆபத்துகள் பற்றிய பெற்றோரின் அறிவை வளர்ப்பது;
- குழந்தைகளின் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்தைப் பாதுகாத்தல்;

குழந்தைகளின் பாதுகாப்பிற்கான பொறுப்புணர்வை பெற்றோரிடம் உருவாக்குதல்.

அறிமுகம்

வணக்கம், அன்பான பெற்றோர்கள் மற்றும் விருந்தினர்கள்! உங்களை சந்திப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறோம்.

எங்கள் சந்திப்பின் தீம்: "குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு பெற்றோரின் கவலை." இன்று நாம் மிகவும் தீவிரமான பிரச்சினைகளை விவாதிக்க வேண்டும். குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு பெரும்பாலும் நாம் குழந்தைகளுக்கு என்ன அறிவுரை வழங்குகிறோம், என்ன கற்பிக்கிறோம் என்பதைப் பொறுத்தது. எங்கள் பணி குழந்தையைப் பாதுகாப்பது, பல்வேறு கடினமான மற்றும் சில நேரங்களில் ஆபத்தான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ள அவரை சரியாக தயார்படுத்துவது, இந்த அல்லது அந்த சூழ்நிலையில் குழந்தைகள் வசதியாக இருப்பதை உறுதிப்படுத்த எல்லாவற்றையும் செய்வது.

எங்கள் சந்திப்பிற்கான கல்வெட்டு பின்வரும் வார்த்தைகளாக இருக்கும்:

தைரியத்துடனும் நிதானத்துடனும் ஆபத்தை எதிர்கொள்ளுங்கள்

உள்ளது சிறந்த வழிஅதிலிருந்து உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளுங்கள்.
டி. லுபாக்

எங்கள் சந்திப்பின் தலைப்பு தற்செயலாக தேர்ந்தெடுக்கப்படவில்லை. நீங்கள் ஒவ்வொருவரும் உங்கள் குழந்தைகளை ஆரோக்கியமாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் பார்க்க விரும்புகிறீர்கள். குழந்தைகள் ஆரோக்கியமாக இருக்கும் போது அது அற்புதம். ஐயோ, இது எப்போதும் நடக்காது.

குழந்தைகளின் பாதுகாப்பான நடத்தையின் சிக்கலை இன்று நாம் ஏன் தொட்டோம்? உண்மை என்னவென்றால், உங்கள் பிள்ளைகள் பள்ளி அல்லது பிற பள்ளிகளில் நுழையும் போது கல்வி நிறுவனம், அவர்கள் மேலும் மேலும் சுதந்திரமாக மாறுகிறார்கள், சில சமயங்களில் அவர்களே முடிவுகளை எடுக்க வேண்டும்.

குடும்பம் மற்றும் பள்ளியின் மிக முக்கியமான பணி, குழந்தைக்கு தன்னையும் தன்னைச் சுற்றியுள்ளவர்களையும் பொறுப்புடன் நடத்த கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும், ஆபத்துக்களை எதிர்நோக்கி அடையாளம் காண முடியும், தனிப்பட்ட பாதுகாப்பின் எளிய விதிகளைப் பின்பற்றவும், தீவிர சூழ்நிலைகளில் நடத்தை மாதிரிகளை உருவாக்கவும். .

இன்று குழந்தை பாதுகாப்பு பிரச்சனை மிகவும் தீவிரமான மற்றும் அழுத்தமான ஒன்றாகும், ஏனெனில்... நம் குழந்தைகளுக்கு எல்லா இடங்களிலும் ஆபத்து காத்திருக்கிறது: சாலையில், காட்டில், வீட்டில், இணையத்தில் மற்றும் குழந்தை இருக்கும் எந்த இடத்திலும்.

குழந்தைகள் மீதான பெரியவர்களின் முக்கிய பொறுப்பு, குழந்தைகள் தங்கள் வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல் இல்லாமல் வாழவும் வளரவும் ஒரு பாதுகாப்பான சூழலை வழங்குவதாகும். எனவே, குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தையும் வாழ்க்கையையும் எதிர்மறையாக பாதிக்கும் அந்த அச்சுறுத்தல்களைத் தடுக்க நாம் எப்போதும் முழுமையாக ஆயுதம் ஏந்தியிருக்க வேண்டும்.

நாம் அனைவரும் - ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்கள் - "எங்கள் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பையும் ஆரோக்கியத்தையும் எவ்வாறு உறுதிப்படுத்துவது?" என்ற கேள்விக்கு பதிலளிக்க முயற்சிக்கிறோம். அதற்கான பதிலை ஒன்றாகக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம். பாதுகாப்பு என்றால் என்ன என்ற கேள்விக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம் ஆரம்பிக்கலாம்.

(பெற்றோரின் பதில்கள்)

இந்த கருத்துக்கு என்ன வரையறைகள் உள்ளன என்பதை இப்போது பாருங்கள்

ஸ்லைடில்
பாதுகாப்பு என்பது யாருக்கும் (அல்லது எதற்கும்) ஆபத்து இல்லாத சூழ்நிலை. (Ozhegov அகராதி)
பாதுகாப்பு என்பது ஆரோக்கியத்திற்கும் மகிழ்ச்சியான எதிர்காலத்திற்கும் உத்தரவாதம் அளிக்கும் ஒரு வாழ்க்கை முறையாகும்.

பாதுகாப்பு - மனித வாழ்க்கை மற்றும் ஆரோக்கியத்திற்கு அச்சுறுத்தல்களிலிருந்து பாதுகாப்பை உறுதி செய்தல்.

ஆனால் இது நம் புரிதலில் உள்ளது, இப்போது "பாதுகாப்பு" பற்றி நம் குழந்தைகள் சொல்வதைக் கேட்போம்.

(வீடியோ பதிவு)

பல்வேறு கடினமான மற்றும் சில நேரங்களில் ஆபத்தான வாழ்க்கை சூழ்நிலைகளை எதிர்கொள்ள குழந்தையை தயார்படுத்துவதே பெரியவர்களின் பணி.

குழந்தைகளுக்கு இதை கற்பிக்க வேண்டும்:

• உங்கள் பிள்ளைக்கு "இல்லை!" என்று தெளிவாகவும், சத்தமாகவும், நம்பிக்கையுடனும் சொல்லுங்கள்.
• பள்ளியில் அவர்கள் என்ன செய்தார்கள், அவர்கள் என்ன கற்றுக்கொண்டார்கள், அவர்கள் கற்றுக்கொண்டார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசவும், அதே நேரத்தில் அவர்கள் சொல்வதை கவனமாகக் கேட்கவும் குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.
• குழந்தைகளின் அவதானிக்கும் திறனை வளர்த்து, நினைவில் வைத்துக் கொள்ள கற்றுக்கொடுங்கள் முக்கியமான விவரங்கள்மக்களின் தோற்றத்திலும் அவர்களைச் சந்திக்கும் சூழ்நிலைகளிலும்.
• "நீங்கள் எங்கு செல்கிறீர்கள் என்பதை எப்போதும் உங்கள் பெற்றோரிடம் சொல்லுங்கள்."
• உடல் நலம் மிக முக்கியமான விஷயம், சொத்து என்பது கையகப்படுத்தும் விஷயம்.
• "பெரும்பாலான பெரியவர்கள் நல்லவர்கள், ஆனால் சிலர் - இல்லை. TO துரதிருஷ்டவசமாக நாங்கள் இல்லை நாம் எப்போதும் வித்தியாசத்தை பார்க்க முடியும். எனவே, பாதுகாப்பு விதிகளை அறிந்து பின்பற்றுவது அவசியம்."

நீங்களும் நானும் இந்த விதிகளை குழந்தைகளுக்கு விரிவாக விளக்கி அவற்றை செயல்படுத்துவதை கண்காணிக்க வேண்டும்.
- எங்களிடம் கூறுங்கள், நீங்கள் எந்த பாதுகாப்பு விதிகளில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறீர்கள் மற்றும் உங்கள் குழந்தைக்கு கற்பிக்கிறீர்கள்?

(பெற்றோரின் பதில்கள்)

இப்போது குழந்தைகள் சொல்வதைக் கேட்போம். பெற்றோர்கள் அவர்களுக்கு என்ன பாதுகாப்பு விதிகள் கற்பிக்கிறார்கள் என்பதைப் பற்றி பேசுவார்கள்.

(வீடியோ பதிவு)

ஆபத்துக்களை பல வகைகளாகப் பிரிக்கலாம் குழுக்கள்:

குழந்தை மற்றும் பிற மக்கள் . இந்த திசையின் முக்கிய யோசனை: அந்நியர்களுடன் தொடர்புகொள்வதில் என்ன ஆபத்தானது என்பதை குழந்தை நினைவில் கொள்ள வேண்டும்.
குழந்தை மற்றும் இயற்கை. இந்த பகுதியில் உள்ள பெரியவர்களின் பணி, வாழ்க்கைக்கு அச்சுறுத்தலாக இருக்கும் அனைத்து சிக்கலான பொருட்களின் ஒன்றோடொன்று தொடர்பு மற்றும் ஒன்றுக்கொன்று சார்ந்திருத்தல் பற்றி குழந்தைகளுக்கு சொல்ல வேண்டும்.

குழந்தை வீட்டில் உள்ளது. இந்த பகுதியில், குழந்தைகளுக்கு ஆபத்தை ஏற்படுத்தக்கூடிய வீட்டுப் பொருட்கள் தொடர்பான பிரச்சினைகள் கருதப்படுகின்றன.

குழந்தையின் ஆரோக்கியம். ஆரோக்கியமான வாழ்க்கை முறையின் மதிப்பு, ஒருவரின் சொந்த உடல்நலம் மற்றும் மற்றவர்களின் ஆரோக்கியம் பற்றிய நனவான அக்கறை தொடர்பான சிக்கல்களை இந்த திசையில் குறிப்பிடுகிறது.

குழந்தையின் உணர்ச்சி நல்வாழ்வு. இந்த பகுதியில் உள்ள பெரியவர்களின் முக்கிய பணி மோதல் சூழ்நிலைகளைத் தடுப்பதாகும்: மோதல் சூழ்நிலைகளில் இருந்து வெளியேறுவதற்கான வழிகளை குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல், அவர்களை வன்முறையான தீர்வுக்கு கொண்டு வராமல்.

சாலையில் குழந்தை. பெரியவர்களின் பணி சாலை விதிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.

குழந்தை மற்றும் இணையம். பெரியவர்களின் பணி பாதுகாப்பான இணைய பயன்பாட்டு விதிகளை அவர்களுக்கு அறிமுகப்படுத்துவதாகும்.

உங்கள் பிள்ளைகள் பள்ளிக்கு வெளியேயும் வீட்டிலும் என்ன செய்கிறார்கள், யாருடன் எப்படி நேரத்தை செலவிடுகிறார்கள் என்பதை பெரியவர்களான நாங்கள் அறிந்திருக்க வேண்டும். இது சூடான பருவத்தில் குறிப்பாக உண்மையாக இருக்கிறது, குழந்தைகள் பெரியவர்களின் கவனமின்றி வெளியில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறார்கள்.

உங்கள் பிள்ளை உங்கள் கட்டுப்பாட்டில் இருந்தால், உங்கள் மகன் அல்லது மகளிடம் பரஸ்பர நம்பிக்கை இருந்தால், அவர்களுடன் உங்களுக்கு அதிகாரம் இருந்தால், உங்கள் கருத்து குறைந்தபட்சம் அவர்கள் மீது அலட்சியமாக இல்லாவிட்டால், உங்கள் குழந்தைகள் சிக்கலில் சிக்குவதற்கான ஆபத்து கணிசமாகக் குறைக்கப்படுகிறது. என்னை நம்புங்கள், இவை எந்த வகையிலும் பொதுவான வார்த்தைகள் அல்ல. எந்தவொரு குழந்தை பாதுகாப்பு நிபுணரும், அவர் எந்த நாட்டில் அல்லது எந்த இடத்தில் பணிபுரிந்தாலும், உங்களுக்கு உறுதிப்படுத்துவார்: ஆசிரியர்கள், காவல்துறை மற்றும் முழு சமூகமும் என்ன செய்தாலும், அது போதாது, ஏனென்றால் குழந்தை பாதுகாக்கப்படுகிறது, முதலில், அவரது பெற்றோரின் அன்பு மற்றும் கவனிப்பு.

ஆனால் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் குழந்தைகளுக்கு நடத்தை விதிகளை கற்பிக்க, நாமே அதிலிருந்து வெளியேற முடியும், எனவே இப்போது சிலவற்றிலிருந்து ஒரு வழியைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிப்போம். பிரச்சனை சூழ்நிலைகள்பாதுகாப்பு நடத்தை தொடர்பானது.

நம் குழந்தைகள் ஒவ்வொருவரும் எதிர்பாராத சூழ்நிலையில் தங்களைக் காணலாம்; ஆபத்தில் இருக்கும் குழந்தைக்கு யார் உதவுவார்கள்? முதலில், தானே! இதைப் புரிந்துகொள்வது என்பது வாழ்க்கைப் பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்வதில் முதல், மிக முக்கியமான படியை எடுப்பதாகும். ஆனால் பெரியவர்களாகிய நாம் இந்தப் பாதையில் முக்கிய உதவியாளர்களாக இருக்க வேண்டும். ஆபத்தான சூழ்நிலைகளை எதிர்நோக்குவதற்கும் அவற்றைத் தவிர்ப்பதற்கும் அவர்கள் குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும், மேலும் தீவிர நிகழ்வுகளில், அவர்களுக்கு முடிந்தவரை தயாராக இருக்க வேண்டும்.

எங்கள் பள்ளியில், பல்வேறு செயல்பாட்டுத் துறைகளில் மாணவர் பாதுகாப்பின் அடிப்படைகளை ஊக்குவிக்கும் வேலையை ஒழுங்கமைப்பதில் அதிக கவனம் செலுத்தப்படுகிறது. இவை பாதுகாப்பு பாடங்கள், வகுப்பறை நேரம், உரையாடல்கள், பல்வேறு பதவி உயர்வுகள், விளக்கங்கள் போன்றவை. இருப்பினும், பள்ளியின் தரப்பில் வாழ்க்கை பாதுகாப்பின் அடித்தளத்தை உருவாக்கும் பணி போதுமானதாக இல்லை. இந்த பகுதியில் பணியில் முக்கிய உதவியாளர்கள் பெற்றோர்கள்.

ஒரு பொதுவான கேள்வியுடன் ஆரம்பிக்கலாம்: நம் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பைப் பற்றி சிந்திக்கும்போது வழிநடத்தப்பட வேண்டிய ஒரு கொள்கை இருக்கிறதா? ஆம், என்னிடம் உள்ளது. இது ஒரு குழந்தைக்கு காதல், ஆனால் நனவான, செயலில், சுறுசுறுப்பான காதல்.

முடிவுரை

உருவக முறை: "கடற்பாசி"

அன்புள்ள பெற்றோரே, என் கையில் என்ன இருக்கிறது என்று சொல்லுங்கள்?

கடற்பாசி ( பெற்றோர்கள்).
- இந்த உருப்படியின் தரமான பண்புகளை பட்டியலிட முயற்சிப்போம்.

இது என்ன சிறப்பியல்பு பண்புகளைக் கொண்டுள்ளது?
- இது திரவத்தை நன்றாக உறிஞ்சுகிறது ( பெற்றோர்கள்).
- ஒரு கடற்பாசி திரவத்தை உறிஞ்சினால் என்ன நடக்கும் என்று கற்பனை செய்யலாம் நீலம்? இது அவளை எப்படி பாதிக்கும்?
- கடற்பாசி நீலமாக மாறும் ( பெற்றோர்கள்).
- கடற்பாசிக்குள் சிவப்பு திரவத்தை ஊற்றினால் என்ன செய்வது?
- கடற்பாசி சிவப்பு நிறமாக மாறும் ( பெற்றோர்கள்).
- நாம் ஒரே நேரத்தில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் திரவங்களை கடற்பாசிக்குள் ஊற்றினால் என்ன செய்வது?
- கடற்பாசி ஒரு புரிந்துகொள்ள முடியாத, உறுதியற்ற நிறமாக மாறும் ( பெற்றோர்கள்).
- விவாதத்தின் தொடக்கத்தில், கடற்பாசியின் ஒரு அம்சம் அதன் உறிஞ்சும் திறன் என்று நாங்கள் தீர்மானித்தோம். "கல்வி" என்ற வார்த்தை எந்த வார்த்தையிலிருந்து வந்தது என்று நினைக்கிறீர்கள்?
- பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த அனுமானங்களை வெளிப்படுத்துகிறார்கள்.
- "கல்வி" என்ற வார்த்தை "ஊட்டச்சத்து", "உறிஞ்சுதல்" என்ற வார்த்தைகளிலிருந்து பெறப்பட்டது. இந்த வார்த்தைகளின் வேர்களின் பொதுவான தன்மைக்கு நான் கவனத்தை ஈர்த்தது ஒன்றும் இல்லை, ஏனென்றால் ஒரு குழந்தை, ஒரு கடற்பாசி போன்றது, அவனது பெற்றோர் அவனுக்குள் "ஊற்றுகிற" அனைத்தையும் உறிஞ்சிவிடும். புகைபிடித்தல் தீங்கு விளைவிக்கும் என்று நீங்கள் ஒரு குழந்தையை நீண்ட காலமாக நம்ப வைக்க முடியும், அவரை தண்டிக்கவும் கெட்ட பழக்கம், தவறான நடத்தை. வீட்டில் அவரது பெற்றோர் அல்லது அவருக்கு நெருக்கமானவர்கள் இதற்கு நேர்மாறாக செயல்படுவதை அவர் பார்த்தால் இது அர்த்தமற்றது. அவர் பெரும்பாலும் வயதான மற்றும் மரியாதைக்குரிய நபர்களின் உதாரணத்தை "உறிஞ்சுவார்".

குழந்தைகள் எல்லாவற்றிலும் பெற்றோரைப் பின்பற்றுகிறார்கள். உங்கள் பாதுகாப்பு பழக்கங்களை மதிப்பாய்வு செய்யவும்.

முடிவு:

முடிவில், நான் சொல்ல விரும்புகிறேன்: பாதுகாப்பு விதிகளை புறக்கணிக்காதீர்கள்!
நீங்களே அடிப்படை பாதுகாப்பு விதிகளைப் பின்பற்றவில்லை என்றால், நீங்கள் எவ்வளவு கடினமாக முயற்சி செய்தாலும் உங்கள் குழந்தைகள் அவற்றைப் பின்பற்ற மாட்டார்கள். நாங்கள், பெரியவர்கள், எங்கள் தனிப்பட்ட நேர்மறையான முன்மாதிரி மூலம், விதிகளைப் பின்பற்ற குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க வேண்டும், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, இந்த விதிகளை வாழ்க்கையில் பயன்படுத்த வேண்டும்! உங்களுக்கும் உங்கள் குழந்தைகளுக்கும் பாதுகாப்பான பயணம்!