பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "நாடக நடவடிக்கைகள் மூலம் ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பது. கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் நாடக நடவடிக்கைகள் நாடக கலை நடவடிக்கைகள் குறித்து பெற்றோருக்கான ஆலோசனைகள்

ஐசோல்டா ஜுகோவா
பாலர் கல்வி நிறுவனங்களின் நாடக நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல்

பொருள்: « நாடகத்தில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல்

செயல்பாடுகலை வளர்ச்சியின் நோக்கத்திற்காக பாலர் கல்வி நிறுவனம் -

அழகியல் மற்றும் படைப்பாற்றல்குழந்தைகள்"

மாற்றத்தின் அதிசயம் எங்கே நடைபெறுகிறது, இது குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்களை மயக்குகிறது, அங்கு மந்திரம் அற்புதமான, பாடல் வரிகள், மனதைத் தொடும் அப்பாவியாக மாற்றப்படுகிறது? நிச்சயமாக உள்ளே தியேட்டர். இந்த உலகில் எப்போதாவது நுழைந்த எவரும் அதை நீண்ட காலமாக நினைவில் வைத்திருக்கிறார்கள், அதை விட்டு வெளியேற விரும்பவில்லை.

ஒரு மனிதனில் உள்ள நல்ல அனைத்தும் அழகானவர்களால் வளர்க்கப்படுகின்றன. பண்டைய கிரேக்கர்கள் இதைத்தான் சொன்னார்கள். வெவ்வேறு விருப்பங்கள் மற்றும் திறமைகளைக் கொண்ட மிகவும் மாறுபட்ட நபர்களை ஒரு நட்பு அணியாக இணைக்கும் வேறு எந்தத் தொழிலும் இல்லை. மற்றும் முக்கிய விஷயம் அது நாடகத்துறைகுழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவருக்கும் கலை நெருக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்கிறது, முதன்மையாக அது விளையாட்டை அடிப்படையாகக் கொண்டது. விளையாட்டில் வயது இல்லை என்று தோன்றுகிறது, ஆனால் ஒரு பொதுவான குறிக்கோள் உள்ளது, இது வாழும் உருவங்கள் மற்றும் செயல்களின் உருவகமாக, ஒருவரின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், கருத்துக்கள் மற்றும் வாழ்க்கையைப் பற்றிய கண்ணோட்டத்தின் வெளிப்பாடு மற்றும் ஆசை ஆகியவற்றில் உணரப்படுகிறது. ஒருவரின் நண்பர்கள் மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியைக் கொடுங்கள்.

கூட்டு நாடக செயல்பாடுகுழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தின் வாழ்க்கை முறைக்கான பாரம்பரிய அணுகுமுறையை கடக்க அனுமதிக்கின்றனர், இது குழந்தைகளின் படைப்பிரிவு மற்றும் செயற்கை தனிமைப்படுத்தல் ஆகியவற்றால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது. வெவ்வேறு வயதுடையவர்கள், ஒருவருக்கொருவர் மற்றும் பெரியவர்களுடனான அவர்களின் தொடர்பு வரம்புக்குட்பட்டது. தகவல்தொடர்பு வட்டத்தை விரிவுபடுத்துவது ஒரு முழுமையான வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குகிறது, ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது சொந்த சிறப்பு இடத்தைக் கண்டறிய உதவுகிறது, மேலும் சமூகத்தில் முழு அளவிலான உறுப்பினராக மாறுகிறது. அத்தகைய கூட்டு அமைப்பு என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும் நடவடிக்கைகள்ஒவ்வொரு குழந்தையின் சுய-உணர்தல் மற்றும் பரஸ்பர செறிவூட்டலை மட்டுமல்லாமல், பெரியவர்களையும் ஊக்குவிக்கிறது, ஏனெனில் பெரியவர்களும் குழந்தைகளும் இங்கு தொடர்புகொள்வதற்கான சம பங்காளிகளாக செயல்படுகிறார்கள். ஒரு பொது நிகழ்ச்சி அல்லது கச்சேரியில் தான் ஒரு குழந்தை இயல்பாகவும் எளிதாகவும் பெரியவர்களின் வளமான அனுபவத்தை ஒருங்கிணைத்து, நடத்தை முறைகளை ஏற்றுக்கொள்கிறது. கூடுதலாக, கல்வியாளர்கள் குழந்தைகளை நன்கு அறிந்து கொள்கிறார்கள், அவர்களின் குணாதிசயங்கள், மனோபாவம், கனவுகள் மற்றும் ஆசைகள். தனிநபரின் மரியாதையின் அடிப்படையில் மைக்ரோக்ளைமேட் உருவாக்கப்படுகிறது சிறிய மனிதன், அவனைக் கவனித்து, நம்பிக்கை உறவுபெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இடையே.

இவ்வாறு, நாடக செயல்பாடுஒரு வயது வந்தோரையும் குழந்தையையும் நெருக்கமாகக் கொண்டுவருவதற்கான பயனுள்ள வழிமுறைகளில் ஒன்றாகும் மற்றும் குழந்தைகளின் பயனுள்ள உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

தியேட்டர், அது போலவே, குழந்தையின் மனநிலையை கட்டுப்படுத்துகிறது, சுயாதீனமான நடவடிக்கைக்கான ஆசை தோன்றுகிறது, நிகழ்ச்சிகளில் வேலை கூட்டு திறன்களை வளர்க்கிறது குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள். அனைத்து நாடக நடவடிக்கைகள்ஆசிரியர்கள் ஒத்துழைக்க குழந்தைகளை வழிநடத்த முயன்றனர் பெற்றோர்கள், அவர்களை பார்வையாளர்களாக மட்டுமல்லாமல், கல்வியாளர்களின் கூட்டாளிகளாகவும் கற்பிக்க வேண்டும் நடவடிக்கைகள்குழுக்கள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, ஆசிரியர்களின் ஒத்துழைப்பு மற்றும் பெற்றோர்கள்குழந்தையை நன்கு தெரிந்துகொள்ளவும், வெவ்வேறு நிலைகளில் இருந்து பார்க்கவும், வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் அவரைப் பார்க்கவும், எனவே அவரைப் புரிந்துகொள்ளவும் உங்களை அனுமதிக்கிறது. தனிப்பட்ட பண்புகள், அவரது எதிர்மறையான செயல்கள் மற்றும் நடத்தை வெளிப்பாடுகளை முறியடிப்பதில் குழந்தையின் திறன்களை வளர்ப்பது. முன்னுரிமையின் அங்கீகாரம் குடும்ப கல்விகுடும்பத்திற்கும் கல்வி நிறுவனத்திற்கும் இடையே ஒரு வித்தியாசமான உறவு தேவை, அதாவது, ஒத்துழைப்பு, தொடர்பு மற்றும் நம்பிக்கை. ஆம்! ஒரு குழந்தையின் வாழ்க்கையில் குடும்ப வாழ்க்கை முறை ஒரு பெரிய பாத்திரத்தை வகிக்கிறது. ஏனென்றால் குடும்பத்தில்தான் ஒரு நபரின் முக்கிய தார்மீக அடித்தளங்கள் உருவாகின்றன. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, எங்கள் மழலையர் பள்ளி எவ்வளவு அற்புதமானதாக இருந்தாலும், குழந்தைகளின் எண்ணங்களின் முக்கிய கல்வியாளர்கள் தாய் மற்றும் தந்தை. மழலையர் பள்ளி மற்றும் குடும்பம் குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு ஒருங்கிணைந்த இடத்தை உருவாக்க முயற்சி செய்ய வேண்டும் நடவடிக்கைகள் பாலர் நிறுவனங்கள்முன்னணி இடங்களில் ஒன்றுக்கு குடும்பத்துடன் தொடர்புகளை ஊக்குவிக்கவும்.

பாலர் கல்வி என்பது கல்வியில் அனைத்து பங்கேற்பாளர்களின் தொடர்புகளை உள்ளடக்கியது செயல்முறை: குழந்தைகள், ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள். குடும்பக் கல்வியின் முன்னுரிமையை அங்கீகரிக்க குடும்பம் மற்றும் கல்வி நிறுவனங்களுக்கு இடையிலான உறவுகள் தேவை, அவை ஒத்துழைப்பு மற்றும் நம்பிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகின்றன.

பணியின் முக்கிய பகுதிகள் பெற்றோர்கள்:

ஒரு வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குதல்.

பொம்மை நிகழ்ச்சிகளை நடத்துதல்.

மரணதண்டனை விடுமுறை நாட்களில் பெற்றோரின் பங்கு.

மேடை நிகழ்ச்சிகள் - நாடகங்கள்

அன்று கூட்டு ஒருங்கிணைந்த செயல்பாடுகள்.

பங்கேற்பு அவசியம் நாடக நடவடிக்கைகளில் பெற்றோர்கள்குழந்தைகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி. இது குழந்தைகளில் நிறைய உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது, பெருமை உணர்வுகளை அதிகரிக்கிறது பெற்றோர்கள்கூட்டு பங்கேற்பாளர்கள் நாடக நிகழ்ச்சிகள்.

பங்கேற்பு பெற்றோர்கள்ஒரு வளர்ச்சி சூழலை ஒழுங்கமைப்பதில் பாலர் பாடசாலைகளுக்கான நாடக நடவடிக்கைகள்.

பெற்றோர்குழுக்கள் மற்றும் இசை அறையில் தங்கள் குழந்தைகளுக்கான வளர்ச்சி சூழலை உருவாக்குவதில் தீவிரமாக பங்கேற்கவும்.

ஆசிரியர்கள் அறிமுகப்படுத்துகிறார்கள் வெவ்வேறு வகையான திரையரங்குகளைக் கொண்ட பெற்றோர், மழலையர் பள்ளிக்கும் வீட்டிற்கும் அவற்றை என்ன, எப்படிச் செய்யலாம் என்று அவர்கள் உங்களுக்குச் சொல்கிறார்கள்.

குழுக்களில், குழந்தைகளுக்கு அணுகக்கூடிய அருகாமையில், கல்வி மற்றும் கூட்டு மற்றும் சுயாதீனமான இரண்டிலும் ஆசிரியர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் பயன்படுத்துவதற்கான பண்புக்கூறுகள், உடைகள், அலங்காரங்கள் மற்றும் கேமிங் பொருட்கள் உள்ளன. நடவடிக்கைகள். இந்த விளையாட்டு இடம் குழந்தைகள் மத்தியில் மிகவும் பிரபலமானது.

அலங்காரங்களுக்கான மொபைல் திரைகள் மிகவும் வசதியானவை. பொம்மலாட்டம் செய்தல், பொம்மலாட்டம் நடத்துதல் பெற்றோர்கள். குழந்தைகள் பொம்மை வீடுகளை மிகவும் விரும்புகிறார்கள் தியேட்டர்பெரியவர்களால் நிகழ்த்தப்பட்டது மற்றும் இந்த பிரீமியர்களை எப்போதும் எதிர்பார்க்கலாம். பெற்றோர்அவர்கள் ஆர்வத்துடன் நிகழ்ச்சிகளுக்குத் தயாராகிறார்கள், மிகவும் உணர்ச்சிவசப்பட்டு தங்கள் பாத்திரங்களைச் செய்கிறார்கள், அதன் மூலம் குழந்தைகளுக்கு மகிழ்ச்சியான சூழ்நிலையை உருவாக்குகிறார்கள் மற்றும் நடிப்புத் திறமைக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு.

மற்றும் அவர்களின் தாய்மார்கள் மற்றும் பாட்டி திரைக்கு பின்னால் இருந்து தங்கள் கைகளில் பாத்திரங்களுடன் தோன்றும்போது குழந்தைகள் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்! பெற்றோர் சொல்கிறார்கள்அவர்கள் பார்த்ததைப் பற்றி விவாதித்து ஒன்றாக விளையாடுகிறார்கள் தியேட்டர்வீட்டில் மழலையர் பள்ளிக்குப் பிறகு மாலை முழுவதும் தொடரலாம்.

மரணதண்டனை பெற்றோர்கள்விடுமுறைகள் மற்றும் பொழுதுபோக்குகளில் பல்வேறு கதாபாத்திரங்களின் பாத்திரங்கள்.

கிட்டத்தட்ட ஒவ்வொரு நிகழ்வும் (விடுமுறை, ஓய்வு அல்லது பொழுதுபோக்கு)சில கதாபாத்திரங்கள் நடிக்கின்றன பெற்றோர்கள்.

ஒரு குழந்தை தனது தாய், தந்தை அல்லது பாட்டி ஒரு விசித்திரக் கதை நாயகன் அல்லது இலக்கியக் கதாபாத்திரத்தின் உருவத்தில் தோன்றும்போது என்ன வகையான எதிர்வினை கிடைக்கும் என்பது இரகசியமல்ல.

இது மகிழ்ச்சி மற்றும் பெருமை, மற்றும் வயது வந்தவரைப் போல இருக்க வேண்டும், பாத்திரங்களின் வெளிப்படையான செயல்திறனைக் கற்றுக்கொள்வது (அதாவது - "நான் என் தாயைப் போல இருக்க விரும்புகிறேன்!")

நிகழ்வுக் காட்சிகளை உருவாக்கும் போது, ​​இசை இயக்குனரும் ஆசிரியர்களும் பெரும்பாலும் உள்ளடக்கும் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகின்றனர் விளையாட்டுத்தனமான நாடக சூழ்நிலையில் பெற்றோர்கள், ஒரு மேட்டினியின் கட்டமைப்பிற்குள் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது.

ஒருவேளை மிகவும் உழைப்பு மிகுந்த திசையில் நாடகத்துறைவாழ்க்கை இணைந்து நிகழ்ச்சிகளை நடத்துகிறது பெற்றோர்கள்.

நீங்கள் உரையைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், அனைத்து நடிப்பு நுட்பங்களையும் (முகபாவங்கள், சைகைகள், உள்ளுணர்வு போன்றவை) பயிற்சி செய்ய வேண்டும் என்பதோடு, உடைகள் மற்றும் இயற்கைக்காட்சிகள் மூலம் நீங்கள் சிந்திக்க வேண்டும், அனைத்தையும் உருவாக்கவும் ...

அத்தகைய தயாரிப்புகளைப் பார்ப்பது மற்றும் அவற்றில் பங்கேற்பது பெரியவர்களின் அனுபவத்தை முழுமையாக ஏற்றுக்கொள்ளும் வாய்ப்பை குழந்தைகளுக்கு வழங்குகிறது.

ஒருங்கிணைந்த செயல்பாடுகள் நாடக நடவடிக்கைகள்

ஒன்றாக பெற்றோர்கள்.

IN இளைய குழுக்கள்இசை இயக்குனர், ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து, ஒரு சுவாரஸ்யமான முறையைப் பயன்படுத்துகிறார் - ஒருங்கிணைந்த வகுப்புகள் மற்றும் விடுமுறைகள் படி பெற்றோருடன் சேர்ந்து நாடக நடவடிக்கைகள்.

இத்தகைய நிகழ்வுகளின் நன்மை என்னவென்றால், ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது ஹீரோவின் சார்பாக ஒரு வயது வந்தவருடன் (அம்மா, அப்பா, பாட்டி, தனிப்பட்ட வேலைகள் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. நாடகமயமாக்கல்ஒவ்வொரு குழந்தையுடன் ஒரே நேரத்தில்.

இங்கே பயன்படுத்தலாம் பல்வேறு வகையான தியேட்டர்ஆசிரியர்களால் நிர்ணயிக்கப்பட்ட இலக்கைப் பொறுத்து. குழந்தைகள் நடிப்பின் அடிப்படைகளைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள் - பச்சாதாபம் (தங்கள் குணாதிசயங்கள், முகபாவங்கள், சைகைகள், உள்ளுணர்வு, பொம்மலாட்டம் ஆகியவற்றுக்கான பச்சாதாபம். இந்த நுட்பம் குழந்தைக்கு விரைவாகவும் வலியின்றியும் மழலையர் பள்ளிக்கு ஏற்றவாறு உதவுகிறது.

ஈர்க்கவும் பெற்றோர்கள்கிரியேட்டிவ் பட்டறைகள் பரஸ்பர தொடர்புகளில் தீவிரமாக பங்கேற்க உதவியது; இயற்கைக்காட்சி, மேடை உடைகள், விளையாட்டுகளுக்கான பண்புக்கூறுகள், முகமூடிகள், பொம்மைகள் - இவை அனைத்தும் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான நல்லிணக்கத்தில் மிகவும் முக்கியத்துவம் வாய்ந்தவை, பெற்றோர் மற்றும் ஆசிரியர்.

கூட்டு ஆக்கபூர்வமான திட்டங்கள்அனுமதிக்கப்பட்டது பெற்றோர்கள்உரையின் ஆசிரியர்களாகவும், பாத்திரங்களை நிகழ்த்துபவர்களாகவும், ஆக்கப்பூர்வமான சூழ்நிலையை உணர்ந்து உங்கள் திறமைகளையும் திறமையையும் வெளிப்படுத்துங்கள். மற்றும் மிக முக்கியமாக, அவர்கள் மொழிபெயர்க்க உதவினார்கள் பெற்றோரிடமிருந்து"குழந்தைகளுடன் நெருக்கமாக வாழ்வது"மரியாதை, நம்பிக்கை மற்றும் திறந்த தன்மை ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் உறவுகளை உருவாக்குதல்.

ஒரு பெரியவர் சத்தமாக வாசிக்கும்போது குழந்தையின் கண்கள் எவ்வாறு ஒளிரும், வேலையில் உள்ள ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் தன்மையையும் சிறப்பித்துக் காட்டுகிறது!

வயது வந்தவரின் பேச்சின் உள்ளார்ந்த வெளிப்பாட்டைப் பின்பற்றி, குழந்தை தானே படைப்பின் உள்ளடக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறது, உரையாடலைப் பராமரிக்கிறது மற்றும் நிகழ்வுகளை துல்லியமாக சித்தரிக்க முயற்சிக்கிறது. இந்த வழியில், குழந்தை உரையாடல் பேச்சு, அதன் உள்ளுணர்வு வெளிப்பாடு ஆகியவற்றை உருவாக்குகிறது, பின்னர் பள்ளியில் மிகவும் அவசியமான இலக்கிய மொழியில் தேர்ச்சி பெறுகிறது.

நாடகத்துறைவிளையாட்டுகள் எப்பொழுதும் குழந்தைகளை மகிழ்விக்கும் மற்றும் அவர்களால் எப்போதும் விரும்பப்படும். குழந்தைகள் பார்க்கிறார்கள் நம்மைச் சுற்றியுள்ள உலகம்படங்கள், வண்ணங்கள், ஒலிகள் மூலம். கதாபாத்திரங்கள் சிரிக்கும்போது அவர்கள் சிரிக்கிறார்கள், அவர்கள் சோகமாகவும் வருத்தமாகவும் இருக்கிறார்கள். மகிழ்ச்சியுடன், தங்களுக்குப் பிடித்த உருவமாக மாற்றுவதன் மூலம், குழந்தைகள் தானாக முன்வந்து அதன் சிறப்பியல்பு அம்சங்களை ஏற்றுக்கொள்வார்கள்.

பல்வேறு தலைப்புகள், ஊடகங்கள், உணர்ச்சிகள் நாடகத்துறைதனிநபரின் விரிவான கல்வியின் நோக்கத்திற்காக அவற்றைப் பயன்படுத்துவதை விளையாட்டுகள் சாத்தியமாக்குகின்றன.

பெற்றோர்பல்வேறு ஏற்பாடுகளை துவக்குபவர்களாகவும் ஆகலாம் நாடக விளையாட்டுகள். இவை வேடிக்கையான விளையாட்டுகள், வாசிப்புடன் நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள், எடுத்துக்காட்டாக, ஏ. பார்டோவின் கவிதைகள் "நான் என் குதிரையை விரும்புகிறேன்.", "எஜமானி பன்னியை கைவிட்டாள் ..."முதலியன, வட்டுகளில் பதிவுசெய்யப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்பது, அவற்றைத் தொடர்ந்து நடிப்பது போன்றவை. இத்தகைய கூட்டு பொழுதுபோக்கு குடும்பத்தில் நட்பு, நம்பிக்கை, ஆக்கபூர்வமான சூழ்நிலையை உருவாக்குவதில் பெரும் பங்கு வகிக்கும், இது குடும்ப உறவுகளை வலுப்படுத்துவதற்கு முக்கியமானது.

இவ்வாறு, செயலில் உள்ள நாடக நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல்பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுடன் சேர்ந்து, குழந்தை தனது குடும்பத்துடன் உணர்ச்சிபூர்வமான தொடர்புகளை வலுப்படுத்துவதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குகிறோம், இது விளையாட்டு, மந்திரம் மற்றும் கொண்டாட்டத்தின் வளிமண்டலத்தில் குழந்தைகளை ஆழமாக மூழ்கடிப்பதற்கு பங்களிக்கிறது. இது கற்பித்தல் பணிகளை மிகவும் திறம்பட தீர்க்கவும், குழந்தைகளின் கலை மற்றும் அழகியல் சுவை மற்றும் படைப்பு திறன்களை வளர்க்கவும், மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளிக்கு இடையிலான உறவைப் பராமரிக்கவும் அனுமதிக்கிறது. பெற்றோர்கள்குழந்தையின் வளர்ப்பு, கல்வி மற்றும் வளர்ச்சியின் பொதுவான விஷயத்தில்.

குறிப்புகள்:

1. டோடோகினா என்.வி., எவ்டோகிமோவா ஈ.எஸ். குடும்பம் மழலையர் பள்ளியில் தியேட்டர்:

கூட்டு ஆசிரியர்களின் செயல்பாடுகள், பெற்றோர் மற்றும் குழந்தைகள். 3-7 வயது குழந்தைகளுடன் வேலை செய்ய. – எம்.: Mozaika-Sintez, 2008. .

2. Lykova I. A. கல்வி வடிவமைப்பு நடவடிக்கைகள்

"கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"கல்விக்கான ஃபெடரல் மாநில கல்வித் தரத்தை அறிமுகப்படுத்திய சூழலில் புதிய அணுகுமுறைகள். கலைஞர்:குருஷினா எல்.வி. பதிப்பகம்:

பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் Tsvetnoy mir, 2014. – .

கல்வியாளர்: ஷப்குனோவா எம்.ஏ. D/s#18 "பெரெஸ்கா" 2016

நாடக செயல்பாடு மிகவும் ஒன்றாகும் சரியான வகைகள்குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல், இது எல்லா வயதினருக்கும் புரியும். ஒரு விசித்திரக் கதையைக் கேட்டு, குழந்தை உண்மையில் அனைத்து ஹீரோக்களையும் கற்பனை செய்கிறது, அவர் அவர்களைப் போலவே, படங்களையும் செயல்களையும் உயிர்ப்பிக்க விரும்புகிறார். பாத்திரத்தில் விளையாடும் போது, ​​குழந்தை முன்பு கேட்ட அல்லது பார்த்த ஒரு உதாரணத்தை பின்பற்ற முயற்சிக்கிறது, இதிலிருந்து அவர் நிறைய உணர்ச்சிகளைப் பெறுகிறார். நாடக நடவடிக்கைகள் குழந்தையின் திறன்களை வளர்க்கவும் பங்களிக்கவும் உதவுகின்றன பொது வளர்ச்சி, ஆர்வத்தின் வெளிப்பாடு, புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கான ஆசை, புதிய தகவல்களை ஒருங்கிணைத்தல், கடின உழைப்பு, உறுதிப்பாடு மற்றும் முறையான வேலை ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்கிறது, இது வலுவான விருப்பமுள்ள குணநலன்களை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது, விடுதலை மற்றும் சுயமரியாதையை அதிகரிக்கிறது.

பார்வை, செவிப்புலன் மற்றும் பேச்சு மூலம் குழந்தை தன்னைச் சுற்றியுள்ள உலகத்துடன் பழகுகிறது. நாடக செயல்பாடு செவிப்புலன் மற்றும் பார்வை பகுப்பாய்விகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது, ஆனால் பேச்சு மிக முக்கியமானதாக கருதப்படுகிறது.

ஒரு குழந்தைக்கு கோளாறு இருந்தால் பேச்சு வளர்ச்சி, முதலில், இது தகவல்தொடர்பு குறைபாடுகளுக்கு ஒத்திருக்கிறது, அங்கு நாடக செயல்பாடு ஒரு சிறப்பு மற்றும் முக்கியமான முக்கியத்துவத்தைக் கொண்டுள்ளது. கூட்டு நடவடிக்கைகளில், குழந்தைகள் தங்கள் திறன்களின் புதிய அம்சங்களைக் கண்டுபிடிப்பார்கள், இது அவர்களின் உள் ஆளுமை உருவாவதற்கு பங்களிக்கிறது. நாடக மற்றும் விளையாட்டு நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளின் படைப்பு திறன்களை உணர்ந்து வளர்கின்றன, மேலும் ஆளுமையின் உணர்ச்சி பக்கத்தின் தீவிர வளர்ச்சியும் உள்ளது. விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தை சகாக்களுடன் தொடர்பு கொள்கிறது, இது தனக்கும் மற்றவர்களுக்கும் அணுகுமுறைகளை மாற்றுவதற்கு பங்களிக்கிறது. குழந்தை விசித்திரக் கதைகளின் ஹீரோக்களைப் பின்பற்றுகிறது, அதன் மூலம் அவர் விளையாட்டில் செய்யும் செயல்களை அவர் அறிந்திருக்கிறார், இது அவரை மற்ற கதாபாத்திரங்களுடன் உரையாடலுக்கு கொண்டு வருகிறது. இந்த யோசனை குழந்தையின் நினைவில் உள்ளது, அவர் விளையாட்டில் மட்டுமல்ல, வாழ்க்கையிலும் ஹீரோக்களை பின்பற்ற முடியும், இது அவரது சொற்களஞ்சியத்தை நிரப்ப உதவுகிறது.

நாடக நிகழ்ச்சிகளில், கவிதை நிகழ்ச்சிகள் சிறப்புப் பங்கு வகிக்கின்றன. அவர்கள் குழந்தையின் பேச்சு, நினைவகம், புத்திசாலித்தனம் ஆகியவற்றை ஒழுங்கமைக்கிறார்கள், மேலும் அவர் வேலையை நன்றாக புரிந்துகொள்கிறார் மற்றும் நினைவில் கொள்கிறார்.

ஒரு கதாபாத்திரத்தின் பாத்திரத்தைப் பெறுவதற்கான விருப்பம் தெளிவாகவும் சரியாகவும் பேசுவதற்கு விரைவாகக் கற்றுக்கொள்வதற்கு ஒரு சக்திவாய்ந்த ஊக்கமாகும்.

நாடக நடவடிக்கைகளின் பயன்பாடு வெளிப்படையான பேச்சு, கற்பனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சியில் நேர்மறையான விளைவைக் கொண்டிருக்கிறது, மேலும் குழந்தையின் அனைத்து மன செயல்பாடுகளையும் உருவாக்குகிறது. பேச்சு செயல்பாடு மற்றும் பேச்சின் தகவல்தொடர்பு நோக்குநிலையில் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பு உள்ளது, மேலும் ஒத்திசைவான, உரையாடல் பேச்சு உருவாகிறது.

வீட்டில், பெற்றோர்கள் தங்கள் சொந்த தியேட்டரை மேம்படுத்தப்பட்ட பொருட்கள், மரம், அட்டை, கையுறைகள் ஆகியவற்றிலிருந்து ஏற்பாடு செய்யலாம். நீங்களே ஒரு பொம்மையை உருவாக்கலாம் அல்லது தைக்கலாம் புதிய ஆடை. குழந்தையை எல்லாவற்றிலும் ஈடுபடுத்துவது அவசியம், இதனால் அவர் ஆர்வத்தைக் காட்டுகிறார் மற்றும் அசாதாரணமான ஒன்றை உருவாக்குவதில் பங்கேற்கிறார்.

எதிர்காலத்தில், குழந்தை தானே உருவாக்கப்பட்ட கதாபாத்திரங்களை நடிக்கத் தொடங்கும், அவருக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த கதைகள் அல்லது மேடைத் திட்டங்களைக் கண்டுபிடிக்கும். விசித்திரக் கதைகள், கார்ட்டூன்கள் மற்றும் குழந்தைகள் நாடகங்களின் சதித்திட்டங்களுக்கு ஏற்ப குழந்தைகள் தங்களுக்குப் பிடித்த கதாபாத்திரங்களாக தங்களை மாற்றிக் கொள்ளவும், அவர்கள் சார்பாக செயல்படவும் விரும்புகிறார்கள்.

லியுட்மிலா சிச்சேவா

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை

IN சமீபத்திய ஆண்டுகள்துரதிர்ஷ்டவசமாக, பேச்சு குறைபாடுள்ள குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் அதிகரிப்பு உள்ளது. மற்றும் தெளிவான மற்றும் சரியான பேச்சு உற்பத்தி தொடர்பு, நம்பிக்கை மற்றும் வெற்றிக்கு முக்கியமாகும்.

நாடக நடவடிக்கைகள்- இது மிகவும் பொதுவான வகை குழந்தைகளின் படைப்பாற்றல். இது குழந்தைக்கு நெருக்கமாகவும் புரிந்துகொள்ளக்கூடியதாகவும் இருக்கிறது, அவருடைய இயல்பில் ஆழமாக உள்ளது மற்றும் அதன் பற்றின்மையை தன்னிச்சையாகக் காண்கிறது, ஏனெனில் அது விளையாட்டோடு இணைக்கப்பட்டுள்ளது. கதாபாத்திரத்தில் நுழைந்து, அவர் எந்த பாத்திரத்திலும் நடிக்கிறார், அவர் பார்ப்பதையும் அவருக்கு விருப்பமானதையும் பின்பற்ற முயற்சிக்கிறார், மேலும் மிகுந்த உணர்ச்சிபூர்வமான மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறார்.

எனவே, யோசனை எழுந்தது - குழந்தைகளின் பேச்சின் வளர்ச்சிக்கான கல்வி நடவடிக்கைகளின் அமைப்பை உருவாக்குவது பாலர் வயதுமூலம் நாடக நடவடிக்கைகள்.

ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு தியேட்டர்உள்ளிட்ட வகுப்புகளின் தொகுப்பை உருவாக்கியுள்ளனர் நானே: பொம்மை நிகழ்ச்சிகள் மற்றும் அவற்றின் உள்ளடக்கத்தில் உரையாடல்களைப் பார்ப்பது; நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகள்; விசித்திரக் கதைகளின் தயாரிப்பு மற்றும் செயல்திறன், பொம்மைகளின் ஆரம்ப தயாரிப்புடன் நாடகமாக்கல்; விரல் ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ், உணர்ச்சிகளின் வளர்ச்சி பற்றிய ஆய்வுகள், பொம்மலாட்டம்.

குழு பொருத்தப்பட்டது தியேட்டர் மூலையில், பல்வேறு வகையான பொம்மைகளை வைத்தனர் தியேட்டர், அலங்காரங்கள், முகமூடிகள் மற்றும் பிற பண்புக்கூறுகளை நாங்கள் அவ்வப்போது புதுப்பித்து, குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து புதியவற்றை உருவாக்குகிறோம் பெற்றோர்கள்.

இயக்கங்கள் மற்றும் கவனத்தின் சுதந்திரம் மற்றும் தளர்வான தன்மையை வளர்ப்பதற்கு, பேச்சு மற்றும் இயக்கங்களின் ஒருங்கிணைப்பில் நாங்கள் வேலை செய்கிறோம், பொது மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சிக்கான சுற்று நடனங்கள் மற்றும் பயிற்சிகளை அறிமுகப்படுத்துகிறோம்.

பிளாஸ்டிக் வெளிப்பாட்டை வளர்க்க, நாங்கள் குழந்தைகளுக்கு பாண்டோமைம் பயிற்சிகளை வழங்குகிறோம்.

நாங்கள் அதை இந்த வழியில் ஒழுங்கமைக்க முயற்சிக்கிறோம் குழந்தைகளுக்கான நாடக நடவடிக்கைகள்அதனால் ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் பங்கேற்க வாய்ப்பு உள்ளது நாடக செயல்திறன். இதற்காக நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் நுட்பங்கள்:

குழந்தைகள் விருப்பப்படி ஒரு பாத்திரத்தை தேர்வு செய்கிறார்கள்

குறைவான சுறுசுறுப்பான, கூச்ச சுபாவமுள்ள குழந்தைகளை பாத்திரங்களுக்கு ஒதுக்குதல்.

பங்கேற்பதை ஊக்குவிக்கிறோம் பெற்றோர்கள், அவர்களுக்காக நாங்கள் மேற்கொள்கிறோம் ஆலோசனைகள், நாங்கள் ஆடை நிகழ்ச்சிகளை ஏற்பாடு செய்கிறோம்.

IN மழலையர் பள்ளிஇந்த வகைகளை நாங்கள் பயன்படுத்துகிறோம் திரையரங்குகள்:

விரல் பொம்மைகள்

மேஜையில் தியேட்டர்.

விமான பொம்மைகள். ஒரே விமானத்தில் செல்வதால் இந்தப் பெயர் வந்தது. தட்டையானது தடிமனான அட்டை அல்லது மெல்லிய ஒட்டு பலகையால் வெட்டப்பட்ட பொம்மை மாதிரி.

(மெல்லிய ஒட்டு பலகையால் செய்யப்பட்ட பொம்மை மாதிரி)

கூம்பு பொம்மைகள்.

கூம்பு உற்பத்திக்காக தியேட்டர்எங்களுக்கு அட்டை தேவை. திசைகாட்டி பயன்படுத்தி, ஒரு வட்டத்தை வெட்டி, அதை பாதியாக வளைத்து, மடிப்புடன் வெட்டுங்கள் - இதன் விளைவாக இரண்டு அரை வட்டங்கள். நாம் ஒவ்வொரு அரை வட்டத்தையும் ஒரு கூம்பாக உருட்டி அதை ஒன்றாக ஒட்டுகிறோம். பொம்மையின் உடல் தயாராக உள்ளது. கூம்பின் மேல் வண்ணம், வெட்டி ஒட்டவும். பொம்மைகள் தயாராக உள்ளன.

பொம்மை ஸ்பூன் தியேட்டர்

எப்படி செய்வது என்பது பற்றிய அருமையான யோசனை தியேட்டர்மனநிலைகள்” மர ஸ்பேட்டூலாக்கள் மீது. வண்ணப்பூச்சுகளைப் பயன்படுத்தி விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் நட்பு முகங்களை வரைகிறோம். பொம்மைகள் அற்புதமாக மாறும்.

« குச்சிகளில் தியேட்டர்»

குழந்தைகளும் நானும் உருவாக்கினோம் குச்சிகளில் தியேட்டர்(குச்சிகள் பென்சில்கள் மற்றும் கதாபாத்திரங்களின் தலைகள் பிங் பாங் டென்னிஸ் பந்துகளால் செய்யப்பட்டவை, நாங்கள் கையுறைகளைத் தைத்து, சுய பிசின் படத்திலிருந்து வெட்டக்கூடிய ரெடிமேட் கண்களை வாங்கினோம். குழந்தைகள் நன்கு அறியப்பட்ட விசித்திரக் கதைகளை நடித்தனர், தோன்றினர். புதியவற்றுடன், வெவ்வேறு விசித்திரக் கதைகளிலிருந்து ஹீரோக்களை இணைக்கிறது. தியேட்டர் மிகவும் வசதியானதுஇது ஒரு திரையில் மற்றும் குழுவில் எங்கும் காட்டப்படலாம். தியேட்டர்தொடர்ந்து நிரப்பப்படுகிறது.

காந்தங்களில் திரையரங்கு

காகித எழுத்துக்களை வெட்டி எடுக்கலாம் குழந்தைகள் புத்தகங்கள். வீட்டில் அச்சுப்பொறி இருந்தால், உங்களுக்குத் தேவையான படங்களைக் கண்டுபிடித்து அவற்றை அச்சிடுவதே எளிதான வழி. பலப்படுத்து "தேவதை கதை ஹீரோக்கள்"நீங்கள் அதை அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டலாம். காந்தங்களை சூப்பர் பசையுடன் இணைப்பது வசதியானது.

(காந்த பலகை)

செல்வாக்கு நாடக நடவடிக்கைகள்குழந்தைகளின் பேச்சு வளர்ச்சி மறுக்க முடியாதது. நாடக நடவடிக்கைகள்- மிகவும் ஒன்று பயனுள்ள வழிகள்பேச்சின் வளர்ச்சி மற்றும் அவர்களின் படைப்பு திறன்களின் வெளிப்பாடு, அத்துடன் செயல்பாடு, இதில் கொள்கை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுகிறது பயிற்சி: விளையாடுவதன் மூலம் கற்றுக்கொள்ளுங்கள். பயன்படுத்துவதன் மூலம் நாடகத்துறைவகுப்புகள், பேச்சு மேம்பாட்டு திட்டத்தின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து சிக்கல்களையும் நீங்கள் தீர்க்க முடியும். குழந்தையின் உள்ளார்ந்த திறனை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம், அவருடைய படைப்பு திறமையை வெளிப்படுத்துகிறோம், அதை அவர் தனது பிற்கால வாழ்க்கையில் பயன்படுத்தலாம்.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

"மழலையர் பள்ளியில் நாடக நடவடிக்கைகள்." பெற்றோருக்கான ஆலோசனைநாடக செயல்பாடு என்பது ஒரு விளையாட்டு மட்டுமல்ல, இது ஒரு பெரிய கல்விச் சுமையைச் சுமக்கும் ஒரு வகை செயல்பாடு. குறிப்பாக இது.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "குழந்தையின் நாடக நடவடிக்கைகள்"நாடக விளையாட்டு ஏற்கனவே குழந்தையின் உலகில் நுழைகிறது ஆரம்ப வயது. ஒரு குழந்தைக்கு விளையாடுவது குழந்தையின் முக்கிய மற்றும் மிகவும் பிடித்த செயலாகும். சிறியவர்கள்.

தற்போது, ​​வளர்ப்பு மற்றும் கல்விக்கான பணிகள் வித்தியாசமாக தீர்க்கப்படும் போது, ​​குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தும் எண்ணம் அசைக்க முடியாததாக உள்ளது.

ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை "மழலையர் பள்ளியில் திட்ட செயல்பாடுகள்" 16 ஆம் நூற்றாண்டின் ரோமானிய கட்டிடக்கலை பள்ளியில் ஓவியங்கள் மற்றும் திட்டங்களைக் குறிக்க ஒரு திட்டத்தின் கருத்து முதலில் எழுந்தது. படிப்படியாக இந்த கருத்து பயன்படுத்த தொடங்கியது.

நம் நாட்டில் பாலர் பாடசாலைகளுடன் பணிபுரியும் திட்ட முறையின் ஆர்வத்தின் மறுமலர்ச்சி கடந்த நூற்றாண்டின் 90 களில் தொடங்கியது. அதன் பொருத்தம் தொடர்புடையது.

அனைத்து வகையான கலை செயல்பாடுஇது நாடகத்தை அடிப்படையாகக் கொண்டதால், குழந்தைக்கு மிக நெருக்கமான நாடகம் - ஒரு விவரிக்க முடியாத ஆதாரம்.

பெற்றோருக்கான ஆலோசனை
“மழலையர் பள்ளியில் நாடக நடவடிக்கைகள்.
தியேட்டர் மற்றும் பெற்றோர்."

பாலர் குழந்தைகளின் பேச்சு செயல்பாட்டை மேம்படுத்துவதற்கான மிக முக்கியமான முன்நிபந்தனை உணர்ச்சி ரீதியாக சாதகமான சூழ்நிலையை உருவாக்குவதாகும், இது வாய்மொழி தகவல்தொடர்புகளில் தீவிரமாக பங்கேற்கும் விருப்பத்தை ஊக்குவிக்கிறது. ஒலிகளை தானியங்குபடுத்தும் செயல்முறையானது பெற்றோர், ஆசிரியர் மற்றும் பேச்சு சிகிச்சையாளரின் கடினமான மற்றும் நீண்ட வேலையாகும். பெரும்பாலும் குழந்தை வெறுமனே சலிப்பான பணிகளை மறுத்து, அத்தகைய நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை இழக்கிறது. நாடக நடவடிக்கைகளின் கல்வி சாத்தியங்கள் பரந்தவை. அதில் பங்கேற்பதன் மூலம், குழந்தைகள் தங்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தைப் படங்கள், வண்ணங்கள், ஒலிகள் ஆகியவற்றின் மூலம் அதன் பன்முகத்தன்மையுடன் அறிந்து கொள்கிறார்கள், மேலும் ஆசிரியரின் திறமையுடன் கேட்கும் கேள்விகள் அவர்களை சிந்திக்க வைக்கின்றன,பகுப்பாய்வு, முடிவுகளை வரையவும் மற்றும் பொதுமைப்படுத்தல், நாடக செயல்பாடு என்பது குழந்தையின் உணர்வுகள், ஆழமான அனுபவங்கள் மற்றும் கண்டுபிடிப்புகளின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு ஆதாரமாக இருக்கிறது, மேலும் அவரை ஆன்மீக மதிப்புகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறது. ஆனால் நாடக நடவடிக்கைகள் குழந்தையின் உணர்ச்சிக் கோளத்தை உருவாக்குவதும், கதாபாத்திரங்களுடன் அனுதாபம் காட்டுவதும், விளையாடப்படும் நிகழ்வுகளில் அனுதாபம் கொள்வதும் குறைவான முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது அல்ல. எனவே, நாடக நடவடிக்கைகள் குழந்தைகளில் பச்சாதாபத்தை வளர்ப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும், அதாவது முகபாவனைகள், சைகைகள், உள்ளுணர்வு, பல்வேறு சூழ்நிலைகளில் தன்னைத்தானே தனது இடத்தில் வைக்கும் திறன் மற்றும் உதவ போதுமான வழிகளைக் கண்டறியும் திறன். .

தியேட்டர் மற்றும் பெற்றோர்.

பாலர் கல்வி நிறுவனங்களில் நாடக நடவடிக்கைகளின் வளர்ச்சி மற்றும் குழந்தைகளில் உணர்ச்சி மற்றும் உணர்ச்சி அனுபவத்தின் குவிப்பு ஆகியவை பெற்றோரின் பங்கேற்பு தேவைப்படும் ஒரு நீண்ட கால வேலையாகும். பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் சமமாக பங்கேற்கும் தீம் இரவுகளில் பெற்றோர்கள் பங்கேற்பது முக்கியம். பெற்றோர்கள் பாத்திரங்களை வகிக்கலாம், இயற்கைக்காட்சி, ஆடைகள் போன்றவற்றின் தயாரிப்பில் பங்கேற்கலாம். எப்படியிருந்தாலும், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களின் கூட்டுப் பணி குழந்தைகளின் அறிவுசார், உணர்ச்சி மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

பெற்றோரின் பங்கேற்பு கூட்டு நடவடிக்கைகள்குழந்தைகளுடன் இது அவர்களுக்கு நிறைய உணர்ச்சிகளைத் தூண்டுகிறது, நாடக தயாரிப்புகளில் பங்கேற்கும் அவர்களின் பெற்றோருக்கு பெருமை உணர்வை அதிகரிக்கிறது.

என்ன மாதிரியான பொம்மைகள் உள்ளன, அவற்றை எப்படி விளையாடுவது என்று பார்ப்போம்.

விரல் பொம்மைகள்.

விரல்களால் விளையாடுவது முதல் படி, முதல் கேமிங் மாநாட்டை அறிந்து கொள்வது. பண்புகளை உருவாக்க அதிக நேரமும் பணமும் தேவைப்படாத முதல் திரையரங்கு இதுவாகும்.

5-7 செமீ அகலம், தோராயமாக உங்கள் ஆள்காட்டி விரலின் நீளம் கொண்ட ஒரு தாளை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். பொம்மலாட்டக்காரர் குழந்தையாக இருந்தால், காகிதத் தாள் அதற்கேற்ப சிறியதாக இருக்க வேண்டும். காகிதத்தை உங்கள் விரலில் நேரடியாக ஒரு ரோலில் உருட்டவும், அதை ஒன்றாக ஒட்டவும். அடுத்து - பெயிண்ட், அப்ளிக், மணிகள் அல்லது தட்டுகளால் அலங்கரிக்கவும். கதாபாத்திரங்களின் தனித்துவமான அம்சங்களை உருவாக்குவதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள்: ராஜாவுக்கு ஒரு கிரீடம், தாத்தாவுக்கு ஒரு தாடி மற்றும் மீசை, மற்றும் பாட்டிக்கு ஒரு கைக்குட்டை ... அத்தகைய ரோல் பொம்மைகளுடன் தனியாகவும் முழு குழுவும் விளையாடுவது சுவாரஸ்யமானது. அதை உங்கள் விரலில் வைக்கவும் ... நீங்கள் இனி ஒரு தாய் அல்ல, ஆனால் ஒரு கேப்ரிசியோஸ் இளவரசி! அத்தகைய கலைஞர்கள் விசித்திரக் கதைகளுக்கு மிகவும் பொருத்தமானவர்கள் ஒரு பெரிய எண்பாத்திரங்கள். ஒவ்வொரு விரலும் தனி ஹீரோ. எனவே நீங்கள் "டர்னிப்", "டெரெமோக்", "விண்டர் ஹட் ஆஃப் அனிமல்ஸ்" ஆகியவற்றை அரங்கேற்றலாம்.இங்குதான் நிகழ்ச்சிகள் நடைபெறுகின்றன.

முதலில், ஒரு பத்திரிகையிலிருந்து நீங்கள் விரும்பும் படங்களை வெட்டி, வலிமைக்காக அட்டைப் பெட்டியில் ஒட்டவும். புள்ளிவிவரங்கள் உயரம் 10 செமீக்கு மேல் இருக்கக்கூடாது.

சாக்லேட் முட்டையின் உட்புறத்தில் பாதியை எடுத்துக் கொள்ளுங்கள். ஒவ்வொன்றின் மேல் ஒரு கத்தியால் ஒரு பிளவு செய்யுங்கள். அட்டைப் பெட்டியில் ஒரு படத்தை இந்த ஸ்லாட்டில் செருகவும். புதிய விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ தயாராக இருக்கிறார்! இந்த வழியில் நீங்கள் ஒரு முழு குடும்பத்தை உருவாக்கலாம்: அம்மா, அப்பா, குழந்தை, மற்றும் அவர்களுக்கு தேவையான வீட்டு பொருட்களை வழங்கவும். அதே ஸ்டாண்டில் ஒரு தொட்டில், இழுபெட்டி மற்றும் மேசையின் படங்களை உருவாக்கவும். எந்த பத்திரிகை விளக்கமும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்! அத்தகைய நடிகர்கள் மற்றும் இயற்கைக்காட்சிகள் மேஜையில் உறுதியாக நிற்கின்றன மற்றும் சுதந்திரமாக நகர்த்தப்படலாம். உங்கள் விசித்திரக் கதையில் பாட்டி மற்றும் தாத்தாவின் பாரம்பரிய கதாபாத்திரங்கள் இருக்காது என்பது இன்னும் சிறந்தது: உங்கள் குழந்தையுடன் சேர்ந்து அதை நீங்களே உருவாக்கலாம். ஒரு புதிய விசித்திரக் கதை, புதிய கதாபாத்திரங்களுடன்.

கூம்பு பொம்மைகள்.

மெல்லிய அட்டை அல்லது வாட்மேன் காகிதத்தை எடுத்து ஒரு கூம்பாக உருட்டவும் (அடிப்படை விட்டம் 7-10 செ.மீ). பசை அல்லது பிரதான. அதை மேசையில் உறுதியாக வைக்கவும். இது வருங்கால ஹீரோவின் உடற்பகுதியாக இருக்கும். கூம்பின் மேல் தலையை ஒட்டவும். அதன் படம் இரட்டிப்பாக இருக்கலாம்: முன் பார்வை மற்றும் பின்புற பார்வை. இந்த இரண்டு பகுதிகளையும் ஒன்றாக ஒட்டுகிறோம், உள்ளே, அவற்றுக்கிடையே, கூம்பு மேல் உள்ளது. கூம்புடன் கை கால்கள் மற்றும் ஆண்டெனா கொம்புகளை இணைக்கவும். மொத்த பொம்மைகளை சேமிப்பது மிகவும் கடினம். அவை எளிதில் சுருக்கப்படுகின்றன, எனவே அவை கவனமாக ஒரு பெட்டியில் வைக்கப்பட வேண்டும், மேலும் தட்டையான புள்ளிவிவரங்கள் ஸ்டாண்டிலிருந்து அகற்றப்பட்டு ஒரு உறைக்குள் கூட சேமிக்கப்படும். அத்தகைய பொம்மைகளுடன் ஒரு செயல்திறனுக்காக, நீங்கள் ஒரு அலங்காரத்தை கூட செய்யலாம் - 3-4 தடிமனான பெரிய வடிவ அட்டை (A4 அல்லது A3) தாள்களால் செய்யப்பட்ட ஒரு எளிய திரை, டேப் அல்லது பிசின் டேப்பைப் பயன்படுத்தி "துருத்தி" மூலம் ஒன்றாக இணைக்கப்பட்டுள்ளது. இது மீள்தன்மை கொண்டது, நீடித்தது, நன்றாக ஒட்டிக்கொள்கிறது மற்றும் திரையைத் திறந்து மூடும் போது சலசலக்காது. தாள்களில் பாக்கெட்டுகளின் வடிவத்தில் வெளிப்படையான கோப்பு கோப்புறைகளை டேப் செய்யவும். அங்கு நீங்கள் செயலின் கருப்பொருளுடன் தொடர்புடைய படங்களைச் செருகுவீர்கள், மேலும் திரை எப்போதும் வித்தியாசமாக இருக்கும். வெவ்வேறு வண்ணங்களில் அட்டைப் பெட்டியை எடுத்துக்கொள்வது நல்லது: இது மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கிறது மற்றும் ஒரு தயாரிப்பில் பயன்படுத்தப்படலாம். பச்சைப் பின்னணியில் ஒன்றிரண்டு மரங்கள் இருப்பதால் அது காடாக மாறிவிடுகிறது. நீல நிறத்தில் ஒரு கடல் அல்லது ஒரு நதியை கற்பனை செய்வது எளிது, நீங்கள் ஒரு சாலை அல்லது கடற்கரையை உருவாக்கலாம். இது ஒரு உண்மையான பொம்மை தியேட்டர் போல இருக்கும்!

கையுறை பொம்மைகள்.

அவற்றை நீங்களே தைக்கலாம் அல்லது ஒரு ஜோடியை இழந்த ஒரு சாதாரண கையுறையை நீங்கள் எடுக்கலாம். ஆள்காட்டி விரலுக்கு ஓட்டையுடன் கூடிய பிங் பாங் பந்து தலைக்கு ஏற்றது. நிரந்தர மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி, அதன் மீது ஒரு முகத்தை வரையவும், ஒரு தாவணியைக் கட்டவும் அல்லது உலகளாவிய பசை கொண்ட சில முடிகளை ஒட்டவும். கம்பளி நூல்கள். நீங்கள் ஒரு நபரின் முகத்தை உருவாக்குகிறீர்கள் என்றால், ஒரு பந்திற்கு பதிலாக லேசான துணியால் மூடப்பட்ட ஒரு சிறிய பந்தை எடுக்கலாம். நீங்கள் ஒரு ஃபர் முகத்தைப் பெற விரும்பினால், நீங்கள் பந்தைப் பொருத்த முடியாது, ஆனால் அதை வண்ணத்தால் தேர்வு செய்யவும்: கரடிக்கு பழுப்பு, மற்றும் பன்னிக்கு வெள்ளை அல்லது சாம்பல். இங்கே முக்கிய விஷயம் பாகங்கள்: ஒரு வயதான பெண்ணுக்கு ஒரு தாவணி, ஒரு பெண்ணுக்கு பிக்டெயில்கள் போன்றவை.

நீங்கள் கையுறையை அப்படியே விட்டுவிடலாம் அல்லது மேலே ஒரு சட்டை அல்லது பாவாடை போடலாம். குழந்தை நிச்சயமாக அத்தகைய பொம்மைகளை நேசிக்கும், அவர்கள் வாழ்க்கையைப் போன்றவர்கள்: அவர்கள் நகர்கிறார்கள், அவர்கள் தெளிவாக குணம் கொண்டவர்கள், அவர்கள் பேசுகிறார்கள் மற்றும் கிட்டத்தட்ட மக்களைப் போலவே நடந்துகொள்கிறார்கள். அப்படிப்பட்ட ஒரு “நடிகரை” உங்கள் கையில் வையுங்கள், பேசுவது நீங்கள் அல்ல என்று உணர்வீர்கள். இந்த பொம்மை உங்களை வார்த்தைகளைச் சொல்லவும், ஆடவும், பாடவும் செய்கிறது. கேளுங்க!

உங்கள் குழந்தையுடன் ஒரு பொம்மையில் வேலை செய்வது மிகவும் உற்சாகமானது. ஒரு குழந்தையால் செய்யப்பட்ட ஒரு பொம்மை, ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன் கூட, அவரது உழைப்பின் விளைவாக மட்டுமல்ல, அதன் படைப்பாளரின் தனித்துவத்தின் ஆக்கபூர்வமான வெளிப்பாடாகும். அவள் அவனுக்கு மிகவும் பிரியமானவள், விசித்திரக் கதைகள், பாடல்கள் மற்றும் சிறுகதைகளின் ஹீரோக்களை சித்தரிப்பது மிகவும் வேடிக்கையாக உள்ளது.

பெற்றோர்களே! விசித்திரக் கதைப் பொருட்களின் அடிப்படையில் வீட்டு தயாரிப்புகளில் நேரத்தை வீணாக்காதீர்கள் - இதன் விளைவாக மதிப்பு இருக்கும்.

இது உங்கள் குழந்தைகளுக்காக இருக்கும் ஒரு உண்மையான விடுமுறை!

அனஸ்தேசியா ரெஷெட்னிகோவா
பெற்றோருக்கான ஆலோசனை "குழந்தையின் நாடக நடவடிக்கைகள்"

Teatralnayaவிளையாட்டு சிறுவயதிலிருந்தே குழந்தைகளின் உலகில் நுழைகிறது.

ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு விளையாட்டு முக்கிய மற்றும் மிகவும் பிடித்த வகை குழந்தையின் செயல்பாடுகள். இளம் குழந்தைகள் பிரகாசமான பொம்மைகள், வண்ணமயமான ஆடைகள் மற்றும் இசைக்கருவிகள் ஆகியவற்றால் ஈர்க்கப்படுகிறார்கள். குழந்தைகள் எளிதில் கதாபாத்திரங்களுடன் இணைகிறார்கள் நாடக தயாரிப்புகள்: ஒரு பன்னி, கரடி கரடி, வோக்கோசு.

2-3 வயதில், குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற நிகழ்ச்சிகளை ஆச்சரியத்துடன் பார்க்கிறார்கள். விசித்திரக் கதைகள்: "டெரெமோக்", "ஜைகின் குடில்", "பூனை, நரி மற்றும் சேவல்" "கோலோபோக்", "டர்னிப்",

குழந்தைகள் நாடகத்தின் கதாபாத்திரங்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளைப் பார்த்து, கதாபாத்திரங்களின் கேள்விகளுக்குப் பதிலளிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைகிறார்கள்.

3-4 வயதில், ஆர்வம் அதிகரிக்கிறது நாடக நடவடிக்கைகள். விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட நிகழ்ச்சிகளில் குழந்தைகளே பங்கேற்கலாம். பிரகாசமான வண்ணமயமான ஆடைகள், முகமூடிகள் மற்றும் தொப்பிகள் ஆகியவற்றைக் கொண்ட டிரஸ்ஸிங்-அப் மூலையில் குழந்தைகள் வேடிக்கையாக உடுத்திக்கொள்கிறார்கள். குழந்தைகள் தங்களுக்குத் தெரிந்த ஹீரோக்களாக மாறி ஒரு மாயாஜால விசித்திர உலகில் தங்கள் வாழ்க்கையை வாழ்கிறார்கள்.

4-5 வயதில், நாடகமாக்கல் விளையாட்டுகளில் ஆர்வம் உருவாகிறது. குழந்தைகள் மேலும் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கவிதைகளைப் படிக்க வேண்டும்.

குழந்தைகள் குழந்தைகளுக்கான பொம்மலாட்டம் நிகழ்ச்சிகளை நடத்தலாம், ஒலியை மாற்றலாம், உரையாடல் பேச்சு மற்றும் அவர்களின் குரலின் சக்தியைப் பயன்படுத்தலாம். நான் இதை மிகவும் விரும்புகிறேன், இது அவர்களுக்கு ஒரு உண்மையான விடுமுறை, அவர்கள் நடிகர்களைப் போல் உணர்கிறார்கள்.

பாலர் குழந்தைகளுக்கு கல்வி முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது நாடக செயல்பாடுஇது குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. மூலம் நாடகத்துறைவிளையாட்டின் மூலம், குழந்தை இலக்கியம், கலை மற்றும் சொந்த கலாச்சாரத்தில் ஆர்வத்தை வளர்த்துக் கொள்கிறது. நாடக நடவடிக்கைகள்இயற்கையில் கூட்டு உள்ளது - குழந்தைகள் ஒருவருக்கொருவர் தொடர்பு கொள்ள கற்றுக்கொள்கிறார்கள், மேலும் மன, தார்மீக, அழகியல் கல்வி. IN நாடகத்துறைவிளையாட்டு மனதை வளர்க்கிறது செயல்முறைகள்: கவனம், நினைவாற்றல், பேச்சு, கற்பனை, சிந்தனை, கற்பனை. குழந்தை ஒரு நடிகராக உணர்கிறது, இது சுயமரியாதையை அதிகரிக்கிறது, வளாகங்கள் மறைந்துவிடும், தன்னம்பிக்கை தோன்றுகிறது.

தலைப்பில் வெளியீடுகள்:

ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளில் தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக நாடக நடவடிக்கைகள்"நாடகமயமாக்கல் என்பது ஒரு முறை, ஒரு நுட்பம், இது தியேட்டரின் சிறப்பியல்பு வெளிப்பாடுகளின் ஒன்று அல்லது மற்றொரு (அல்லது அனைத்தையும் ஒன்றாக) பயன்படுத்துவதை அடிப்படையாகக் கொண்டது.

கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "உணர்ச்சி வளர்ச்சிக்கான வழிமுறையாக நாடக நடவடிக்கைகள்"நகராட்சி பட்ஜெட் பாலர் பள்ளி கல்வி நிறுவனம்"மழலையர் பள்ளி எண். 2 பெரெலுப்" சரடோவின் பெரேலியுப்ஸ்கி நகராட்சி மாவட்டம்.

தற்போது, ​​வளர்ப்பு மற்றும் கல்விக்கான பணிகள் வித்தியாசமாக தீர்க்கப்படும் போது, ​​குழந்தை பருவத்திலிருந்தே குழந்தைகளை ஈடுபடுத்தும் எண்ணம் அசைக்க முடியாததாக உள்ளது.

ஆலோசனை "ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்ப்பதற்கான வழிமுறையாக நாடக நடவடிக்கைகள்"நாடகமயமாக்கல் மூலம் ஒத்திசைவான பேச்சை வளர்க்கிறோம். ஒரு நபர் தனது வாழ்நாள் முழுவதையும் தனிப்பட்ட பேச்சை முழுமைப்படுத்தவும், மொழியின் செல்வம் மற்றும் எந்த மொழியிலும் தேர்ச்சி பெறவும் செலவிடுகிறார்.

இசை மற்றும் நாடக நடவடிக்கைகள் ஒரு பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஒரு குழந்தையின் முழு வளர்ச்சிக்கான வழிமுறையாகும்.நவீன மாறும் உலகம் நமது மாணவர்களின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில் அதிக கோரிக்கைகளை வைக்கிறது. இப்போதெல்லாம் வாழ்க்கைத் தரம்.

ஆசிரியர்களுக்கான ஆலோசனை "மழலையர் பள்ளியில் குழந்தைகளின் நாடக நடவடிக்கைகள்""ஒரு குழந்தைக்கு பிடித்த மற்றும் மிகவும் தீவிரமான செயல்பாடு விளையாட்டு." வெளிப்படையாக, சொல்ல எங்களுக்கு உரிமை உண்டு: விளையாடும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் ஒரு கவிஞனைப் போல நடந்து கொள்கிறது. உருவாக்கும்.

கல்வியாளர்களுக்கான ஆலோசனை "பாலர் குழந்தைகளின் நாடக நடவடிக்கைகள். நாடக விளையாட்டுகளின் வகைகள்"ஒரு குழந்தை செயலாக்க, உணர்ச்சிகள் மற்றும் பதிவுகளை வெளிப்படுத்த விளையாட்டு மிகவும் அணுகக்கூடிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான வழியாகும் (A.V. Zaporozhets, A.N. Leontyev, A.R.