Dievčatá a ich starší bratia. Bratia a sestry, starší aj mladší... Ako prežiť vo veľkej rodine s deťmi. Ako budú deti v rodine zdieľať svoju matku?

Sigmund Freud bol prvým psychiatrom, ktorý tvrdil, že postavenie dieťaťa medzi sestrami a bratmi nie je len dôležité, ale prakticky rozhodujúce pri formovaní jeho osobnosti. Príklady nemusíte hľadať ďaleko: mnohí z nás vlastnú skúsenosť naučil vplyv modelu, ktorý sa naučil v detstve. Najstaršie deti v rodine majú spravidla nejaké všeobecné charakteristiky: orientácia na úspech, vodcovské vlastnosti. Ostatné rolové pozície majú tiež svoje charakteristické črty. Napríklad mladší brat sestier bude mať iné osobnostné črty ako mladší brat bratov. Rozdielne postavenie v rodine vedie k obrovským rozdielom v osobnostiach detí tých istých rodičov.

Uvažujme o hlavných osobných a behaviorálnych charakteristikách bratov a sestier v závislosti od poradia narodenia.

Najstaršie dieťa

Často sa vyznačuje zodpovednosťou, svedomitosťou, túžbou po úspechu a ctižiadostivosťou. Takéto dieťa sa s väčšou pravdepodobnosťou ako iné postará o mladších bratov a sestry, najmä v prípade choroby alebo straty rodičov. Môže sa cítiť zodpovedný za pokračovanie rodinných tradícií a často sa stáva vodcom. U starších detí, najmä u chlapcov, je väčšia pravdepodobnosť, že zdedia povolanie svojho otca a starého otca, rodina od nich skôr očakáva úspešnú kariéru. Staršie dieťa je vážnejšie, usiluje sa o dokonalosť a menej často sa hrá s rovesníkmi. Pomerne častým psychologickým problémom u starších detí je úzkosť z toho, že nesplnia očakávania rodičov a iných autoritatívnych osobností (šéfov, učiteľov, trénerov atď.). Je pre nich veľmi ťažké naučiť sa relaxovať a skutočne si užívať život. Od slávnych ľudí najstaršími deťmi boli Winston Churchill, Boris Jeľcin, Raisa Gorbačovová.

Pri výchove staršieho dieťaťa je dôležité pamätať na to, že ak je nútené starať sa o mladšie, tak aj tak sa neoplatí obetovať svoje detstvo. Koniec koncov, chce tiež behať a hrať sa s chlapmi, ale je pripútaný ku kočíku svojho brata alebo sestry.

Ako poznamenáva V.I. Garbuzov, staršie deti si vždy pamätajú svoje detstvo vedľa svojej matky alebo otca. Vychovávajú, chránia, chránia. A ak ekonomická situácia rodiny nie je úplne priaznivá, staršie deti sú nútené obetovať svoje záujmy, aby pomohli rodičom uživiť rodinu. Môžu začať pracovať skoro a vzdelávanie týchto detí sa môže oneskoriť. Staršie deti majú tiež problém založiť si vlastnú rodinu, pretože kým sa neupokojia so životom svojich mladších, vnútorne si nemôžu dovoliť „odísť“. Novoobjavená sloboda, keď sa o mladších už netreba starať a oni získajú nezávislosť, už tak nepoteší, lebo známy obrazživot sa naruší a drahocenný čas nadväzovania vzťahov s opačným pohlavím je už stratený. Vďačnosť mladších nedokáže vykompenzovať súčasný stav.

V detstve často starší dostávajú menej výhod a pozornosti. A lepšie vychovávajú mladšie deti, pretože tie prvé nadobudli skúsenosti, a keď sa mladší narodia, rodičia už chápu, „čo to stojí“, čo treba robiť a bez čoho sa zaobísť. Stáva sa tiež, že práve pri narodení najmladšieho sa v otcovi prebúdza „otcovský cit“.

Staršiemu sa často hovorí: „Musíš sa podvoliť. V skutočnosti však nie je nič dlžný. Z takejto neúnosnej ťarchy zodpovednosti zostáva staršiemu len pocit trpkosti z detstva. A preto mladší často odmietajú byť optimistickejší a úspešnejší ako starší a obchádzajú ho v sociálnom a statusovom raste. V tejto súvislosti je dôležité mať na pamäti, že ramená detí sú stále veľmi krehké a nemali by ste na ne klásť všetky bremená materstva a rodičovstva.

Keď sa v rodine objaví druhé dieťa iného pohlavia, negatívna reakcia prvého nie je taká dramatická; neexistuje priama konkurencia, takže tu opísané vlastnosti staršieho dieťaťa sú oveľa menej výrazné.

Keď je druhé dieťa rovnakého pohlavia, jeho vplyv na prvé je veľmi silný. Stimuluje to jeden zo zaužívaných stereotypov správania staršieho dieťaťa: veľmi sa snaží byť dobré, aby ho rodičia naďalej milovali viac ako novorodenca. Rodičia nevedome posilňujú túto tendenciu tým, že starcovi hovoria, že je väčší a múdrejší ako novorodenec, a teda lepší, napriek tomu, že teraz všetku pozornosť rodičov pohltí dieťa. Rodičia tiež očakávajú, že mu bude starší slúžiť dobrý príklad- byť veľkým dievčaťom (alebo chlapcom) - a pomáhať pri starostlivosti o dieťa. Výsledkom je, že starší zvyčajne získava mnohé rodičovské vlastnosti; vie byť učiteľom a vie sa podujať zodpovednosť. Viac ako polovica prezidentov USA bola najstarším synom; 21 z 23 prvých amerických astronautov boli najstaršími alebo iba rodinnými príslušníkmi.

Tento zmysel pre zodpovednosť môže byť ťažkým bremenom a staršie dieťa sa vyvinie v úzkostlivého perfekcionistu, ktorý sa neodváži urobiť chybu alebo rozrušiť svojich rodičov alebo inú autoritu. Ak sú štandardy úspechu v rodine orientované na úspech v trestnej činnosti, starší sa o to bude snažiť vysoké výsledky v tejto oblasti. Starší sa môže stať kňazom alebo, ako Hitler, maniakálnym svetovým vodcom.

Dôraz na vysoký výkon robí staršie dieťa citlivejším, serióznejším, menej náchylným k hre ako ostatné. Zvyčajne tvrdo pracuje a je svedomitý vo všetkom, do čoho sa pustí, aj keď neprijíma kritiku.

Ďalším skorým a svojím spôsobom výnimočným dopadom na staršie dieťa je, že pre jeho rodičov je starostlivosť oňho, novorodenca, nová a nezvyčajná. Z príchodu prvého dieťaťa sú zvyčajne veľmi nadšení, tešia sa naň a pozorne sledujú všetko, čo sa s bábätkom deje; prvý úsmev, prvé slovo sú zaznamenané a zapísané do špeciálnej „detskej knižky“. Vývoj neskôr narodených detí je už rodičom známy a každému ďalšiemu dieťaťu (bez chýb) sa venuje menej pozornosti a udomácňuje sa. Ale prvé dieťa je predovšetkým experiment a rodičia ani poriadne nerozumejú tomu, čo v tomto čase robia.

Staršie deti sa učia identifikovať so svojimi rodičmi a často sa stávajú strážcami status quo, prvými, ktorí učia rodinné tradície a morálku svojich mladších súrodencov a potom sa ich snažia rozšíriť do zvyšku sveta. Môžu sa stať takými strnulými, že nie sú ochotní akceptovať akékoľvek zmeny alebo kompromisy.

Čiastočne kvôli zvyku spoliehať sa len na svoje sily a ísť si svojou cestou, čiastočne kvôli tomu, že nie sú demonštratívne a príliš vážne, staršie deti zažívajú pri nadväzovaní priateľstiev väčšie ťažkosti ako ostatné deti. Väčšinou majú len jedného blízkeho priateľa. Vyznačujú sa zvýšenou citlivosťou na prejavy osobnej neúcty a netoleranciou voči chybám iných.

Pri rozvoji osobnosti dieťaťa zohráva zásadnú úlohu pohlavie a počet mladších súrodencov. Ak sú rôzneho pohlavia, popisované vlastnosti sa budú líšiť a budú sa líšiť. Ak sú všetci mladší rovnakého pohlavia, najmä ak sú dvaja alebo viacerí, tieto vlastnosti sa posilňujú.

Stredné dieťa

Stredné dieťa môže mať vlastnosti mladšieho aj staršieho dieťaťa alebo kombináciu oboch. Prostredné dieťa, pokiaľ nie je jediným dievčaťom alebo jediným chlapcom v rodine, je nútené bojovať, aby si ho všimli a získalo svoju rolu a miesto v rodine. Takéto deti nemajú autoritu starších detí a spontánnosť mladších. Alfred Adler, mimochodom, sám druhý syn, poznamenal: „Druhé dieťa v rodine je pod neustálym tlakom z oboch strán – bojuje o to, aby predbehlo svojho staršieho brata, a bojí sa, že ho mladší dobehne. ...“ [Adler, 1970].

Ak je v rodine veľa detí, tak charakterové vlastnosti prostredných detí sú určené skupinou detí, do ktorej sa narodili: medzi mladšími alebo medzi staršími a aký je medzi nimi vekový rozdiel. Stredné deti majú veľmi rozvinuté sociálne zručnosti. Vedia vyjednávať a vychádzať rôznymi ľuďmi, pretože boli nútení naučiť sa žiť v mieri so svojimi staršími a mladšími bratmi a sestrami, obdarenými rôznymi charaktermi.

Prostredné dieťa, či už druhé z troch alebo jedno zo prostredných vo veľkej početnej rodine, je ťažké opísať. Je zároveň najstarší pre tých, čo sa narodili po ňom, a najmladší pre tých, čo sa narodili skôr. Preto sa často ťažko sebaurčuje a formuje výraznú osobnosť. Zvyk byť vpredu na ňom nezanechá stopu, ako dieťa narodené ako prvé, ale nemôže zostať dieťaťom, ako to, ktoré sa narodilo ako posledné. (Jedna štúdia vykonaná na veľkých rodinách ukázala, že najstarší a najmladší sú vždy obľúbencami rodiny.)

Prostredné dieťa nikdy nezažilo neobmedzené vlastníctvo svojich rodičov a nedostávalo sa mu toľko pozornosti ako prvému. Hoci sa ocitá v pokojnejšej, uvoľnenej atmosfére, ktorá sprevádza opakované pôrody v rodine, čoskoro ho vystrieda aj novorodenec. Prostredné dieťa je nútené súťažiť tak so starším, zručnejším, silnejším dieťaťom, ako aj s mladším, bezmocným a závislejším dieťaťom. V dôsledku toho stredné dieťa môže kolísať medzi snahou byť ako starší človek a snahou vrátiť sa do role opatrovaného dieťaťa bez toho, aby mal pevné pokyny na zdôraznenie jeho individuality. Stredné deti sú v dospelosti menej schopné prevziať iniciatívu a samostatne myslieť. Vo všeobecnosti majú najnižšiu motiváciu dosiahnuť, najmä akademickú, a je najmenšia pravdepodobnosť, že budú poslaní na vysokú školu spomedzi všetkých ostatných v rodine.

Stredné dieťa, pretože je zbavené práv staršieho dieťaťa a privilégií mladšieho, často pociťuje nespravodlivosť života. Stredné deti sa vo svojich pokusoch cítiť svoju dôležitosť snažia súťažiť s ostatnými a ak jediný spôsob etablovať sa v rodine orientovanej na výsledky znamená stať sa narušiteľom, robia to. Môžu sa stať sebadeštruktívnymi, napríklad príliš veľa pijú a jedia, alebo sa môžu stať narušiteľmi spoločnosti, stať sa členmi gangsterských gangov alebo mladistvými delikventmi (ale len zriedka bigbítmi). Často si môžu jednoducho vytvoriť nepríjemné návyky vyžadujúce pozornosť.

Keďže stredné deti bývajú zodpovednejšie ako mladšie deti, majú viac problémov ako mladšie aj staršie deti a sú introvertnejšie ako obe. Chýba im autorita starších a spontánnosť mladších. Stredné deti však často vedia dobre jednať s rôznymi ľuďmi, pretože sa museli naučiť žiť v mieri so svojimi mladšími a staršími súrodencami, ktorí majú rozdielne povahy. Výsledkom je, že sú zvyčajne priateľskí s každým a aktívne vyhľadávajú priateľské vzťahy. Sú dobrí vo vyjednávaní a často sa z nich stávajú diplomati, sekretárky, kaderníci, čašníci – povolania, ktoré si vyžadujú takt, no nie prílišnú agresivitu. Keďže v živote túžia po pozornosti a teple, môžu zamieriť do zábavného sektora.

Existuje, samozrejme, najširšie spektrum priemerné pozície s rozdielmi vo veku, pohlaví a počte súrodencov sú príliš početné na to, aby sa o nich hovorilo individuálne. Vo všeobecnosti platí, že prostredné dieťa bude mať väčšinu charakteristík polohy, ku ktorej má najbližšie. Inými slovami, prostredné dieťa, ktoré je vekovo bližšie k najstaršiemu v rodine alebo je druhé zo štyroch alebo viacerých, bude skôr ako najstaršie dieťa. Ak je prostredné dieťa na spodnom konci poradová stupnica, jeho vlastnosti budú bližšie k charakteristikám mladšieho dieťaťa. Prostredné dieťa, ktoré je v samom strede tejto škály, pravdepodobne rovnomerne rozdelí charakteristiky najmladšieho a najstaršieho a bude najnerozhodnejšie zo všetkých prostredných detí.

Vyššie popísaný vplyv pohlavia a veku starších a mladších súrodencov je mimoriadne dôležitý pre rozvoj osobnosti prostredného dieťaťa. Chlapec, ktorý má mladšieho brata a staršiu sestru, bude mať iné vlastnosti ako chlapec, ktorý má mladšiu sestru a staršieho brata.

Ak sú všetky deti rovnakého pohlavia, prostredné dieťa je v najväčšej nevýhode. Bude sa mu (alebo jej) venovať najmenej pozornosti a bude premožený potrebou súťaženia. Toto stredné dieťa bude pravdepodobne najviac zmätené, pretože má takmer rovnakú zmes mladších a starších charakteristík a bude najviac úzkostlivé a sebakritické.

Ak prostredné dieťa vyrastá medzi staršími a mladšími deťmi len opačného pohlavia, môže sa mu napriek všetkému venovať najviac pozornosti v rodine. To môže vytvoriť prostredné dieťa, ktoré je také rozmaznané, že preňho otázka manželstva ani nevzniká, keďže jeho domáca situácia sa nedá zopakovať. Toto prostredné dieťa bude mať tiež problém nadviazať priateľstvo medzi rovesníkmi rovnakého pohlavia.

Čím väčšie sú rozdiely medzi pohlaviami a vekom iných detí, tým ťažšie je zostaviť vhodný popis stredné dieťa.

Najmladšie dieťa

Vyvíja sa jedinečným spôsobom najmladšie dieťa v rodine. On, rovnako ako jedináčik, nikdy nebol traumatizovaný vzhľadom novorodenca. Venuje sa mu veľa pozornosti, pretože všetci ostatní v rodine zaňho cítia určitú zodpovednosť. A môže byť ambiciózny, prefíkaný a sebecký, pretože zaujíma výnimočné postavenie, neustále balansuje na pokraji zvláštneho postoja svojich rodičov k nemu a potreby udržiavať normálne vzťahy so svojimi bratmi a sestrami.

Najmladšie dieťa je bezstarostné a pripravené prijať záštitu a podporu iných ľudí. Odpúšťa sa mu viac ako iným deťom a jednoducho si zvykne od života očakávať len dobré veci, takže sa nakoniec ukáže ako veľký optimista. Pre svoju rodinu môže zostať dieťaťom navždy. A jeho rodičia sú menej nároční na jeho úspechy. V tomto smere na neho vyvíjali menší tlak. Preto, ako tušíte, dosahuje menej.

Hlavné problémy najmladšieho dieťaťa súvisia so sebadisciplínou a ťažkosťami pri rozhodovaní, keďže za dieťa väčšinou rozhodoval niekto starší a múdrejší. Naďalej očakáva, že jeho problémy za neho vyriešia iní (napríklad manželský partner). Môže ísť aj do druhého extrému: odmietať akúkoľvek pomoc. Mladšie dieťa vie, že sila v blízkych vzťahoch nič nedosiahne a často si vyvinie manipulatívne spôsoby, ako dosiahnuť to, čo chce, demonštratívne sa urazí alebo sa snaží očarovať. Ak bol v rodine prehnane chránený, tak výberom staršieho dieťaťa za manželského partnera môže následne bojovať proti kontrole a opatrovníctve manžela. Mladšie dieťa, s ktorým sa v detstve dobre zaobchádzalo, zvyčajne nemá žiadne sociálne ťažkosti a je obľúbené medzi kamarátmi. Alfred Adler, autor teórie komplexu menejcennosti, napísal: „Postavenie mladšieho brata je vždy spojené s nebezpečenstvom pokazenia a opustenia. rodinné dieťa... Môže sa stať umelcom, alebo v dôsledku nadmernej kompenzácie môže vyvinúť obrovské ambície a bojovať za záchrancu celej rodiny.“ [Ad1er, 1970]. Najmladšie dieťa zvyčajne kladie na život menšie nároky a môže byť posledný v súlade s rodinnými tradíciami, aj keď ich starší odmietajú.

Ak sa oňho príliš starajú alebo ho kontrolujú, môže sa ukázať ako rebel a nakoniec bude brániť slabých ľudí v spoločnosti. Je zaneprázdnený zvrhnutím sociálnych inštitúcií a bude v rozpore s hierarchiou, ale bez priamej konfrontácie. Väčšinou má „dobrodružný“ prístup k životu a ľahko si berie nové veci Celý život sa tak či onak snaží dobehnúť starších, no nedarí sa mu to, pokiaľ si nezvolí úplne iné pole pôsobnosti a života. štýl, v ktorom môže uspieť vďaka vlastným sklonom. Napriek svojej tendencii búriť sa proti autorite je u mladšieho pravdepodobnejšie, že bude nasledovníkom ako vodcom a bude schopný ľahko potešiť vodcu, ktorý sa mu páči. Ak sa ocitne vo vedúcej pozícii, jeho nasledovníci ho budú milovať a jeho autoritu nebudú brať príliš vážne. V podstate platí, že mladšie dieťa zostáva závislé na iných, aj keď sa búri proti pravidlám. Často si vyberá staršieho partnera a následne bojuje proti jeho kontrole.

Pozemok a hrad tradične pripadli najstaršiemu synovi a mladší išli hľadať šťastie do cudzích krajín. Biblický márnotratný syn bol zároveň najmladším v rodine. Najmladšími deťmi boli Elizabeth Taylor a Bernard Shaw.

Prítomnosť troch a viacerých detí v rodine prudko stimuluje procesy individualizácie vývoja každého dieťaťa. Ak sa druhé dieťa javí podľa želania ako prvé, potom sa rodičia o neho rovnako obávajú alebo sú naopak pokojní o jeho budúcnosti, potom bude mentálne zloženie dieťaťa s najväčšou pravdepodobnosťou podobné, bez ohľadu na rozdiely medzi pohlaviami alebo veku. Ak počas výchovy prvého dieťaťa rodičia prudko zmenili svoje názory na povahu vzdelávacieho procesu a zmenili svoj postoj k deťom vo všeobecnosti, druhé dieťa sa bude výrazne líšiť od prvého.

Samotné špecifiká vzťahu medzi bratmi a sestrami budú závisieť od toho, či rodičia porovnávajú svoje deti medzi sebou. Existujú paralely týkajúce sa ich duševných a fyzických schopností? Keď sa objavia výčitky, že dieťa také nie je, začína sa medzi deťmi tvrdý konkurenčný boj o prejavenie individuality a získanie lásky rodičov.

Vo veľkých rodinách sú tretie a štvrté deti nútené získavať komunikačné skúsenosti skoro. Vedia sa postaviť za seba a ľahko sa prispôsobia detským kolektívom. Vo vzťahoch s ľuďmi sú spoločenskí, energickí a flexibilní. Stredné deti, ktoré komunikujú s najstarším, sa snažia držať krok s ním a rýchlo vyrastať vedľa neho. Vedia poslúchať svojich starších bez ponižovania a viesť svojich mladších bez arogancie. A tak sa prirodzene vytvára zmysel pre hierarchiu, keď ľudia vedia, ako, kedy a s kým sa majú správať.

Teraz však deti rastú a stoja pevne na vlastných nohách. Pri dobrej a šikovnej výchove sa ničoho neboja. Spoločne vstupujú do života, navzájom sa podporujú. A ich rodičia sú na nich hrdí. Mať tri deti nie je pre nich život nadarmo, je to záruka, že deti nebudú v problémoch samé. Rodina zostane. Koniec koncov, ako hovorí ľudová múdrosť, „jeden syn nie je syn, dvaja synovia sú polovičným synom, traja synovia sú synom“.

Pocit spoľahlivého ramena nablízku vám vždy pomôže prekonať akékoľvek nepriazeň osudu. Sám si pamätám, ako nám mama v detstve často hovorila bratom a mne, keď sme sa hádali: „Ste predsa rodina. A správate sa horšie ako vaši nepriatelia. Jedna po druhej ste vetvička z metly a potom vás bude veľmi ľahké zlomiť, ale keď ste spolu, ste sila, skúste metlu zlomiť, nepodarí sa vám to. Rovnakým spôsobom musíte prejsť životom bok po boku. Nenadávajte a nehádajte sa. Koniec koncov, ste najbližší, najdrahší ľudia na svete. Postarajte sa jeden o druhého." A skutočne, teraz, keď sme už dospeli a moji bratia sú už dávno dospelí a nezávislí ľudia, v ťažkých časoch viem, že mi vždy prídu na pomoc, nech sú kdekoľvek. A nemôžete nájsť pravdivejšieho a spoľahlivejšieho priateľa, poradcu a asistenta ako oni. Doteraz, keď sa stretávame, rodí sa pocit vďačnosti a „synovskej“ lásky k staršiemu a pocit rodičovskej starostlivosti môjmu mladšiemu bratovi. A ja som naveky vďačná svojim rodičom, že mi dali možnosť zažiť všetky tieto pocity.

Článok je založený na nasledujúcich materiáloch:

1. Ronald W. Richardson. Sila rodinných väzieb. – Petrohrad, 1994

2. Garbuzov V. "Výchova dieťaťa." – Petrohrad: “Delta”, M.: LLC “Izd-vo AST”, 1997

Anna Ershova,detský psychológ

Psychológovia tvrdia, že vo vzťahu medzi starším bratom a mladšou sestrou je určitá dynamika. Modely takýchto vzťahov sa často ukazujú v televíznych reláciách. Dievča chodí so svojimi priateľmi a jej starší brat sa o ňu stará a chráni ju všetkými možnými spôsobmi. Sestra sa vždy môže obrátiť o radu na svojho staršieho brata. Najprv medzi nimi vznikajú hádky a nezhody, no po pár minútach sú pripravení postaviť sa jeden za druhého – a to aj pred rodičmi. A rodičia môžu potvrdiť, že je to z veľkej časti pravda. Keď sa deti hrajú na dvore, brat sa často zastáva svojej sestry, a keď hrá brat za školský futbalový tím, sestra sa stáva hlavnou fanúšičkou a nevynechá ani jeden zápas.

Ako starší brat učí svoju sestru rozlišovať medzi správnym a nesprávnym správaním. Niekedy dokonca prevychováva svoju sestru. Pre sestru sa zase brat stáva predmetom adorácie. Chcela by sa s ním hrať a tráviť viac času, no vzhľadom na vekový rozdiel sa to väčšinou nestáva.

Takéto vzťahy medzi bratmi a sestrami začínajú v detstve a trvajú mnoho rokov. Užívajú si byť v spoločnosti toho druhého. Spoločne sa zabávajú, pozerajú filmy a hrajú počítačové hry. Keď jeden z nich niečo dosiahne, brat alebo sestra sa o tom väčšinou dozvie ako prvý.

Mnohé ženy a dievčatá súhlasia s tým, že pre dievčatá je veľa výhod, ktoré sú možné len vtedy, keď majú staršieho brata. Pozrime sa na niektoré z nich.

1. Váš starší brat vás učí o športe.

Vďaka staršiemu bratovi poznáš nielen pravidlá hry futbalu, na ktoré by si sám nikdy neprišiel, ale aj základné povely. So starším bratom dokonca začnete spoznávať tváre futbalových hviezd.

2. Starší brat ťa učí byť tvrdým v situáciách, keď potrebuješ byť tvrdý.

Keby v detstve neboli všetky tieto konflikty s tvojím bratom a chuligánskymi chuligánmi z jeho strany, nikdy by si sa nenaučil postaviť sa za seba v ťažkých situáciách.

3. V budúcnosti sa vám budú ľahšie budovať romantické vzťahy, pretože už viete veľa o mužskom myslení.

Ak namiesto toho chlap romantická večera vás pozýva na sledovanie futbalu v televízii s ním - pravdepodobne neprídete o nervy. Pre ostatné dievčatá, ktoré nemajú staršieho brata, to môže byť koniec sveta.

4. Vieš, aká by si bola, keby si bola mužom?

Asi každé dievča sa nad tým aspoň raz zamyslelo a s istotou o tom vedia len tie, ktoré majú staršieho brata.

5. Máte niekoho zábavného, ​​s kým sa môžete stretnúť na rodinnej dovolenke.

Nehovoriac o tom, že miesto v autobuse si vždy vyberiete.

6. Veľký brat ti vždy povie pravdu

Keď chceš, aby ťa podporili a povedali ti, že si najlepší, nech sa deje čokoľvek, ideš k rodičom. Ale keď potrebuješ na niečo úprimný názor, najlepšie je obrátiť sa na brata.

7. Ale zároveň bude váš starší brat prvý, kto vás pochváli, keď budete vyzerať neodolateľne.

Keď sa pripravujete na rande, možno budete potrebovať pohľad zvonka.

8. Starší brat ťa bude varovať pred hádkou s rodičmi, pretože sám už bol v podobných situáciách.

Vďaka bratovým radám viete, čo môžete povedať rodičom a čo nevyhnutne povedie k hádke. Zažil to na vlastnej koži.

9. Starší brat ťa bude brániť pred tvojimi rodičmi.

Zároveň môže povedať, že mu prinášate len problémy, ale keď to bude potrebné, jeho brat sa postaví na vašu stranu.

10. Veľký brat ti vždy pomôže nosiť ťažké tašky

S ním pre vás nebude žiadny výlet či cesta do obchodu záťažou.

11. Vždy máte niekoho, kto vám môže „plakať do vesty“

Hoci môže povedať, že neznáša, keď dievčatá plačú (a to môže byť naozaj pravda), vždy vás vypočuje, ak to budete potrebovať.

12. Vždy môžeš dostať úprimnú radu od svojho staršieho brata.

Keď ti brat niečo radí, chápeš, že ti to hovorí úprimne, nie zo závisti či žiarlivosti.

13. Máš byť na koho hrdý

Keď sa tvojmu bratovi niečo podarí, si na neho hrdý a pochváliš sa kamarátom. V mnohých ohľadoch sa váš starší brat stáva vaším vzorom.

14. Veľký brat ťa vždy chráni, bez ohľadu na situáciu alebo miesto

Mladšie sestry často od svojich bratov počúvajú, že sú pripravené potrestať každého, kto urazí ich sestru. A aj keď si brat žije vlastným životom, je pripravený prísť za vami aj uprostred noci, ak vás niečo ohrozuje.

15. So starším bratom sa môžeš rozprávať celú noc.

Veľa súrodencov má spoločné témy, o ktorých sa môžu rozprávať celú noc. A toto sa stáva príjemnou spomienkou na celý život.

16. Máš najlepšieho priateľa, ktorý je tu vždy pre teba.

Inými slovami, vzťah medzi starším bratom a mladšou sestrou je niečo výnimočné. Tento vzťah je plný nehy a lásky. Často aj v dospelosti, keď má každý svoju rodinu a svoj život, ostávajú brat a sestra najlepší priatelia a navzájom sa vo všetkom podporovať.

Samozrejme, milujúci otec a matka chápu, že v každom zo svojich detí musia vidieť predovšetkým jedinečnú osobnosť a nájsť silu rozvíjať svoje individuálne schopnosti bez ohľadu na to, čo robia iné deti. A hlavnou vecou je nájsť si čas na komunikáciu s každým dieťaťom oddelene od ostatných, aby ste nadviazali kontakt a blízke vzťahy. Napriek tomu má každý rodič záujem dozvedieť sa o najzraniteľnejších aspektoch rodinnej hierarchie, aby mohol niektorým deťom venovať väčšiu pozornosť a podporovať iné.

Prvá prekliata vec je hrudkovitá

Ak si vyberáte medzi pozíciou najstaršieho a najmladšieho v rodine, zdá sa mi, že tá druhá je oveľa jednoduchšia. Pretože ak sa po staršom narodí brat-sestra, na prvorodeného nie je dostatok času a energie a ak naopak zostáva sám niekoľko rokov, tak sa mu venuje priveľa pozornosti. Otecko a mama, starí rodičia – všetci sa ponáhľajú VYCHOVAŤ toho jediného, ​​najstaršieho. Ale je to on, kto je milovaný „jeden na jedného“. O svojich rodičov ani všetkých príbuzných sa s nikým nedelí. Cítia k nemu zvláštny cit – keď sa prvorodený narodí, všetky ostatné záležitosti v porovnaní s jeho výzorom sú malé a terciárne.

Hovorí sa, že „prvé dieťa je posledná bábika“. Častejšie však prichádza na myseľ ďalšie príslovie – o „prvej placke je hrudkovitá“: zle ťa oblečú a zavinú, zle ťa nakŕmia a napoja, zle ťa uložia do postele. Na druhej strane, práve pri prvom dieťati mamy a dokonca aj oteckovia pozorne čítajú múdre knižky, pýtajú si rady od skúsenejších rodičov a je to prvé dieťa, ktoré berú k lekárom, masírujú a ukazujú odborníkom. Každý deň ho berú na prechádzky do parku a chodia do skupín skorý vývoj. Niekedy však až do takej miery, že keď príde čas zápisu do školy, ohlási, že je už unavený z učenia.

Hovorí sa, že detstvo prvého sa končí, keď sa narodí ďalší. Mama porodila brata a teraz si myslí, že starší by jej mal pomôcť – „doniesť plienku, dať cumlík, vyhodiť ho, ísť sa hrať, prejsť sa, kúpiť...“ Je toho viac. Na izbe bola so mnou mama, ktorá poprosila svojho najstaršieho dvadsaťročného syna, aby ju vyzdvihol z pôrodnice – vraj ocko je zaneprázdnený v práci a ty si to príď vyzdvihnúť. Všetci rodičia očakávajú od svojho staršieho dieťaťa pomoc a podporu. A nie je na tom nič zlé. Dieťa vyrastá zodpovedne, pomáha rodičom. Nečudo, podľa štatistík najčastejšie staršie dievčatá z veľké rodiny stať sa učiteľmi alebo lekármi. Organizácia, schopnosť nadviazať kontakt, kreativita – to učí byť seniorom.

Deti sa často tešia z príležitosti zapojiť sa do „života dospelých“. V určitom veku je „pomoc rodičom“ vnímaná s veľkým potešením, ale všetci rodičia by si mali pamätať, že ak raz-dva odnesiete špinavé plienky do koša s citom pre novosť, takáto pomoc sa rýchlo stane nudnou a pocit, že mama je už nie je „jeho“, rastie každým dňom. S objavením sa malého „konkurenta“ ho ten starší začne doslova „škrtiť“ otázkami: miluješ ma a koho viac a prečo si ho pobozkal trikrát a mňa? Vášeň pre cumlík a fľašu opäť vzplane. Pocity žiarlivosti aj v dospelosti, najmä ak počet detí v rodine nepresahuje dve, je ťažké potlačiť. Aj keď je rozdiel medzi deťmi výrazný, rodičia sú stále nútení odpovedať na otázky dospelých starších: „prečo ideš k jeho vianočnému stromčeku, ale nešiel si k môjmu“, „prečo on oslavy narodenín, ale nie ja." 14-ročného chlapca, ktorého poznám, vždy urazí, ak mu ľudia nekúpia lízanky ako jeho trojročnému bratovi.

Revoluční križiaci vedci

Chlapci akosi nemajú vôbec šťastie. Okamžite sa ponáhľajú, aby ich všetkým naokolo predstavili ako „dedičov“ vyvstáva len jedna otázka: čo? V starom dobrom Anglicku platilo dobré príslovie: „Históriu tejto krajiny píšu mladší synovia“, pretože titul, peniaze, moc získali najstarší a mladší sa museli točiť a zarábať si vlastné. spôsobom v živote. Boli to tí, ktorí podnikali križiacke výpravy, objavovali nové krajiny a dobývali cudzie krajiny.

V centre Rigy sa dodnes nachádza Dom čiernych hláv zdobený reliéfom katolíckeho svätého Maurícia, ktorý bol čiernym Maurom, najmladším synom v jeho rodine. Tohto svätca si za svojho patróna vybralo Bratstvo čiernych hláv – mladší synovia šľachtických rodov, ktorí v čase primordácie svojimi obchodnými aktivitami zabezpečovali prosperitu Hanzy, zväzku pobaltských obchodných miest. Primogenitúra je ale minulosťou – nedeliteľnosť dedičstva zostala v stredoveku. Teraz, keď sa hovorí o dedičovi, ľudia majú na mysli niečo iné. Povedzme, že prvé dieťa vstúpi do školy a pozerá sa na neho ako na zástupcu rodiny - ako sa bude správať, študovať a podľa toho, čo očakávať od svojich mladších bratov a sestier. Najstarší sa používa na posudzovanie zvyšku detí a rodiny ako celku.

Existuje zaujímavá teória: staršie deti, na ktoré rodičia podvedome delegujú časť svojich právomocí („Dávaj pozor na brata“, „Choď do triedy k sestre, pozri, či tam má učebnicu“, „Vyzdvihni zo školy, nakŕm obed“ atď. ), stať sa strážcami tradičných rodičovských hodnôt. Naopak, tí mladší sú inovátori a revolucionári, urobili objavy vo vede a umení - spomeňte si na Johanna Sebastiana Bacha a Dmitrija Mendelejeva. Táto teória by bola krásna a harmonická, keby Isaac Newton a Albert Einstein neboli najstaršími synmi vo svojich rodinách a takýchto príkladov je veľa.

Mladšie deti sú často infantilnejšie ako staršie deti – už od nich toľko nevyžadujú, možno preto, že ich rodičia už nemajú toľko síl. Aj v dospelosti akoby čakali, kým ich problémy niekto vyrieši. Starší sa často spoliehajú len na seba a realitu posudzujú objektívnejšie. Na druhej strane, mladšie deti už od raného detstva vedia, že ich starší brat alebo sestra sú fyzicky silnejší ako oni, a preto je pre nich jednoduchšie naučiť sa vyjednávať, ako sa presadiť silou. Neskôr, keď sa stanú dospelými, „mladší“ často prejavujú dobré komunikačné schopnosti – schopnosť vyjednávať, ustupovať a robiť kompromisy.

Nie všetky spory medzi staršími a mladšími – či už sú rovnakého alebo rozdielneho pohlavia – sa však dajú vyriešiť pomocou slov. Bitky medzi bratmi a sestrami sú celkom bežné. Navyše sa väčšinou nedá zistiť, kto je vinný za to, čo sa stalo: mladší začal, ale starší ho vyprovokoval a urobil to preto, že mladší niečo pokazil alebo si to zobral bez opýtania, ale zase on urobil to preto, lebo... Nekonečná spleť, ktorú rodič odmotáva, kým medzi deťmi nevznikne ďalší konflikt. A všetko sa znova opakuje. Je jednoduchšie jednoducho rozdeliť bojovníkov do rôznych miestností bez toho, aby ste zistili, ktorý z nich bol v tejto konkrétnej hádke prvý. Keď deti sedia päť až desať minút osamote, zvyčajne nájdu tie správne slová, aby si veci vyriešili.

Najviac nešťastné

Ak vážite na pomyselných váhach, kto má viac šťastia alebo smolu – starší alebo mladší – myslím, že váha sa zastaví presne v strede. Pozícia každého má svoje ťažkosti. Ale práve preto sa prostredné deti často stávajú najzraniteľnejšími medzi bratmi a sestrami – majú nevýhody staršieho a mladšieho veku, ale nemajú svoje výhody. Prostredné dieťa totiž nikdy nebolo jediné dieťa s rodičmi, no zároveň ho prešli aj prémie najmladšieho. Rodičia sa často spoliehajú na výchovu svojich starších detí, na ich úspešnú socializáciu, tie mladšie sú často rozmaznávané a ľutované otcom, mamou, starými rodičmi. Ale ten prostredný zostáva niekde na vedľajšej koľaji.

Keď sa snaží okúsiť rolu staršieho alebo mladšieho, nemôže sa plne realizovať v každej z týchto rolí. Ak prejaví vodcovské vlastnosti, starší ich podvedome potláčajú, ak si chce dopriať ako mladší, rodičia hovoria: „No, prečo sa správaš ako malé decko, si starší brat, mal by si si nastaviť; príklad.” Verí sa, že môže vyrásť v sebakritického a úzkostlivého človeka, pretože je pre neho ťažké nájsť svoju individuálnu úlohu v rodinnej hierarchii, zdá sa mu, že život je nespravodlivý, ale je nútený si na to zvyknúť . Alfred Adler, autor teórie komplexu menejcennosti, napísal, že prostredné dieťa je pod neustálym tlakom z oboch strán – „snaží sa dostať pred svojho staršieho brata a bojí sa, že ho mladší dobehne“. Psychológovia sa domnievajú, že priemerné deti sa často snažia upútať pozornosť svojich rodičov tým, že nie sú veľmi dobré, chcú na seba upútať pozornosť. Taktiež tí, ktorí nedostávajú dostatočnú materskú starostlivosť, môžu ochorieť častejšie ako ich bratia a sestry. Podvedome vedia, že ak ochorejú, dostanú niečo, o čo sú v bežnom každodennom živote ukrátení.

Ale predsa len, pozícia stredných má aj svoje výhody – tí, ktorí sú neustále medzi seniormi a juniormi, vedia komunikovať s oboma. Výsledkom je, že komunikačné schopnosti s ľuďmi - silná stránka prostredné dieťa v rodine.

Psychológovia tiež dbajú nielen na poradové číslo dieťaťa v rodine, ale aj na pomer pohlaví medzi deťmi – mladší brat sestier, starší brat bratov. Takýchto vzorcov správania je pomerne veľa a často popisované znaky a vlastnosti určitých členov rodiny zodpovedajú tomu, s čím sa v živote skutočne stretávate. Ale predsa len súbor životných okolností (narodený druhý po staršom bratovi a má tri mladšie sestry) človeka nevyčerpáva. Myslím si, že každý rodič má záujem dozvedieť sa o najzraniteľnejších aspektoch rodinnej hierarchie, aby mohol venovať pozornosť niektorým, podporovať iných atď. Ale na druhej strane milujúci otec a matka chápu, že v každom zo svojich detí musia vidieť predovšetkým jedinečnú osobnosť a nájsť silu rozvíjať svoje individuálne schopnosti, bez ohľadu na to, čo najstarší syn alebo dcéra robí. A hlavné je nájsť si čas na komunikáciu s každým dieťaťom oddelene od ostatných s cieľom nadviazať kontakt a blízke vzťahy, ktoré mu v budúcnosti pomôžu prekonať stereotypy a presiahnuť určitý sociálny model.

Anastasia OTROSHCHENKO

„Príde k nemu mladý muž mladšia sestra s amatérskou videokamerou, na vytvorenie provokatívneho amatérskeho filmu s cieľom zbaviť sa kostlivcov v skrini.“ - citát z popisu filmu. V skutočnosti je len jedna kostra a nie je celkom jasné, o koho ide.

Hej, baby, už som na ceste,“ chlapík sa rýchlo oslobodil od svojich vecí a neváhal ich hodiť po cudzom byte. Z vane už bolo počuť zvuk vody. Jeho sveter letel smerom k pohovke a pristál v akváriu na malej zelenej korytnačke, ktorú si sám priniesol ako darček. Spokojne sa v očakávaní usmieval, vyzul si topánky a schmatol si opasok nohavíc. "Ramon," povedalo dievča skandovaním, "ponáhľaj sa, nemôžem sa dočkať." "Letím, zlatko, nezačínaj bezo mňa," zasmial sa chlap na vlastnom vtipe. Takmer vyskočil z nohavíc, zachytil si nohu za opasok a dopadol na všetky štyri. - Ramon, čo to tam máš? – Keď dievča počulo rev a nadávky, zakričalo. - Baby, všetko je v poriadku, prináša ťa dobyvateľ tvojho srdca skvelý darček"," zakričal späť, "zavri oči, roztiahni nohy," dodal, obscénne sa uškrnul a snažil sa vstať, "Už idem." Z vane sa ozýval hlasný smiech. „Tým by som si nebol taký istý,“ zašepkal mi priamo do ucha. , otočila sa a utiekla od neho. Muž celý ten čas mlčal a ona ho začala zvnútra stláčať, usilovne ho stimulovala, dosahovala jeho stony. „Dantier,“ nad jej uchom sa ozvalo chrapľavé zastonanie. - Pohľad odsúdený na zánik a podriadený pohľad nie sú to, čo potrebujem, Dantier. Ty to veľmi dobre vieš. -Čo potrebuješ, Martin? Prečo si sem prišiel? – zdalo sa mu alebo v jej pohľade a skutočne, prebleskovali iskry zúrivosti.